有關讀書的作文錦集10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的讀書的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書的作文 篇1

凡古今之大學者多從書中獲取，也將本人才學著之於書。讀書者，無非兩條：多讀書，精讀書。

杜甫所謂"讀書破萬卷，下筆如有神",強調的即是讀書數量。古人有頭懸樑錐刺骨，有鑿壁偷光，宣揚讚賞的就是抓緊一切時間讀書的精神，韓愈告誡學生業精於勤，也是這個主張。但善讀書者，無之而非書，慧能大師目不識丁，卻於其修行中讀出"本來無一物，何處染塵埃"的佛學境地，漸開出"南宗禪";岳飛讀書很多，但他更多的是從書中讀出"國破山河在"、"遺民淚盡胡塵裡"的亡國之情，於是立大志，終成一代名將。可見書不侷限於書本本身，萬物皆書，唯善讀者可用。

古今中外各種書籍無窮無盡，諸子百家無所不包。於是便需要擇其精華而讀。

龔自珍所謂："讀書過萬卷，胸中無適主",所指即是讀書之精。讀過很多書後，佛家、道家、法家、陰陽家全部都接受，容易造成思維的混亂，在各種思想的衝擊下，自己的.主見反倒容易丟失，終於只能被稱為文人墨客，抬手張口子曰詩云，恰恰沒有自己的主張和見解，最終被可悲的稱為"書櫥".讀書目的在於用書，而不只是機械的記憶和套用，這便是"盡信書不如無書".從《詩經》到《四庫全書》，從《荷馬史詩》到《戰爭與和平》，無一不是當時社會精英用血汗所書的極品。從中可以深化精神，提高修養，感悟人生，尋找真理。其餘像瓊瑤、古龍等等的言情武打則不讀也罷。

讀書並非為讀書而讀書，也並非為在人前顯示資本。只停留在此的人至少是膚淺的。讀書是基礎，而它後面還有學書和用書兩個部分。只有俱全者才是真正的學者、讀書人。

何謂"善讀書者"?通常文人不是善讀書者。他們在乎的是風花雪月，活得狹隘。只在乎文章的格式和語言華美的讀書人也並非真人才，充其量是支寫文章比較突出的筆。真的讀書人從任何角度都能讀到整個社會。他們敢於痛社會弊端，憂國憂民，惟有如此，方顯書生本色。蘇軾文章絕倫，惜乎他的才華沒能完全發揮，最終並沒傾向幾件值得讚頌流傳的事蹟；范仲淹就好一些，因為他先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，至少他是努力過的；而文天祥、史可法是真正值得稱讚、值得敬佩的，他們讀書，而且從書中讀出了真理。這才是真正的善讀書人。

善讀書者，無之而非書。山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。

真讀書人，不只詠風花，不只誦雪月，亦憂國也，亦懷博愛也。

讀書的作文 篇2

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千中慄。”古人用寥寥數語將讀書的樂趣娓娓道來，引著我成了一條小書蟲，從一年級起就在書海中盡情徜徉。我曾光顧過七個小矮人的森林小屋，也曾探究過哈利波特的魔法學校……最近，我又踏上了《國小生天地》的快樂之旅。

在這一趟奇妙的旅程中，活動安排可真是豐富多彩：讓人耳目一新的“兒童畫廊”，可以盡情傾訴的“想說就說”，引領我們一起探索奧祕的“我們愛科學”……在“天天卡通城”裡，斑馬的“長繩子”告訴我“塞翁失馬，焉知非福”的道理；在“堅持就是勝利”中，我感受到了小女孩的勇氣，嗅到了堅持的芳香。

“快樂森林”裡住著奇妙的小丑，它們穿著搞怪的服裝，戴著各式各樣的帽子，而最顯眼的是那一個個圓圓的紅鼻子。瞧，淘氣的小丑躲到了窗簾後邊兒，只露出一小部分，他們是害羞了嗎？噢！原來他們是在考我的眼力——讓我猜猜它們分別是誰呢！

我最喜歡的是“數學擂臺”。有一次，我獨自一人在家裡做數學題，突然跳出來一隻“攔路虎”——一道題把我難住了。任憑我絞盡腦汁，差點想破了腦袋，也沒能把它解出來。無計可施的我乾脆丟下手中的筆，隨手拿起《國小生天地》放鬆放鬆。當我把“數學擂臺”看完時，我高興得差點跳起來，原來“數學擂臺”裡的那一題跟作業上的“攔路虎”題型一樣，上面明明白白地告訴了我解題技巧。一趟《國小生天地》之旅，數學上的“攔路虎”就和我“saybye-bye”了，它真是我的`好朋友。

從此，只要《國小生天地》一發下來，我就迫不及待地踏上旅途……

《國小生天地》，你是我成長的座標，為我的健康成長導航；你是我心靈的驛站，伴我一起快樂成長；你是我頭腦的加油站，把我的智慧人生拓展……踏上《國小生天地》的旅程，Iloveyou！

