關於校園的作文(精選15篇)

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關於校園的作文，歡迎閱讀與收藏。

關於校園的作文1

“沐浴在五顏六色的陽光中；飛翔，放飛青春的夢想。王楠中學20xx年新年迎新晚會現在開始！”

在悠揚的音樂中，高一新生們傾盡全力，盡情表演著歡快的歌曲。我表達了我對王楠中學的長期渴望，我成為王楠中學一員後的喜悅，以及我為自己感到驕傲的雄心。禮輕情重。學長們把自己的小禮物送給弟弟妹妹，帶給他們家的溫暖和歡樂。

紅牆上有七個燙金大字：蓬萊王楠中學光芒萬丈。踏入校園，紅色的建築透露出出家的氣息。勤勞的地板上十六個猩紅色的字元提醒我們對知識的態度。在寬敞明亮的教室裡，白色的電子白板把我們帶入了多彩的知識世界。陽光透過教室的玻璃，走廊裡堆滿了一本結實的書，裡面充滿了學生明亮的讀書聲。明亮的教室，白色的牆壁，慈祥的老師，熟悉的同學，都洋溢著家的氣息。

在嶄新的餐廳裡，一排排整齊的桌椅和厚厚的菜餚充滿了家的味道；寬敞的操場上矗立著一個嶄新的籃球架，裡面充滿了學生的笑聲；平坦的跑道承載著學生們堅定的足跡；全新的圖書館帶給學生豐富的精神財富；豐富多彩的課餘生活，在緊張的學習之後，帶來無限的快樂。

全新的.學校，全新的教學樓，全新的實驗樓，全新的餐廳，全新的圖書館。所有全新的事物帶給我們無限的憧憬和希望，引領我們走向全新的閱讀之路。

王楠中學的學生就像校園裡高大嬌嫩的樹苗，吮吸著知識的陽光，呼吸著書香的氣息，傾聽著書本的聲音，吸收著書本的營養，茁壯成長。

沐浴在五彩繽紛的陽光中，放下青春的夢想，我們茁壯成長。王楠中學是我們成長的天堂，是知識的敲門磚，是我們永遠的家！

關於校園的作文2

清晨，太陽公公露出了笑臉，與鳥兒嬉戲著。藍寶石一樣的天空中飄浮著雪一樣的雲，它們在天空中無憂無慮地飄動，或濃或淡，或聚或散，還不時的變換形態。有時，白雲像一隻活潑的小兔，在向前奔跑，不一會兒，便融入了雲群當中；有時，白雲像從遠處翩翩飛來的一隻蝴蝶，它一點一點地擴大了，模糊了，變成一片大白雲。

我的校園——實驗國小！這兒鳥語花香，綠草成茵，花團錦簇，就像一座大花園。走到校門口，就看見一堵大理石的牆面，上面嵌著剛勁有力的大字“德州市實驗國小”，在陽光的照射下顯得熠熠生輝。

走進校園，迎面而來的是一座教學樓，它有四層，是淡黃色的。在這所教學樓裡，常常傳出朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，想遠離也變得熱鬧起來，響聲、談話聲、喊叫聲一時齊發，使寧靜的'校園變得熱火朝天，在緊張的學習後，盡情享受這快樂的十分鐘吧。漫步在校園的操場上，茂盛的梧桐樹遮住了湛藍的天空，陽光絲絲縷縷地穿過綠葉，星星點點地落在地上。當風兒輕輕拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃爍的群星。一群群天真爛漫的“紅領巾”在校園裡跳著、笑著。金燦燦的陽光照在“紅領巾”們洋溢著幸福的臉上。

夕陽下的校園顯得格外醉人，它正展現它那不為人知而充滿神祕的那一面。餘暉下的校園變得金燦燦的，當夕陽把最後一刻留在房頂的一角，教師的一面，操場的一邊。我欣賞著，著，新的發現會趕走一起煩惱，它，有著無窮的魔力。

校園是一條歷史長河的延伸，這裡是詩的海洋，這裡是花的樂園。我們在這裡耕耘，我們在這裡收穫。我們快樂，因為我們的校園，是夢的天堂！在這麼美妙的環境下學習，怎麼能不幸福？

