難忘的歲月作文(9篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的難忘的歲月作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的歲月作文1

星星，一閃一閃，掛天邊；思念，一絲一絲，連成線；回憶，一幕一幕，在眼前；離別，一步一步，走向前。

——題記

回想起往昔的一幕幕，那些往事就像一部部精彩好看的電影，在我的腦海裡一遍又一遍地放映著，久久沒有停下。

你看，又是他，他總喜歡跟老師犟嘴，不過，如此無聊的課堂確實應該有點兒火藥味兒了，才能提起我們的醒覺。“姐妹們，走啦，待會兒就沒場地啦！”又是她，那個我們班的假小子，她總是把我們班的女孩子帶著一起瘋，就連我們班的男孩子都對她甘拜下風。如果沒有她，我想自己一輩子都不會知道“男孩能做的事，女孩同樣能做”。再順著花瓣的淡淡清香，讓蜜蜂帶著你，向前走……一步，兩步，三步……花園的角落裡，一個身材矮小的女孩坐在石階上全神貫注地看書， 呆如木屐，可能是因為我們這邊的風大吧，她的臉像一個碩大的紅蘋果，凍僵的手指無力的蜷縮在一起，可她卻一直在笑，讓人想認識她卻又不敢接近她。“我們去玩會兒，好不好？”“不行，我還要去做作業呢！”又是一個不服輸的女孩，每天，匆匆吃完飯後，她總是到教室溫習功課，每個靜止的瞬間彷彿都是她釀造的，因為每個寂靜的日子，都有她的琅琅書聲。每一個人都有一段屬於他們的故事……都給我帶來了許許多多的快樂，讓我們從相逢，相識，相知再到後來的相離。每一個環節，我都努力做到最好，因為我知道：這是一段屬於我們的童話故事，夢裡的美與不美，只有我自己清楚。

潮漲潮落，風起風停。三年的美好時光即將過去，濃濃的情誼夾雜著絲絲不捨，最終會被時間的漫長而漸漸沖淡，而往昔的一切啊，有些像當我生病時，爸爸給我端來的一杯熱牛奶，香味撲鼻，暖意融融。只是不知道其中的甘甜啊，是否還有爸爸那苦澀的`汗水？我又該如何獨自面對那個充滿疑問的未來，如何把那一群群要好的朋友放下，一段段清晰的記憶抹去。朋友，留下它們吧，讓時間來為我們作證，相信我們一定會越走越好的，終有一天，我自己會來掌握自己的未來。

星星的寂寥，月知道；晚霞的羞澀，雲知道；花兒的芬芳，蝶知道；青草的溫柔，風知道；夢裡的纏綿，心知道；心裡的酸楚，淚知道；明天的離別，我們知道。我的祝福，請記牢！難忘的歲月，難忘的你們，難捨難分，哪裡去追尋夢的羽翼？倘若你抓到了，一定不要放手，因為當你想要放飛的時候，那裡就是屬於你的天堂。

——後記

難忘的歲月作文2

從無知變得懂事，從膽小變得勇敢。回頭望望六年的成長足跡，那難忘的一幕幕又浮現在眼前……

我記得，那一天，我哭著鬧著不讓爸爸離開學校，可是後來爸爸還是悄悄的走掉了。我知道後怎麼也不肯回教室上課，這時，班主任張老師來了。我的心裡頓時忐忑不安[注:忐忑：心神不定。心神極為不安。]：“老師平常最不喜歡愛哭的小孩了，他一定會批評我的。”出人意料的是，班主任拿出一包紙巾，他輕輕的擦去我眼角的淚水，說：“張帆，爸爸過幾天會再來看你的，都這麼大了怎麼還哭鼻子呀？你看，一年級的小朋友都笑你呢，你應該做他們的榜樣小姐姐啊！”我聽後破涕而笑，把小手放在老師的那雙溫暖的手上，抬頭望天空，天空是那麼蔚藍；低頭看看花朵，花朵是鮮豔；回頭看看老師，老師是那麼親切。

