關於班級的作文集合15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的關於班級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於班級的作文1

我的小區有很多鍛鍊身體和娛樂的場所，我最愛的是兒童遊樂場。它面積不大，設施也不多，但很簡潔漂亮。周圍是用樹木封閉起來的，樹木很多，有冬青樹、白樺樹、垂柳等，也有春天才開花的杜鵑花和美麗的山茶花。一陣風吹過，各種樹的葉子與花都隨風起舞，發出“沙沙”聲，時不時還會飄來一陣陣梅花與梨花的清香味。

而我的樂園就坐落在綠樹成蔭的小區中心。樂園裡有讓人流連忘返的鞦韆，有展示力量的吊環，有適合兒童玩耍的高低槓和可以攀爬的大石球，還有可以訓練騎車和學習滑板的場地。

我可是這個樂園的常客，也是一位“著名”的玩家。樂園裡的鞦韆是我的最愛。我最喜歡把鞦韆蕩得很高，我的頭髮隨風飄起，耳邊響起“呼呼”的風聲，我用力抓住鞦韆的鐵鏈，帶著緊張的.表情越蕩越高，越蕩越快，這種暢快是不可用語言來描述的。

在樂園中玩的時候，時間過得很快，一轉眼就到了回家的時間。有時玩得太高興，不小心把衣服都弄髒了，回家後爸爸媽媽笑著說我玩得像一隻快樂的小貓，但是奶奶批評我是一位“女漢子”！

小區的樂園是陪伴我成長的地方，也是我永遠難忘的童年記憶。它給了我歡笑、給了我愉快、給了我幸福，它也是我心中的樂園。

關於班級的作文2

進入新的班級，開始的時候我感到一些迷茫，整天不知道在班裡能做什麼，一天天平平淡淡的過著。後來我們開始上實訓課，生活變得充實起來，班級裡的學習管理制度也漸漸完善起來。

可進入新的班級，一個學生要學習好，首先應有強大的學習動力，而這種動力往往來自於班級，一開始我來到這個班，沒有什麼動力，所以感到無聊，之後我發現班級裡有一些非常愛學習的學生。所以感受到了學習的`動力，從而使我從無聊的環境中脫離出來，可我感覺我進入的狀態很慢，因為心裡還是有些惦記原來的班級，畢竟在那班一年了，大家都建立了友誼，後來想想反正都是一個學校的，同學之間還是可以互相來往的，何必顧及那麼多呢?

讓我真正瞭解這個班，並融入到這個集體的還是那個難忘的晚自習，因為那個晚自習班主任以視訊的方式來了一個自我介紹和班級的介紹，那一段段視訊和一張張照片上，清清楚楚記載著我們這個啟航班成長的足跡，記載著啟航班以前的快樂，就在那時使我感受到了集體的快樂，我相我是真的喜歡這個班級了。這個班的同學個個充滿朝氣，每個人心中都有著美好的願望和夢想，但可以肯定的是他們都有同一個目標--高中。

關於班級的作文3

魔方似個魔鬼，你不瞭解他，心裡別提有多害怕；但等你瞭解了他，摸透了脾氣，你就會著了魔似的，一天也離不了他。

上個學期，最讓我難忘和自豪的，是我在課間的時候學會了魔方玩法，成為一無人知曉的魔方達人。記得剛拿到魔方時，我怎麼都不會玩，想對齊一面都要花“九牛二虎”之力。要屏一面，那簡直比登天還難，往往在快屏好的都會出錯，而且一步走錯，步步都錯。玩到這時，我有點畏懼甚至恐懼了，一度產生不玩了的想法。

有一次，我一邊走一邊玩我的魔方，突然一個同學（不認識，可能是魔方高手）對我說：“魔方像彈簧，你強他就弱；你弱他就強。”

在他的鼓勵下，我來了信心，一邊苦背要訣，一邊對著電腦視訊玩轉魔方。果然，“功夫不負有心人”，在那位同學的言傳身教和自己的勤學苦練下，5天時間，我終於戰勝了魔方，1分半分鐘之內就輕鬆搞定它（當然那是一面的.，不可能是六面的）。