關於校園的作文3

一棟高大的商業樓有一座矮小的校園，莘莘學子，揹負著祖國的未來，民族的希望，在這個夢境一般的地方，奮發圖強，這便是我的學校。步入這個美麗的校園，你會感到置身於一個五彩繽紛的世界中，沉醉於一個綠樹成蔭的公園。春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。抬頭而望，有高大挺拔的蒼天老樹直衝雲霄；有翠綠的茵茵小草對日淺笑；環顧四周，有矗立著的充盈著知識氣息的'教學樓默默地訴說著百年老校悠久的歷史和今日的輝煌。我俯視著腳下的石徑，那一顆顆昔日遍體通紅，晶瑩明亮的雨花石。如今卻變得暗淡，變得豪無光澤。在這個校園裡，大樹見證著我們的成長；在這個校園裡，小草給予我們前進的希望，在這個校園裡，我們的無私幫助成為了一種習慣，在這個校園裡，我們帶著為報答祖國的心願走向明天那未知的輝煌。我喜歡秋天的校園。秋天的校園是成熟的，教學樓前那幾株木棉樹，掛滿了累累的碩果，那紅豔豔的果實，就像是一張張幸福的小臉蛋，閃耀著健康的光澤。那樹，就像我們敬愛的老師，一年又一年，他們默默地奉獻著自己的青春。那一年又一年，不斷生長的果實，就像是走了又來了的一茬又一茬的孩子們。同學們都十分愛護這些樹，從來不去傷害它們，它們給校園帶來一片和諧的景象。我們的學校就像一個大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這裡茁壯成長。

關於校園的作文4

我的國中生活告別了國小，進入了國中。我聽說國中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。

一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在幹嗎，整天都打不起精神。

後來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。

在國中裡，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。功課也難了，我本來作業沒得過C、D，但到了國中，就有了，不是說不會，而是難，同桌葉勇也說：百年難得一見！第一次得D呀！有時有個A就很難得了！就其它還可以，都可考80分級以上，數學、英語都在90分以上，就是語文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學也不見得好，都是80分以下，難道語文很難？

現在，我覺得國中生活也不怎麼無聊，至少忙，整天有事幹，不覺得無聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那麼忙，我的收穫就大了，數學成績都比國小好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的.高分。這多虧我老爸，他是九年級數學老師，我不會的，他會教我，有一次，我沒學好，上課開小差，沒掌握，老爸一眼就看出了，然後就教我到10點！在這忙碌之中，我的習慣也變了，以前我讀書，不預習不復習，導致我成績只有中等，現在，我每天晚上預習好第二天的功課，上課就輕鬆多了，而且加上課後多複習，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒想到的。所以，我以後也要這樣學，只有這樣，才能考上重高！

我現在的理想是重高，我要為這個理想而奮鬥，國中競爭激烈，我不會甘拜下風，我要積極進取，爭取好成績。

關於校園的作文5

下雨了。雨絲密密的，細細的，銀針似的。讓人無端想起了老人的髮絲。

打著傘，漫步進了重師。人不多，也不少，能清楚地聽到雨點擁抱土面的聲音，時而還有星星點點的讚美聲。每個人都輕輕地走著，儘量不發出聲音，努力維護這一靜謐。可還是有人忍不住誇了一句，眾人皆望去，那誇的人像犯了錯的孩子，低著頭，道了句對不起。眾人也微微一笑，事便過去了。撿樹葉的也極為優雅，輕拿，似對待一件文物。

撿的，是銀杏葉。銀杏的葉，像花朵。一樹的葉，遠觀去，不得了了，像開了一樹金黃的花，把半形天空，都染得金黃。它是歷經大富大貴的女子，活到七老八十了，還端著骨子裡的優雅---縱使轉身，也是華麗的。仲秋的天，平增一份明豔。

來的多了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的，他是個老人。著靛藍的衣，瘦小，面板黑，像從舊畫裡走出來的人。他的糖擔子，也像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子。擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲。噹噹，噹噹噹。惹得不少人循了聲去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來：原來是賣麻糖的！每次，必買。五元錢換得掌心一小塊的麻糖，奶黃的，像一個月亮。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。

麻雀在擔子上立著，優雅地用喙輕輕啄著老人布著皺紋的'手，一下，兩下

吃著麻糖往前，看到一片菊花。小朵的，清秀，不施粉黛。卻色彩繽紛，紅的黃的，白的紫的，萬眾一心，齊心合力地盛開著。似一群鬧嚷嚷的小丫頭，挨著擠著在看稀奇。小臉張開，興奮著，欣喜著。對世界是初見的憧憬和懵懂。

