關於詩意的作文（精華8篇）

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的關於詩意的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於詩意的作文1

福建的九龍潭，給了我離凡塵最遠，心靈最近的感覺。

九龍潭極其幽靜，可以遊覽難得一見的水上巷谷和線谷。漂流的時候，微風拂面。竹筏隨著水波輕輕搖晃，像在一個舒服的'“搖籃”裡，我幾乎想在這兒睡上一覺了。

九龍潭碧水青山，安靜得能夠聽到大自然本來的聲音。遊客的耳邊絮語，也能在山谷間聽到迴響。

進入水上隧洞的時候，艄公興致勃勃地給我們唱起當地的山歌。雖然我聽不懂他究竟唱了什麼，但是那音色、調子和景緻是如此的契合。那種感覺，就像是走進了一幅活的山水畫。

這時，我想起一首歌，也情不自禁唱起來：“晚霞中的紅蜻蜓呀，請你告送我……採到桑果放進小籃，難道是夢影？”當我唱完最後一句，彷彿真的來到了夢影之中……我唱了一遍又一遍，竹筏上的同伴們靜靜地聽著，和我一起陶醉了……

大自然，真的就是一首最美的詩！

關於詩意的作文2

春天，是一個生機勃勃、萬物勃發的季節，許多文人墨客都愛漫步在絢麗多彩的春日裡。我也不例外，早早地跑到了春色滿園的公園裡，欣賞春日的美麗景色。

清晨，在晨曦的照耀下，程顥一路狂奔來到了郊外的公園欣賞美麗的春景。看著看著早已將近中午，那淡淡的白雲，溫柔、和煦的春風，晴朗的天氣使人心曠神怡。而最吸引我的卻是那漫山遍野的花兒，眾所周知的喇叭花、桃花、杏花，絢麗多姿沁人心脾。還有一些鮮為人知的小花，有的'像一位美麗的少女對著鏡子打扮，有的像一把油紙傘在為人們遮風擋雨呢……它們好像在說：“大家看，我多美呀！”

不知不覺中，我來到河邊，輕輕撫摸著柳枝，真是”不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”呀！我不由摘下柳枝，紮成草帽，戴在頭上。“快看呀，連程顥這樣的詩人，也會像小孩一樣忙裡偷閒去玩耍呢。”人們議論紛紛。哈哈，路人不瞭解我對春的喜愛之情，以為我頭銜貪玩呢！我吟誦道：

雲談風情近午天，傍花隨柳過前川。

時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。

關於詩意的作文3

一首好詩，給我的感覺是這樣的——清晰、貼切、不做作、不用有太多風花雪月的手法，用最真實、最讓人身臨其境的寫法來詮釋，不僅通俗貼切，而且文采斐然！

中華文明博大精深，經過歷史歲月的.洗禮。猶如一條小河，在無數水滴灌入後，形成無邊，無際，無涯的磅礴大海……

詩詞便是見證這歲月洗禮的最好證據，淡淡的幽香從書中傳來，瀑布，河流，沙漠等景色在詩中得到最完美的表現！

每當讀到詩聖杜甫的《江上值水如海勢聊短述》——“平生為人喜歡細細捉摸好的詩句，詩句的語言達不到驚人的地步，決不罷休。人已越來越老，寫詩全都是敷衍而成，對著春天的花鳥，沒有了過去的深深憂愁。江邊新裝了一副木欄，悠然地垂釣，又備了一隻小木筏，可代替出入江河的小舟。希望有陶淵明、謝靈運這樣的詩壇高手相伴，肯定會在這時一起做詩暢遊。”

清朝鄒韜曾說過：“交淵博友，如讀名書；交風雅友，如讀詩歌；交謹慎友，如讀聖書。”

最美的詩不在於有過多的手法，最重要的是表現出來的一切是最貼切的，這才是最重要的！

關於詩意的作文4

柏拉圖曾經說過，如果你有兩個麵包，你可以用一個來換取水仙花。我們應該詩意地走在這個世界上。誰知道我們在過去的生活中花了多少精力來換取這一生的轉世，所以這個世界值得我們去愛。令人遺憾和悲傷的是，世界的無所畏懼和雄偉的美麗從未走出腳下的土地。我聽說過那些為生計而奔波和生存的人。

對他們來說，世界一直是一英寸狹窄的土地。我聽過一首怨恨的琵琶音樂。我以為那個陌生的女人很難過。她在她無盡的歲月裡傾注了方化的悲傷心情，終於淹沒了她不敢說話的心。我對阿冰在月亮下拉二胡感到悲傷，彷彿經歷了起起落落，漸漸地嘆了口氣，悲傷的哭聲和憤怒是固執的.哭聲。

生活給了他太多，但在青春的混亂中，有些人像菊花一樣輕盈，看著地球，看著時間跑。世界是穩定的，歲月是安靜的。在作者的眼裡，世界願意生活在詩意的江南流水庭院石橋江南煙雨中。南北朝光陵分散在竹林細雨的幫助下，只伴隨著古琴；民國時期才華橫溢的女性更傾向於文字和意境。但他們都在尋找他們詩意的生活來探索思想的純粹土地。願這個世界在這個世界上保持穩定，把一首詩放在我們心中，不必悲傷地離開。山西晉城陽城縣陽城第一中學第二中學：尋找自己。