現在（上學期），魔方成了我的玩伴，每當我孤單時，煩惱時，身在旅途時，我就會拿起它，玩轉在手心。

魔方真的很好玩，你們快去玩玩吧。

關於班級的作文4

一個學期一度的班級小小家評比會又開始了。

小小家們一個個都是躍躍欲試的樣子，不用說，他們的表演一定很精彩。尤其是馬躍濤，他的表演最精彩。當音樂響起時，馬躍濤頭戴用氣球做的帽子登場。他大模大樣地晃著腦袋，笑嘻嘻地拿著個裝著許多氣球的袋子。他從裝子。他從袋子裡拿出一根氣球，然後將它弄出一個形狀來再往四周扔，誰接誰就是誰的。但這個節目太好玩了，不用說，我們都給馬躍濤打了高分。

馬上要我唱歌了，我那還沉浸在歡樂中的'心情立刻變得緊張起來，還在裡唱歌時不時地忘記歌詞。終於輪到我了，我緊張地咬著嘴脣上了臺，音樂開始了，我慢慢地唱著，緊張一下子跑沒了影，唱完後，我驚奇地發現自己一個音都沒有唱錯。看來以後還要學會放鬆啊！

班級小小家評比會這活動真是又快活又好玩啊！

關於班級的作文5

我有一群和我很要好的朋友，今年正直夏天，我和我的那群朋友閒得無事，便開始玩起了打水仗的遊戲，你可別覺得這沒有什麼有趣的，但是，內容卻是讓人回味無窮啊。

叮叮叮叮，下課鈴響了，我和同學吃完中午後，便回到教室，閒來無事，和同學打水仗。我們先是分為兩個小組，一盆水一盆水的.往‘敵人’身上潑，‘敵方’的周蘇曼假裝投降，潛入我方做奸細，後來被劉燕識破，被我方用水打回‘敵方’，成為了落荒而逃之輩。

‘敵方’知道我方兵強力大，借假裝投降，想打我們個落花流水，但是在多次都未成功的前提下，在我方和‘敵方’的堅持對戰下，‘敵方’被我方打的全身溼透，叮叮叮叮，呵呵，上課了，我們本來以為不會被老師發現，但是到了最後，我們還是都被老師叫道了辦公室，老師聽了我們的作戰計劃後，馬上叫我們的家長來說、到了學校，沒有辦法，回家後，是死是活，就只有看天意了。

到了第二天，我們都是無一倖免，全部感冒。

經過這件事後，我決心不在作戰，玩水了

關於班級的作文6

好開心哦，明天又要放假了，老師又說笑話了，時間過得真快，比國小還快樂，嘻嘻。

下午第一堂課，本是全班最討厭的地理課，可是那個教地理的王二寧，又沒來。開學才一個多月，每個星期只有兩堂地理課，他都欠我們6堂課，真是個不負責任的壞老師！不過也好，省得我想睡覺，還是上我最喜歡的英語課，嘻嘻，偷偷的'竊喜一下！（開心、狂笑ing）。

這堂課老師講卷子，講到“列車員”——conductor這個詞的英文發音。因為這個詞我們都沒有學過，老師希望我們以後見到這個詞，就會讀，能想起來這個詞，就讓我們讀三遍。我們就讀：“conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor……”要不是老師阻止，我們至少要讀十遍。全班人臉上都有這一點點壞笑。

