我們班的“睡神作文（通用20篇）

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我們班的“睡神作文，希望對大家有所幫助。

我們班的“睡神作文 篇1

我們班有一個遠近聞名的“睡神”，他可不是徒有虛名，不論是語文課、數學課、英語課，還是歷史課、生物課……只要有老師在的地方，他都能睡著。這不，他又睡著了……

語文課上，吳老師正聲情並茂地為我們講解著課文，只見他先是兩眼無神地望著老師，漫不經心地翻著課本，漸漸地，老師的話就像一首輕柔的催眠曲，他的眼皮也一點一點的合上了。我們饒有興致地觀察著他，他的腦袋耷拉著，眼睛似乎被什麼重物壓得睜不開來，他用手託著腦袋，但似乎因為睡得太熟的緣故，他的頭不住滑落下來也沒有驚醒他。他的樣子煞是滑稽，酷似“小雞啄米”。正在他睡得正香時，吳老師突然吼到；“吳易霖！站起來！”尖銳的聲音傳入他的耳朵，他馬上從睡夢中驚醒，兩隻還沒完全睜開的眼睛驚恐地望著吳老師，有話欲說又咽了下去。遲疑了好一會兒，他才緩緩站起了身，頭不好意思地低了下去。

吳老師也不多說什麼，又繼續講課。

過了一會兒，正當我們在聚精會神地聽課時，他又奇蹟般地睡著了。他可真神，站著也能睡。只見他頭低垂著，雙眼緊閉，面無表情地呢喃著什麼。若不是兩手撐著桌面，那搖搖晃晃的`身子早就被一陣風給吹跑了。“吳易霖!”吳老師再一次叫醒了他。他抬起頭偷偷瞄了一眼老師，見到老師正板著臉瞪著他，他的臉不緊漲得通紅，眼睛就像貓捉老鼠似的，不敢直視吳老師一下。“好了，坐下吧，我們繼續講課。”吳易霖聽到這話，舒了一口氣，像得到解放似的，迅速坐下了。

下了課，他不知是沒睡夠，還是怎的，又睡了起來，他把頭埋進雙手中，側向窗邊，嘴角流出了口水也渾然不知。吳老師用手機拍下了這一精彩時刻，他很快便發覺了，害羞地笑了笑，又怕人察覺似的，很快恢復了原樣，同學們見他不肯露臉，便一鬨而散，各做各的事去了。

這就是我們班的“睡神”，唉，睡神就是睡神，瞧，他又睡著了啦！

我們班的“睡神作文 篇2

我們班中可謂是臥虎藏龍，能人眾多。如班中“麥霸”、“吃完”、“睡神”等等。但是我最佩服的還是我們班的“睡神”了。

因為“睡神”姓王，我們便稱他“老王”。睡神身高八尺不足，丹鳳眼、臥蠶眉也無。雖不是英俊瀟灑、玉樹臨風，但也是眉清目秀、白麵小生。他是一個愛笑的人，一笑，臉頰上便出現兩個深深的酒窩。他也愛開玩笑，但幾乎每次都遭到別人的憤怒以及同志們的圍攻，可他的樂觀依舊不變，圍攻他的同志也不禁對他的樂觀肅然起敬了！不過，最讓我佩服的還是他能在“萬馬奔騰”的氣勢中安然入睡的本領。

那是一個陽光明媚的.午休後的第一節課。語文老師正激情四射地講課，同學們不時高聲迴應。就在這時，一聲聲連續不斷而富有磁性的鼾聲進入了大家的耳朵。全班頓時鴉雀無聲，人們都仔細的搜尋著聲音的來源，老師也在仔細的查尋時，一位同學道：“老師，他！”老師和正在搜尋的同學們滿臉的“眾裡尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”的表情。只見他雙臂張開，趴在桌子上，毫無察覺，嘴角還肆無忌憚地流著口水。被他壓著的紙上，已經出現了一張小型的“中國地圖”，正在構建著“世界地圖”。同學們已經忍不住大讚他的“繪畫天才”，可他卻仍渾然不知。就在老師舉起巴掌的時候，不知哪個調皮鬼說了一句：“下課。”只見他騰地站起來：“老師再見。”便又趴下了。全班大笑起來，連老師也忍不住笑了起來。他突然驚醒一般，迷糊糊地看看四周，還不知怎麼回事哩！