關於詩意的作文5

黑板上的右上角寫著：“離考試還剩餘（9）天。”雖然字不大，但格外醒目，再過不久，我們就要各奔東西了，雖然如此，大家還是依依不捨，無比留戀。

馬上要畢業的我能為母校、老師和同學們做些什麼呢？哦！我可以在母校留下我的畫；為老師獻上一份好成績；為同學們張開一張笑臉……

畢業了，我想說：“謝謝您！母校！您就像我的另一個家，一個溫暖的大家庭，一個有著56個兄弟姐妹的家，一個能為我遮風擋雨、學習知識、快樂玩耍的家！謝謝您！老師！您就像我的另一個媽媽，當我犯錯的時候，您會嚴厲地批評我；當我取得好成績是，您會鼓勵我，並叫我繼續努力，不要驕傲；當我不舒服時，您關切地問我這個問我那個，眼裡滿是著急……

謝謝你們！同學們！同學們！是你們讓我擁有了友情，是你們在我的聲邊不停地鼓勵我、提醒我、關心我、指點我，我們的記憶就好像廚房裡的'調料：酸、甜、苦、辣什麼都有，你們就是我的兄弟姐妹！快畢業了，我們馬上要分開了，但我們友誼依然地久天長！

關於詩意的作文6

牽著你的手，過小橋流水，聽，潺潺水聲，流淌希冀；牽著你的手，遊世外桃源，感，束束陽光，披灑溫暖；牽著你的手，逛桃林梅園，賞，朵朵鮮花，奼紫嫣紅!牽著手一切變得很美，很美。這裡，我還要為你敘述一個平實的故事——

“哇……”，一聲清脆的啼哭劃破寂寥的夜，月亮笑了，盡情揮灑清冷的暈圈，任其流瀉滿地的水銀。星星笑了，盡心閃爍明亮的光輝，任其眨巴著大眼睛，快樂著……夜，不再孤獨，跳躍著靈動的.脈搏。

產房裡，一個剛出生的小嬰兒嚶嚶地哭著，一位淚流滿面的媽媽微微地笑著，她痛苦著，並快樂著!

軒，已經八個月了，在媽媽懷裡，她輕輕呢喃著，聲聲啼哭著，她的大眼睛直愣愣地望著眼前這個不停對她笑的女人，她明白，這是她親愛的媽媽。她的小手揮舞著，被媽媽握在滿懷母愛的手心裡，八個月的她還不會想，只是覺得那雙手好溫暖，好溫暖……

關於詩意的作文7

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”是北宋時期著名的文學家、美食家蘇東坡寫春天的詩句。今天我也學會了用詩意來看江南春天的美景。

首先我看到的是溫度帶來的變化。春天不會再讓你凍得瑟瑟發抖，看，雪融化了、小溪解凍了，冷空氣也被春風趕跑了。家人的棉襖大衣也脫了下來，換上了春天的外套。它是暖暖的，又是溫柔的，它吹醒了黃鳥，照綠了浮萍。

山上，映山紅開了，柳絮、蒲公英隨風飄舞。鳥兒們被桃紅柳綠的景色給美醒了，都不想睡覺了，出來和朋友們嘰嘰喳喳地聊天。風吹過竹林，一片“沙沙”的聲音。讓人流連忘返。

“天街小雨”滋潤出了不少美味。你看，野地裡的馬蘭頭，晶瑩剔透的`櫻桃，蔞蒿、竹筍從一陣春雨中醒來。河裡的小魚小蝦也出來了，於是鴨子到小溪裡去抓魚去了。螃蟹在外面活動著筋骨，伸展著自己的兩隻大大的、粗壯有力的“鉗子”，似乎在告訴鴨子：我可不好惹，走開!

春天，她變出了美麗的景色，還帶給我們無數的美味。“若到江南趕上春，千萬和春住”。

關於詩意的作文8

春天是那麼美好，小蜜蜂在花朵裡採蜜，小蝴蝶在花上自由自在地飛來飛去，看見了這些我情不自禁地伴隨著春天的腳步，來探知春天裡的詩意的魅力！

“碧玉妝成一樹高”

在春天，我們伴著春天的步伐，來到了柳樹前，看著碧綠高大的柳樹，我覺得這就是春姐姐給柳樹妹妹吹長的綠頭髮吧！看到了這麼一番柔和的`情景，我就忽然讚歎道：這真是“碧玉妝成一樹高！”

“忙趁東風放紙鳶”

春天的學校，伴著學生歡快的讀書聲，終於放學了，孩子們迎著和煦的春風，踏著輕快的腳步來到了一片綠油油的草坪上，拿起花蝴蝶的風箏，耐心地等待著春風姐姐的到來。春風終於來了，孩子們喊了起來：“起風了！起風了！放風箏嘍！”他們又拿起風箏，喊了一聲：“快快快！”風箏好像有耳朵，聽到了孩子們的聲音，就自己飛了起來，看見了這些，我好像就融在他們的快樂中。

“山櫻如人美”

為了探知春天詩意的末端，我來到了櫻花前，觀賞著它那千姿百態的櫻花，有人輕輕一搖，櫻花真像下雨一樣灑下來了，看見了這美麗的美景，我情不自禁地讚歎道：“山櫻如美人，紅顏易消歇。”春天，你來的匆匆，走得也要匆匆嗎？

春天是那麼的詩情畫意，我愛春天！