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關於人際關係的作文精選6篇

作文1.12W

在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的關於人際關係的作文,歡迎大家分享。

關於人際關係的作文精選6篇

關於人際關係的作文1

"和諧"是我國的傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳形態,是一切美好事物的共同特點。而建立和諧校園是一個永恆的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者,傳道授業解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的.學習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態,寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關係。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指向"理想、團結、自強、成材"。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨,不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,我們要打照和諧的學生群體,打照和諧的人際關係,打照和諧的校園文化,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習,在和諧的興趣樂園中陶冶情操,在和諧的人際關係中成長!

願我們的學校越來越美好!

關於人際關係的作文2

很快暑假到來了,在嚴酷的夏日裡,我讀了一本書,名叫《人際交往》。

我們知道朋友是人生的一筆財富,在人生道路上僅憑一己之力打拼,很難獲得成功。

一個人的成功離不開朋友的支援和幫助。

因此,獲得朋友在我們的人生中尤為重要。

我瞭解到,在人際交往中,人格因素至關重要,不良的人格特徵或人格缺陷容易給對方以不良的評價、不愉快的感受和不安全感,從而影響人際交往。

常見的人格缺陷有:自私自利、為人虛偽、不尊重人、報復心理、嫉妒心理、猜疑心理、苛求別人、過分自卑,驕傲自滿、孤獨固執等。

這些人格缺陷嚴重影響人們之間的交往。

因此,不斷完善人格非常重要。

交往的方法猶如盲人的柺杖,缺了它將寸步難行,破譯了它,就等於找到了開啟人心靈之窗的鑰匙,道路將暢通無阻。

所以交往的方法很重要。

在這本書中,講到在陌生場合獲得朋友的方法。

向我們闡述了讚揚可以團結,而批評只能對立的觀點;還告訴人們,讓人們知道我們需要了解對方的觀點,只有這樣,自己才能找到合適的應對措施……

以前我在人際交往方面沒有經驗,常常不能瞭解對方的心事,而我現在知道對別人的`言行不以為然,實際上也是缺乏主見的表現;我知道批評也是一種藝術;而責怪確實最拙劣的批評。

我們在批評別人的時候應該講究方式方法,千萬不能隨意責怪別人;知道了用一滴蜜贏得他的心,好過相互怒吼或相互攻擊。

因為一滴蜜比一滴膽汁捕到的蒼蠅更多,人也一樣。

關於人際關係的作文3

和同學之間的人際關係的好壞與否似乎不能決定一個人的學習成績,現在很多人都不再重視和同學會之間的人際關係了,而是專心學習,可是我不這麼認為,我覺得人不能沒有朋友,在漫長的人生道路中,有多少同行者,而又有多少的知音!我們要搞好和同學之間的人際關係,我們要維繫同學之間的純潔友誼。

轉眼間,又度過了三個春夏秋冬。回首往事,一件件與憂愁歷歷在目。其中我們曾流下過激動的淚水,流露出美麗的笑容,並且感受過親切的關心。

"茫茫人海,知音難覓",在人生長河中,我們要做的是取得成就,在我們努力奮鬥的過程中,得到的是朋友的支援,有了友情,往往能推動人們積極向上,共同發展;有了友情,往往能在迷失方向後,找回前進的道路;有了友情,更能感受到生活的樂趣。

翻看一屆屆的同學們的照片,我不禁感嘆時光的飛逝,時光一去不復返,所以我們在遺失了以前的美好後,要珍惜現在的'學習、生活,乃至於現在的友情。美好是容易失去的,因為前方等待我們的總是在道路上的坎坷,學習道路上的艱辛。我們會無暇顧及往事的美好,無暇顧及之前高潔的友情,但我們只要把坎坷當作人生道路上的小石子,用力將它踢走,將一切的憂愁化為烏有,來感受友情所帶來的溫暖。

純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快,一個眼神,一個微笑,一句祝福,總能消除頭頂上的愁雲,所以我們要珍惜現在的友情。不要總認為這些都是奮鬥之外的事,這樣,只會讓人迷失方向,成為弱者,孤獨一世。

友情是我們內心的砝碼,總能調節我們心中的平衡。隨著時間的洗刷,友情會被沖淡,但我們不要等到失去後才懂得珍惜。我們要把握現在的友情,勇敢的去面對。這也許對一生都會有很大的影響,在人生中,有幾個力量一起共同奮鬥,成功的曙光也許會早一點到來。

讓我們共同珍惜現在,把握友情,在人生的道路中攜手並進,為自己的理想而奮鬥。

關於人際關係的作文4

那份默契與和諧是上天鑄造的,所以,知音與你分享的不只是感覺,還有嚮往。鍾子期既死,伯牙亦無心苟活於世。於是摔琴自棄。分享,卻也如此淒涼。

舉杯邀明月,對影成三人。"月夜清輝遍灑胸臆,量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁,還是思念?但願人長久,千里共嬋娟。相思豈是一個人的事,在千里之外,有人與你共同分享相思的苦酒。苦後便是甜,分享後便是快樂。寂寞的醞釀,思念的醇香。東坡的思念,系在千里之外的孤墳,而孤墳內的思念,卻充盈在世間。別擔心一人承受,隨時都有人與你分享