老師見我們這樣，就說道：“我們班的復讀機都壞啦，卡帶啦！”霎時間，全班鬨堂大笑，有的笑得眼淚都出來了，我就是其中一員，有的則笑得捂著肚子喊疼。

看我們的班級趣事，好笑吧！方老師幽默吧！

關於班級的作文7

陽光明媚的週末，讓人忍不住心情愉快！

我們六年四班開心地會聚在中心湖畔，大家歡聲笑語，共嘗佳餚，分享快樂，舌尖上的味蕾正在進行中。

同學們都帶來了自己的拿手好菜，也有的初試牛刀，做披薩、艾餅、燒仙草等。我和媽媽做了糖水和雞翅，引來了諸多同學和家長關注。

大家開始陸續擺上自己做的美味的美食。哇！大家都被各自的菜驚豔到了，想不到還有同學隱藏著真正的.實力呢！我和媽媽把主角桃膠糖水拿出來，個個都讚不絕口。這實在是太美味了！大家都邊吃邊讚歎。

每位同學都在分享著自己的勞動成果。我拿著我的李氏蜜汁雞翅，分享給同學和家長。隨後，我們幽默風趣的樑同學親手製作的水果拼盤登場了，許多同學都很驚訝：這個水果拼盤真有特色，水果也是特製的名字起得非常優雅，叫桃李芬芳。我想一定好吃！我也迫不及待了，就像準備起跑的運動員一樣，等待著這位同學解開它神祕的面紗。裡面有桃子和李子，寓意老師的學生有很多。

雖然何老師親自舉辦的美食匯接近尾聲了，但是同學們依然沉浸在這次歡樂的聚會中。我們一起拍照留念，留住這個美好的回憶。

關於班級的作文8

不知不覺，已經過了兩個星期的校園生活了。在這個星期裡，我們班發生了不少有趣的事情，就讓我一一道來吧。

事件一、和以前一樣，我們班同學都有綽號。

殘疾偉

殘疾偉是我們班的'陳琦偉，他本來是一位好好學生，但是我聽說他每次下樓來，都喜歡摔幾交，所以這個綽號就這樣來了。

小小婧

這個外號是我取的，我大有感觸。這是我們班的徐曉婧，她的眼睛每次眯著，都快看不見了，因此

我就給她取了這個外號。

事件二、喜歡三五成群地湊在一起。

上課前

幾個同學湊在一起討論著什麼祕密，他同桌叫了好幾聲，他無奈才回到座位上，但是他那笑的表情，已經出賣了他……

上課時

老師讓我們同學幾個圍在一起討論問題，幾個同學說著說著，就離開了座位。他們只有聽到老師說停，在會立刻回到座位去。

下課後

當然是再繼續討論嘍。他們這次圍在一起，顯得十分囂張，發出非常大的聲音，令旁邊的同學只好逃離。

你瞧，我們班發生的事情有趣吧！

關於班級的作文9

這個學期！班主任委任我當了個“紀律委員”！“官職”和班長差不多大小。剛開始我還挺高興的，為了不辜負班主任對我的信任，每天上課的時候我都認真地觀察著班級的每一位同學，看他﹙她﹚們是否在課堂上認真聽課。如果有吵鬧現象！我下課會立即向老師彙報！可沒過幾天，煩惱就來了——我特別怕上“自習課”。這是為什麼呢？ 全班共有54名同學平時上課還挺好的，可是一道上“自習課”教室裡可亂得像一團粥了！因為老師不在同學們便開始大鬧天宮了，他﹙她﹚們連我這個紀律委員的話都不聽了！你看連班長都和他們鬧在一起！教室裡有的在看漫畫、有的.在打鬧、有的在大聲吵鬧……我火了！我衝上講臺大聲說道“誰再說話我記下他的名字下課交給班主任！”說完便安靜了許多!過了一會，我的好朋友XXX又說起話來了！我二話不說拿起筆來便把他的名字記了下來。他走過來小聲對我說“看在朋友的面子上，這次你就饒了我吧！”

我該怎麼辦？一邊是有“知遇之恩”的老師，一邊又是“朝夕相除處”的朋友，你說我該怎麼辦？放他一馬？這不僅是對他不負責任，也是對老師不負責任……

唉好“官”難當啊！

關於班級的作文10

我是國小五零一班的副班長，今年十歲了，愛好：打乒乓球、籃球。

我個人認為，做為班裡的一名官員，就應該不辜負老師和同學對我的信任和支援，應該管理好這個班，有句俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”