讀書的作文 篇3

要說讀書，真是有苦也有甜。

我每天晚上都會看書看到很晚，媽媽擔心我的視力會弄壞，就下了條“JIN書令”——晚上睡覺前不許看書，否則就一律沒收。所以我只好躲在被子裡，放上一個手電筒，把看書變成了“地下工作”。去年夏天，我的眼睛由於太疲勞，發了炎，弄得眼上打了疤，好長一段時間不能看書。難受呀！好苦呀！這都是看書惹得禍！

還有一次，在新華書店看書，由於看得太入迷，書店關門了，我卻渾然不知，最後被鎖在了裡面，害得我在書店裡面睡了一夜，也把家裡人急死了，第二天回到家，媽媽既高興又生氣，最後還是把我揍了一頓，說讓我長點記性。

因為我酷愛讀書，所以我的語文成績特別好，老師會當從表揚我，給我發獎狀，每每這個時候，我的`心就像吃了蜜一樣甜，我心裡會想：這都是書的功勞啊！我得好好感謝讀書啊！

這就是讀書的苦與樂。

我整日都在書的海洋裡遨遊，我感到非常快樂，雖然樂的背後也有苦，但我仍然喜歡讀書。

讀書的作文 篇4

讀書的意義是什麼呢？

楊絳先生告誡年輕人：你的問題主要在於讀書不多而想得太多。事實上有些人之所以不斷成長，絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背後的努力與積累一定數倍於普通人。所以，讀書到底是為了什麼，如果我們排除做學問很實際的'目的，讀書就是吸取營養，把自己豐富起來。讀書最愉快的是你突然發現“我也有這個思想”。最快樂的時候是把你本來已經有的，你卻不知道的東西喚醒了。

讀書真好！

讀書的作文 篇5

一年一度的讀書節又到來，不過今年我的心情卻與以往不同，因為這次我們家被評為書香家庭。帶著這光榮的稱號，我和爸爸被安排在主席臺對面準備領獎，坐在那裡，我有些不知所措，甚至有點緊張，東看看西瞧瞧，思緒飛來飛去，爸爸及時提醒我：“快看錶演吧，感受一下讀書節的氣氛。”我恍惚的思緒重又回到現實。

舞臺上是幾個低年級的同學在吟誦詩句，他們穿著古代的衣裳，時而低聲吟唱，時而慷慨激昂，時而端坐讀書，時而翩翩起舞，在朗朗書聲中，彷彿帶著我們回到唐朝的學堂……

最吸引人的要數三年級的表演，他們表演的是《論語》，由高孔子（高坤扮演）當老師，同學們當他的弟子，弟子問孔子答，重現當年孔子講學的氣派場景，高坤錶演的很到位，他穿著古代私塾老師的'長袍，頭上頂著髮髻，邁著方步仰著頭，真的就像個私塾先生，家長們都說他表演的出神入化。在這濃厚的讀書氛圍裡，我也不由自主的搖頭晃腦，跟著誦讀起來，不知不覺融入誦讀《論語》的行列，相信很多同學也都跟著讀，因為《論語》我們已經背的滾瓜爛熟。

終於到領獎的時刻，走上主席臺的時候，我激動萬分，腦子裡一片空白，不知道是緊張還是激動，領導給我發書的時候，我竟然忘說謝謝。

一個下午，我都沉浸在喜悅和感動中，在感受讀書節氛圍的同時，我深深地陶醉，陶醉在朗朗讀書聲中……

讀書的作文 篇6

俗話說得好：風月為益友，詩書為良師。是啊，博覽群書能使人智增百倍。生活中如果缺少了書，就將變得枯燥乏味，因此，讀書是我們生活中必不可少的一部分。

我讀的書可多了，如《愛的教育》、《三國演義》、《十萬個為什麼》我一有空就沉浸在書堆裡，在知識的海洋裡漫遊，遊覽祖國的壯麗山河;領略大自然的美麗景色;探索大自然的`無窮奧妙;與詩人對話，與作家談心書，它不僅僅沒有影響我的學習，反而讓我在寫作文的時候不用絞盡腦汁。書真是我離不開的好夥伴啊。

一本好書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識，教我做人，使我能夠健康快樂地成長。只要你常讀書，就能從書中體會到無窮的樂趣。

我的讀書故事作文（四）：

讀書的作文 篇7

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出彷彿九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。

對於坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼·羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的.苦難，才能驅除羅曼蒂克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫·凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨鍊自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。

讀書能夠盪滌浮躁的塵埃汙穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛偽，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦、每一個黃昏。