陽光在這時出現，映著一道彩虹。

關於校園的作文6

坎坎坷坷的人生道路上，有著酸甜苦辣和阻撓，“靜以修身，儉以養德”讓人有了堅定不移的心力，更有了定力。

學會做空中的一朵白雲，淡淡的自行車，感受靜的詩意：讓心如花骨朵兒一樣明媚和絢麗，讓生命像小草那樣翠綠和頑強。走累了，就停下來安撫一下疲憊的心，置身於大自然的閒適和繽紛之中，享受一份淡然，心懷一份恬靜。

走到校園的小樹林邊，坐在木椅上，一陣微風拂過，沁人心脾，使人感受到由心的舒適和快樂。飄飄而過，走到大樹旁，用手撫摸著蒼老的樹皮，似老人的手背，暖暖的.，很舒心。這難道不是校園——安靜的地方嗎？不僅小樹林悠悠寂靜，而且教室裡也十分安靜。

四十分鐘的上課時間過後，課間十分，教室如一盤散沙，從食堂傳來蒸騰的水蒸氣東奔西跑，橫衝直撞，可也有同學主動學習。有的在看書，有的在寫作，有的在查詢自身的不足，忙得不亦樂乎。是啊，那些正在刨根問底的同學比正在遊手好閒的同學更懂得珍惜時間，學會立志，有一顆愛學習的心。

我不禁感慨到：現在我已經七年級了，國小六年的日子像是從指間渡過的細沙，在不經意間悄然滑落，在失去的時間和光陰中，如同勃勃春水使其以東。這讓我更懂得了學習的重要性，不斷努力上進，好好學習，天天向上。讓自己有“靜以修身，儉以養德”的品質，讓自己有一顆擁有定力的心。

關於校園的作文7

涼爽的秋風迎來了金色的九月。開學第一天，我懷著興奮而又好奇的心情踏進了學校的大門。興奮的是，我終於又可以回到學校讀書；好奇的是，新學期裡，學校會不會有什麼改變呢？聽說學校來了位姓紀的年輕校長，我又在想：新校長的到來，會不會給學校帶來什麼變化呢？

果然不出我所料，再不到半個學期的時間裡，全校的教師員工們在新校長的指引下共同攜手把校園生活安排的有聲有色。學校從一至四年級的學生中挑選出了一些同學組織成了鼓號對和英歌隊，並按時進行了訓練。這樣一來，不僅可以讓同學們在緊張的學習氣氛中調整自己的心態，還可以愉悅身心，鍛鍊身體；另外，學校還動員大家積極地誦讀《弟子規》，《國小生必背古詩七十首》，讓大家練習書法。在這樣的活動中，同學們可以從《弟子規》中懂得做人的道理，讀古詩，練書法也能陶冶同學們的愛國情操；還有，每天下午的午寫時間，廣播裡就會傳出主持人響亮悅耳的聲音，這就是深受同學們喜愛的“紅領巾廣播站”。廣播站有時播放“好人好事”，有時播放“弟子規”，有時播放“英語加油站”等等。內容豐富多彩，題材廣泛，還可以使我們在不知不覺中學到新知識。

校園的容貌更是煥然一新：摩托車車棚豎起了一道長長的`雪白的牆壁，這就是“七彩長廊”。長廊上貼滿了學生們的優秀作文和針織品等，供師生們參考，欣賞。

看完了這一切，我覺得正是新校長的這一教育方法，使我們在歡樂中學到知識，在學習中享受歡樂。同時，我也懂得了在這麼優異的學習條件下，我應該抓緊時間努力學習，覺不辜負老師和父母對我的厚望！

關於校園的作文8

同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這裡承載著我們的夢想，但是，如果這片聖潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊！

“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純淨的'心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。

可是，在當今社會，本應清淨的校園裡，卻不時傳來有關暴力傷害的訊息：學生們互相鬥毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力事件不僅讓人觸目驚心，更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。

大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧！一位中學生因在學校教室內被4、5名學生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害，而復仇連殺死四人，當這位中學生意識到自己的罪行時，為時已晚，最後在XX被捕，終生坐牢。一位高一學生因被毆打，導致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。這些暴力悲劇令人聞風喪膽！然而暴力的腳步並沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續。現在已經毋庸置疑，暴力不僅僅是一個社會問題，也是一個校園問題，甚至成為每位師生必須思考的問題。

