關於交流的作文

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的關於交流的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於交流的作文1

現在有許多人，許多單位，缺乏交流。毋庸諱言，與人交流也好，與社會相處也罷，我們應大聲疾呼：理應交流，加強交流。

英國南部有兩種鳥——山雀、知更鳥。它們生活的特點不同，山雀喜歡群居，資源共享，會啄破牛奶瓶的鉛箔蓋吸食送奶工人送的牛奶，且相互交流，傳授技巧，共同吸食，因而其同類不斷髮展壯大；而知更鳥喜歡獨居，互不交流，面對奶瓶蓋子，啄其不破，便離去，卻結果同類數量漸漸減少…

由這個簡單的'事例可以看出，那些閉關自守，把自己或單位同外界隔絕的人，難道從中不受到啟發和有所感悟嗎？

誠然，形如知更鳥的人，或許有其一套理論：現在是競爭時代，將自己成功的經驗交流給他人，豈不是助別人來戰勝自己嗎？或許缺乏一定的大度，缺乏海納百川的胸懷，擔心自己的“祕”不成“祕”。或許，持一井蛙之見，自認為高人一等，與他人無交流可言，如此等等。

其實，人與人之間，單位與單位之間，各有所長，各有所短，增強交流，可取他人之長補自己之短；再者，世界一切事物的發展是永無止境的，擔心別人勝過自己，難道不等於催己奮發，對自己是一種鞭策激勵嗎？正如山雀重視交流而使其群體壯大，知更鳥怕交流而滅絕是同樣道理嗎？

民族的振興，國家的昌盛，需要各單位，各部門、各民族的同心同德，群策群力，開拓創新，銳意進取。我們應在交流上求得並達成共識，加強交流、學習和探討，只有這樣，社會主義和諧社會的民族振興建設才會極目千里、更上層樓。

關於交流的作文2

書籍是人類智慧的結晶，當我們在書的世界中遨遊，得到的可不僅僅是知識，讀書，將擴寬我們的視野。

“好，我宣佈，好書交流會現在開始！”隨著老師的聲音，同學們衝了出去，好像生怕好書被別人搶走了似的。儘管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場面，心中還是抑制不住地激動。正午的太陽火辣辣地暴晒著我們的面龐，卻絲毫沒有影響到同學們的激情與奔放。

我看到，學校志願者的書攤前擠滿了人，書也在急劇減少，便走過去一看，哎呀，有不少好書呢！《聊齋志異》、《三國演義》、《七俠五義》……我正在書攤前猶豫不決，到底該選哪本好呢？“小同學，你看，這些都是名著，隨便哪本都值得翻閱，你可以先看看內容哦，你要購買嗎？”一位阿姨見我始終不下決定，幫我出謀劃策，“哦，你的眼光真好，這可是我們最好的.書呢！”我選中了一本《七俠五義》，一捧起來就無法將目光移開了。紫藤架下，平日喧鬧的校園因為書的存在安靜了許多，連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環境的渲染，不大叫大嚷了，頓時，世界寧靜了許多。我沉浸在了書中，遠處隱隱約約傳來的熱鬧氣氛也絲毫沒有察覺，閱讀，真是一件美妙的事情。

好書交流會讓我們愛上閱讀，懂得讀書的樂趣。看多了書，百利而無一害，何樂而不為呢？

關於交流的作文3

今年中秋假期的三天，正好是微山的交流會，我沒有錯過逛交流會的機會。

會場設在微山的每一條街上。很多交易者不會錯過這個賺錢的機會。他們從全國各地蜂擁而來，在街上紮營。

結果微山鎮的.街道和人行道上擺滿了各種攤位。有的在燒烤；有的騎自行車賣玉米；有的騎三輪車賣碗託；有些賣果凍和麵團；有的賣玩具；有的賣飲料；有的賣水果；有些賣日用品.一切。各種食物的香氣撲鼻，讓人唾棄三尺，叫賣拉客的喊聲響徹雲霄。

隨著時間的推移，人流不斷增加，到處都有很多停著的車。站在樓上往下看，人群很密集，像無數螞蟻在移動。因為人多，一不小心就踩了我的腳。我碰過你一次。如果你想脫離這個人群，你必須學會鑽。

但最吸引孩子的是玉屏路附近的遊樂世界。有一個氣囊，孩子們在氣囊上互相追逐，互相玩耍，玩得很開心。還有旋轉木馬，蹦床，電動碰碰船等等。整個世界都成了孩子們的天堂，充滿了歡樂的氣氛。

