我們班的班主任作文(集合15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我們班的班主任作文，希望對大家有所幫助。

我們班的班主任作文1

我們班的班主任是陳老師，她從我們入學的時候到現在，一直是我們的班主任，我們很喜歡她，她也很喜歡我們。

陳老師是一個比機器人還全能的老師，她又是我們的語文老師和英語老師，而在“小雞舞”的練習期間，她又作為音樂老師和舞蹈老師陪我們一起彩排，讓我們獲得了學校的節目表演優勝獎和區裡表演一等獎等等。如果，有什麼體育比賽的話，她又會搖身一變，成為一個“超級體育老師”什麼專案經她訓練後都不是問題，所以，我們班的體育比賽樣樣都是第一。

陳老師對我們也是瞭如指掌。班上一些同學得了“健忘症”，交上來的作業老是不寫名字，像這種時候，就要陳老師出馬了，她對我們很瞭解，只要看一眼紙上的字跡，就能分辨出那是誰的，而且百發百中，絕不會錯。因為了解我們的性格與習性，所以，她處理事情也很有一套，有些同學喜歡開玩笑，但他的玩笑很冷，開給別人聽，估計就會遭一個白眼了，但是如果這個玩笑開在了陳老師身上，她不會給那個同學一個打擊，而是會笑著跟他說：“呀！你口才那麼好，又喜歡講笑話，開玩笑，以後去說相聲吧！”這樣，那個同學可開心了，心裡跟灌了蜜一樣甜絲絲的。

但同時，陳老師也對我們很嚴格，每一次，我們班陳老師教的課，平均成績永遠是最高的.！如果回家作業有同學少抄的，那就全班重抄一遍，作業質量低，也要重做……不過，我們也知道陳老師這是為我們好。

我們班的圖書也有上千本，都是陳老師讓家委們買的，其中一部分還是陳老師從自己家裡貢獻出來的，積少成多，便成了現在這樣的壯觀的景象。

我們的陳老師還做了很多“偉大的事情”，講也講不完。所以，我認為陳老師是最棒的班主任！我們都喜歡她！

我們班的班主任作文2

我們二年級的班主任是袁老師，他是一名體育老師。

袁老師上課很負責任。可能很多人認為，體育課不重要，上課的時候隨便教教就好了。但袁老師不一樣，每次上體育課時，會把要求上的內容都一絲不苟地教了，並要求我們認真練習，讓我們重視體育鍛煉。

在班主任工作方面，袁老師也盡職盡責。有一次有一個同學沒有戴紅領巾，我們班被扣了分，袁老師和我們分析被扣分的原因，他並沒有責怪我們，只是對犯錯的同學進行教育，讓他以後不要再犯這種錯誤了。袁老師的教導讓我們？知道，我們班是一個整體，班級的榮譽需要每一個同學去維護。

袁老師很懂得我們的小心思。上他的體育課時，有時候完成基本的.教學活動之後，袁老師就允許我們自由活動了。

袁老師知道我們希望能夠在體育課上盡情玩耍，有一次作文，他甚至把上體育課的時間都給我們自由活動。自由活動時，袁老師讓我們挑選自己喜歡的體育器材，讓我們自己玩。最讓我們開心的是，開大食會時，袁老師會讓家委多買一些好吃的獎勵我們，這樣我們就比其他班有更多零食吃了！

袁老師除了給我們上課，他還會變魔術。有一次，一位同學聽其他班的同學說，袁老師可以將一元變成一百元。於是，這位同學就把一元偷偷地帶回了學校。他把一元給了袁老師，要袁老師變魔術，袁老師答應了，然後，他就拿起一元開始變魔術，我們也認真的看。他先把一元折起來，放進手心，蓋住，再搓了兩下，就把手張開了。哇，袁老師竟然把一元變成了五毛，這真是太神奇了！可是錢為什麼沒有變成一百元呢？

我們實在太喜歡袁老師了，怎麼樣，你是不是也喜歡上袁老師了呢？

我們班的班主任作文3

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”一個班級的好壞大多數取決於這個班的班主任的整頓和管理。但是我認為，我們班的班主任卻與眾不同。

他姓張，有的老師和同學直接稱他為級長，張老師已經是一個在管理方面的一個經驗好手，不過主要是他很嚴肅，可是他的嚴肅中也帶著像陽光般使人溫暖的和藹，但他並不擅長表揚別人，他大多數不是在和班幹部講事情，就是在批評某些學生。可是我卻十分理解，他把大部分心血都花在我們這群學生上，自己卻擔心的少，他是我見過最有責任心的一位老師。

