難忘的課堂作文精選15篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的難忘的課堂作文，歡迎大家分享。

難忘的課堂作文1

今天下午第一節課我們去了老年活動中心，去觀看了科技展。

令我們最難忘的是參觀了標本室和圖書室。標本室儲存著我們豐南的特產，我是一名不合格的豐南人，為什麼這樣說呢？就連我也想不到我們豐南竟然有這麼 多的特產 黃鱔 泥鰍 彩色玉米，和有著淡淡香味的小紅辣椒，當我觀看到黃鱔時，嚇得我和張金穎四處奔逃，你肯定會說我倆膽小，不，你看錯了！黃鱔盤成了一團“小眉小眼”就像真 的蛇一樣。

泥鰍有兩個小鬍子，他的眼睛非常像盯著我們參觀的每一個人，警告我們：不要碰壞標本！彩色玉米，和普通的玉米色不一樣，有紫色，黑色等，我也說 不出來，顏色太多了，使我們眼花繚亂。嗯，這 還 發生了一件趣事呢！我拿起彩色玉米向張金穎的脖子裡撓癢，差不點把她嚇到地面裡。

所以呢，我給她個稱號“小 膽女將”哈哈 ！ 辣椒就是普通的`紅色辣椒，可是用鼻子嗅嗅，竟有股香味，哇！太奇怪了！竟然有這樣的辣椒！

我們又去了圖書館。那裡有許多本書，但我們卻不感興趣。因為那些是養豬兔鵝和怎麼美容減肥的書，我們根本不感興趣。

啊！這節課真令我難忘！

難忘的課堂作文2

成語這個詞，想必大家都不陌生吧！還不知怎麼的，“瘋老師”的神經病好像已經復發！居然讓我們“玩兒”成語！簡直是無聊透頂。

“鈴鈴鈴！”上課了。雖然已經打了上課鈴，但是有些人還在外面玩。

“上課了！”“瘋老師”狂吼。

“瘋老師”說：“今天要玩兒的遊戲是成語對對碰！”

我想，這個太無聊啦！

“你們肯定會說，什麼東西，太無聊了，對嗎？”“瘋老師”說，“也許這並沒有你們想象的那麼難玩兒！”

“如果你們看了規則可能會回心轉意！”“瘋老師”得意地說，“遊戲規則是這樣的：我把成語的小部件分成一張張小紙片，發給同學們，然後你們分別去找朋友。”

“聽起來還蠻好玩兒的.，可有三十個人，三十多張紙片，等於大海撈針呀！”我自言自語道。

好了，廢話少說，遊戲即將開始，各媒體記者請注意！

“瘋老師”說：“三！二！一！遊戲開始！”馮老師話音剛落，教室就炸開了鍋。

“誰要面字？誰要面字？”我揮舞著小紙片，大聲叫到。

我想，可惡的“瘋老師”居然給我一個“面”，這個無用的字！心想：兩個詞還好點，至少我可以找到“添”，組成“添面”，還可以組成“面蟲”。

這時馮老師宣佈：“有九個人已經成功啦！”

“什麼？”我嚇一跳。

他們碰成對的真是心花怒放。後來，我也“碰”好了！

漸漸地，遊戲在我們的笑聲中結束了。我們都超級喜歡我們的“瘋老師”，等待下一次帶我們繼續“瘋”。

難忘的課堂作文3

那天的清晨，陽光明媚，鳥語花香。突然，有一段熟悉的記憶在我的腦海裡“唰”的一下一跨而過！

難忘的童年不可抹去的記憶。趙，有你真好…

趙，我還記得小時候的你——短短的頭髮、充滿帥氣的'臉蛋、還有那你笨重而龐大的身軀。在學校，我們像傻乎乎的小孩子、是那麼不起眼，但我知道，我們的世界裡、是充滿快樂天真，總是無顧忌的笑著笑著笑著、彷彿我們的笑聲可以主宰著這個世界。趙，你總是買著那充滿的童年樂趣的漫畫，看這那本薄薄的漫畫，在我心中就是一本厚厚的友誼！那樣快樂、沒有了憂愁，在我的記憶裡和你在一起的時候，我們總是笑的、並且笑的那樣甜。

現在這些都變成短暫的回憶了！現在的我們相隔兩地，彼此都有了新的同學，新的夥伴，代替了彼此！也許你已經忘記了童年的我，但是我們童年的記憶深深的烙印在我的腦海裡！那天真的我和你。