讀書的作文 篇8

我從小就喜歡讀書，我讀過的書有《窗邊的`小豆豆》、《我要做好孩子》、《藍色的海豚島》等等。

有一次，路過新華書店，我希望媽媽讓我在這看書，媽媽沒有同意，在我苦苦哀求下，媽媽終於同意了，但是，要在3點之前出來。我就進去了，書店裡的書數不勝數，令我眼花繚亂。最後我看見了一本《種子的旅行》，我把這本書從書架上拿下來，便津津有味的看起來，等我把這本書看完，一看鐘，啊！不好了，已經快要五點了，我趕快把書放回去，然後飛快地跑了出來，一看，媽媽臉好凶，看來“暴風雨”是逃不掉的。果然一出來就是一頓罵。我對媽媽說：“媽媽，我是因為看書太入迷，所以才忘記時間的。”媽媽什麼話都沒說，就帶我回家了。

還有一次，我寫好了作業，正在看書，過了很長時間，已經9點了，媽媽叫我快點關燈睡，我很不情願關了燈。等爸爸和媽媽睡著了，我又把燈開啟，津津有味地看起書來。到了12點了，我實再忍不住了，就把燈關了睡覺了。

我還有很多讀書故事呢。

讀書的作文 篇9

在我的感覺裡，讀書的過程，是在感悟生活，享受人生。

閒暇時刻，一杯清茶，一抹書香，我開始了我的書海之旅。手捧一本好書，時而埋頭苦讀，時而托腮凝思，任“思緒千載，神遊八方。”我喜歡這種讀書的氛圍，盡情享受著這種只可意會不可言傳的 美妙感覺。

我沉浸於讀書的韻味。培根說：“讀書使人明智，詩歌使人巧惠，數學使人周密，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善變。”這句話道出了讀書的哲學。因此，我從泰戈爾到伏爾泰，從李白到 杜甫，從朱自清到海明威……我閱讀了文學大師們用靈魂創作的篇篇不朽文章，給了我奮進的力量，鞭策著我追求真善美，屏氣假惡醜。

我享受著讀書給我帶來的樂趣，我讀書，我快樂。

莎士比亞曾說過：生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。是啊!在知識經濟日新月異的今天，如果不讀書，不學習，猶如逆水行舟，不進則退，最終將會被這 個時代所淘汰。作為中平能化員工，在這個高唱“建立學習型企業，爭做知識型員工”的大潮中，我深深地知道，只有喜學、樂學、善學，才能更好的提升自身修養，自身內涵，才能在工作中游刃有餘 ，為企業作出更大的貢獻。明白了其中的`真諦，我更加努力學習，有選擇性、有目的性地去吸收知識的養分。為了更好的輔助於工作，我開始閱讀化纖專業知識及班組管理知識，從《化纖概論》到《高 分子》，從《如何做好班組長》到《6S管理實務》……我徜徉於知識的海洋，體驗著讀書所帶來的快樂，享受著這份精神上的富足。後來，我發現，在多讀書的基礎上，必須要善於思考，善於總結，這樣 ，才能把知識靈活運用，真正變成自己的東西。於是，每學習完一本書，我就要寫讀書心得，讀書感悟。在工作中，我認真地剖析自己，時刻對自己作出嚴格的反省，既不憚於正視自己之短，努力探究 補救途徑，更要擅於總結自己和別人的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，具體應用到工作中去，使之創造出更多的價值。

讀書，使我熱血沸騰;讀書，使我生活充實，快樂天比。書給我打開了一扇門，一扇通向改變人生經驗，改變生活座標的門。朋友，熱愛讀書吧!如果你無法讀完一本書，那麼就從讀一篇短文開始吧 !因為與書為伴，品生命美麗，悟做人道理，養寬闊胸懷，其樂無窮，其益無盡!

讀書的作文 篇10

我是個不愛讀書的孩子，但我的讀書故事卻讓我久久難忘。

有一天，我的家庭作業在學校就完成了。下午放學回家，吃完飯，我開啟電視看動畫片，看了一會兒覺得沒意思。出去玩吧，被媽媽看見會叫去幹活。我順手拿起一本書翻起來，一看目錄，全是老師在課堂上提到的童話故事和神話故事。我一頁，兩頁······津津有味地讀著。不知不覺到了睡覺時間，媽媽拿走了書，關上了燈。我帶著對書的回味進入了夢鄉。

第二天，我偷偷地把書藏進了書包。我一路小跑來到學校，迫不及待地拿出書貪婪地讀起來。上課了，我既不情願地收掉了那本書。可是，老師說的話一句也沒進入我的到腦子，倒是那本書中的.故事像磁石一樣“吸”的我心裡直癢癢。我實在忍不住了，就拿語文書作“掩護”，偷偷地讀著。突然，一隻手擋住了我的視線，書被老師拿走了。“這下可糟了，少不了一頓狠剋‥‥‥怎麼對老師解釋呢?要被媽媽知道可就少不了一頓板子‥‥‥”我的心七上八下。放學了，老師拿著書來到我身邊，語重心長地說：“你愛看書是件好事，可是時間選的不對，應該利用課餘時間來讀，以後可要注意。”

從那以後，我喜歡讀書了，書成了我最忠實朋友。