他有原則，不會因為學生的花言巧語而犧牲自己的原則，有一次我記得十分清楚，有一個同學犯了錯誤，但那位同學求得張老師的原諒，就故意去討好張老師，但張老師沒有動搖，堅持自己的原則，公開批評了那位同學，他可謂是一個具有堅定信念的良師。

他遵從上級，他身為一個級長，沒有為自己有權利，而濫用職權，而是管理好這一個年級的所有事情，做好自己分內的事情，他堅持在星期二下午為整個年級展開會議，小結上週所有的事情。他也堅持每天下午召開班主任會議，讓每個班級帶給整個年級良好的風氣。

我有時會疑惑，為什麼老師在不同場合會有不同的性格態度，張老師下課批評了一個同學後再上課，同一天同一時間，他依然可以從氣憤變成快樂，與同學共同學習，共進退。老師其實是一個幽默風趣的人，他在興奮時會在某一個地點做出一些搞笑動作，而且我也不同意老師說自己口才不好，上課講的津津有味，開會演講時語言清晰，這樣的語言能力，談什麼口才不好呢？

老師在我心中，唯一缺點就是不擅長表揚，但是嚴師出高徒，我相信，我們班的同學都會像我一樣瞭解張老師的`一片苦心。老師是我們的傳播者，如果沒有老師，就不會有為未來的鳥兒勾勒翅膀，為未來的天空塗滿顏色的人，我一定要繼續跟老師學習，有朝一日，我也要成為像張老師這樣有能力的人。

我們班的班主任作文4

無論是在學校還是在社會上，說到作文，大家當然都很熟悉。藉助作文，人們可以反映客觀事物，表達思想感情，傳遞知識和資訊。你知道如何寫一篇作文來規範它嗎？下面是我們班主任邊肖編的很有型的作文。歡迎分享。

學生常說:班主任很淡定，不在乎學生的感受。但是，我們班主任不一樣。想知道的請看！

我們班主任介紹:

我們班的班主任是一位中年婦女。她叫江紅，我們叫她江小姐。她有一個六年級的女兒，很嬌氣。但是江老師還是會保護她，很愛她，因為姐姐只有媽媽陪著，爸爸已經離開她了。對我來說就這些了。請看下面。

預設情況下，影象1:

那天，我正在上語文課。老師看著一個同學不停地說話，做著小動作。老師忍著，盯著他看了很久。他還在玩。老師很想忍，但是那個男生太可惡了，根本不聽課。於是，老師走過來，正要拿著書打那個男生。突然，老師閉上了眼睛，她覺得不舒服。但是，為了不讓男生擋住自己的臉，老師還是打了起來。“嗚嗚嗚。”只聽到全班的笑聲和一個男生的'哭聲。老師認為他給了那個淘氣的男孩一個教訓，但是他卻打了那個男孩旁邊的人。老師不好意思地摸了摸哭泣男孩的頭，說:“對不起，我打錯了，可以嗎？”這是老師的錯誤。

形象二，和藹可親:

我們班有個同學在玩滑板的時候摔斷了手。他必須住院，所以他休學了一段時間。我們上了很多課，一直期待著他的到來。但是過了兩個月，他還沒來。終於，那天，他被媽媽送到了學校。所有的學生都熱烈歡迎他，每個人都鼓掌，他的“好哥們”都擁抱他，但我們可以看到他的手還沒有完全康復，所以每個人都小心翼翼地不讓他受傷。這時，班主任來了，看見班主任說:“嗨，王津元，你來了！”還招招手，我們班的同學都忍不住笑了。這就是老師的和藹可親。

這是我們的班主任。雖然她很老了，但我們還是覺得她是個年輕的大姐姐！

我們班的班主任作文5

在老師的指導下，我可以在課堂上專心聽講，願意幫助同學，為班級做事情，在老師不在的時候把班級管理好。為此，我獲得了優秀班幹部和優秀班主任的稱號，並在第一年和下學期的期會考試中獲得了總成績的第一名，這取決於老師的指導。

