有關奉獻的作文彙總六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的奉獻的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奉獻的作文 篇1

什麼是奉獻，奉獻就是不求回報的幫助別人。奉獻的力量能化解災難，撫慰心靈，鼓舞人心。

去年，四川汶川大地震，雖然地震達到了8級，但是，我們還是挺了過來。因為人人都奉獻了愛，全國各地都舉行了捐款。在電視上我看到了一位老師在地震來臨時，他並沒有自己一個人逃跑，而是大聲的對學生們喊道：“大家快跑！什麼也不要拿！快！”可是，還有四位學生來不及逃生，他立即把那四位學生拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了那四位學生。結果，那四位學生全都存活了下來，可他自己卻犧牲了。張開雙臂，護住學生成了他中最後的姿勢。他用自己的生命詮釋了什麼叫奉獻。

在捐款的時候，我看見了一位六七十歲撿破爛兒的.老爺爺，拄著柺杖一瘸一拐的走到了捐款箱前，捐出了自己所有的積蓄。還有一位上幼兒園的小妹妹也跑到捐款箱前，踮起腳，把幾枚硬幣一枚一枚的往裡投，然後仰起紅潤的小臉用稚嫩的聲音對收款阿姨說：“我也要獻愛心。”

看到這一幕，我和媽媽都被了，一起捐了50元。

過了幾天，我們學校也舉行了捐款活動，我和同學們都捐出了我們零花錢。我們一個班就捐了將近400元。

沒過多久，一位四川受災的同學來到了我們學校，就在我們班學習。她剛來到學校，許多同學就送了她很多東西。有的送她書包，有的送她文具，還有的送她生活用品。我也送了一些學習用品。因為四川的教材和我們這兒的不一樣。她的學習有許多困難。當她有題目做也不會做時，我就和她一起討論，尋找解題的思路。雙休日的時候，我還和同學們一起陪她做作業，玩遊戲，逛公園……

我想，這就是奉獻。

奉獻的力量是無窮的，，每個人都奉獻了，那麼，再大的災難也能戰勝。只要奉獻了，生活就將更美好，將變得更和諧。

奉獻的作文 篇2

老師對我們愛就像媽媽的愛一樣，無私而又寬廣，她把我們當做自己的孩子一樣看待，是那樣的鐵面無私，並且公正。她對我們的愛很廣闊，上到學習，下到生活，每個方面都做得無微不至......

別看老師平時對我們一臉嚴肅的樣子，似乎蒙上了一層嚴肅的.面紗，那麼令人難以靠近，可老師心裡是深深愛著我們的。老師愛也不是輕易表露的，記得我有一次等待老師的表揚足足等了一年多。

別的同學每次只要考試成績進步了，或者做了什麼利己利民的好事，就可以得到老師的讚美和表揚，可是唯獨我每次考試有了進步或者是做了件好事，老師也從來不表揚我，還是對我做的事情視若無睹，這究竟是為什麼呢，我絞盡腦汁卻怎麼都想不通......、

最後我終於通過自己不洩的努力，取得了班級第一名的成績，我心裡喜滋滋的，以為這次老師應該表揚我了吧？可誰成想，老師竟然還沒有表揚我。無意間，我聽到了老師和媽媽的談話，由此我終於找到了答案。原來老師是看出了我容易驕傲的缺點，所以才不在公開場合表揚我。老師常常說不同的孩子要有不同的方法來教育他，所謂因材施教。原來我的每次進步老師都是心知肚明，只不過沒有表現而已。這就是老師對我特殊的關愛。老師你放心，我會努力改掉自己的缺點的！

一年後，我終於得到了老師的表揚，我的眼睛溼潤了。謝謝老師的愛......

奉獻的作文 篇3

“哎，榆茜呀，你的數學還是不好，要補補‘營養’了。”媽媽說。於是，我進了奧數補習班。

第一次進補習班時，我真得很吃驚。因為那竟然是在一個很小的地下車庫裡，老師都已經70多歲了。但學生很多，連過道上都坐滿了學生。

那個老師姓鄭，鄭老師是個白髮蒼蒼的'老爺爺，圓圓的眼睛上戴著一副方方正正的眼鏡。他講課時很親切，一節課兩個小時，我們都覺得好像只過了10分鐘；每道題他都會給我們講幾遍，深怕我們不懂；站起來回答問題錯了，他也不會批評，只會耐心地分析給我們聽。聽說他還編了不少關於數學的書呢！不知道為什麼，連平時調皮的同學，在他的課上都乖巧了很多。