我還記得，五年級的詩歌朗讀比賽。那天，我和同學們站在舞臺上，臺下黑壓壓的一大片人。雖然，詩歌的每一個題目都背的滾瓜爛熟[注:形容讀書或背書流利純熟。]，但是面對全校同學、領導，腿不禁有些發抖。還是張老師，她坐在我們班的位置，張老師向我打了一個勝利的`手勢，她的目光彷彿在告訴我：不要害怕，什麼都不要管，只要照老師說的做就可以了。我定了定神，用洪亮的聲音，和我們班的同學一起。搏得了暴風雨般的掌聲，為三班奪得了一張鮮紅的獎狀。

我更記得，六年級上學期的運動會。那天，老師們拿著五顏六色

[注:形容色彩複雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的旗，走出了校門，我知道那是做“路牌”的。我們班的運動員也積極準備著。隨著一聲槍響，運動員像離弦的箭一樣消失在大家的眼簾之中。我們的“後勤”也是忙得熱火朝天[注:形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。]：有人拿著水盆，讓運動員回來之後洗把臉；有的去借幾瓶水，好為他們解渴；有的正抱著衣服，個個站在校門口，探著腦袋來回張望著。近了，近了，更近了，李勝豪第一個衝到了終點，我們班同學不由得大聲呼叫，水盆，水杯，衣服，一股腦地向他塞去，班主任笑著說：“不能休息先走一會兒！”“對，對！走一會兒！”同學們一個一個地跟在李勝豪背後，我在心裡默默地祈禱：“希望永遠這樣！”

再一次回頭望望這熟悉的不能再熟悉的教學樓；再一次聽著朗朗的讀書聲；再一次在橡皮筋上嬉戲玩耍。卻沒有發現自己早已淚流滿面。

老師，再見！在您的懷抱裡，永遠溫暖永遠安心。把您的生氣寫在沙灘上，把您的高興刻在石頭上，老師，祝您永遠快樂！

同學們，再見了！快樂的初識，困難的是相識；恐懼是無語的，後悔的事錯過；哭泣的是分別，高興的是相聚。最值得慶祝的，也無過於——認識了你們這些朋友！

難忘的歲月作文3

在校時，已不知有多少朋友說經過一年的我，像是脫胎換骨了。我清楚他們的意思。七年級的我，剛踏入國中，還像是一隻自由自在的風箏，幻想著在這個校園裡有我的一片天。我無所畏懼，單純的我很快接受了班主任的安排。我當了班長，漸漸發現，這不是福，而是噩夢的根源。

在這一年了，我結識的“仇人”不計其數。對於個人來說，我終於知道什麼叫做身不由己，坐在班長的位置，學生或許早已對我恨之入骨，自己也好想逃避這份責任，但我不能！我不想半途而廢。我記得很清楚，在七年級，我哭過三次。我相信累終會有回報，偏偏在4次考試中我們班總是名落孫山。在那段時間，我簡直要崩潰了。在最後的'一星期，我放棄了，我倦了。我只想自己奮鬥。當我知道自己是全年級第一時，我笑不出來，我仍人是個失敗者，我放棄了對60個人的責任……

那彷彿是一段抹不去的記憶……唯一值得欣慰的是，在最後一次班會上，學生們認可了我這個班長。這也足夠了，我滿足了……

八年級時，校長已經知道我這個本名不見經傳的人物，但在這時，我卻不想成為風雲人物。會被虛名拖累。一年的短暫時光，卻使我有如此大的改變。我驀然發現，純真少了，朋友少了，笑顏少了，煩惱多了，虛假多了，眼淚多了。我不知道我得到的是什麼？是成熟？為什麼這份成熟讓我如此不安？