老師，我謝謝你。你教會了我做人的道理，指引我走上人生的道路。

陳先生是我們班的語文老師，也是我們的班主任。柳眉下有著和藹笑容和明亮銳利眼睛的白框。還有一張能說會道的嘴，說話溫柔，是我們學校最美的'老師。

陳老師學識淵博，教學經驗豐富。我們非常喜歡聽陳老師的語文課，每一節課都是那麼生動、有趣、引人入勝。學生們饒有興趣地聽著。

老師在我們班開展各種比賽，如:才子之星、讀書之星、優秀之星、環保衛士等。同學們都興高采烈，爭先恐後做好事，大家都在為星座而奮鬥。

為了讓學生多讀課外書籍，老師從學校圖書館借了很多書，讓我們利用中午和晚上的空餘時間去閱讀，充分發揮學生積極向上的氛圍。在老師的倡導下，我班的寫作水平有了很大的提高。但是我有一個粗心的缺點。我要麼寫錯字，要麼忘了打標點符號。每次老師都會認真的批評每一行，把所有的錯誤都劃掉，寫的好的字會用波浪線來表揚。老師，看到您的贊同我是多麼激動，但您是多麼努力啊！

陳先生不僅擅長我們的學習，而且對我們的校內外安全也很認真。他要求我們遵守校規，不做危險的事情。暑假過後，我們還發微信給父母，關注安全，珍愛生命，預防溺水。老師，有您的關心和愛護，我們平安度過了每一天。

老師，你教會了我們如何做人，如何學習文化知識。你像春風和雨一樣滋潤著我們的心。謝謝！親愛的老師，我們心中最美的班主任！

我們班的班主任作文6

“哎呀，語文老師來了，來了！”在門口探頭探腦的同學，一臉緊張地說。

大家馬上閉嘴了，個個都把頭低下，像是埋頭苦幹的樣子，嘈雜聲沒了，教室鴉雀無聲。過了一會，語文老師披著那長長地頭髮，戴著那一幅明亮的眼鏡，快步地走向了講臺。雙眼像“掃描器”一樣掃視著我們，神情嚴肅，不說話。同學們見狀，把頭低得更低了。班主任是語文老師，出了名的“凶”，口才好，說話都言之有理。她第一次來到我們班時，就讓我們看到了她的“威力”。“現在，馬上閉嘴，坐姿端正，我看誰——沒做好的！”尖銳的聲音如閃電般地擊中了我們。看著老師嚴肅的神情，透過老師那副明亮的眼鏡下，看著那雙鋒利的眼睛，嚇得定住了，挺直了腰板。我心想：老師還真是厲害呀，果不愧是“班主任”。但通過慢慢了解，我們便發現老師外表嚴肅，可上課時總會很和藹，有時也會幽默一些，上課總會很輕鬆快樂。有一次上課，老師對我們說“：考考你們，背前五首古詩，誰會就有豐厚的'獎勵哦！”我們都齊刷刷地舉起了手。我心想：這也太簡單了，老師以為我們是一年級小朋友啊！“慘嘍，這麼多呀，老師要破產了。”我們都哈哈大笑，老師哪會破產呀，老師也笑了。

窗外的風輕輕地拂過老師的臉頰，顯得特別美麗。於是課後老師給了我們每人棒棒糖。晴天也會有烏雲代替的時候。有同學竟然不交作業，老師又在訓了。“啪、啪、啪。”，老師的手重重地拍著桌子，臉色陰沉，讓所人聽得膽戰心驚。老師的聲音尖利地讀著欠交作業的同字，“×××同學——，你的作業呢？請交給我。”老師特意加重了“同學”兩個字，這令人更害怕了。面對著“兩眼在燃燒”的老師，缺交作業的同學馬上乖乖補交。我心想：要是別的老師，早就不管你了，直接扣分，再教訓一通，那會這麼有耐心呀，還能補交，班主任不愧為班主任。看，這就是我們班的班主任，一個盡職盡著的老師，一個可親可敬的老師。

老師，您辛苦了！

我們班的班主任作文7

人總會經歷人生的起起落落。是誰帶領我們走上了這些道路——父母和老師。

你在成長的路上一定認識很多老師，但我不知道給你印象最深的老師是誰。

7歲進入一年級的時候，遇到了一個老師。她是我們的班主任。她姓張。張老師四十多歲了。她有一張張媛媛的臉，眉毛不濃也不淡，眼睛很大。張老師的臉總是紅紅的，有時甚至更紅，因為她生氣了。張老師從小到大的教育是雙面的。她上課學習的'時候，總是嚴格要求我們，經常寫信的時候告訴我們。