在我們班裡：有許多同學喜歡亂扔垃圾，隨地吐痰，教室衛生總搞不好，教室衛生不好，容易得傳染病；還有許多同學有一些壞習慣，下課喜歡打架，喜歡打彈子，致使老師佈置的作業不能按時完成；還有許多同學喜歡逛商店。有一次，徐雷、劉春楊兩人，下課就去校門口的'小店，一看店裡正在開展摸獎，獎品是玩具槍、小刀等許多他們愛玩的玩具，每次二角錢，心動的他們便開始摸獎，你來我往，傾囊之後摸到了不少好玩具，這才想到要回去上課，除不知，此時，課已過半，老師站在教室門口急得象熱鍋上的螞蟻，一見他們回來，便嚴厲的批評了他們。

因此，我建議：

1、開展一些豐富多彩的課外活動，比如，組織乒乓球賽、籃球賽、書畫比賽、歌詠比賽等，通過這些活動，讓同學們充分展示自己的才華，也消耗旺盛的精力。

2、開展衛生評比活動。評出講衛生天冠軍、周冠軍、月冠軍、學期冠軍，以激勵同學們天天講衛生。

關於班級的作文11

“瞧瞧你們課堂作業本都在做什麼，交上來的幾個人中，只有一個訂正全對！批作業就是打乒乓球！上交一本退一本，上交一本退一本。”轟隆隆，班主任發動河東獅吼！

批作業等於打乒乓球？對五（1）班的`諸位好生來說，當然不是！

刷！一陣騷動，大家不約而同開啟課堂作業本，拿起鋼筆，刷刷刷地開始訂正了起來。

那個訂正完畢的人呢，也在教同桌題目哦。

“呵！你們夠好的，上午到下午，就16個人訂正完畢？其他22個人在幹嗎？”轟隆隆，班主任第二次河東獅吼！

丁！16雙眼睛怒視著22個人，眼睛裡似乎噴射出無數炙熱的火焰：“批作業等於打乒乓球？不！”

“這個題目這樣解。”“音容笑貌不是英容笑貌！”那16個人充當起小老師，這講講那講講，可威風啦！然而，威風的背後，是一顆顆豆大的汗珠......

“嗯，不錯，除了你和你，全部訂正完畢！看來，今天批作業可不是打乒乓球呀！”

你可注意到，那個第一個訂正完畢的人，已經累成泥了......

那個人，就是me。

關於班級的作文12

今天我們班級的趣事不多不少一共兩件，接下來由我為大家一一述說。

下午上體育課時，大家經歷了由苦到甜。一開始老師要求我們跳繩，大家都神氣十足，躍躍欲試，隨著口中一百七，一百七十一，一百七十二，我們不一會兒完成了任務，接著又來到了定位體前屈，我們隨著節奏做了起來。看！女生隊裡已經有好幾位女生可以手掌碰到了，男生們也不甘示弱，一個個賣力地向下壓。在男生們的感染下，原本碰不到地面的同學好像有了用不完的力氣向下壓，漸漸的，漸漸的，五指可以摸到地面了。哈哈，成功！

最恐怖的連續蛙跳來了，同學們個個打起了十二分精神迎接，看，潘沐陽，他像一枝離弦的'箭一樣飛了出去。一下二下三下……他通過幾次跳躍便到達了對面。看！須昕晨也努力跳向對面。