不出所料，又一次競選上班長，又一次站在十字路口，我喜歡挑戰。但這次，理智戰勝了理性。我拒絕了。這一年了，我失去了所有的霸氣，成了小綿羊。或許連我自己也不敢相信這種變化。漸漸地，學生們便給我起了外號“林黛玉”。我只一句，“無所謂”。自我體現的價值不是在虛無縹緲的世界中！

九年級，在菁華的最後一年，由不得我選擇。命中註定要當班長，我很困惑，我很害怕。但我已選擇了這條路，就要堅強走下去。輕輕的，沐浴著陽光的溫暖，相信我會成功！

永不言棄！記得在《老人與海》中有一句話“你可以把我打敗，但你不能把我打倒！”

天有不測風雲，我失敗了。這是怎樣的一種挫敗感啊。我被打敗了。應該說我甘願認輸，因為我無法面對校長的冷言冷語，更不想去看男生鄙夷的眼色，這個我本來就討厭的學校，現在又讓我增加幾分仇恨。雖心有不甘，但我不想把時間浪費在這種毫無價值的事情之上。男生晚上逃校打遊戲，女生晚上玩手機上網聊天。白天睡覺，晚上工作，一切都讓我厭倦。不想，永遠不要與這種事沾邊。無奈我辭職，老師先是沉默，最後被動同意。但我的噩夢並沒有結束，或許九年級的遊戲才剛剛開始。

難忘的歲月作文4

剛剛送走溫柔可親的春姑娘，一枚夏荷傲然挺立於小河，乘做熱情似火的時節，又迎來了與六年級大哥哥姐姐們話別的時刻。教室裡難忘哥哥姐姐們朗朗的讀書聲；運動場上難忘你那離弦箭一般的身影；晚會的舞臺上，難忘你那悅耳的歌聲，動人的舞蹈……一幕幕、一樁樁，恍若眼前，如同剛剛發生，但是隨著歲月的流逝，校園裡你的身影不在，內心深處一縷深情日漸濃烈，輕輕流淌。

每每運動會上，你們都穩操勝券，一聲響亮的槍響過後，留下了你們在操場上脫韁野馬般飛奔的身影，大大小小的腳印流淌著了你們拼搏的汗水；印刻著你們勝利的喜悅；銘記著一次次失敗後的苦痛，痛定思痛，你選擇了堅強，因為你的字典裡沒有失敗這個字眼。勝利總是像調皮的小孩一樣悄然而至，你那堅韌不拔的身影就是一道亮麗的校園風景線！

每每下課鈴奏響後，我們在操場上快樂的玩耍著，歡樂的笑聲打破了校園的寧靜，玩的盡興的你，是否察覺六年級的教學樓上卻一陣陣清脆、悅耳的讀書聲，那是你們在利用下課時間發奮讀書、努力學習的交響曲，正是這一陣陣朗朗讀書聲激起了我探求知識奧祕的動力。一本本厚厚的課本里到底蘊藏著什麼祕密，沉甸甸的書包裡藏有什麼寶藏，是什麼讓你們這般痴迷？懷揣疑問的我開始探求，就這樣一路前行，留下了我的辛酸，苦痛，汗水和勝利，最終我終於明白，勝利和汗水證實了我的存在。

“讓我們蕩起雙槳，

小船兒推開波浪。

海面倒映著美麗的白塔，

四周環繞著綠樹紅牆。

小船兒輕輕飄蕩在水中

迎面吹來了涼爽的風……”

悅耳的歌聲不禁讓我陶醉在了一片憧憬聖地中，這天籟之音正是六年級的'哥哥與姐姐們在小百靈比賽時的合唱，他們的歌聲不斷迴盪在美麗的校園中，一直傳向遠方，他們天籟般的嗓音勾起了我兒時一段段美好的回憶，他們的歌聲不禁打動了我，也打動了在場的每位老師，我們不約而同的閉上眼睛一乘坐歌聲的翅膀飛翔盡情的飛翔，時而飛上雲巔暢想未來，時而飛向原野共創美好家園，時而掠過校園共敘同學情懷！