“三個一”——一寸一拳一腳，她告訴我們要學會做人，要學會“真人”。

雖然張老師上課很嚴格，對我們要求很高，但我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她張媽媽。在張老師的帶領下，我們班獲得了全校唯一的“特色班”。俗話說“嚴師出高徒”，完全符合我們的“特色班”。“嚴老師”就是張老師，“高徒弟”當然就是我們！在張老師的帶領下，我們的很多比賽都是一等獎，人數不可勝數。隨便舉個例子。

一天，張老師告訴我們，奧運會的開幕式即將舉行。我心想:又有一場比賽等著我們呢！那天，陽光燦爛。我和全班同學一起穿上校服準備開學典禮。輪到我們了。我們邁著整齊的步伐走過升旗臺。圍城裡的兩朵花高喊整齊的口號...

"是啊-"嘿，那是什麼聲音？哦，原來12班的同學都在歡呼，因為他們又拿了一等獎。

看，這是張老師帶領的班級。看到這裡，你也喜歡張老師嗎？是的，張老師是一個好老師，每個人都喜歡他。“張老師，我們永遠愛你！”

我們班的班主任作文8

我們班的班主任，是一箇中年男人，有著高壯挺拔的身軀，慈祥的面孔，戴著一副高高的眼鏡，穿著整身的運動服。他既是我們的班主任，也是我們的`體育老師。這是我第一次看到：體育老師當班主任。天下竟有如此稀奇的事。

第一次看到我們的班主任，對他印象不是很好。那時候他穿著一雙拖鞋。我心裡想：“哪有老師這樣的，穿著一雙拖鞋來學校，別的老師都教育我們不要穿拖鞋來學校，而他作為老師，還穿著拖鞋來學校，真是為師不仁啊！”但是，他很老實地跟我們說：“同學們是不是看到我今天穿拖鞋來學校？”我們回答說：“是！”他說：“今天我有特殊情況，所以急急忙忙的就穿了一雙拖鞋來學校，請同學們見諒，要是以後還是發生這樣的事情，你們就拿起我的拖鞋，把它剪了”。但是他也強調，以後要是我們也穿拖鞋來了學校，他就把我們的拖鞋剪了。頓時，我忽然覺得這個老師好幽默，對他的印象也從此改變了。

老師給我們上體育課的時候，毫不鬆弛。他總是：“為了你們的健康著想，要給你們多做做運動。”就連早上做早操的時候，要是我們班有哪個人不做早操的，他就把我們全班的人都留在操場上，讓全校的人都看一遍我們做早操。還要在操場的跑道上全班整體跑一遍，要是跑不整齊了，重新跑。我們班每一個星期都要被老師罰幾遍。早上第一節課是語文，語文老師每天都要等我們跑完，真是辛苦語文老師了。別的班是學生等老師來上課，而我們班就不一樣了，我們班是老師等學生來上課，真是獨一無二啊！

唉！我們班的人是走了什麼運啊！能遇上這樣一個老師。但是，老師也是為了我們好。因為我們有這樣一個老師，所以我們班是全年級最好的一個班級，無論成績，還是紀率，都比其他班好。

這就是我們班的班主任，一個只追求完美的班主任，一個一心只為學生好的班主任，一個嚴厲的班主任。

我們班的班主任作文9

她身材高大，經常穿著又長又寬的外套和小高跟鞋。透過鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻樑上掛著一副眼鏡，給人溫柔的印象。沒錯，這是我們的班主任，金老師。

小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理俱佳，還有一種不同尋常的“搶眼”和“好法術”！今天《貧賤》會給你詳細講解。

文理科都說說吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的英語老師。既然你是英語老師，英語一定很棒！那麼，文科就不用多說了，一定要適當。“換句話說，班上還有一個同學在跟金老師補習。”一個八卦的聲音在我耳邊響起。“聽說是輔導數學！”是的，沒錯。為了班級成績，金先生不僅幫同學補英語，還補數學。我聽說金老師以前教數學，但是他只教英語，因為學校缺少英語老師。看來金先生真的是一個合適的校長！

別看金先生近視，就當你能在課堂上和同學交頭接耳你知道嗎，金先生能通過那個鏡頭看到你的“犯罪行為”，真的是傳說中戴眼鏡的`“醒目”。事實並非如此。另一個粗心的小夥子在課堂上留下了“犯罪的痕跡”，被金老師挑剔的眼光看穿了。他直接給他取了名字，用傳說中的“如意緊縮咒”給了他“致命一擊”。最後這位同學居然“洗了金盆洗手”，“改造了惡鬼”，並沒有浪費金老師的教育！