怎麼樣，“睡神”在我班可是個人物。可是，這樣的人物在我班還多著哩！啥？

你還想知道？那你就來俺們班看吧。

我們班的“睡神作文 篇3

我們班上的人，有愛笑的，有愛哭的，有愛逗人的，也有很皮的，這次我做了個睡姿綜合評價。

“唉，老師來了，記得叫醒我。”“哦！”說完，我的同桌便倒頭睡了下去。她是組長，由於基礎太高，她便把本子放到自己眼前，可是這樣她還不放心，硬是拿本書頂了上去。以書作為盾牌，可作埋頭苦學狀，更可擋老師唾沫、粉筆等致命暗器，高實在是高。可是好景不長，老師叫她起來回答英語題，她一臉無知的表情看著老師，彷彿在想：“我是誰？我在哪兒？我在幹啥？”

也不知道是今天天氣過於晴朗，我的睏意一直沒停，就連TFBO’S的“叫你起床”的口號喊我都沒醒。第一節課是英語（我和同桌可真有默契）。上課時，我頭昏腦脹，困得要死，我叫同桌在老師要來時叫醒我。我便困了起來，我正襟危坐，雙眼緊閉，手上的筆還沒有放下來呢。不一會，我突然醒了，原來是我的頭往下一沉一沉的晃醒了。過了一會兒，我又睡著了。突然，同桌拍醒我，告訴我要去做操了，我無精打彩的`下樓做操，好不容易到下課，我趴在桌子上又睡著了，直到上課，啊！終於睡過癮了。

說起這個式，還要數我的前桌——江嘉樂。在上自習課時，他仰著頭，我以為他要來惹我，結果他睡著了，我前桌的同桌故意說：“真是具有王者風範的人，嘴巴張著這麼大，像老虎一樣要吃人啦！嘴裡還流著口水，是想吞拳頭嘛……”聽得我和同桌笑個不停。唉，果然，男生的睡覺姿勢真是醜爆了！

我們班的人真是人才輩出，“逗”破全班上下。

我們班的“睡神作文 篇4

“呼——”一聽這呼嚕聲就知道我們班的睡神宋同學又開始“修煉”了。他可不是徒有虛名，不論是什麼課，他都能睡著。

生物課上，盧老師正在給我們講解著呼吸系統。只見宋同學先是兩眼無神的看著老師，漸漸地瞌睡蟲爬到了身上，上下眼皮好像被重物壓到了，再怎麼用力也睜不開眼。但他還是在用意志力和瞌睡蟲作鬥爭。由於瞌睡蟲的戰鬥力過於強大，他最終還是趴下了。

這時，盧老師也發現了，她示意我們不要出聲，悄悄地來到宋同學身邊，然後大聲說道：“今天的課就上到這，下課！”聽到“下課”兩字，宋同學一下子就站了起來，喊道：“老師再見！”邊說邊準備離開座位。我們大家哈哈地笑了起來，而他是一臉茫然看著同桌，好像在說：“不是宣佈下課了嗎？你怎麼還坐著一動不動呢？”

下課後，我們和宋同學打賭，說他一定會在下節地理課上睡覺，他卻胸有成竹地回答道：“我一定不在下節課睡覺！”說著，他從口袋裡拿出了一盒風油精給我們看，然後說：“有了它，我一定不會睡去的'。”

“叮——”，上課了，宋同學趕緊抹了點風油精在太陽穴上。

地理老師進來了，給我們講述著美國的地理位置。只見宋同學眼睛睜得大大的，時而看看書本，時而看著黑板。看來我們這賭要輸，可好景不長，他就眯起了眼睛，不久就耷拉著腦袋趴在了攤開的地理書上，眼睛一睜一閉，一睜一閉。剛全閉上眼睛睡去，地理老師發現了，大喊一聲：“站起來！”宋同學馬上條件發射似地站起，滿臉通紅地看著老師……

“呼——”，又傳來了呼嚕聲。大家循聲望去，原來宋同學站著竟然也睡去了。

“睡神！”不知誰說了一句。

“睡神”的名號就這樣傳開了。

我們班的“睡神作文 篇5

如果你問我，誰是我們班的“特困戶”，這獎誰也拿不到，只有我們班的陳昭宇他百分百受之無愧，因為他實在是太會睡覺了。

幾乎每堂課，沒少看到他的睡姿。而且他睡覺特厲害，經常老師沒上一會課，他就在老師唸的“緊箍咒”裡睡著了，叫醒後一臉的懵逼，在哪都不知道，站在那兒東張西望發痴發呆。他這麼會睡，是因為每天晚上躲在被窩裡打遊戲，打到很晚才睡，早上醒來哈欠連天還沒有睡醒。

