最後一個教師節作文6篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的最後一個教師節作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

最後一個教師節作文1

我的記憶就像一隻美麗的木匣，開啟它裡面放著許多珍珠，每一顆就像我童年的一件往事。

金秋九月，丹桂飄香，風高氣爽。走去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像也在慶祝這特殊美好的的節日——第30個教師節。

有人說老師是天上的北斗星，為我們指明瞭人生的方向，有人說老師是辛勤的園丁，用露水澆灌著我們這些茁壯成長的樹苗。我認為老師是茂盛的葉子，用她那強而有力的身軀為我們遮擋未來那些未知的風浪。她精心的哺育著我們。“春蟬到死絲方盡，蠟炬塵灰淚始幹。”是啊，老師就像天上那顆最亮的星星，讓我們找到人生的路途，讓我們成為一個有理想的，有目標的國小生。

走進校園，到處都回響著宋祖英的名曲“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”它讚頌著值得尊敬的老師，無私奉獻的老師。

走進教學樓，班裡早就有人來了，女生負責裝飾教室，男生負責打掃教室。大家齊心協力把教室佈置的喜氣洋洋像過春節一樣。我們都把事先準備好的禮物和鮮花，放在書桌裡，準備給老師一個驚喜。“老師上樓了”挨著窗戶的同學大叫道。我們都拿起鮮花準備好，當門開啟的時候，祝老師節日快樂的聲音，像一聲炸雷在班級“盪漾”開來，老師愣愣的、站在哪裡一時沒反應過來。

老師啊，您就是我人生中的一把鑰匙，為我們開啟人生的大門，打開了我一個個的心結……這是一把神奇的鑰匙。

事情雖然已經過去很久了，但是每當我回想起來，臉上仍會露出會心的微笑。我覺得，這是那些珍珠中最大最璀璨的一顆。

最後一個教師節作文2

9月10日，又是一年教師節。九月的天是湛藍的，九月的花是芬芳的，九月的老師是美麗的，九月的我們是感恩的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”又是一年教師節，9月10日，Angel的節日……

清晨，校園裡飄蕩著悅耳的歌聲。沒錯，那是在歌唱老師。走進班級，不得不說香氣撲鼻，只見叢老師被鮮花簇擁著，臉上洋溢著幸福的笑容。“老師，祝您節日快樂!”我們的一聲聲祝福浸入老師的心底，我想，老師現在是無比的欣慰吧!

一件件禮物，美麗的包裝，看重的不是價錢，而是那份深深的情誼。那份情，是沉甸甸的，是無法比較的。而我們帶給老師的，正是暖暖的那份情。此刻，老師臉上的那片喜悅，那對酒窩把我迷住了，我相信老師是全世界最美麗，最帥氣的人!

上完第二節課，我們召開了第二十八屆“我心目中的好老師”表彰大會。老師總是無微不至的關懷著我們，有時我們可能會認為老師是在批評我們，其實那是對我們的另一種關心。您上課時對我們嚴格要求，一絲不苟;而平常，您就是我們的朋友，和我們嬉戲打鬧，這種師生情，濃濃的糊在心頭。

頒獎典禮，老師們收穫多多。優秀教研組，我們六年組的班主任都上臺領獎了。當聽見叢老師的名字的時候，心中有一種由內而外的喜悅。此時，掌聲是表達我們心情的唯一方式。因為，這位Angel給予了我們太多太多……

這是我國小陪老師過的最後一個教師節，我祝老師們：“節日快樂!”而現在，我相信好好學習，樂學善思，是送您最好的禮物，對您最好報答。“老師，您辛苦了!祝您永遠年輕，快樂幸福!”春夏秋冬，老師是永遠的春天……

最後一個教師節作文3

我逃避過人，逃避過吃飯，逃避過睡覺，我似乎認為自己可以逃避一切我不想要的事。但也許我太天真了，自己像做夢一樣，真的是六年級了，這是我不想的事，原來我永遠無法逃避時間。

喉嚨像塞了棉花一樣，我仰望無盡天空，真想哭。因為這是我在國小中最後一個教師節，“最後”來得太突然太殘忍。老師對我來說是一種粘乎乎，又熱乎乎的東西。無時不刻陪伴著我，不管什麼時候都用體溫維持著我的心跳。也許時間不流逝，人就不會長大。從前我怕老師，後來敬佩老師，現在我喜歡老師。老師的臉很平靜並沒有什麼特別之處，普普通通，但我就覺得很親近，是一種沒理由的喜歡。