這就是我們的班主任——金老師，我們靈魂的工程師。

我們的班主任，鄭，有點瘦，頭上扎著一個馬尾辮。她的眼睛不大，卻亮晶晶的，說謊的人最怕她的眼睛。

有一次，鄭老師上課提問，我主動舉手，老師沒讓我回答。我覺得老師沒有邀請我是因為不喜歡我，就不再認真聽講，開始開小差。老師把這一切都看在眼裡，記在心裡。下課後，老師把我叫到辦公室和我談話，告訴我:“不管怎麼樣，你要注意上課，班上有幾十個人每次都不能讓你回答。老師知道你做事很積極，懂得很多。正因為如此，我們要給那些不懂的同學機會，全班同學一定要積極主動，才能一起進步。作為班長，不僅要積極發言，還要儘可能幫助其他同學。”

我們班的班主任作文10

我們班的班主任呂老師是一位男性，剪個寸頭，戴副眼鏡，喜歡穿“阿迪達斯”的衣服。他講起話來語氣溫和，嗓門卻大得像個大爺。又整天搖著個兩瓣銀杏葉合起來形狀的淺黃色蒲扇，因此同學們給他取了個外號，叫：LV大爺。而他的處事風格更不負這個外號。

記得兩三個月前，我們班有一位小林同學上課扔紙條，不小心砸到了LV大爺。LV大爺見了只是輕輕一笑，說了句“下課來找我”就繼續上課了。

課間，LV大爺拉著小林同學到走廊上，我們為了看好戲也跟了過去。只見LV大爺背靠欄杆而立，扇了扇扇子，只是靜靜地看著站在他面前的小林。小林則低垂著頭，手緊緊攥著衣角，似乎把自己的衣服當作了救命稻草。

過了一會兒，LV大爺又扇了扇扇子，說：“小林啊，你這麼做就不對了，都說‘少年不知勤學苦，老來方知讀書遲’，你上課不認真聽講還影響其他同學……”LV大爺聲音渾厚，一開口就是驚天動地。小林訕訕地站著，臉上滿是尷尬。

“誒，紙條內容我還沒看呢。”似乎想到了什麼，LV大爺從口袋摸出紙條。一旁的小林剛想出手阻止，但手剛伸出一半時又不爭氣地自動收了回去，無奈地放了下來。

LV大爺又扇了扇手中的大蒲扇，輕輕笑了一聲，開始念紙條上的字：“吾乃非洲大草原上的金毛獅王，如想我饒你一死，就喊我一聲爸爸！”我們鬨堂大笑。小林的臉色漸漸向著番茄的.顏色發展，時不時還撓一撓頭，嘴上逐漸掛起了比苦瓜還苦的笑容。

這時整個二層的同學彷彿都聽見了LV大爺洪鐘般敲響的聲音，各個教室紛紛探出了一個個小腦袋。大家都不約而同地看向了小林，有一部分同學的笑容還帶著一點嘲笑的意味。小林的頭垂得更低了，手攥得更緊了，好像恨不得立馬在地板上鑽個洞跳下去。

這就是“沒有”人情味的LV大爺，可我們就是對他討厭不起來呢。

我們班的班主任作文11

嚴老師是我們的班主任，她中文說得比我們好。他有孫悟空的“醒目”和一張說得好的嘴。她是個聰明的老師。

顏老師不想讓我們整天做作業。每次他看到我們寫數學，背英語，課後做未完成的作業，他都很生氣，說:“你還休息嗎？”他憤怒的語氣包含著對我們的關心。

顏老師的嘴真的很神奇，出口的話可以是一章。如果把它說的.話記錄下來，絕對是一篇精彩的文章。他每次給我們講課，總是滔滔不絕，好像不用準備。因為他真的很神奇，我們對他都有一個共同的稱呼——燕大。

我在顏老師第一節課上學字母的時候，他把頭轉向我們說:“我的頭髮和頭是不是像！”他用他的智慧，讓我們記住了國小最早學習的第一個字母。就這樣，他把教室變成了學習的天堂，讓學習變得快樂，讓我們學得更快，記得更多。