還記否，綠色行動中，一鏟一鏟揮汗如雨，望著一排排小樹，你會心的微笑；還記否，汶川地震，南方旱災，一次次助學行動，你慷慨解囊，雖然你們家的生活並不富裕，你的捐助永遠是那樣的沉甸甸；還記否，同學互助，你的身影是那樣的歡快！

一晃，幾個學期的校園生活又臨近尾聲啦！雖然六年級的哥哥姐姐們，即將邁出國小的大門，迎接嶄新的國中校園生活，但是他們卻在校園裡留下了抹不去、擦不掉的美好回憶，讓我們發奮學習，繼承優點，用自己的行動與六年級的哥哥姐姐們共勉！

難忘的歲月作文5

光陰似箭，日月如梭，似水流年，時光飛逝這麼，這麼快就到了改分開的時候……還記得我們當七年級起表演，互相鼓勵的日子嗎？還記得那年我們各個都因為包頭而受不了，吐了的時候嗎？還記得教我們的一個個老師嗎？……

當初，我無意間被老師選中去表演了婺劇。對婺劇來說我並不是接觸第一次，但對主演來說是我平身所有表演的第一次。我當時並不是一個人就這麼穩當當地當上了這個主演，其實五。六年級的學生應不再參與學校的很多活動，可那時候學校實在是沒人了。其實我以前都只是個小配角，沒有唱過，這次我想自己努力了就行。當時是這個節目是第一次演出，早上5：00全員起床化妝。直到了10：00我們才把所有的東西弄好從學校出發，到了那裡我們一群人開始穿衣服，包頭。當初表演的時候我也不覺的包頭痛畢竟已經經過了很長時間了。這次包頭沒一會兒各個女生實在受不了了，“歐歐————”都開始吐了出來。各個抱著頭喊哀。可是老師覺得就快要上臺了，管不了這麼多。表演很快就到了，我們個個都拼盡了全力，想衝殺進複賽。結果當然是如我們所願那！一次次表演都使我們害怕了，想盡早逃離這個魔爪。

可是時光荏苒，我們想的老天很快就實現了。沒想到這麼快就到了我們最後一次表演，我的心卻怎麼也高興不起來。不知道其他人是否也有同感，最後一天了，跟我住在一起的`四位朋友我們都一起錄了一個視屏，關於一些捨不得的誰的。我說：“我是我在婺劇裡跟男生的關係比較好，我最捨不得範子豪，陳敏傑，李佳餘，於璐瑤，陳世杰，離鄭旭還有陶有金老師等人……雖然我們還可以見面，可是次數不多啊，有時候一個星期或一個月一次面都見不到。唉，那個心情低落啊。”真的要分離了，在下火車之前我記住了每一個人，每一個聲音，每一個影子。其實，我們自己都不知道我們結成了深厚的友誼。曾婺劇裡有一個人告訴我他得了心臟病，聽到這句話，我有傷心，又感到無助。他還是孩子啊，我又感道無助時因為自已無能為力。

友誼有時候就像一艘小木船，又是因為一個小小的玩笑就破壞了我們之間的友情是不值得的，不過你盡力去補修，我相信他一定會恢復以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回他了，你就可能喪失一位很好的朋友。其實我們表演婺劇的人是會有一些小別扭，可是我們都知道那是鬧著玩的，我們也都很尊重對方，從沒有吵架過一次，我們都小心翼翼地珍惜著這份寶貴的友誼。我也永遠不會忘記我的好朋友們，不會忘記我的弟弟，妹妹們！