太多的回憶、太多的快樂、太多的趣事、太多的…我們在一起的時候，總有許多新想法，總有許多新創意，總有許多說不完的話，總有許多做不完的事，總會覺得時間飛快，但也總會覺得很有意義。

難忘的課堂作文4

說起我家，可不簡單，它不僅是一個幸福快樂的港灣，也是一個充滿愛心的大家庭。

2007年特奧會時，在殘聯工作的媽媽要全程陪同參賽運動員；在機場工作的爸爸要參加國外參賽運動員入境接待。看到爸爸媽媽這麼忙，我也一定要管好自己，不給爸爸媽媽添“麻煩”。外公外婆也把家務活“包”了。哈哈，我們全家當了一回志願者。

2008年汶川大地震後，全國各地都投入了抗震救災中，我家也不例外。這不，我們全家立即召開了“家庭動員會”。媽媽嚴肅地說：“我已經整理出一些毛衣毛褲捐給災區，也捐了款。”爸爸點點頭說：“我在單位捐了款，希望點滴愛心能幫助他們。”我舉起手，說：“我們學校舉辦了‘愛心義賣活動’，我把心愛的相架捐出來義賣，所得款項全部捐獻給汶川國小生了。”外公也說：“真棒！我和外婆都參加了小區的'捐款，我還交了一份特殊黨費呢。”我想：雖然地震很無情，但我們千萬顆小小的愛心，匯聚起來，將是無窮的力量。

這就是我的家，時時刻刻都充滿愛的家。

難忘的課堂作文5

每個人都會成長，我也不例外，成長的歲月中充滿了故事，有的給我們帶來了快樂，有的使我們得到了啟示。

有一次數學單元測驗，我只考了86分，當老師發下卷子時，我愣在那裡，心想：這麼多粗心的地方，這麼差的分數，怎麼給媽媽看呢？可我又轉念一想：對了，只要對媽媽說卷子沒發不就行了嗎？好，就這樣辦！

回到了家，媽媽問起考試的事，我壯著膽子說：“還沒發。”“真的？”媽媽疑惑地問。“嗯，還沒批好呢。”我漲紅了臉，心撲通撲通直跳，手心裡直冒汗，眼睛也不敢看媽媽。媽媽似乎看出我在撒謊，她拍拍我的.肩，輕輕對我說：“寶貝，我給你講一個故事吧？”我轉過頭看著媽媽，媽媽停頓了一下，給我講了華盛頓小時候砍了櫻桃樹後向爸爸承認錯誤的故事。我聽了之後，慚愧不已。我低著頭，從書包中拿出了卷子，紅著眼睛對媽媽說：“對不起，媽媽。我錯了，我不該騙你的。”媽媽摸摸我的頭說：“這樣才是好孩子。分數不是最重要的，對一個人來說，誠實才是最重要的。”

這件事深深地印在我的腦海裡，我也懂得了一個道理：誠實是最寶貴的品質，我一定要好好擁有它，它會讓我們成為一個高尚的人。

難忘的課堂作文6

金秋十月，丹桂飄香，盼望已久的秋遊活動終於舉行了！我們在老師的帶領下，像一隻只剛出籠的小鳥，興高采烈地登上巴士，開始了我們的

快樂之旅。

公園裡的人真多啊！這邊鶴髮童顏的老爺爺在打太極，那邊神采奕奕的老奶奶在跳健身操；英姿颯爽的年輕人三五成群在跑步、打球；活潑可愛的孩子們在草地上放風箏、玩遊戲。

我們穿過一條蜿蜒曲折的小路，來到了碰碰車遊樂場。十幾輛碰碰車整齊地排列在那裡，隨時準備“出征”。我和小顧同學選了一輛紅色的.碰碰車，坐上車，繫上安全帶，握緊方向盤，我們高喊：“準備出發！”。

只聽見“叮”一聲，“碰碰車大戰”開始了。我們的“紅色跑車”一邊躲避“敵人”的戰車，一邊瞄準目標使勁加速撞擊。哎呀，不好，有一輛車朝我們這兒直衝過來，只見小顧同學一個急轉彎，我們與這輛車擦肩而過，好險呢。我們選定了一個目標——小張和小葉同學的“藍色跑車”，瞄準、加速，只聽見“呯——”的一聲巨響，“藍色跑車”被我們撞得掉了個頭，看著小張和小葉狼狽的樣子，我們哈哈大笑起來。“我們要報仇！”他們重振旗鼓向我們衝來，小顧說：“不好，快跑。”我們左躲右閃，避開了他們。我們還來不及慶賀一下，又被另一邊的車撞得“人仰馬翻”了。就這樣，大家你撞我，我碰你，每個人都滿頭大汗，玩得不亦樂乎。直到結束的鈴聲響起時，我們才依依不捨地離開了遊樂場。