失去後才知道珍惜,擁有時卻毫不在意。於是李煜嘆道:"雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。"國破山河在,城春草木深。故國重遊,無限江山。當李煜獨自憑欄,獨自感傷的時候,需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢?他的國家在風中沉睡,他要向風兒寄託他的.哀思,向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨,幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛,籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂,還有苦痛。

執著的追求需要不懈的努力,而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求,對音樂以美的無限嚮往。他希望人們能夠分享他的快樂,那就是對"春江花月夜"的讚賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦,輕輕一捻,便生出無限情愫。那對美的欣賞,如果美單單隻存在於世,而無人欣賞無人分享,那將會如枯萎的花,一瓣一瓣凋謝,落了一地的哀傷。分享美的一切,便是對生活的信仰。

關於人際關係的作文5

白色產房裡一聲清晰的嬰兒啼哭,宣告著一個新的生命登上了人生的列車,並將獨自駛向或光明或黯淡的前途。

上帝並沒有對誰過多的垂憐。每個人都赤裸裸地降生,不染一絲塵埃,用清脆響亮的哭泣來宣洩最原始也最深刻的寂寞。這寂寞,來自最初緊鎖的心靈——每個人的心靈都有一扇緊鎖的門。

還記得嗎,最初賦予我們關愛的親人和朋友,是用什麼悄悄開啟我們心扉的呢?是無微不至的悉心照料,是無助時的一個眼神,是彷徨時的一句話語,抑或是哭泣時的一張紙巾……人的心其實是一個很奇怪的容器,有時能容下很多的仇恨,有時卻容不下一絲莫名的感動,非要讓淚湧出眼眶,順著臉頰無聲地滑過,來證明脆弱敏感的心絃已被撥動,中學生作文《人際關係的作文》。而撥動這弦的,是關愛、體貼和友善!也許,友善實在稱不上是什麼偉大的感情,但是,即使是那些最鐵石心腸的人,那些用冷漠、仇恨、罪惡澆鑄的冰一樣的化身,都不得不屈服於友善的巨大威力之下,心甘情願地敞開塵封已久的心靈。於是,孤寂的人生路途開始出現迷人絢爛的色彩,心與心之間也架上了堅不可摧的橋樑,一切都是那麼不可思議卻又理所當然。

古人云:“人生得一知己足矣。”所謂知己,聽來似乎是眾裡尋上千百度也難以遇求的.。其實不然,一切偉大友誼的開端,並不是信誓旦旦的豪言壯語,更不是汙濁腐臭的物質利益,而是和善的態度,是溫和的話語,是發自內心的關愛。當我們的軀體遊弋於紛紛擾擾的塵世,心也似久旱的河床即將乾涸時,友善便如同天降的甘霖,即使只有幾滴也能濺起無限的希望。那麼,這位好心的施恩者,便順理成章地成了旅途上的知心旅伴。知己,便是這樣“煉”成的。

關於人際關係的作文6

《半熟少女》裡有一句話,“我可以沒有男朋友,但是我不能沒有朋友。”

在茫茫人海中,或許小的時候還不覺得,但是越長大越發現,良好的人際關係尤其重要,他不僅是為了更好的生存在一個社會中,還是需要滿足心靈上的慰藉。有了這些諸多良好因素,會讓人的心變得開闊許多,也同樣會使得人的心情一直保持良好樂觀。

有一個良好樂觀的心態比什麼都重要。

父親曾經對我說過:現在這個社會,有關係並不是非常不好的。或許曾經或多或少都因為關係吃過虧,但是要通過什麼人去考慮什麼事,或許在一些人眼裡這可能不太好,但是人心就是如此,沒有人能一直永遠順利的‘運氣’,如果能通過自己的融洽的關係,又何嘗不稱為一種能力呢?

當今社會,就連‘高學歷’‘海歸碩士’也無法滿足當下的要求,並不是說只有學習唯一一條出路,因為條條大路通羅馬,但也並不是說不靠學習,因為在這樣一個社會裡,沒文化同樣是可怕的。

文化等於你的品格的估值,等同於你融洽的圈子,也等同於你認識的人是什麼樣子的',也就是說你身邊的人是什麼樣子的,你會受到什麼樣的影響。

‘出淤泥而不染’的例子不多,大多都是喜愛淡泊名利的,但是我們更多接觸的還是‘近朱者赤近墨者黑。’的道理,所以父母從小就會給孩子說,和好孩子玩,別和壞孩子玩。

若是沒有超凡脫俗的心態,若是僅僅一個沒有社會成熟的良知,是無法真正有一個新的環境的。

而人際關係,會讓你有這種方法去接觸一個新的小社會。