但是如何防止這種不良的行為呢？首先，要保持良好的心態，積極面對每一天，力求上進。二，相信自己的能力，不要產生自卑，自暴自棄或總認為自己不行做不到。三，多與老師家長交流心得，並及時向家長彙報自己的實際情況。四，多參加集體活動與鍛鍊修養心態等。

同學們讓我們行動起來，一起拒絕校園暴力，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。

關於校園的作文9

知識的寶典，智慧的結晶，美得風景如畫，美得花紅柳綠。那如夢如幻，孩子們童年的樂園，人間的天堂是哪?是我的學校——實驗學校。

走進校園，首先映入眼簾的是哪一排排粗壯高大的榕樹，大榕樹的綠葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點空隙。那翠綠的顏色撩人心扉得照耀著我們的'眼睛，似乎每一片綠葉子裡，都好像有一個生命在顫動。清風徐來，綠葉子隨風舞動。那一排排的榕樹也猶如鋼鐵戰士，守衛著我們校園。

走廊的左邊是教學樓，從外面走過就聽見國小生們朗朗的讀書聲，在書的海洋裡，小朋友們盡情的遨遊。高大的教學樓上鐫刻著八個大字——國家棟梁，家之嬌子。更是耀耀閃光。

教學樓的右邊，是塑料操場，一下課，朋友們就迫不及待地奔向操場。伴著燦爛明媚的陽光在操場上盡情地玩耍。操場的正前面是舞臺，一到慶祝節日的時候，同學們就會穿著五顏六色的演出服，面帶微笑，踏上舞臺。在舞臺上，大家載歌載舞，盡情展現自我，帶給觀眾歡樂。

穿梭過草坪，首先映入眼簾的是“超越”兩個大字，經歷過雨的沖洗，“超越”兩個大字更加鮮紅明亮，似乎是想時刻提醒我們去奮鬥，去努力。走到博雅樓的小花園去瞧一瞧，最引人注目的還是那美麗的桂花樹。每次桂花樹經歷過風怪雨怪的搗亂之後，不但不會凋謝，反而活得更加堅強，散發出迷人清香。

啊!學校美麗得風景如畫，賞在眼裡，美在心中。在我的夢裡，它真是天堂。

關於校園的作文10

我們的校園很美：有萬紫千紅的春季;有花繁葉茂的夏季;有楓紅菊香的秋季;有白雪皚皚的冬季。四個季節，四個仙女，不斷地把校園打扮地更加美麗。

初春，桃花伸了伸懶腰，在花仙子的帶領下，把燦爛的笑容展現給同學們。小草從土壤裡把頭探出來，觀察春天萬物復甦的景象。小樹也長出了嫩綠的葉子，校園裡漂亮極了。

盛夏，月季花穿起粉色的連衣裙，迎風飛舞著。校園裡的樹木長得越來越挺拔，起來越濃綠。松樹張開大手，為同學們乘涼。聽到同學們歡快的笑聲，松樹伯伯樂開了花。校園沉浸在綠色之中。

深秋，秋仙子用衣衫擋住了夏日的炎熱，送來秋天的涼爽，還奉獻給人間沉甸甸的果實。我們學校的桂花樹開花了，香氣撲鼻，絢麗多彩，整個學校像是一個美麗的大花園。

隆冬，校園裡的梅花姑娘為世界添上了一點紅色，在白皚皚的雪中，梅花顯得格外引人注目，同學們爭相前來觀賞梅花，誇她是雪中之王。梅花姑娘聽了，露出了美麗的笑容。

啊!我愛這美麗的.校園。

批改評語：文章佈局合理，開篇點題，然後分別描寫校園春天、夏天、秋天、冬天的景色突出校園四季的美麗，最後直抒胸臆，表達對校園的喜歡，語言優美，運用了擬人和比喻的修辭手法把春天的景色描寫得形象生動具體，很好。

關於校園的作文11

春推著夏，夏戀著花，秋埋了葉，冬就來了。

在冬天，到處都是白雪皚皚的影像，像一個白色的村莊，雪伴著風，敲打著家家戶戶的門窗，一個個，像小精靈一樣，在風中打轉，在陽光下閃閃發光，彷彿要燃燒一般……雪到處都在，自然，也帶到了校園。