熱鬧的交流會讓巍山鎮熱鬧起來，熱鬧起來，人來人往，變成了歡樂的海洋。

關於交流的作文4

星期天，爸爸帶我們一起去馬塘趕交流和看豎大旗。我非常的興奮！因為這是我第一次去。在路上，我一邊和妹妹玩，一邊看窗外的風景，很快就到了。下車了，我還以為已經到了，原來車都停滿了，所以才停在後面，都還沒到呢。在車上的時候媽媽還問：“都還沒到，怎麼停在這兒？”爸爸回答：“車都停滿了呀！”媽媽又問：“有嗎？”下了車媽媽恍然大悟。

到茶場廟了，人好多啊！真是人山人海，看得我眼花繚亂，真是琳琅滿目啊！有賣吃的，有賣衣服的，有賣玩具的，還有很多呢！我們先到一個很寬的操場去。那個操場上已經有兩面很大的旗立在那了，還有很多小旗，上面還都畫著畫呢！有龍、鳳、虎……我們村的大旗還沒立起來。過了一會兒，我們村的大旗要開始豎了，我站在一輛三輪車上，看得更多了。有的人拿著竹竿子，有的.人拉著繩子，他們同心協力，緩緩地立了起來。風吹來，全部的旗都隨風飄動！我們村的旗是八仙過海和老虎，畫得真漂亮好！很多人都拿出手機或照相機拍了起來，媽媽拿出手機拍， 還 發到微信上，讓更多的人分享這幸福的時刻！都一聲聲的“咔嚓”響。

我們到街上買東西了，爸爸路過賣水果的地方，就買了三個火龍果，又向老闆借了把小刀，把皮削掉，直接吃了，我們吃得津津有味。

今天真開心啊！這是我第一次來這裡玩，明年一定要再來！

關於交流的作文5

敲完題目便低下頭來冷靜一下，順帶看放在電腦桌旁的書，剛好看到一篇《把冷話加熱了再說》。裡面說，在任何一段關係裡，冷話都是傷人的，當一個人不會因為你袒露出絲毫情緒時，你們距離已經無法靠近了。

其實我最近不那麼頻繁地袒露日常與情緒and各種事情的感想，主要是因為我覺得我說太多了就矯情了，文章也提到了這點，裡面說，雖然情緒袒露太多略顯矯情，但袒露太少卻是陌生的`訊號。

男孩子會不會覺得，維持關係這種活，女孩子應該更積極一點。你不會知道我敲下上一段的最後一個字的時候我產生了多麼可怕的念頭：要不我們就不聯絡了吧，畢竟這段時間也沒有什麼新鮮的事情發生了，會發生的事情他肯定也都猜到了，所以我們還是沒有必要聯絡了吧。

你知道的，一旦我們不聯絡了，我們是真的可以做到不聯絡，甚至不會去審問，質問對方為什麼不聯絡自己。我們會不斷說服自己這理所當然啊，沒什麼道不道理的啊，畢竟你們的關係也沒有好到必須天天聯絡啊，畢竟法律也沒有說兩個人必須天天聯絡不然就可以懲罰一方，我們之間也未曾達成某種契約說一定得聯絡彼此。沒有啊，我們之前的聯絡與打擾都是自發形成的，我們的分享都是自願的，所以能分享我們都得好好感謝了，我們都得覺得幸運了。所以如果去強制對方抽時間陪伴不就顯得太自私了嗎？

我知道，你也會受傷。我也是。但我知道，你就像你昨天在我的要求下立馬唱了的那首歌一樣：我知道你都知道。

關於交流的作文6

交流如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。 交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。

在生活中交流是那麼的重要。為了讓我們有更好的交流能力。藉著這次在海洲大飯店勤工儉學的機會，我班的同學向飯店優秀員工學習酒店技能，學習如何與客人交流，如何應對突發事件。我們圍坐在一起討論著服務經驗，如：當我們不明白時應怎麼回答客人？不同場合、不同身份的客人我們應怎麼和客人交談？……對於我們不懂的問題，他們都會不厭其煩的.為我們解答。雖然我們還只是酒店的實習生，但我們卻是其樂融融的一家人。

實戰的工作，讓我們明白在面對客人時，語言的交流是服務中非常重要的一個環節。與客人相處時，揣摩客人的心思，是獲得客人更多滿意的前提。對客的語言表達能力和溝通能力，這些都需要我們在實踐中才能獲得。所以，我們會更加珍惜每一次實習的機會，從而提升個人和班級整體的能力。