快樂的時光總是那麼短暫，這次的秋遊給我帶來了最美好的回憶。

難忘的課堂作文7

在日常生活中，一天有10節課，每節課40分鐘，在記憶的最深處，有一節最難忘的課。

那是一節思品課，這節課要進行新聞1+1的交流會，大家一起來交流在假期裡記錄下來的實事新聞。

每個組說3條新聞。

這是第一次上這堂課，我對這堂課從滿了期望，我們組的組長，這條看看，那條看看，最後決定我和組長一起上臺，我聽了後，感覺壓力如山一樣重。很是擔心，擔心我上臺之後一緊張，就讀錯了，那可就麻煩了！

很快，就該我們組上臺演講了，我心裡感到十分緊張，心裡忐忑不安，“該來的總會來的，逃避可不是個辦法”該我們上臺了，我硬著頭皮，一路小跑走上臺去，我在心裡，默默地告訴自己，深呼吸，不要害怕，相信自己可以，我最棒了，組長彙報完後，輪到我了，我念起了自己的新聞，很快，這場暴風雨過去了，我贏得了大家的掌聲，這掌聲裡有讚許，也有認可。

各組都交流完了，現在是選最佳新聞獎，最佳評論獎的時候了，大家心中早已有了自己的答案，經過激烈的討論，結果出來了，老師開始公佈答案。

我倒吸一口氣，心裡一直在祈禱著，沒想到，我們組是最佳評論獎，我們組歡呼雀躍，很是開心，我也欣喜若狂，這個結果太出乎意料了。老師說我們組還可以每人加五分，真是太好了，我們平均分一下子漲了五分。

“好開心吶！真期待下一次的.新聞1+1交流會！”我們常常發出這樣的感嘆。

這就是我心靈深處最難以忘懷的一堂課。

難忘的課堂作文8

在我腦海裡，珍藏著很多難忘的回憶，很多往事至今還歷歷在目，最令我難忘的就是在班上舉辦的一次課堂辯論會。

我清楚記得當時的情形。在課室的黑板上，老師用粉筆寫上“開卷有益還是開卷未必有益”一行大字。老師告訴我們要舉行一個課堂辯論會，主題是圍繞著“開卷有益”還是“開卷未必有益”展開的。當老師一宣佈，課堂上頓時像炸開了鍋，熱鬧起來了。你一言我一語的，議論紛紛。我想：我在網上收集了一些關於“開卷有益”方面的資料。這回我可要好好的發表一下我的見解啦。

我們把書桌排成兩排。一邊是代表正方，另一邊代表反方。我被安排在正方。一場脣槍舌劍的的辯論展開了。。。。。。到我發言了，我列舉了名人的話：“書是人類進步的階梯”。和“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理，說明讀書的好處。而反方的`同學就列舉了如果人們讀了不良的書籍的危害性，說明了不是什麼書都是對人有益的，如果讀了教人學壞的書，反而是害人的道理。同學們各種發表了自己的見解，課堂氣氛真是活躍，把整個辯論會的氣氛推上了高潮。

我在這個辯論會裡學到了知識，增長了見聞，這真是一堂難忘的辯論會啊！

難忘的課堂作文9

去年暑假的一天下午，我在曾老師的快樂作文班學作文，上了一堂讓我終生難忘的作文課。

在我們讀完了《弟子規》和國小生必背古詩70首當中的7首及幾節繞口令後，曾老師先講故事讓我們悟道理進行出口成章訓練，然後就教給我們作文祕方“帶著頭腦去觀察，用心去體驗”。

曾老師為了讓我們更好地理解作文祕方，就帶我們去超市體驗生活，講清楚了要求後，她給了我們1塊錢去買東西，說是看誰買的東西最有意義或最能發現問題等，到時要評獎??