一般70多歲的老爺爺，平時都會打打太極，走走公園。但他卻仍然在教書育人，一個禮拜四節課。他把他的一生都奉獻給了教育事業。我們只有取得好成績，才是對他最好的回報。

老師，您辛苦了！

奉獻的作文 篇4

“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。”這是蕭楚女的名句，而這句話，也是世間的真諦—奉獻。

有人說，人生不是索取的枯井，而是賜予的噴泉。我很贊同這種說法，可是真正能做到的又有多少？這是個未知數，但奉獻，就是亞讓“利澤施於人”，為社會、群眾發展提供物質財富和精神財富。

愛就是奉獻

愛就是奉獻，因為這意味著你要心甘情願地付出，不能計較回報。無論愛的那一種，都是來自與自己的內心最真摯的地方，所以，為了這份愛，就要不斷付出。

愛就是奉獻，是因為愛一個人就意味著理解和寬容，也意味著理解和寬容，也意味著責任和承擔。

愛就是奉獻，是因為愛一個人的時候往往是痛苦的—你必須捨棄掉一部分自我，嘗試著去走進另一個靈魂，去傾聽他的所說，鼓勵他的夢想。接受奉獻的一方則是幸運的，他會得到關愛和尊重，會在別人注視的目光裡意識到自己的價值。

然而，就是在這樣愛一個人的時候，你得到了最好的回報—一種因為無私付出所獲得的精神昇華，這也許是你奉獻之後最好的禮物。可是—

我拿什麼奉獻給你

蘇芮曾經這樣唱這：“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，我那什麼奉獻給你，我的愛人？白玉奉獻給操場，江河奉獻給海洋。我拿什麼奉獻給你，我的朋友？……白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什麼奉獻給你，我的小孩？雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節，我拿什麼奉獻給你，我的爹孃？”

這首歌之所以被傳唱一時，不單是因為演唱者出色的演唱技巧，的，我想還是因為簡潔的歌詞所蘊含的直指人心的力量。很多時候，我們都嫌棄朋友、父母、子女、愛人給予我們的不夠多，於是我們總是在無休止的向他人索取，然後又因為懷疑的是不等而心生埋怨，我們學會了互相指責，單單忘記了付出，忘記了奉獻。

我拿什麼奉獻給你？這個問句雖然簡單，卻可以讓和多人羞愧。也有許多人都以為奉獻只適合那些大人物來做，而這些平凡的人做不起。但—

不管怎樣，還是要奉獻

特蕾莎修女的房間裡掛著一塊木板，上面刻著這樣一段話：“人們不講道理、思想誤、自我中心，不管怎樣，還是愛他們；如果你做善事，人們書你自私自利、別有用心，不管怎樣，還是要做善事；如果你成功以後，身邊近些假的朋友和真的敵人，不管怎樣，還是要成功；你所做的善事明天就會被遺忘，不管怎樣，還是要做善事；城市和坦率使你更容易受到欺騙，不管怎樣。還是要省城市和坦率；你耗費多年所建築的可能毀於一旦，不管真陽，還是要建設；人們確實需要幫助，然而如果你幫助他們，卻可能遭到攻擊，不管怎樣，還是要幫助。將你所擁有的最好的東西獻給世界，可能永遠不夠，不管怎樣，還是要將最好的東西付出！”

當被誤解傷害的時候，無論如何，請堅持你善良的初衷。人們生活在公里的世界裡，因此，難免會懷疑你的奉獻背後別有用心。避開世俗的眼光，我們的好壞將有自己的心和上帝評價，所以，不管遭受多少白眼，還是要奉獻。因為—

因奉獻而幸福

馬克思為了人類的解放事業寧可選擇清貧的.生活；居里夫人發現了鐳，卻毅然放棄了鐳的專利權，宣佈鐳屬於全人類，奧斯特魯夫斯基把全身心投入到革命事業中，在受傷致殘後堅持寫成《鋼鐵是是怎麼煉成的》。他們都把名利視無物，為整個人類社會的進步和發展奉獻出智慧、青春和熱血，他們的靈魂也在這種無私的奉獻行為中得到了昇華。

使之進日，仍然有人說他們傻。是的，馬克思可以放棄研究找一份好工作，居里夫人可以因為鐳的專利權而暴富，埃斯特魯夫斯基可以在革命後坐享其成，這樣才是說他們不懂得相符的人眼中的幸福。但是，幸福也分很多層次。偉大人物之所以偉大，是因為他們將自己的命運與全人類的命運聯絡在一起。在徹底的奉獻中，他們得到了幸福，而且是最大的幸福。