關於交流的作文7

美國前總統林肯說過這樣一句話：“人生最美好的東西，就是同別人的友誼。”的確，人際關係是一件極為重要的事，無論你是一個怎樣的人，都需要交流，交流到底有多重要？

科學家做過這樣一個實驗：讓幾位志願者在一個封閉的空間住上四天，只能吃飯，睡覺，不可以進行一切娛樂活動（如讀書等）。由於會給出一筆豐厚的酬金，志願者們都志在必得，然而不到兩天，他們就像瘋了一樣想要出去，並且在之後的幾天中神情木訥，語言呆板，過了很久才緩回來。由此可見，人際交

往是多麼的.重要。有些同學不願和別人說話，總害怕對方嘲笑自己，其實這正是不自信的表現，越是不與別人說話，你就會越來越不敢說形成一個惡性迴圈。

怎樣改變這種狀況呢？我認為首先就是進行自我突破，以前我很不解，為什麼有些同學會覺得，說話這種小事會很難。現在想來，就是自己心裡有道坎，

只要邁過這道坎，就敢說了。然後就是要有技巧。好多人都認為說話其實沒什麼大不了，每個人都會說話。但仔細想想，有些人是真的會說話嗎？說話也是一門學問，無論在哪種場合與什麼人交談，都要有最基本的對他人的尊重，是要分場合和人物說話。正式場合說哪些話不會大唐突，隨意一些的場合說哪些話不顯拘謹，都是需要我們掌控的。

從現在起，讓我們一起交流吧！讓人生更美好！

關於交流的作文8

在生活裡，每一個人都需要交流，交流讓我們瞭解父母、老師、同學之間的事情。有很多的煩惱也是少交流，有了誤會。人與人就有隔閡。我以前也有過隔閡。

那是一個下午，我放學回家。因為過幾天媽媽就生日了。我很快就做完功課，鎖起門來，做我為媽媽準備生日禮物。媽媽下班回來了，她發現我的門鎖了，想看看我在做什麼。就拿備份鑰匙開啟門，偷偷看了一眼，發現我不是在做作業，而是在做其他東西。她不管三七二十一，拿起我的東西丟進垃圾桶。然後很嚴厲地說：“快點做作業，不要玩。學習要好，才能上好國中，好高中!別一心想著玩!”她太不瞭解我了，我做什麼，也不問清楚就把我東西扔了。你知道我用了多少心血做成的布娃娃。

很明顯，我和媽媽之間少了交流，發生了誤會。當媽媽知道事情的來龍去脈的時候，她也明白到交流重要性。大家慢慢交流起來，所有的誤會全部解開了，又恢復以前開心的'時候。

這件事讓我明白到交流可以把隔閡解開，所以說交流猶如人與人心靈之間的橋樑、索道，說的一點也沒錯。

關於交流的作文9

今天是一年一度的物質交流會。

星期五放學回家，媽媽和她的一個朋友來接我，正好也是來接她的女兒和兒子，女兒叫珍珍，兒子叫玉珍。

我們走在街上，看見有的小朋友已經在快樂地玩了，從“城堡”上面滑到下面，看樣子很好玩。再看看前面賣棉花糖的，五顏六色的真好看。走著走著，我們剛好走到賣燒烤的地方，聞到香香的，好想吃。媽媽就給老闆十元錢，這時朋友她們三個就走開了，媽媽買好了，一看她們三個不見了。我對媽媽說：“給她們打電話吧。”一會兒，我們又在好又多超市見面了，看見她們走得比我們快多了，還拿糖葫蘆給我吃。回到家，我把書包放在沙發上繼續去趕交流。走到華聯超市那裡，他們兩個把書包放在車子裡。我把沒吃過的'燒烤也分給她們一些。走到套圈圈那裡我就對媽媽說：“我要玩這個。”媽媽就去問老闆一桶要幾元錢，老闆說：“十元。”媽媽就給他十元錢，就把桶拿來了。

開始了，我想套小的，可是很難套，我就想套大的，可是大的比小的更難套。我就五個一起套，套到了一個老太婆坐在椅子上織毛衣。當時，我沒發現，媽媽提醒了我，還幫我拿了過來，我好高興啊！一會兒，爸爸來了，又給我們買了燒烤，一家人吃的可香了。

今天真開心啊！交流會真熱鬧！

關於交流的作文10

一年一度的交流會又到了，我趕忙回家，叫上媽媽一起去趕交流。

街上可熱鬧了！有生活用品、玩具、鞋子、衣服、褲子、傢俱等……東西可多了！我看見了小蛋糕怎麼做，媽媽說：“寫日記時可以把這個寫在上面呀！”我就靜靜地看著。先把牛奶和雞蛋攪拌在一起，再把攪拌好的倒入有一個洞一個洞的小鍋裡，最後把鍋裡的小蛋糕用袋子拿出來，這樣香香的小蛋糕就做好了！小蛋糕真香啊！讓人感覺真想吃一個啊！可惜我對牛奶過敏，就不買了。