當時我買了1塊面和1包話梅。老師問我為啥要買這2樣東西。我說，買面是因為我覺得能解決肚子餓的問題，而且面塊是波浪形的，象徵人生的路曲曲折折，但只要通過努力拼搏就一定能走上平坦的道路，就好像我們肚子餓了，吃下面條就又有力氣繼續前行，迎來的.一定會是更平坦的下一段路??買話梅送給曾老師，是因為我看到老師每次給我們上課，一上就是3個鐘，我想用這話梅給老師潤潤喉嚨，也有“望梅止渴”的意思。

我認為“餓”和“渴”是人生最大的2件事，所以我選擇買面塊和話梅。 當我向曾老師呈上我買的這些東西，並講出上面的我的真實想法時，大家都說我很有創意，而特別是曾老師，用讚賞的眼神向我豎起了大拇指，並連聲說“張倚瑄，真是好樣的！??”聽了老師的表揚，又被大家評為“超級買手和最有創意者”，我心中真的好興奮，太有意思了。

好難忘的一次作文課！

難忘的課堂作文10

國小中，我經歷過許許多多的事，隨著時間的流逝，我大都淡忘了，但唯有一堂語文課讓我終身難忘。

記得國小三年級的時候，我在課堂上老是不敢舉手，總是安靜地坐在教室裡，再說那時侯，我們全班都不會舉手，老師見了大發脾氣，吼道：你們看!我等你們舉手已經浪費了多少時間啊?最起碼有十分鐘了，如果不浪費這些時間，我們又能學到很多的.知識，你們說對嗎?同學們聽了老師說得有道理，但同學們都把它當成耳邊風，儘管老師怎麼說，都沒用。

於是，老師就抽學號，可偏偏每次抽到我，我想：老師成心和我在作對吧!為什麼偏偏抽到我呢?7號，老師抱出了學號，我聽了心跳加快了幾十倍，臉刷地一下紅了起來，站在位子上一動不動，二話不說。老師生氣地說我像個蠟燭

下課後，語文老師和藹地對我說：孩子，你上課為啥不舉手呢?站起來說錯了無所謂，老師也不會批評你，只要你站起來說就是好樣的!我點了點頭。

轉眼間一學期過去了沒，我上樂五年級，每當上課不敢舉手時，語文老師的話就在我的耳邊響起，接著，我總是高高地舉起手來，還多次受到其他老師的表揚，我的成績也在穩步提高。

如果沒有語文老師的耐心開導，我上課時還不敢舉手，那麼成績也不會進步，是那堂語文課、是語文老師給了我信心，那堂課真讓我難忘!

難忘的課堂作文11

我們每天都在上課，但是令我的難忘的課堂卻寥寥可數，不過卻又那麼一節課讓我印象深刻。

那天下午，風和日麗。我和往常一樣，去書法班練習毛筆字。但今天有些不同，因為，我的好朋友——楊曦涵也要來和我們一起練書法。

上課了，老師首先讓我教楊曦涵倒墨水。我熟練地將墨水倒入墨盤中，而楊曦涵卻小心翼翼跟著我倒。然後，老師又把一支毛筆泡進水中。為幹什麼要拿毛筆泡在水裡呢？因為這樣，才能讓毛筆寫得更加流暢。最後，老師又叫楊曦涵拿五張練習紙。這五張紙，就是這一節課的任務。

準備工作做好了，接下來就該寫字了。老師先教了楊曦涵應該如何拿筆、運筆。然後，又教他寫第一筆畫——橫。剛開始，楊曦涵寫得不怎麼好。但是，他聽了老師說橫的要領“逆鋒起筆、回鋒收筆”後，就漸漸寫好了。

很快，課間休息時間到了。我和楊曦涵到樓下，買了一根雪糕，就回到了教室。

雪糕吃完了，又上課了。老師又教了楊曦涵一個新的筆畫——豎。慢慢地，慢慢地，他寫好了。

四點了，放學了。我們把習作拿給老師看。我寫的：門、蠻、感之類複雜的字，那麼難。只見老師在我的`習作上畫了一個又一個紅圈。數一數，我一共得了28個圈！真為自己而感到自豪！老師改完分後，我就和楊曦涵把墨盤和筆洗了後，就各回各家了。

通過那節難忘的課堂，我明白了只要堅持就沒有什麼不可能的，而凡是也應該要有耐心。

難忘的課堂作文12

今天下午，我們去多媒體教室上課。大家都非常高興，因為那裡特別寬敞、特別明亮，而且還有電腦。

一走進多媒體教室，我們就看到教室前面的大螢幕。老師在上面放映了一幅畫。

開始上課了，老師問：“同學們，你們在大螢幕上看到了什麼?”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹、小溪，還有牛。”老師又說：“很好!那麼，你們有看到雨了嗎?那是秋雨，細細密密的.，隨風吹來有陣陣的香味。今天我們學‘秋天的雨’這一課，來，讀一遍!”我們都帶著豐富的感情認真地讀了起來。老師聽了，高興地說：“上面是校長室，有很多領導在上面工作，聽見我們三年一班讀得這麼好，肯定魂都被勾來了。現在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑著回答。“預備齊……”這回我們還帶著優美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇!太好了，老師已經陶醉了。今天同學們的表現真好。”我們大家都開心極了。

多麼令人難忘的一節課呀!