一陣運動會後同學們都筋疲力盡，不知是誰喊了一聲：“看！賴舒甜”我們朝她看去，只見她手提著一袋冰棍向教室走去。

大家興高采烈回到教室，原來是鄭老師為了獎勵我們，讓同學去小賣部裡買的。不一會，每一個的手上都拿著一根棒冰，同學們吃著都超開心！鄭老師萬歲！嘿嘿！

時間過得飛快，又到了放學的時候，可關於我們班的趣事可多著呢！下次再和你們說吧！

關於班級的作文13

今天上午，經過短暫的兩節課，聯歡會開始了。

同學們紛紛拿出各種食品，有棒棒糖、餅乾、糖果、巧克力、果汁、飲料……我還帶了葫蘆絲和巴烏。

我給了王老師、杜老師、還有嶽老師一堆吃的。嶽老師還說我們班是最熱情的，別的班都沒這麼熱情的`。有的人直接把吃的送到老師嘴裡，嶽老師都喊救命了。三個老師手中都堆滿了各種食品。王老師說：“她都撐死了。”

我們的節目也很精彩，我是第一個表演的，在我吹葫蘆絲和巴烏時，李瀟雪一直在我的身邊，她說我吹的很好聽。還有不少人往我的口袋裡塞東西，把我的口袋裡弄得全是餅乾渣。

彭思源講了兩個童話故事，我們直叫好。馮潤欣和國睿羽跳了一段舞蹈……

最後一個是小遊，遊泓正拉的是二胡，小遊拉的很好。原來，王老師還想讓我和遊泓正合上一曲《新年好》可惜被王老師忘了。

聯歡會結束了，新的一年又將來臨。

關於班級的作文14

我們班的達人有許許多多，但我覺得最無語的還是我們班的幼稚達人——那就是被湯老師稱為幼兒園的人——蘇安泰。

說他幼稚，事實上的確如此，他做的事情一般都很幼稚，就拿我印象最深的一件事來說吧，那是五年級的一天，湯老師聽同學報告蘇安泰的小櫃子裡有許多水，便將他的`小櫃子開啟，從裡面拿出一瓶又一瓶滿滿的水，我們都驚奇得“哇！”地大叫起來。湯老師問他：“這麼多瓶水從哪兒來的？”他的回答讓我們無語：“我是拿空瓶子在盥洗室裡灌來的。”湯老師又問他：“你這樣做是為了賣水換錢嗎？”他沒回答。於是，湯老師就讓他把水倒掉。結果，他是把水倒掉了，但等到了下一節課，他又將水灌在瓶子裡了，而且每一個瓶子都是滿滿當當的，連湯老師都不知道該怎麼說他才好，我覺得也是，這行為太幼稚了，我從來都沒有做過這種事情，太令人無語了！

他曾經還說過一句名言：“他沒多說。”那句話是他在五年級時閱讀交流會上說的，一直延續至今呢。

他還做過許許多多幼稚的事情，在此，我就不多說了。總而言之，只有一句話可以形容他，那就是——真是從幼兒園裡來的六年級學生啊！

關於班級的作文15

音樂老師叫我在全班同學面前表演彈吉他，而且老師還會拍視訊發到家長群裡，這是怎麼回事呢？還聽我慢慢道來。

原來在暑假的時候，我曾經拍了一個彈吉他的視訊，發到爸爸的微信朋友圈裡。老師看到後就說，以後音樂課讓我在課上展示展示。這不，今天就要表演了。我本來是想彈《卡農》的一部分，可是爸爸卻覺得別人聽不懂，就讓我換一首歌曲。我苦思冥想，最後決定彈《蝸牛與黃鸝鳥》。這首歌是我最熟悉的歌之一，彈過不下二十遍。

當我坐在講臺邊，抱著吉他準備開始彈時，心裡十分緊張，畢竟我是第一次在全班面前同學表演彈吉他。幸好我發揮正常，沒有出差錯，成功彈完了《蝸牛與黃鸝鳥》。後來，我還回答了幾個同學的'提問。在回答一個同學提問時，我手滑了一下，按錯了一個音，讓聲音變得很奇怪。不過同學們依然給了我熱烈的掌聲，這讓我很開心。以後碰到這種活動，我要多參與，因為這樣可以讓我膽子變得更大，表演就不會怯場了。

要彈好吉他除了要認真學之外，還要經常練習，當然也少不了以這樣的公開表演的方式進行鍛鍊。這次班級表演，要感謝王老師和同學們的鼓勵。