最令我記憶猶新的是：有個星期，第一節課是語文，語文老師拿著書神采奕奕的走進教室，登上了那三尺講桌，聲情並茂的講著書本，我們都聽得津津有味。而陳昭宇因為熬夜，有了一圈黑黑的眼圈，眼睛死死的盯著講臺，雖然已經竭盡全力的瞪大眼睛不讓閉上，可是瞌睡蟲就是趕不走。最終被瞌睡蟲打敗了，忍不住了趴在桌上睡著了，不知道是在夢裡夢到了什麼美食，居然流著口水小聲叫著：“好吃，再來，我還要！”雖然聲音極小，但老師可不是我們普通人的耳力，她可有著順風耳呢！老師聽見這喃喃自語聲，轉過身，一雙凌厲的目光掃向我們，嚇得我們一動不動。突然她拿書“轟”地一聲拍向講桌，陳昭宇一聽，打了個寒顫，猛得睜開眼，迅速從座位上跳起來，站在位子上東張西望，又抓抓腦袋，嘴裡小聲嘟囔著：“沒下課呀，這是怎麼回事？”聽到這話的`人都情不自禁的笑起來。他也不知道怎麼了，忙拿起書，裝模作樣的看起來。老師轉過身繼續上課，哪知他又來個苦讀詩書式，頭埋在書本里繼續睡覺，這一覺，一直睡到了下課。課後，只得乖乖的跟老師去辦公室“喝茶”去了。

這個陳昭宇啊，真是很會睡，而且屢教不改，老師們可就生氣極了，他真是我們班的“睡神”。

我們班的“睡神作文 篇6

“呼——呼——”一聽呼嚕聲就知道是“睡神”張瀚文睡著了。聽張瀚文說，他歷經了九九八十一難，苦練七七四十九天，才練成了這“無敵睡功”。這功夫可不簡單，無論何時何地，只要能找到地方靠著，“睡神”張瀚文就能在三分鐘內睡著。

上課鈴響了，老師還沒來，教室裡熱鬧非凡，只有張瀚文安安靜靜地坐著，他兩眼無神地盯著桌子上的數學作業本，似乎陷入了沉思。接著，他打了一個哈欠，嘴巴張得老大，把眼睛和鼻子都擠沒了。“睡神”又開始犯困了，他扭過頭沒精打采地對我說：“我睡一小會兒，老師來了叫我。”沒等我答應，他就趴在課桌上，開始“修煉”了。

“咚咚咚……”一陣急促的腳步聲傳來，老師來了！教室裡馬上安靜了下來，剛剛還在聊天的同學們慌忙拿起課本開始學習。我一見老師來了，趕緊去叫張瀚文，可無論我怎麼推他，他都沉浸在夢鄉里“無法自拔”。練“無敵睡功”會不會火入魔啊？

老師走上講臺用嚴厲的眼神掃視教室裡的'每一個角落。“師威”之下我不敢再動，只好在心中默唸：“張兄你可千萬別怪我，要怪就怪你功力深厚，聽不見我的呼喚。”不知是我的祈禱感動了上天，還是張瀚文在他的“無敵睡功”外加了障眼法，老師居然沒有發現他在睡覺，“睡神”成功逃過了一劫。

昨天下午的自習課上，“睡神”又開始“修煉”了。他的呼嚕聲擾得我們不得安寧。蔣雨辰壞笑著悄悄趴到張瀚文耳邊，大聲說：“‘睡神’，放學了！快起床！”只見張瀚文還閉著眼睛就嗖一下站了起來，迷迷糊糊地鞠了一躬，說：“老師再見！”那樣子滑稽到了極點，同學們都大笑起來“睡神”這才睜開眼睛，滿臉疑惑地看著我們……

“呼——呼——”你聽，“睡神”又在打呼嚕了。我的作文都寫完了，他還在睡呢！

我們班的“睡神作文 篇7

在我們五（三）班這個大家庭中，朗讀能人、寫字巧匠、作文高手……可是數不勝數。其中，咱班的睡覺仙人卻“少之甚少”，在班裡僅僅只有一位，那就是人稱“睡神”的童易強。

炎炎的夏日，在童易強看來，也許就是“睡覺之季”吧。

這不，夏天已經來臨，我們都在教室裡專心致志地思考問題，聚精會神地做作業，童易強可自在嘍，趴在桌子上，舒舒服服地呼呼大睡。直到老師來了，讓我們把他這頭“大懶豬”叫醒，他才睜開朦朧的睡眼，懶洋洋地眨了眨眼睛，開始三心二意、昏昏沉沉地聽課。

還有一次，記得是四年級上音樂課時，老師教我們唱《搖籃曲》，唱著唱著，童易強眼皮子越來越沉，居然趴在桌上“昏昏欲睡”了起來。童易強美美地睡了段時間，我瞅著他那肥頭大耳樣，忍不住偷偷地樂了起來。但是好景不長，老師發現了正做著香甜美夢的童易強，便用力扯著他的耳朵，拍他的腦袋。童易強哪經得起這一揪啊，兩眼傻呆呆地盯著老師。老師見了，更是火冒三丈，大發雷霆。為了給童易強“提神兒”，老師特意“請”他站到後面去。