難忘的課堂作文13

七年來，少說我也上了二三百節課了，或鴉雀無聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書聲琅琅……有的，早已隨著時間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節語文課，卻令我終身難忘。

今天是我上週國中以來的第一節課，我既開心又十分的緊張，我上講臺把將講桌拾乾淨，等待這老師來上課。

“叮……”很快就上課了。我早就擺好了書本，等待老師的到來。老師來了，第一眼看到她，我就震驚了。他的頭髮極其的少，但他看起來是十分的和藹可親，給我們的第一印象特別的好

這節課，老師並沒有給我們上課。講課時，而是給我們講了語文的.由來，老師給我們講這可能是害怕我們聽不清楚用動作交給我們把我們都逗樂了。我們開心地聽著老師好像更有激情了講得越來越來起勁。但時間如離弦之箭，叮鈴鈴的聲響告訴我們下課了，我們依依不捨的和老師再見

老師慢慢站起，朝門口走去，很多同學們追上去問問題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過來了說下節課在討論吧。

希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道

難忘的課堂作文14

下午，輔導班第一節是數學課。宋老師說要來公佈昨天測試的成績，所以一上課我的心就“怦怦”直

跳，生怕沒考好。我坐在自己的`座位上，靜靜地等待著老師。

宋老師走進教室，她的第一句話就是：“昨天的測試很不理想。有兩個同學不及格，只有7個同學超過90分，三個同學得100分。滿分的有張瑩、李袁、焦雨瓊。”我一聽，驚呆了，什麼？我100分？百分之百不可能。明明昨天交卷時，發現錯了一題，難道是老師眼花，改錯了？

等卷子一發下來，我一看，卷子上明明打著一個鮮紅的“100”分，而那道題也確確實實答錯了。我馬上站起來，打算告訴老師我那題錯了。可我看見老師用眼神望著我，那眼神好像在說：“焦雨瓊，我為你有這麼好的成績而驕傲。”我便不想辜負老師的期望，又坐了下去。

“不行，不可以！”我心中的天使跑出來抗議，“仙姿玉色，才德兼備，誠實守信的你，怎麼能為了100分就撒謊呢！”

“說得對，只有騙子才會撒謊呢！”我想要再次站起來。

“不行，不可以！”我心中的惡魔跑出來摁住我。“要100分吧，100分多光榮。況且只有你一個人知道。”

說得也對！

“惡魔，你不能阻止她誠實守信！”

“天使，你休想誤導她誠實守信！”

天使和惡魔開始了激烈的爭吵，我的頭都快被他們吵裂了

別吵了，我決定要誠實守信。

我輕輕地吻了一下那個“100”，和它說了一聲“BEY”便來到老師面前……

難忘的課堂作文15

今天同學們個個眉開眼笑，為什麼呢？原來是我們辦要舉行“我的風采”聯誼會 。大家都企盼看下午的到來。

聯歡會在同學們的沸騰中開始了，大家都想在同學們面前露一手，展示一下自己的風采。李文照帶來了電子琴演奏《步步高》，他的手指在琴鍵上跳躍著，同學們隨著悅耳動聽的曲調手舞足蹈，真是美妙極了！仲盟員的古箏曲《漁舟唱晚》，一陣陣悠揚的古箏聲讓我們眼前浮現出一幅這樣的風景：傍晚，夕陽西下，落日的餘暉灑在碧藍的海面，真像一幅優美的風景畫。一艘艘漁船從遠處歸來，人們把一簍簍魚蝦從船上搬下來，小孩、大人都跑來幫忙，真是滿載而歸啊！天漸漸暗了，金色的.沙灘上只留下一串串腳印他們的熟練的琴聲一定是平日刻苦學習練成的，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

除這些之外，同學們還表演很多精彩的節目，孫順暢的魔術把我搞得莫名其妙，不知他心裡裝得什麼鬼點子。包靈哲的魔術讓大家目瞪口呆大家都使出十八般武藝，歡笑聲、讚揚聲不斷。

我永遠不會忘記這個有意思的六一兒童節的！