【精選】校園生活的作文四篇
在現實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的校園生活的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
校園生活的作文 篇1
大家好,我是上海市實驗東校的國中生。我的校園十分美麗,我的校園生活也是五彩繽紛的,下面就聽我來說說吧!
在我的校園中,有不少美的地方,例如:生態園百花齊放,與蝴蝶共舞;兒童樂園裡,小朋友們在那兒嬉戲玩耍,生機勃勃;紫藤架能為我們遮蔭乘涼。
在我們班級中又交到了許多的朋友,我每天都很快樂、充實。我非常喜歡和他們在一起。
我喜歡的老師是數學老師—顧老師。我和喜歡他那樣的上課風格。在他的課上,我都會認真的.聽講,坐端正,雙手平放在桌子上,雙腳放在地上,雙眼平視著正前方的黑板。
我對數學很感興趣,所以,我經常吧數學超前學習,我在報課外班也一直在學數學,每當我遇到難題時,我都會自己心裡暗示自己,說:我能行!這道題很簡單!我一定能做出來的……每當我真的做不出來是,我就會詢問老師和父母、爺爺奶奶。數學老師每次都會把題目分述的十分透徹,有淺顯易懂的語言把我們的思想串在一起,令我們回答活躍。顧老師還向我們總結了“失敗乃失敗之母”,“成功乃成功之母”,“急中不能生智”,我們聽了都哈哈大笑。
我現在進入了新的學期,進入了新的班級,我一定會快速的融入大家,和所有的人和睦相處,一起快樂成長,美滿的度過著國中的四年買好生活。
校園生活的作文 篇2
枯燥乏味,每天都是如此。——題記
早晨,起床鈴響,整棟樓的人應鈴而起。然後是一系列的緊張作業——穿衣。疊被。刷牙。洗臉……這一系列事處理完後跑到操場集合跑操。一圈。兩圈。三圈……一分。兩分。三分跑完去教室上自習。
回到教室,拖著疲憊的身體讀書。背書。下課鈴響倦意頓時無影無蹤,每個人都拿著飯缸飛快地奔向食堂。吃飯時間過後,上課鈴打響,坐好,老師走進教室,講著那些所謂的'重點知識,一節一節的課上完,又到午飯時間然後是午自習。
午自習過後,又是一節節“理論”課,實在是讓人受不了。晚飯過後的晚自習經常是亂得不可開交,值班老師來了一次又一次而我們依然是我行我素,直到有人大喊一聲“班頭來了”!頃刻間全靜了下來,不一發現是騙局,又沸騰起來了,唉,真讓人受不了。第三節晚自習也是最後一節,英語老師拿著教材在講著那些語法,單詞,必考點而疲憊不堪的我們早已無心聽講,心兒早已飛進宿舍了。好不容易快到下課,拿著表數秒倒計時,下課鈴響,全然不顧老師,飛奔回宿舍。回到宿舍,洗漱完畢,拖著疲憊不堪的身體和疲倦的身心躺在床上進入了夢鄉。
每天都是如此,一模一樣的情景,一模一樣的人和物,我們早已適應,早已厭倦……
校園生活的作文 篇3
“叮鈴鈴”下課鈴響了,我如往常一樣,走出教室。我抬頭看見那溫柔的太陽,感覺很舒暢。朋友看見了我就過來招手呼喚,我看見她那手在向我晃來晃去,我走過去問她什麼事,朋友回答:“咱們玩一次跟蹤行動吧。”我一口答應。
這一回的跟蹤目標是我們班的劉思晴。我和朋友先鎖定目標,悄悄的躲在她後面。我看見她跑到距校門不遠的花池那裡,我心想:難道要去那裡解愁,算了,只有看了才知道。我進去一看,原來她是跟一年級的小孩玩泥巴呀。我準備走過去嚇她一跳,正當我心裡偷偷暗喜的時候,她居然發現了我。我只好當作什麼都沒發生一樣。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我飛快地跑向教室,坐在自己的座位上。看著老師講課,我們的`老師可是千里眼,順風耳。一個同學在與另一個同學講話,老是立刻點到了他們倆的名字,同學們心裡一陣恐慌,生怕被老師點到了自己的名字。那兩個同學站在講臺上,他們倆慚愧極了,以後他們倆再也不上課講話了。
我的朋友很幽默,我的老師很厲害,我在學校生活的可真快樂。
校園生活的作文 篇4
最近我們班孩子都很忙,學習也不落下,活動也在有聲有色的開展。
昨天我們班展示了一場精彩的籃球賽,用同學們的話說:“一洗前恥。”我們的對手是六年級一班,我們以10:9的比分險勝。上半時我們贏了三個球,下半場曾兩次追平比分,最後時刻,當對方球員控球,全場人都緊張,心想時間怎麼過得這麼慢呀。同學們都喊倒計時,最後我們高興得跳起來。
經過我們班同學的艱苦訓練,還有平時借鑑學習,開學就組建了一個男子籃球隊,由蘭華洋任組長,郭斌、鄒坤志、魏傑、魏泓宇、詹清鬆、張宇森、魏星、楊迪、詹嘯天一共十人的球隊。每天中午、下課、放學等時間都在練習運球、投球。個人技術提高很快,團隊意識真的很強,投球高手鄒坤志,搶球蘭華洋技術最好,傳球郭斌最在行,攔球最好的是詹清鬆,這是主力陣容,其它的是替補隊員,魏星的.投球技術還是不錯的,張宇森的三大步投籃可圈可點。目前我們以10:0輸給六三班,16:0狂贏了五二班,9:1戰勝五三班,現在還剩下對手五一班,籃球比賽的三等獎是沒問題了,如果攻下五一班那就是二等獎。賽場上對手強勁,我們沒有一絲鬆懈,賽場上是激烈比賽,攻防沒有漏洞,個人技術差不多,但我們的團結意識很強,傳球,控球,護球,投球?
場外同學們吶喊聲此起彼伏,聲音鏗鏘有力,富有節奏。
“六二班加油”,一人領“六二班”,其他的跟上“加油”。暫停時間給運動員送水,提醒注意事項??
還有美化教室,班長李曼玲策劃,各組上報材料,要求全班同學名字上牆,並且有組名,還做了手工、剪紙、畫畫、直接在牆上畫,全組動手動腦把自己分管的那組做好,教室通過同學們佈置得漂漂亮亮,真是一個學習的好地方。
可見世上無難事,只要肯攀登。事在人為,不怕做不到,就怕想不到。孩子們加油,努力做好每一件事!
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