時間一分一秒地過去，童易強也越來越困，哎呀，酷哇，童易強竟然靠著牆，低頭打起了瞌睡！像小雞啄米似的，還不時有涓涓細流——口水。我想，如果帶了相機，一定要將這百年難得一見的場景記載史冊，真是歎為觀止啊……

下節課是體育課，我想，在我們大家滿頭大汗地跑步時，歡天喜地地嬉戲時，童易強一定又趁著這大好時機，趴在桌子上，開始了他的'睡覺生涯吧！

這，就是咱班上小有名氣、名副其實的“睡神”——童易強！

我們班的“睡神作文 篇8

我們班有許多有趣的人，有老是坐不穩凳子的小明，有上課老走神的小張，還有隻知道貪吃的小剛。其中最讓我感興趣的，是我們班的“睡神”。

在一個“太陽當空照，小鳥嘰嘰叫”的上午，老師正在給我們繪聲繪色地講課，突然教室後面傳來一陣輕輕的“呼嚕”聲。同學們好奇地朝聲音的方向望去，老師也慢慢地走了過來，想看看是誰製造出這樣的聲音。

走近一看，原來是我們班的“睡神”在“上班”呢。老師輕輕地俯下身，迅速抓起他的耳朵，往上一提，微笑著對他說：“睡覺大王，您老人家睡醒了嗎？”

只見“睡神”把頭一扭，掙脫了老師的手，換了個姿勢，眼睛也不睜，只是眉頭微微一皺，擺了擺左手，嘴裡嘟囔著：“再讓我睡一會兒，這才剛六點多。”

老師一聽，頓時大發雷霆，雙手一叉腰，大聲叫道：“趕緊起來！這不是你家！”

“睡神”一下子被驚醒了，臉上一臉茫然的`樣子，讓大家覺得非常可笑，我們都“哈哈”大笑起來，有的捂著肚子，有的使勁拍著桌子，還有的笑得前俯後仰。這些笑聲差點都能把屋頂掀翻了。

“睡神”看見同學們在大笑，仍然不知道發生了什麼事，撓了撓頭，瞪著眼睛看著我們，一句話也不說，一臉無辜的樣子。同學們見狀，笑得更厲害了。玻璃都快被震碎了。

老師看到他還沒有意識到自己犯了什麼錯，氣得頭上冒起了火，眼睛也變紅了，怒視著他說：“你好好回憶一下。”

我們的“睡神”這個時候好像終於清醒了，想起了自己剛才的不雅舉動，不好意思地低下了頭，兩隻手也不知道該放在哪裡，臉也一下子紅了起來。

這就是我們班的“睡神”，充滿樂趣的“睡神”。

我們班的“睡神作文 篇9

呼嚕――呼嚕――呀！是誰在打呼嚕呀！大家紛紛轉頭望向了我們班的“睡神。”

我們班的睡神即是一個話嘮，又是一個調皮搗蛋的人。缺點一大堆，不過成績倒還時好時壞的，哈哈！是我們班四大金剛之一，不過他特別喜歡上課睡覺。記得這周星期二的'時候下午上最後一節數學課，他犯困的老毛病又犯了。數學老師別看她是一位女教師，上課時火眼金睛。睡神趴在課桌上拿數學書當屏風，枕在手上拿手當枕頭，“媽呀！他睡的時候還把筆放進嘴裡！”撅起嘴巴好像一副很享受的樣子呢！估計這孩子又做什麼夢了吧！哦豁！慘了，慘了！大家都看向我們班的睡神交頭接耳的。這時有很多同學知道了，便模仿睡神的樣子，對睡神指手畫腳的，有的同學還在一旁暗暗偷笑呢！老師這下發現有很多同學沒集中注意聽她講課便停了，掃視了一下四周，發現有的同學目光投向了睡神，有的人還在偷偷地暗笑呢！老師抬了抬落在鼻尖上的眼鏡：“陳洋，你昨天去偷牛了嗎？”一聽到這話眾人便皆知，哈哈大笑起來，笑聲此起彼伏的。喊一次沒反應第二次還是無動於衷；第三次還是旁邊的人碰了一下睡神，他才猛地醒了。睡神擦擦兩邊的口水，馬上把筆從嘴裡拿出來，同學們紛紛把目光投向了他，哈哈大笑起來，嚴厲的數學老師當然讓他去後面罰站啦！

這真不愧是咱班的睡神呀！

我們班的“睡神作文 篇10

近來，我們班出現了一個“睡神”，他就坐到第一排，即便是在老師的眼皮底下，也敢呼呼大睡。

他平時，就是一幅邋遢的樣子，不知是他是軟骨頭，還是怎麼地，走路總是鬆鬆垮垮地，腰背也挺不直，雖然老師一直說他，可他就是不知悔改。

這天上語文課，他又遲到了，其實大家都知道，他哪一節課不遲到？他這個人可不是一次兩次遲到了，每遲到一次，老師就要說他一次，不知說了多少遍，他還沒有被聽煩，老師倒被說煩了。