難忘的歲月作文6

我想，我將永遠不會忘記在那一圈溫暖的燭火當中，老師是帶著多麼懇切的神情在與我們對話，以及當下那份觸動心絃的感動。

帶著既興奮又雀躍的心情，我們踏上了屬於我們的旅途。看著窗外一幕幕一閃而逝的景象，嘴角不禁因為心中那份無與倫比的喜悅而上揚。當我們到達我們的第一站——安平古堡時，心中突然湧起一股莫名的感動，雖然已經去過無數次了，但不知道是否因為最近歷史課中有再上到一次的關係，踏入門口準備參觀時，有一種好像穿越時空，意外踏入歷史軌道的真實感受。彷彿跟著鄭成功一起在同一片土地上呼吸，感受到荷蘭人被包圍時，那沉重的心跳聲，不禁跟著緊張了起來。心中那顆原本以為已經僵化的熱愛探險的心，竟不自覺的跟著跳動起來！

以前常聽別人說，旅行能使人成長，讀萬卷書不如行萬里路時，總是抱存著存疑的心態，直到這次的畢業旅行，才在不知不覺中發現自己的視野竟然真的開闊了，好多以前打不開的結都在這些瞬間一個個通了，心中的成見跟著不自覺地放下。以前的我總是不懂那些古人和歷史到底和我們有什麼樣的關聯性，讀著他們的歷史總是感到疲乏又煩躁，但當我這次看到那些以前只能在課本上出現的景像突然在我面前真實地望著我時，突然感受到何謂歷史的價值，瞭解到這個世界其實從來都不曾停止轉動，發現到原來我們和古人及歷史其實是緊緊相依的，只是以前的自己沒有覺察罷了。

人生難得幾回瘋，平常總是緊繃著自己的我，在一次次和好友們在廣大無邊的草原上賓士時，看著他們的笑臉，我再也無法剋制住那一直想跑出來的笑聲，他們的陪伴讓我忍不住因為自己可以身處在這樣的幸福中而激動著。看著他們、我常想，自己是多麼的幸運！如果沒有他們的陪伴，我是不可能踏上那令我聞風喪膽的雲霄飛車，如果沒有他們的扶持，我不可能這麼有勇氣，勇敢的挑戰了許多我以前的不可能。雖然就像王羲之所說的`，生命的快樂在俯仰之間，就化為陳跡，但我想如果我能試著在當下享有那份快樂，那它將會永遠存在我心中，跟我的脈搏一起跳動著。

每一次的旅行，無論多麼依依不捨，它都必須劃下句點。但我深知這次旅行的句點並沒有因為我們到達目的地而被劃上，因為這份回憶將存在我們心中，伴隨著我們一起成長。在晚會中班主任的諄諄教誨，一個個充滿期待的擁抱，和眼裡那對我們充滿信心的眼神，以及那些在我們大家臉上專注的神情，也將永遠烙印在彼此的腦海裡。日後當我們再次回憶起這段歲月時，我想，大家一定會忍不住地會心一笑吧!

難忘的歲月作文7

還記得今年9.3閱兵的抗戰老兵的身影嗎？還能想起他們威風的樣子，莊重的神情嗎？當年的中國就靠這些仁人志士，不怕犧牲，敢於殊死抵抗，用他們的鮮血才換來了五星紅旗與共產黨的勝利……

懷著對抗戰老兵的崇敬之情，我和爸爸來到故鄉的一個小村莊中，去尋訪一位老兵。走進村中，那位八十多歲高齡的老人正坐在樹下乘涼，搖著麥杆扇，嘴中還唸唸有詞，似乎挺悠閒。打了招呼，我們也坐下來，與他一交一談起來，“你老人家當過兵嗎？”，“當然，我當過空軍，參加過八路軍，打過游擊戰，埋過地雷，用刀切斷過敵人的電話線，與主席握過手……”

老人說這話時鏘鏗有力，慷慨激昂，眼睛中閃著一種自豪的光彩，同時老人也手舞足蹈，跺著地，指著天。我似乎從老人的眼中看到了當年殺敵的熱血沸騰，見到主席殷切希望，看到更多的是老人的自豪與驕傲……彷彿我也在戰場上他並肩作戰。他洪亮有力的`聲音，激動的神情令我久久難以忘懷。