在清晨，雪還在不斷地下著，撒向了校園的各個角落，在太陽的照射下，看起來很美麗，也很寧靜，校園裡的各種樹木似乎得了脫髮病，在寒風中任雪入侵，雪把樹包裝得亮麗極了。

早上，當下課的鈴剛剛打響，同學們便小鳥般飛出了教室，向張著大嘴的樓門口走去，彷彿一隻大魔術匣子飛舞出一群接一群的小天使，他們跑向操場，一會兒翻跟頭，一會兒打雪仗，不時，操場上傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，歡笑聲打破了操場的寧靜，他們互相扔起雪團來，雪在快樂中四溢。

鈴---鈴上課的鈴唱起了交響曲，同學們扔下了手中的雪，向教室走去，操場上留下來許許多多的腳印，有大有小，優雅自然。還有一個個雪人，個頭不大，嘴角卻掛滿了甜甜的笑，彷彿正在等他的主人。

中午的陽光顯得很凶殘，將厚厚的`積雪削掉了一層，看上去很水晶，笑嘻嘻的雪人變矮了，像個小矮人，陽光射到它們身上，使它們的身上變得汗漬漬的，十分有趣。

下午，同學們放學了，那一個個乾枯的雪人正向小主人們揮手呢！校園又寧靜了，夜也降臨了，漸漸地，星星和月亮結伴歸來，新的一天又要開始了！

關於校園的作文12

懷著興奮的心情，告別了快樂的童年，迎來了期盼已久的國中生活。

早上，走進校園，一眼望去，同學們那清一色的校服，矯健而又匆匆的步伐使我不禁感到一股濃濃的`校園氣息撲面而來。

走在樓道上，你會聽見從各個班傳來的琅琅讀書聲。課間時，聽到校園初雪

冬天來啦！大地變了，校園變了。

一陣寒風吹過。灰濛濛的天下了小雪粒，打在校園的樹上、房頂上……沙沙拉拉地，象是在彈一隻輕快的音樂。突然，小雪粒不辭而別，雪姑娘來了，象鳥一樣輕盈，從空中飄落下來，親吻這就別重逢的大地。很快校園換上了一件銀色的大衣，顯得格外素雅、美麗。

你看：樹木的枝椏上掛了一條條銀項鍊，小草莖上串上了一顆顆晶瑩的珍珠，花兒也竭力顯示自己的美，……這時的花園，花壇簡直成了水晶宮。一些淘氣鬼鑽進了水晶宮伸出幾雙凍僵的小手，摘下一掛掛冰串高聲叫著：“賣冰糖葫蘆喲——”“買冰糖葫蘆喲——”

雪停了，太陽公公露出了笑臉，他大概喜歡雪姑娘吧！把她緊緊抱住了。雪姑害羞地掙扎著，終於逃脫了，不知躲到那裡去了。這時的校園溼漉漉的，樹上、屋簷上滴滴答答地淌著冰雪珠兒，這大概是雪姑娘在狂歡之後流下的淚水吧。

校園，初學的校園，你雖無鳥語花香，但給我們帶來了歡樂。

關於校園的作文13

我的學校有一百多年的歷史,校園很大, 有前後兩個操場。前面的小操場就有公園的小廣場那麼大,地面是水泥的。中間是幾個籃球場,周圍有許多花壇,花壇裡種滿了矮矮的鐵樹。花壇後面是我們低矮卻溫馨的`教室。教室,圖書館和大禮堂都是高低不同的平房,紅瓦白牆,牆上畫滿了色彩繽紛的兒童畫。穿過一排教室,開闊的大操場有幾個足球場那麼大,滿目青翠。天總是那麼藍,在陽光的照耀下,淺綠色的草坪發出淡淡的金光。遠處的松樹林,無論在春夏秋冬,都像被濃濃的灰霧籠罩著,一片墨綠。同學們都叫它“神祕森林”, 因此很少人去那裡玩。我和好朋友Renee很喜歡探險,我們決定去樹林裡玩一玩。那天天氣晴朗,驕陽似火。我們跑進樹林,大吃一驚。松林裡不但濃蔭密佈,非常涼爽,陽光也十分充足。地上長著厚厚的綠草,幾朵野花點綴著翡翠般的草地。我們走進排排松樹,發現五顏六色的野花更多了。有白色的雛菊, 藍色的鈴蘭, 黃色的金鳳和橙色的野菊, 還有一些我從來沒有見過的, 千姿百態。我和Renee一起坐在鬆軟的草地上,一邊編花環,一邊聽鳥兒唱歌。小鳥那清脆的聲音,讓我難以忘懷。我們往森林深處走去,聽見孱孱的流水聲。撥開樹叢一看,一條晶瑩的小溪從腳邊流過,蜻蜓在水面上輕快地飛舞。我們讓花環隨著溪流遠遠飄去,呆呆地望著這詩情畫意的景色。我心想這不是真的,市區裡怎麼會有如此迷人的仙境呢?我閉了一會兒眼睛,再睜開一看,四周什麼變化也沒有。我讓Renee保密,不要把這個美麗的地方告訴別人。 後來,我們經常去那裡玩,因為它屬於我們,永遠屬於我們。