顏老師還有一個絕招，就是“暴眼”。比孫猴子強。在堆積如山的論文中，很容易發現錯誤，幾乎沒有錯誤。上課時，他背對著我們在黑板上寫字。他也能知道誰不認真，誰做的不好。他身後好像有一雙明亮的眼睛。他能從很遠的地方認出我們。顏老師的眼睛似乎從來都不近視。

這就是我們的閆達，聰明的老師，睿智的老師，與眾不同的老師。

說到老師，我的班主任江就出現在我的腦海裡。我們班主任就像蠟燭，“燃燒自己，照亮別人。”我們班主任每天要站幾個小時，在辦公室休息的時候要認真備課；我們上課的時候，班主任一邊講課，一邊想著後面要說什麼。我們坐在座位上聽課做筆記，班主任要做幾件事，卻只能站著。

每次夜深人靜，家家戶戶都關燈，可我們班主任家的燈還亮著。當我們進入了甜蜜的夢鄉，班主任還在認真批改作業，一點也不含糊。如果這時你走在班主任的窗前，一定想給她奉上一杯熱茶，用手帕擦乾她額頭的汗水，讓她在這個空蕩的夜晚不再感到孤獨。

我們班的班主任作文12

從一年級到四年級，我們班主任一直沒有變過。所有的書都是由李先生保管的，他也是我們的語文老師。

李小姐有一頭漂亮的'黑髮，一雙水汪汪的大眼睛，大眼睛上長長的黑眉毛很特別。有多特別？這麼說吧，上課表現好了，李先生眉毛就散開了；如果表現不好，那麼老師眉頭會皺得很緊，這是解決不了的，他會用嚴厲的眼神盯著我們。換句話說，李老師的眉毛就是一個晴雨表。

別看李老師，她有時候很凶。其實只是不聽話的人惹她生氣的時候。李老師通常關心學生。比如大班的時候我們回教室，鬍子斌不小心摔倒了，膝蓋撞到臺階邊，導致流血。李老師得知後，立即用電瓶車把他帶到附近的診所，讓醫生檢查他是否骨折。醫生說沒什麼大問題的時候，她只需要塗上氯化汞，就鬆了一口氣。

還有一次，上完體育課，喝完半瓶水，還是很渴。我問一些同學要水喝，別人不給。有人笑我說:“我知道今天有體育課，要不我多帶點水來？”太蠢了。“我很生氣，但沒辦法。這時，李先生走了過來，對大家說:“同學之間要互相幫助，互相關心，要善良，就像一家人一樣。誰不求助？實在忍不住就解釋一下，不要嘲笑人。”停頓了一下，李先生說:“如果我們班努力成為一個和諧文明的班級，那麼我希望每個學生都從自己和小事做起，學會關心別人，幫助別人。”同學們聽了這話，羞愧地低頭跑過來給我倒水，向我道歉，說:“對不起，我剛才不該笑你的。”李老師看到了，開心地笑了。

正是由於李老師的精心領導，我們班每年都在全校評比中榮獲“文明班”或“先進班”的光榮稱號。李小姐是我們的另一位母親，我們都非常愛她。

我們班的班主任作文13

我們的班主任是我遇見的第一個跟其他不一樣的班主任，我們的班主任我一點也不喜歡他，他的個子不是很高，但是他很凶，很霸道，說話很難聽，沒說的一句話都會傷到我們同學的自尊，我很傷心。

今天，我有被我們的班主任給批評了，原因是因為，我們學校每天都會有每日英語，我都已經被挑過8次了，今天他又挑到我了，結果單詞我錯了兩個，我被我們班主任狠狠的罵了一頓，他說的話中有話，我想任何人都不知道他說話是多麼的難聽，是多麼的難讓人接受，想想，我心裡就難受，當時我的眼淚都已經出來了，並且當時他批評我的時候，很多同學都經過那裡，他們都看到了，當時我就想告訴老師：老師我知道我錯了，但是我還要面子啊，也不能因為我錯了兩個單詞就這樣來汙衊我吧，你是不是太那個什麼了吧，我生氣，但是也沒辦法啊，他是我的班主任，這個事實永遠都不能改變

我想知道，世上為什麼有這樣的人，像他這樣的人為什麼能當上老師呢？就憑他每天就知道拿著棍子去打學生，把有些學生打的腿都站不直了，路都走不成的時候，難道他在打學生的時候他的'良心就沒有受到譴責嗎？學生們知道錯了，就不要再下手那麼狠了，可是他為什麼卻是那麼的沒良心啊？我真的很想知道