這節課，老師正在講我們做過那張試卷的錯誤或重點題目。

可是，只見他抱臂端坐，仰著頭，閉上眼睛，開始呼呼地大睡起來，只是鼾聲太大，引起了全班的鬨堂大笑，也成功引來了老師的目光。

只見，老師走過來，拿起“睡神”的試卷，生氣地看著他，然後把“睡神”的`空白試卷撕成了兩半。

瞧，這就是上課睡覺的下場，快醒醒吧！“睡神”。

我們班的“睡神作文 篇11

哈哈！每個班總會出現一個不一般的人，而我們班出現了一位特別愛睡覺的人，我想稱他為“睡神。”

我們班的“睡神”就在我後邊的旁邊，說他是睡神，也是有原因滴，他真的太熱愛睡覺了，大早上來就睡，而且語文老師跟本看不到他，就說今天，他早上上課時，老師在上邊講，他在下邊睡，睡得老香了，下課鈴響了他都不曉得。

關鍵這“睡神”他吧，他一睡覺還傳染一圈，我們在他周圍的'，也會被他傳染。哈哈哈……他睡覺吧，碰他他還不醒。有一次上英語課，他睡著了，老師剛想把他照下來發群裡，讓大家看看我們班的“睡神”，可是，關鍵時刻我們班睡神醒了，這可沒意思了。

據他親口說，他在外邊報過學畫畫的班，但是因為一點小原因，人家老師不讓他去了，原因特別可笑，就因為他們一天上四節課，可他呢？上四節課，他睡三節課，哈哈哈……不得不說，這真是熱愛睡覺啊。都說好漢不提當年勇，這傢伙的事他可真敢說啊！鼓掌鼓掌！

好了，我們班“睡神”就介紹到這裡，再見！

我們班的“睡神作文 篇12

我們班上有一個“瞌睡蟲”，他叫衚衕學。他讓人最注意的五官就是他那一雙像熊貓眼的大眼睛，胖胖的身子，好像永遠都睡不醒一樣，怪不得他會上課睡覺呢。

有一次上英語課的時候，衚衕學又開始睡覺了，他睡覺我們都看不出來，因為他拿著書睡覺。英語老師看見了很不高興，就準備叫醒他，老師開始大叫起來：“衚衕學起來，衚衕學起來……”喊了N遍後還是無效。突然，衚衕學“騰”的一下站了起來，身體還搖搖晃晃的，我們頓時嚇了一跳，本以為他已經醒了，可沒想到，他居然還是閉著眼睛，哦，天哪，原來他在夢遊。看到他這樣，他的同桌又想出了一個辦法，把水倒在手上，向衚衕學臉上灑了點，他動了，動了。發現這個辦法還有點用，於是，同桌又重複了幾次。N遍後他終於醒了。本以為，他會特別害怕、不好意思，沒想到，他卻摸了摸臉說：“怎麼回事，難道教室漏水了嗎？我的臉怎麼是溼的'？”我們看到他那樣子，不禁哈哈大笑起來。

後來，這件事被傳了出去，衚衕學就又得到了一個比瞌睡蟲更厲害的稱號“睡神”。

我們班的“睡神作文 篇13

小W，可謂是我們班的“睡神”，無論何時，無論何地，只要她想睡都能睡著。

今天，陽光明媚，晴空萬里，明亮的光線把教室照得暖暖的，對於小W來說，真是個睡覺的好日子啊！這不，語文課還不到十分鐘，他已經搖頭晃腦了，突然他頭一低，又猛地擺正了，大家都知道小W已經睡了一小覺了。

“小W！”老師怒氣衝衝地盯著他。小W還沒緩過神，就被老師拎到牆角罰站去了。小W一臉無辜地看著老師和同學們，彷彿在說“怎麼回事呀，你們不要以為我睡著了呀，我在思考問題呢。”

“你知道你剛才又睡過去了嗎？”老師的臉都快被他氣綠了，小W順勢點了點頭，好像也意識到不該認罪，趕忙又搖了搖頭。我們看他那睡意朦朧的樣子，再也忍不住了，全班鬨堂大笑。