“您殺過多少鬼子？”老人趕忙站起來，用手畫一個極大的圓圈，還說道“這麼多，可以這麼多哩！”我被逗樂了，老兵也隨著我開懷大笑。老人忽然十分嚴肅地說道：“我還被敵人抓去用過刑，皮鞭、熾鐵塊都受過，我不禁為之一震，老人還讓我看了他的傷疤，使我更加痛恨日本人。他忍受了多大痛苦，多少的淚與血，可是他沒有洩密，撐過來了。現在我們學生，參加什麼軍訓，就喊累啊！苦啊!真應該感到汗顏，雖然社會、科技在進步，但人不能退，人的意志更不能退。

老人慢慢拉起我的手，領我來到臥室，我看到了各種有關抗戰的報紙與那時的黑白照片，我驚呆了。還有老兵折得整齊的軍裝與獎章，他那時是一個知識青年，因熱一愛一祖國，放棄了體面的文書工作，參軍報效祖國。那個年代，又有多少與他相仿的青年憑著一顆一心報國的不屈的信念打日本鬼子。

當我說起當今社會時，老人望向了山的那邊，他嘆了聲氣，“好，好啊！”。我覺得老人似乎十分懷念那段崢嶸歲月，那一個個豪情壯志的故事一瞬間成了回憶，從眼前飄遠了。但我錯了，老人眼中禽滿了淚水，在凹陷的眼眶中遲遲不落下，我看著老人，他嗚咽著說：“現在的中國好啊！”那一顆晶瑩的淚珠落下了，喜極而泣，滴在地上，泥土溼了。我知道，當時為了建設新中國，是他們不知作出了多少貢獻，我們必須珍惜如今幸福美滿的生活，如今讓老人們放下擔子，由我們來繼續擔當這份建設祖國的責任。

黃昏，殘霞染紅了天空與大地，染紅了我的心。我走了，老人也回屋了，背影漸漸模糊了，不知何時與老人再見面，聽他再講他當年的抗戰故事……

難忘的歲月作文8

今天，我總算明白了，原來畢業那麼痛苦，釣魚時，我把魚線拋得很遠，任魚蠶食魚餌，那個和我共同經歷風雨，共同見證成功的二班，是否也會像魚餌一樣，被時間蠶食，最終消失在我的記憶裡呢……

還記得剛到重龍鎮中心學校時，我總想到一班，怎麼也不願意來二班，最後還是被押來的。開始，我很不適應，上課也不怎麼專心，陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學，就連天，我也感到沒那麼藍了。不過，老師也很耐心，對我們這些涉世未深的孩子也非常的寬容還經常帶我們一起玩。記得20xx年，資中下了我還記得的一場大雪，我們在上課，望著大雪，沒心思聽課，蔣老師便帶著我們去賞雪，大雪紛紛揚揚，落在我們的頭上，肩上，衣服上，一陣涼意，心曠神怡。雖然雪沒有20xx年的大，可我們玩得挺歡。同學們也很團結，雖然經常鬧矛盾，不過，孩子嘛，過個一兩天就又和好了，班級上下和和睦睦的，我也從心坎兒裡喜歡上了二班。難忘和蔣老師在一起的歲月。

二年級下冊，從一年級就開始教我們的蔣老師走了，我們非常留戀，還圍著蔣老師不讓她走，可蔣老師還是走了，那時，我心裡酸酸的，有一種說不出的感覺，好幾次，我捂在被窩裡哭，把被子都弄溼了。二年級教我們的是王老師，她對我們也和蔣老師一樣好，那麼和藹，那麼親切，我也漸漸從蔣老師走了的陰影中走了出來。