繼續走著，我又看見賣小動物的叔叔阿姨，他們那裡的小動物都很可愛！小兔子那紅寶石似的眼睛和它舒服的毛讓人感覺真想摸一下啊！小金魚的“裙子”一搖一擺的'，漂亮極了。小烏龜和小白鼠呢？小烏龜正慢慢爬著，小白鼠東爬爬西爬爬，好像整天都在運動。我想買，可是媽媽說要先看看怎麼養才行。

我又往前走著，來到一個賣鞋子的地方，媽媽給阿姨買了一雙棉鞋。我發現那裡的鞋子都是老北京棉鞋。媽媽又給我、外公和她自己買了棉鞋，還在旁邊買了一袋糕點，一包紅糖做的糖，一雙手套，一本小書，一個髮卡。我好高興。

關於交流的作文11

時光飛逝，秋季家鄉交流日來到了，我又可以去購物了。因為我家是做禮品工藝的，所以媽媽一整天也沒空，就只是給了我和妹妹每人10元錢。

到了晚上，媽媽才靜下心來陪我們去購物。首先，我們從家出來，走到了擺鞋攤的面前，看到了一雙帆布鞋，非常漂亮，可媽媽卻被一個毛衣攤所吸引，忘了幫我買鞋。媽媽買好毛衣，就陪我到了一個買褲子的攤位，我看見了一條自己喜歡的褲子，而那一條褲子要30元，於是媽媽就說：“25元好了，反正你們也快收攤了。”而賣褲子的人說：“那你必須買兩條。”媽媽想了想，就答應了。

後來，我又到了一個鞋攤，看見了一雙跟剛才差不多的鞋子，唯有一樣不同：就是兩隻鞋子上的圖案。剛才那一雙的圖案是一樣的`，而現在的這雙鞋子上的兩個圖案是不同的，一隻是個心形，另一隻是“YOU。”所以我就要媽媽把它買下來，但那雙鞋子要50元，媽媽覺得有點貴，就說：“30元吧！”賣鞋的人就是搖頭不肯賣。我耐不住了，說：“那就35元吧。”他還是不肯。於是，媽媽就說：“那我們不買了，走吧。”我和媽媽就慢慢地向門口走去。那個攤主看見我們走了，就連忙喊道：“喂，回來吧，賣給你們算了。”

就這樣，我媽花了85元錢就給我買了兩條褲子和一雙鞋。

趕交流真舒服！

關於交流的作文12

看完名著，大家又開始嘰嘰喳喳地交流起來。

我的同桌和我有著巨大的年齡差。卡通的服裝，茫然的眼神和稚氣未脫的嗲嗲的聲音都出賣了他：還沒有上三年級的實情。

作為姐姐我要做好榜樣，於是我先給他講《西遊記》。因為他在電視上看過，我講的某些地方如果他知道，他就會興奮的睜大小眼睛，插上幾句嘴。

我講述完畢後，該他講述《三國演義》了，這位小同桌有些不知所措。一隻小手的手指情不自禁地放入了半張的正做驚訝動作的小嘴裡，細細密密的眼簾後不知又遮住了怎樣尷尬的神情?他自行緩衝了一會兒後，終於怯生生地講出了“曹操”“文丑”這兩個名字。果然是年齡差的問題呀——以前表姐上國中時，我還在六年級自習室裡狂抄課文，那段時間我們在一起都不知道該說些什麼。後來，我們成為國中的.“同仁”時才漸漸有了共同語言。

同桌很緊張，兩排完全遮住眼睛的睫毛把眼睛擋得一絲不剩。他一緊張就結巴，把“曹操”“文丑”這倆字翻來覆去給我重複了十多遍，並只重複這倆名字。

最後，我從他結結巴巴的話語中瞭解到了這樣的情景——“曹操要殺文丑，文丑敗了。”故事就這樣在斷斷續續的重複中“咔”一聲完結了。我正欲問問題，童老師的掌聲阻止了我。

小同桌如釋重負長舒了一口氣，細密的眼簾終於一根根精神抖擻地立起，亮出了他天真無邪的心靈的窗戶。

我和他的交流中我總結了一點：下次我還是推薦這位同桌看《西遊記》吧。