小W在黑板邊站了一會兒，或許是累了，把大大的腦門抵住在牆，臉側向窗外，這樣老師看不到他的臉，可是我們卻能看得很一清二楚。只見兩條他眉毛緊湊在一起，上眼皮時不時往下耷，像個頑皮的孩子，剛一捱到下眼皮，又迅速地彈回去。慢慢地，彈回的頻率越來越長，彈回的.速度越來越慢，終於這個“頑皮孩子”安靜下來了----他睡著了，嘴裡還流著哈喇子。大家又不約而同地笑了。老師走近一看，也被他誇張的睡姿逗樂了，深深地嘆了一口氣，“你呀，冬天睡，夏天睡，上午睡，下午睡。你是不是就是來學校睡覺的呀？”小W嘀咕著“我上節數學課，沒睡。”我們笑得肚子都疼了。

課後，老師找了小W談話。他低著頭，站在老師辦公桌邊上，我們圍著一圈湊熱鬧呢。“小W，你能不能控制自己不睡覺呢……你現在睡覺，將來是要後悔的……父母在認真地工作，你卻在浪費時間，是不是愧對父母？”小W卻一直不說話。老師伸出手，在他眼前晃了晃，他一點反應沒有。“小W！”老師一拍桌子吼道。小W竟脫口而出“到！”他的臉瞬間漲紅了。

“哈哈，他又睡著了。”

“我的天吶，這都能睡著，我跪了。”

我們一群人在旁邊嘰嘰喳喳說個不停，老師一聲怒吼“做眼保健操，回去。”我們轟地一聲，全部都散了。

小W，你的“睡志”之堅毅，真令我敬佩啊，從此小W在我們班就有了睡神這個稱號。

我們班的“睡神作文 篇14

師在娓娓動聽地講課，大家聽得津津有味。忽然，老師停住了講課，把慍怒的眼神投向我的後桌。嘻嘻，我用腳趾頭想想也知道，準是後桌的“韓睡神”趴下啦！此刻，老師的講課聲如同悅耳的催眠曲，窘態百出的“韓睡神”正睡得低枝倒掛，與周公稱兄道弟呢。

老師走向我的後面，他的同桌趕緊拍了拍他的肩，他迷迷糊糊地抬起頭，一臉無辜的看看同桌，發現是同桌在拍他，剛想發火，卻看見老師走來，才硬打起精神來，那眼神，讓我不由自主地想起陽光下睡懶覺的懶貓。這是“韓睡神”上課常有的鏡頭，他家人也是很著急，為他跑上海、杭州，配藥打針的'，但還是不見效。班主任也是很無奈，只得在他旁邊“配備崗哨”，一發現周公上來“勾搭”他，就馬上“火力阻擊”。但有時百密一疏，同桌聽課聽得入神了，常常忘了去拍他，老師不得不停止講課，來提醒他，弄得同桌怨聲載道，過不了幾周，就向老師要求換座位。

上學期，我曾經也是他的同桌，我還信誓旦旦地對老師保證：有我在，一定叫他睡不成！但是讓我大跌眼鏡的是，每次一上課，他所做的第一件事就是想怎麼睡才舒服，第二件事就是倒頭就睡，睡得那叫一個香，口水把作業本都浸透了，醒來之後還很憤怒地問我：“這是誰弄的，竟然把水灑到我作業本上！”每次一叫醒他，五分鐘後就進入了夢鄉。

可是每次你只要在他耳邊說一聲：“吃飯了！”他會立馬睜開眼睛，把腦袋90度旋轉，看看後面牆上的鐘點時間到了沒。有一次下課的時候，我見他容光煥發，以為他要改過自新，沒想到他突然冒出一句：“下節課一定要好好睡！”有時，老師迫不得已，讓他站個兩三分鐘，這貨居然站著也能睡，站著站著，不知不覺又趴下了。可是，每次體育課的預備鈴一響，他就會挽起袖子，笑逐顏開地說：“呦西，看我今天能進幾個球。”

不知道是不是因為睡得多了，腦子也睡糊塗了。有一次聽寫英語單詞，一個單詞的中文意思是“步行”，他寫成了“走路”，然後他還很無辜地問我這個單詞是什麼意思，我回答道：“步行。”只見他憤憤不平的說：“為什麼‘不行’啊？”這件事被大家笑話了好久。

但笑話歸笑話，我們實際上還是很替他著急，希望他能找到良醫，幫助他驅除睡魔，還給他一個清醒的頭腦、健康的體魄。

我們班的“睡神作文 篇15

我們班有一個睡神，他姓趙，名天宇，是成績與為人極其矛盾的人，他雖有著倒數第二的成績，卻為人正直、陽光、可愛，因此他的成績沒有影響他在同學心目中的地位，依然是“萬人迷”。

在課上，他“沉著穩定”，低著頭一動不動的，如果你認為他在認真學習，你就錯了。認真看看，你會發現他在睡覺！物理課上，他是最冷靜的'，便榮獲了崔老師授予的“睡神”的榮譽稱號。