不是結尾的結尾

如翡多菲所說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”所以，生命的真正價值不在於你佔有了多少，而在於你奉獻了多少。

最後，讓我們從此一起來奉獻，讓生命的價值更加絢爛。讓我們共同享受幸福的永遠！

奉獻的作文 篇5

愛，作為一種實存的感情。並非是在主觀之中憑空生出，而是作為-種客觀的感情現實切切實實地存在於人們的交際與感受之中的。正如同，各自擁有自尊之心的兩個人才能夠互相尊重，各自擁有自愛之情的兩個人也才能夠誕生出交融之中的友善與愛。

有的人說，愛就是奉獻、愛就是給予。這話沒有錯，可是前提卻應當是這奉獻與給予者本身的情感的自愛與精神的充實。因為，愛的本質即是對於生命的歡樂之感與喜悅之情，以及建立在這歡樂與喜悅體驗之上對於其他生命的尊重與呵護。這就好像是：你在陽光下看到了一隻翻飛在花叢中的蝴蝶，你看著那如同飛舞著的`花朵一般的蝴蝶羽翼，心頭生出了一種莫名的悸動。想要保護這美麗的小生命，讓它不受到來自世界的傷害，讓它可以作為一首美好的詩篇於世永存。這是生命對於生命的寶愛，是靈魂對於靈魂的珍惜，是兩顆逆旅之中的孤寂心靈相互溫暖。

愛，即是一種名為奉獻的獲得，一種名為依偎的孤獨，以及一種名為理解的隔閡。愛是一種溫暖的色彩、一股馥郁的芬芳，以四月陽春一般的春風化雨，撫慰世人的心靈於冰冷枯寂之中。可是，有的人的愛卻是這樣的：他們認為愛便是歇斯底里地奉獻，外加上急功近利地給予。他們還認為，愛就應該捨棄自我，而將自我所有的一切都奉獻予一個虛無縹緲的目標。

實際上，這樣的愛，非但不是對於生命的呵護與尊重，反而是一種對於生命的蔑視與損害。因為，這樣的愛在最初就沒有對於生命美好的最切身的體會，而更多的只是照貓畫虎地選擇了一種極具形式化的愛與奉獻。

我認為，這樣自損性的愛其本質應當是一種自私。它是在根本不能理解愛之真諦的基礎之上，過度彰顯自我的一種倒錯的本能。它將一種感受貧乏的自我滿足視作奉獻強加在他人的頭上，並且還常常滿嘴說著什麼：“我這是為你著想。”之類的言辭，但所作所為卻只是強迫他人改變成為令自己滿意的模樣。究其根本，還是由於這是一種出於不自愛的愛人。其核心特徵是全然不能理解愛，卻又要不住地為愛加上一個錯誤的定義。而由這本身錯誤的定義，會引申出這樣的一系列的更加偏離正軌的行為，也就更是不足為怪了。

正所謂，“自愛者才能愛人，富裕者才能饋贈。"難道不是這樣麼？當我們得到了一個不能自愛者的關愛的時候，不是會比得到一個貧窮者的饋贈更令人難堪嗎？如果要是愛需要被定義為一-種痛苦的繳納，那麼為什麼又會有那樣多可愛而美好的心靈會為它深深打動？不，絕不應當是這樣的，愛不是一種令人壓抑的強迫。它是豐富心靈之間的相互昇華，是一帖治癒冰冷靈魂的良藥。

因而，我總是這樣認為：唯有自愛的心靈才真正可能為他人帶來暖人胸懷的愛與奉獻。

奉獻的作文 篇6

愛的奉獻在“汶川大地震”後，中央電視臺播“愛的奉獻”這一系列愛心節目——地震無情，人有情。許許多多大企業，大公司都伸出了援助之手。而我們也要獻出愛來，我們可以捐救濟金，捐食物藥物，還可以用自己心與連結著災區人民的心。只要你用心去援助，哪怕再少，在小也是一種愛的力量。在這次大地震中，有許多孩子失去了親人，有許多父母失去了孩子。還有一位姐姐，拼命把樹挪開，把壓在樹下的弟弟背起就跑。一位教師，不顧自身危險，用自己的'身體擋住坍塌下來的房頂，保護了四位學生，而她卻離我們遠去。當看到這一幕幕動人的景象，我的眼淚便在眼眶裡打轉，我不禁說道：“我們太幸福了！”朋友們，伸出你們的援助之手吧！也珍惜現在多麼幸福的生活！