三年級下冊，王老師又走了，我不禁仰天長嘆：“老天啊，你怎麼這麼無情！”三年級下冊教我們的`是陳老師，她非常幽默，也非常體諒人。還記得她看見我吃東西提出的問題：“是好（hǎo）吃還是好（hào）吃？”我總回答：“拜託！都問了N遍了，換個新鮮點的好不好？”

我在歡樂中讀過了三年級，到了四年級，陳老師還是走了，十分鬱悶吶！不過陳老師不走，可能還遇不到李老師呢，李老師給我的第一印象是十分謹慎，十分開朗，十分古板（李老師，別恨我）。如果是一二年級，我倒挺喜歡她，不過，在高年級，作業又緊張又繁雜，壓力很大，我對李老師四年級也不怎麼在意。

現在，我已是畢業班的學生了，在這段時間中，幸虧，李老師沒走，為什麼我又那麼在意呢？我也不知道，也許是我不想再換老師了吧，也許是李老師的魅力影響了我吧……

記得宣佈流動紅旗有我們班時，我們都會大叫：“耶！”；而沒有時則會長嘆：“唉……”

我現在已經愛上了二班，在乎上了二班。它就是一個標誌。

可，它會在我的記憶裡消失嗎？我會永遠忘記它嗎？——不，我不會忘記它！

難忘的歲月作文9

曾在我小小揹包夾層裡面的那些人，是我紀念永恆的標本。

——題記

時光靜好，歲月純真，與你們相識，不早不晚，不驕不躁，不偏不倚，恰逢好時節。在彼此最豐腴的年華里相遇，便是以後一生的紀念。

倘若人生能再如初相見，我定願奮不顧身與你們攜手穿越人海，回到最初的地點，最純真的我們，最真摯的友誼……

初相見

清晨第一縷陽光，正如我們相識一般，不偏不倚地穿過林間，照在松花石上，遍地晶瑩。

於茫茫人海中相聚匯在一堂，那是經過上天精心安排好的一切，讓我們在彼此的生命裡糾纏一生。但，我們也願糾纏一生。

開學第一天，是還未褪去稚嫩氣息的我們的戰場，老師便是戰場上我們的指揮員。在此後的日子裡，與我們相依相隨，展開一場激烈的戰爭。

我最最最可愛的同學們，你們還記得我們的初相見嗎?初相見，定免不了沉默，但於無形之中卻透露著熟悉的氣息，那是我們日後並肩做伴中默契的標誌。不知是誰無意間咳嗽，打破了彼此間的沉默，引起大家不拘一格的轟然大笑。而又默契般地在班主任走進教室的一刻間，笑聲嘎然而止，但嘴角的.弧度依舊是上揚著的。

也許是命中註定了的，我們組成的這一大家庭裡，是最溫馨最和諧的家園。至今依稀記得，班主任走進教室後，掃視了一下整個班級的，終於憋不住了：“我怎麼感覺我走進了自己的家裡啊，這不都是我的孩子們嗎?”於是，話音剛落，大家再一次歡笑起來的，甚至有同學笑得前翻後揚的，這歡聲笑語便伴隨了我們三年艱辛的路程。

恨別離

世上最珍貴的是時光，而最難留住的也是時光，最美好的歲月往往也是最易逝去的。

三年，短短三年，卻封存了我們的所有美好的記憶。班裡在早讀上鏗鏘有力而朗朗的讀書聲，賽跑道上我們共同揮霍的汗水，食堂裡我們井然有序的隊伍，還有牆壁上齊心協力贏得的獎章，以及課桌上刻滿的我們的字跡，都隨著照相機“咔嚓”一聲，而停止了。

望著照片上看似笑意盈盈的我們，誰知道我們內心裡的難捨難分。而幸好，照片將我們三年裡最美好的笑容刻在這裡，我們青春的故事也依舊在繼續著，如延綿不斷的細水長流。

我們說好不分離，要一直一直在一起，大雪求你別抹去，我們在一起的痕跡;大雪也無法抹去，我們給彼此的印記的。