當然他並不是一直睡的。

鈴聲就如一陣春風，吹開了他緊閉40分鐘的睡眼，他舒展舒展筋骨，一躍三尺高，剛才緊閉著的嘴也開始了拼命地“工作”。也許是“冬眠”養精蓄銳的關係，他極為敏捷，若此刻有人惹他不開心，他便會撲過去硬咬下幾口肉才肯罷休。這時鈴聲又響了，他便乖巧得像一隻貓一般，打個哈欠繼續睡了。

睡神何時能成為學神呢？希望他能在九年級最後一年裡有所突破，有成就，一舉換下“睡神”的稱號。

我們班的“睡神作文 篇16

最近我們班出現了一個“睡神”。他坐在前排，甚至在老師眼皮底下也敢睡得很快。

平時他看起來邋遢。不知道他是不是軟骨頭什麼的。他走路總是很鬆，背也不直。雖然老師一直在說他，但他就是不知道該怎麼懺悔。

他今天語文課又遲到了。其實大家都知道他哪節課不遲到？他沒有遲到一兩次。每次他遲到，老師都會說他一次。我不知道他說過多少次了。他沒有聽膩，老師說膩了。

這節課，老師在講我們做的試卷的錯誤或者重點題目。

但是，我看到他抱著雙臂坐著，仰著頭，閉著眼睛，開始睡著了，但是他的.鼾聲太大，引起全班鬨堂大笑，成功地引起了老師的注意。

只見老師走過來，拿起《睡神》的試卷，憤怒的看著他，然後把《睡神》的空白試卷撕成兩半。

聽著，這就是你上課睡覺時發生的事。快醒醒！《睡神》。

我們班的“睡神作文 篇17

幾乎每個班裡都有上課時打瞌睡的人，而我們班這位已經在睡界中修煉出兩種神功，可以稱作大師了。

他稀疏的眉毛下長著兩顆烏溜溜的小眼睛，微塌的鼻子下面是一個大大的嘴巴，他最大的`特長就是讓我們所有人都佩服的上課睡覺功夫。

第一功夫——隱形術。

他可不敢在老師的眼皮下明目張膽地睡覺，要不然他的耳朵就會被老師的“剪刀手”給揪得像兔子耳朵那麼長。於是他便在課桌和暖氣片的掩護下輕輕地打起了呼嚕，這就是他的隱形術，站在講臺上如果不仔細看，你是根本看不到他的。當然，有時他也躲不過老師的提問，神奇的是他竟然能準確無誤地回答出老師的問題。老師笑了，說：“看來你睡覺時還有聽課的功能呢。”呵呵，真是：此人只應天上有，人間難得幾回見。

第二功夫——偽裝術。

偽裝術就是在睡覺時還要裝作認真聽課的樣子，這是多麼的難啊!可我們的睡神卻做到了，只見他把課本豎起來，兩條胳膊把腦袋一撐，身子微微靠在暖氣片上便進入甜美的夢鄉。老師在講臺一看，哦，今天這孩子聽課好認真啊!

可是當我們齊刷刷地做筆記的時候，他就像一隻立在雞群裡的白鶴，又像寫在白紙上的黑字，一下子就被老師發現了。老師輕輕地走過去用“剪刀手”把他拉了起來。這時，他的胳膊上下舞動，兩條眉毛像在跳著優美的雙人舞，一邊掙扎，一邊還說：“我沒有睡覺，我正在聽課。”那樣子真是讓我們忍俊不禁。

這就是我們班的睡神，希望他以後能改掉這個毛病，成為學習上的大神。

我們班的“睡神作文 篇18

每個人身邊都會有一些形形色色的人，也許是本領高強的粉刷匠，也許是有特殊本領的人，而我要寫的，是我的“睡神”同學。

記得有一次，老師在上作文課。老師在臺上講的激情澎湃，同學們在臺下聽得全神貫注，反觀他呢，早已沉浸在夢鄉中無法自拔。時間轉眼而逝，隨著一段優美旋律的響起，下課了。同學們都解放了天性，紛紛跑到屋外耍。同時也發出了巨大的響聲。但縱使環境嘈雜，絲毫不耽誤“睡神”睡覺，他的雙眼微微自然緊閉，神情十分自然，平靜的他，也與這嘈雜的`環境顯得格格不入。

別看人家睡覺，人家的腦瓜子可不是一般人能比得了的，一次上英語課，他因為睡覺被提問背單詞。就當同學們都等著看他笑話時，卻沒想到他竟然倒背如流，背到滾瓜爛熟。這下讓那些吃瓜群眾們都目瞪口呆。雖然上課回答問題的狀態很好，但考試成績總是那麼不盡人意，甚至讓人以為，他在考試時是故意放水，不好好考試。