我想，等我長大以後，如果我是一位老師，我絕對不會那樣，那樣的狠心，我會把我的學生像我呵護我自己的孩子一樣的去呵護他們，因為在大人的眼裡孩子永遠是孩子，我們沒有權力的去打他們，即使他們犯了錯誤，我們應該用心去教育他們，我們不應該把權勢放在第一位，這樣，孩子們的逆反心理就會越嚴重

我希望天下的老師，請對孩子們網開一面吧，不要那麼的狠心。用心去感化他們吧，請理解孩子們，我想人的心都是肉長的，他都是有溫度的，給他們一個笑臉，他們的花朵也許就會開放了

我們班的班主任作文14

我們班的班主任，老王，是一個有趣的人。

老王給老師們取“綽號”

一定會有人很疑惑，為什麼班主任叫“老王”呢？其實在我們剛上七年級時，我們有一個“驚人”的發現，原來，我們班中竟有三位王老師，第一位是班主任，第二位是數學老師，第三位是社會老師。發現這個了之後，我們班上就有人問了，他對班主任王老師說：“老師啊，我們有三個王老師，那我們以後該怎麼叫呢？難道都叫王老師嗎，這樣好像很難區別啊！”老王聞言，歪著頭想了想，旋即嘿嘿一笑，道：“你們以後就叫我‘老王’好了，哈哈。”同學們聞言也是哈哈大笑，又有同學問道：“那數學老師該叫啥哈？”老王略一沉吟，接著說：“就叫她思佳姐姐吧，哈哈哈，至於社會老師就直接叫王老師吧！”不知誰帶的頭，班中掌聲和叫好聲混雜在一起，老王也哈哈笑起來，後來，同學們真習慣的稱她為“老王”了。那還真是一口一個，格外親切。

老王給同學們取“綽號”

老王的上課也特是有趣，超喜歡給同學取綽號，比如在七上的.時候，我們班的張翔同學在每次老師叫到他時，他都會“o”一下，老王故而稱他為ｏ哥；後來再一次一名為趙雨睿的３號同學因某些不明緣由給稱為了“趙小三”；在是老王在上課時隨意抽了靠邊的四位同學，不料這四位站起來後千篇一律，不約而同的保持了沉默，好幾次都是這樣，於是乎，這四大天王就這麼誕生了；老王現在又出了個新綽號，譬如，某周性同學廢話多。於是變成了“周廢廢”

咱們這個班主任老王趣味十足，無時無刻都在給我們帶來歡樂，有她的地方從不缺少笑聲，有她的地方就是快樂的地方！

我們班的班主任作文15

我們的班主任狄老師中等身材，留著齊耳短髮，高高的鼻樑，小小的嘴巴，最好看的就是她那一雙炯炯有神的大眼睛，高興的時候目光是溫柔的，生氣的時候是嚴厲的`。狄老師既幽默風趣又善解人意。

在講兵馬俑那一課的時候，狄老師說：“下面跟著狄導參觀兵馬俑。”有同學走神了，狄老師就說：“有的同學跟上隊伍，可別掉隊了。”那個同學馬上就會回過神了。又有一個同學走神了，狄老師又說：“那位同學要小心了，可別掉進兵馬俑坑裡了，你就會成為一個現代兵馬俑。”那個同學馬上就認真聽課了。

有一次體育老師有事，我們的體育了上不成了。但是狄老師說：“同學們，現在默寫詞語，如果全體同學都默寫100分，所有同學就能出去玩，但是如果有一個同學不是100分，大家都不能出去玩。”同學們都非常認真，但是還是有九個同學有錯誤。同學們都想：這下完了，出去玩不成了。但是狄老師卻說：“雖然同學們有很多100分，但是我有言在先，如果默寫錯的同學派個代表向同學們道個歉，大家還能出去玩。”有一個同學就就不好意思的說：“對不起。”狄老師說：“好了，大家出去玩吧。”

在我們在操場上玩的時候，有的同學都不好意思的哭了，同學們還勸他們：“別哭了，沒事的，老師不是已經讓我們出來玩了嘛。”

狄老師就是這麼的善解人意，其實老師的大目的不是不讓大家出去玩，而是為了讓我們有積極向上的精神，讓我們學會為了一個目標而奮鬥。

這就是我們的班主任狄老師，同學們喜歡的班主任。