手上的“眼睛”作文3篇
在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的手上的“眼睛”作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
手上的“眼睛”作文1
一上課,老師伸出右手,告訴我們說手中有“眼睛”。同學們有點不相信,於是,老師就請孟祥徽上去配合老師做實驗。首先,老師讓他背對著大家,把手伸出來,拿了一塊橡皮放在他手中,同學們剛剛數了三下,他就說出是橡皮。老師問:“你怎麼知道的?”他說出了橡皮的三個特點,又說是他手上的觸覺告訴他的。哦,原來手上還真有“眼睛”呢!
接著,我們同學互相實驗,來驗證一下手上的“眼睛”是否靈。老師請了王玉涵上臺去猜,老師拿了一個蘋果放在她手上,一秒鐘還沒到,她就猜出來了,並且說出了蘋果的三個特點,我想她的觸覺可真敏銳呀!
“眼睛”究竟長在哪裡呢?老師請黃宇翔上去做實驗,老師先拿了一張皺紙放在他手心,他很快就猜出來了,老師又把塑料紙給他猜,並且按住他的手,不讓他摸,他就猜不出來了。經過老師的講解,我終於知道了,原來手指上有豐富的神經末梢呀!哦,“眼睛”就長在手指上!
今天的實驗不僅有趣,而且讓我們學到了科學知識,真好!
手上的`“眼睛”作文2
興趣班上,老師無緣無故地問我們:“你們手上有什麼呀?”我們七嘴八舌地討論著,有的說手上有指頭,有的說手上有指紋,還有的說手上有血管……可老師卻說手上有眼睛,我覺得手上怎麼會有眼睛呢?我頓時腦子裡好像充滿了小問號,讓我們拭目以待吧。
大家都不相信手上有眼睛,老師就做了一個實驗來證明。老師讓我們同桌一起做實驗,遊戲開始了,我轉過身子,被矇住了眼睛,覺得十分緊張,我可不想成盲人。這時,同桌拿出一個神祕的東西,我覺得摸上去涼涼的,捏一下,有四條邊,好像是長方形,還有點兒軟,搓上去有一點小屑屑,我半信半疑覺得是橡皮。結果,真的是橡皮,證明了手上是有眼睛的。
既然,手上有眼睛,我們就來找一下哪裡有眼睛吧。轉過身後,我想:到底哪裡能感受到東西呢?這時,同學突然把一個東西放在了我的手上,我覺得有點兒冷,其他就什麼都不知道。我還在努力掙脫同學的手,因為這樣就又能摸到那個東西了。突然,同桌忽然把手鬆開了,我一摸,冷冰冰的,有點兒長,還有點屑,我終於猜出來了。這就證明了,原來手上的眼睛在手指上。
這次的小實驗證明,手是有小眼睛的呀,而且還是在手指上的呀!
手上的“眼睛”作文3
今天,老師說她手上有“眼睛”!我可不相信,手上是不可能有眼睛的。難道老師是妖魔鬼怪嗎?難道老師是在手上畫了一隻眼睛嗎?難道神仙給了她一隻眼睛嗎?
為了證明手上有“眼睛”我們決定拿一樣東西放在別人手上,也就是做一個小小的實驗。我轉過身去,這時我非常緊張而且害怕。心想,只要不是活的東西就好。同桌放了一個東西在我的手上,我摸了摸它,感覺好冷啊!就像冰塊一樣,是六角形的兩邊是平的,我戳了戳感覺綿綿的滑滑的,就像棉花一樣。原來是粉筆,我手上真的有眼睛呀!
為了找到手上的“眼睛”在哪裡,我們再一次做了實驗。我再次閉上了眼睛,做出那連貫的動作,但是這一次同桌把我的手指抓住了,我緊張極了使勁的掙扎。她放了一個東西在我的掌心,它很冷,想冰塊很輕,像棉花。沒有其他任何感覺,這時我非常著急,她終於放開了我的手指,我摸了摸,它是長方形的,很光滑,像摸在地板上的感覺。原來了是餐巾紙,實驗證明手上的眼睛在手指上啊!
其實手也可以做很多事情,大家要好好分配手的功能哦。
-
一封家書表孝心作文(通用)
在我們平凡的日常裡,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編精心整理的一封家書表孝心作文,希望對大家有所幫助。一封家書表孝心作文1親愛的媽媽:您好!也許...
-
我的世界盃作文(通用15篇)
在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的我的世界盃作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。我的世界盃作文1摯愛英格蘭——愛克勞奇的“高”人一等...
-
生如夏花作文集錦【15篇】
在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編幫大家整理的生如夏花作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。生如夏花作文1一個人獨處的時候,無數次深深地思索如何賦予生命一個恰當的...
-
我最佩服的人作文(實用)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的我最佩服的人作文,歡迎大家分享。我最佩服的人作文1“學習雷鋒,好榜...