我開始控制自己不讓老師生氣、失望，每當自以為做的不錯時，我會覺得對得起老師一些了。好像天生我就欠老師許多，我這想法或許有些古怪吧。在這屬於老師的節目裡，我並沒有東西可以表達，自然有些自責。只好在心裡想著那些千篇一律的祝福語，也許“教師節快樂”這些是太老土沒有新意了，可是我並不怎麼聰明的腦子也擠不出那些令人耳目一新的語句，世上畢竟百姓多。不過不同的人此時寫的心情完全不一樣的，老師應該很敏感吧。

像八月桂花盛開的時候，風吹過，留下一片清香配著落葉的飛舞，讓人多愁善感。曾經是多麼美好，現在卻又多麼憂傷。和老師一起通行的六年美好時光就這樣沒經過任何人的同意，便悄然離去……

也許以後的教師節我們不會再聚在一起了，取而代之的是更多活潑可愛的小弟弟，小妹妹陪伴著您。但不要忘記在月深人靜的時候看一看夜晚的星星，那是您滿世界的學生，正向你祝福呢！你應該知道哪顆星星是我吧？

最後一個教師節作文4

明天是我在國小中度過的最後一個教師節。心想：該送老師什麼東西呢？於是我們全班女生準備一起送給老師一個禮物。

下課後，我們全班女生坐在一起商量起來。有一個人說："要不我們騎上自行車，去隔壁的村莊買一件禮物送給老師。"我們所有的女生都同意了，便在中午放學後向家長要上錢，準備下午放學後去買禮物。

下午上學了，第一節課班主任一進門就生氣地說：“你們誰現在帶的十幾塊錢呢？誰讓你們買禮物的？可有家長反映了……下午放學後都回家不要去買東西，趕快回家。我聽後心裡很不是滋味，心想；"誰的家長這麼不理解，我們學生的心意呢？”課後，我們便又坐在一起商量起來。最後決定還是要去買禮物。‘叮鈴鈴。。’下學了，我們所有的女生衝向商店，進了商店便開始選那些琳琅滿目的禮物，最後終於選好了兩件精美的禮物，交錢了。我們都把錢給了一位在我班做事很麻利的女同學。突然，一位我班同學的家長闖進來。拉起她的孩子出了門就往家走。頓時，商店裡所有的人都把目光投降了那位家長和他的孩子。過了一會兒，大家把目光散開了。最後把錢的收起了交給了買貨員我們就回家了。一路上聊著在商店裡發生的事。回到家，我躺在床上心裡這麼也想不通“那位家長這麼那麼不給她的孩子一點面子的，難道她不覺得尷尬嗎？…。。一連串問題，使我想不出為什麼，便在疑問中睡著了。

第二天，教師節來了。我們那天沒有上課。我們把禮物送給了老師們，雖然被老師罵了一頓可還是很開心。我們接下來便在老師的帶領下玩遊玩搶凳子擊鼓傳花唱歌跳舞…我們玩的很開心。

教師節就在我們的“快樂”中，一分一秒的過去了。

最後一個教師節作文5

又是一個秋風送爽的季節，在這個收穫的秋天，老師是這個季節的主題，空氣中都瀰漫著感念師恩的情緒和味道。

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。去年的教師節，學哥學姐們為感恩張峰老師對他們的諄諄教誨和辛勤培育，寫下了滿滿一黑板的心靈寄語，滿載著他們的感恩，祝福和祈願，為三個春夏秋冬的朝夕相處畫下了一幅多彩的美麗圖畫。“峰哥”是他們對老闆最親切的暱稱，“多休息”是他們對老闆最貼心的叮嚀，而“聽峰哥的”，則是學哥學姐們對我們最殷切的期盼。

“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”。“老班”用他的滿腹才華為我們開啟了數學殿堂的大門。一個個繞口的數學公式，一道道難解的數學習題，在他的生動講解下，原本的攔路虎也成了茶杯裡的波瀾，我們掌握了“捷徑”，學到了“竅門”，愛上了數學。一次次苦口婆心的“嘮叨”，讓我們面對考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閒。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我素來是個馬大哈，心粗的像篩子，且寫字潦草，所以每次考試成績都不理想。雖然我也從內心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中，給了我這個頑劣的'學生更多的耐心與關注。他從我做題的步驟開始嚴格要求，每有一丁點偷工減料，輕則重寫，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時，也曾給我的題判過零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是因為粗心和不認真，飽受老班蹂躪。想到這裡，我的字跡不由得認真了幾分。在老班日復一日“簡單粗暴”的管教下，我浮躁的心，變得慢慢沉穩、冷靜、有序。

“寄望後來者，成功報師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；批評過，表揚過，也鼓勵過我。您是我青春的啟蒙者，是我成長歲月中最可信賴的朋友；您給了我嚴父般的教誨，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。教師節來臨，向您送上真摯的祝福！