關於校園的作文14

我愛校園裡那一排排整齊的教室，一個個花團錦族的花壇，一棵棵挺拔的廣玉蘭，一片片如煙的垂柳，但我更愛操場東南方那令人流連忘返的一角。

記得剛上一年級的時候，我和同學們就和它結下了不解之緣。那裡充滿了我們的歡聲笑語，留下了我們的身影。五年的學習生活中，它已成為我們學習的夥伴。

一個濃霧的早上，在這小天地裡，同學們或低呤小詩，或放聲背誦詩篇。霧還沒有散去，所有的物體都被輕紗籠罩著，縹縹緲緲，若有若無。一會兒，太陽升了起來，陽光透過樹縫，形成一個一個光環。露珠還沒幹，在露珠的`點綴下，小草顯得更綠了，真不愧為“青青芳草滴翠，燦燦霞光流輝”呀！在這夢幻般的境界裡，我們貪婪地吮吸著知識的乳汁，呼吸著泥土特有的香味，盡情享受著大自然賜給我們的美妙時光。

中午時，校園裡這一角很靜，風吹過雪松，沙沙作響。真熱呀！驕陽似火，同學們都到這裡乘涼。大家或坐或臥，或說或笑，十分愜意。

放學了，人聲鼎沸，一些同學走到校園一角里。有的專心致志地寫作業，有的熱烈地討論問題，有的在興致勃勃地跳皮筋，寧靜的校園一角頓時熱鬧起來，充滿了勃勃生機。

啊，校園一角，你讓我們快樂地學習，愉快地遊戲。我愛你——校園一角。

關於校園的作文15

沿著師大門前幽靜的小路，穿過“三元及第”古老的城門，順著中華路往前行，不用一分鐘，一座雅緻的學校就躍入眼簾，這就是我的母校。

走上前，就會看到粉色的圍牆，綠色的琉璃瓦，上面有幾個鍍金的大字：桂林市中華國小。

踏進校門，經過傳達室，就是寬闊的'大操場。教學樓就聳立在它的左側，相接處種了一排排美麗的花草，空氣中到處都瀰漫著花草的芳香。在操場的前方有一棵大樹，已有幾百歲了，比我們學校的歷史還要悠久呢！每到下課鈴一響，同學們便一窩蜂似的飛出教室，衝向操場，在操場上蹦蹦跳跳，盡情的玩耍。操場上頓時熱鬧起來。瞧，這一群男同學在打籃球，那一團女同學在跳皮筋，還有一些玩起了捉迷藏……

上課鈴響了，同學們又不約而同地朝各自的教室跑去。我們的教學樓共有四層，由六根大柱子支撐，每間教室都寬敞明亮，同學們整齊的坐在教室裡，專心地聽著老師講課，陣陣清脆的讀書聲飛出窗外，飄蕩在空中……

教學樓前還有一個小操場，操場前端有個升旗臺，後面有一條走廊叫“書香道”，那種了許多竹子。當微風輕輕吹起，它便隨風起舞，發出“沙沙”的聲音，像在演奏美妙的樂曲。

順著書香道往前走就是桃李園，那裡種了許多桃樹和李樹。春天一到就會開出美麗的花朵，吐出芳香，有的還會結出一個個可愛的果實，真是“桃李滿天下”呀！

美麗的校園就像是一個溫暖的搖籃，我們在這裡快樂地成長。我愛這校園，我愛這搖籃！