能與不能作文2篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的能與不能作文，歡迎閱讀與收藏。

能與不能作文1

子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”蘊含在句子中的意思無非就是實事求是，恪守誠實之道。有位名人曾說過：“若能做到的事，定當竭盡全力，而非推卸。”這無疑告訴我們要盡力做力所能及的事。

能則能，不能則不能。敢於說不能，不輕易說不能。

有一個家喻戶曉的故事：一個老國王膝下無子女，於是他召集全國的孩子讓他們拿種子回家種花，並許諾做得最好的將繼承他的王位。孩子們個個雀躍地回家了。眼到了選繼承人的日子，孩子們胸有成竹地手捧花盆站在國王面前，唯獨有一個孩子垂頭喪氣，原來他的`花盆裡寸草不生。但出人意料的是國王卻選擇了噤若寒蟬的他，試問煮熟的種子又怎能開出花呢？

昭然若揭，其他的孩子魚目混珠，他雖然與其他的孩子不可同日而語，但也唯獨他實事求是，危言危行，敢於說出不能，實是令人欽佩，成為王位繼承人也是理所應當的事。

一位實驗老師曾讓國小二年級的學生做過這樣一個實驗：他把事先準備好的十個杯子擺在桌子上，每個杯子都裝著透明的液體。他讓同學們毛遂自薦自個兒上臺憑聞氣味猜出液體的名稱。靠前排的男孩伸長脖子嗅了嗅，立即把頭搖得像浪鼓，嘴裡說著：“什麼味道也沒有，怎麼猜？太難了。”大家聞聲，你看看我，我看看你，異口同聲地對老師說：“我們猜不出來。”“真的不能？”老師再次用懷疑的語氣問同學們，這會兒大家頭點得像雞啄米。老師告訴大家這十杯液體其實都是自來水，還未嘗試不要輕易說不能。同學們恍然大悟，如坐春風。

很多事情其實是舉手之勞、易行之事，但往往有很多人不去做，一遇難題，就立即說不。所以，在我們尚未動手之前，不要輕易說不，要給自己嘗試的空間。

有首歌把能與不能詮釋得淋漓盡致：“不要說你能一步，一步跨過太平洋；也不要說你征服不了它。我希望你說出不能，不要輕易說不。”

做一個敢說不能、不輕易說不的人並不難，只要你將實事求是、盡其所能謹記在心。

日薄西山，風中沒有溫暖的手印，此刻只有那首曲子，漸漸迴響，慢慢傳唱，“不要說你能一步、一步……”

能與不能作文2

一個萬里無雲的日子，一棵大樹上鳥媽媽用一根棍子指著一塊小黑板，正在給的鳥兒們上課呢！你聽——

“孩子們，你們外出尋食一定要小心我們的天敵——人類呀！”鳥媽媽正在對它的小寶寶們說。一個小寶寶迷惑不解地問：“媽媽，為什麼？祖先不是說人類是我們最好的朋友嗎？怎麼現在又成了我們的天敵呢？”這時，鳥媽媽用棍子指著小黑板上的畫的圖正要說，另一個小寶寶迫不及待地問：“媽媽，媽媽，左邊的那個是什麼東西，右邊的那個又是什麼東西呀？”鳥媽媽語重心長地說：“左邊的那個是鳥籠，右邊的那個是彈弓。人類以前的確是我們鳥類的.好朋友沒錯！可是近幾年來，人類開始獵殺和捕捉我們。人類把小石頭放在彈弓的橡皮膠上，趁我們不注意時，把石頭彈出來打傷我們，然後便把我們關進鳥籠裡，整天以玩我們來取樂。”“那這隻鳥兒不是沒有自由了嗎？多可憐啦！”又一個小寶寶難過地說。“是啊！所以你們外出要特別小心，不然後果就可以想象了！”“媽媽，媽媽，你平時不是常教育我們要練好本領幫人類捉害蟲嗎？那我們以後還幫他們嗎？”“當然要幫。他們不仁，我們可不能不義！只可惜人類永遠不會明白，我們和他們是相互依存的呀！我們如果不吃害蟲，田裡的莊稼就長不起來，人類就沒有食物吃了。同時我們鳥類自己也會因飢餓而死亡。”

小寶寶們聽了，都異口同聲的說：“為什麼人類與我們是敵而非友呢？”

這時鳥媽媽也憤怒地高喊道：“人類呀，聽到了鳥兒們的呼喊了嗎？為什麼不能做朋友！”