也許是愛睡覺的原因，他那脾氣出奇的好。一次上科學課時，他和他的同桌在科學課上喝奶被發現。科學老師大發雷霆，憤怒的他怒目圓瞪，彷彿惡魔一般，一把將奶盒甩在他同桌的臉上，飛灑出來的奶滴與他同桌的眼淚融在了一起。老師又緊緊揪住他的頭髮，緊接著一個飛腿，一腳把他踹出了門外。此時他的同桌早已泣不成聲了，就連旁觀的同學們也都驚魂未定被嚇得魂飛魄散，而他呢？就像啥也沒發生似的正在那兒不為所動。

這就是我的“睡神”同學。

我們班的“睡神作文 篇19

說起我們班，那可是群英薈萃，各路大俠聚集在此。現在，就和我去領略下我們班“睡神”的風采吧！

只見“睡神”閃耀登場：他來了，他眼神呆滯，雙手無力地垂放在兩旁，身子前躬著，慢吞吞地向我們走來了。

猶記得我剛轉來這個班級，老師給我安排好了座位，便開始上課。上了一會兒，我的同桌碰了碰我的手臂，指向了我的左側。我轉頭一看，發現某名同學歪著頭枕著手臂，微微張著口，睡著了。我好奇地問：“他怎麼敢在老師上課時睡覺？”我同桌白了我一眼，小聲道：“你還不知道吧，他可是我們班有名的`‘睡神’，這不是他第一次上課睡覺了，厲害不？”我轉頭又看了看“睡神”，此時他的口水已經落下一大攤在桌子上，陽光一照，亮晶晶的。

我重新看向老師，發現老師已舉起粉筆頭瞄準了“睡神”。老師將粉筆扔了出去，正中腦袋。“睡神”睜開了他矇矓的雙眼，看了看四周，又趴下呼呼大睡了。

老師面帶十分“慈祥”的笑容走了過來，我不禁為“睡神”擔心起來。只見老師先將手在他的面前晃了晃，他沒有反應，老師說：“黃同學，請你回答我的問題。”這時“睡神”驚醒，身子從桌子上彈起來，迷迷糊糊地站了起來，嘴角的口水還流著，全班不禁哈哈大笑。他這時揉了揉眼睛，看清楚是班主任時，嚇了一大跳，往後退了兩步。

老師說：“黃同學，口水流夠了嗎？”“睡神”連忙抬起右手，用手背擦了擦口水，茫然地看著老師，顯得不知所措。老師再問：“睡夠了嗎？不夠繼續睡。我講課像催眠曲嗎？”“睡神”連忙搖頭，老師追問：“那你為什麼睡覺呢？”他撓了撓頭髮，顯得侷促不安，想了半天也沒有想出原因，反而困得打了個哈欠，引得全班再次笑聲一片。

老師寬恕他：“看在這是開學的第一個星期，狀態還沒回來，暫且先放過你，如果還有下一次的話，可就不是這麼簡單了。坐下吧。”回頭一看，沒想到“睡神”似沒有骨頭一般，又趴到了桌子上。老師無奈地搖了搖頭，嘆了口氣，走回講臺繼續給我們上課了。

看，這就是我們班的“睡神”，名副其實吧！

我們班的“睡神作文 篇20

“呼——呼——”一陣深度睡眠的呼吸聲傳入我耳中。

不用找了，肯定就是我後面的“睡神”——蘭胖子!轉頭一看，我們班上的“睡神”正在埋頭熟睡……

上課之前，我們和“睡神”還玩得很開心，可是上課鈴卻不合時宜地響起。正巧，這節課是乏味無聊的音樂課，就讓我們男生多了幾分睡意。課堂上，老師講得津津有味，而我卻半個音符也沒聽懂。

伴著音樂，“睡神”的.上眼皮像一塊石頭一樣沉了下去。

只聽見“啪!”的一聲，“睡神”在夢中滑了一下，一頭栽在桌上，再掉進衣服裡埋頭大睡。

善於察言觀色的音樂老師感覺不對勁，掃視了幾秒後，嘴角露出一絲壞笑，衝下講臺拍醒了正在呼呼大睡的“睡神”。

要知道音樂老師可比語文老師凶多了——當即便是“抄譜伺候”。可對“睡神”來說，抄歌譜不算什麼，不到幾分鐘便抄完了，繼續“埋頭苦睡”。

要知道,音樂老師發怒了可不好玩——音樂老師發動氣門，尖聲叫道：“你!站起來，我現在叫你給我唱《小娃娃》!”

“睡神”一驚，慢慢站起來，眼睛東張西望，六神無主地站在原地,沒有唱。接著，又坐下來開始抄歌譜。

下課了，“睡神”清醒了，就開始瘋跑。

不知他，下節課會不會繼續做“睡神”……