同路人作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的同路人作文，希望對大家有所幫助。

同路人作文1

第一次遇見她時，是在琴房。

瘦小的身子，身前的樂器是要她抱著才可以，這是我對她的最初印象。

那天上課我來的較早，移步到本屬於我的教室門前，卻聽見裡面有器樂聲響。篤定屋子裡有人，隨著門的推開，樂聲也戛然而止。裡面的人匆匆走掉了，只給我留了一個背影，她揹著一個大大的吉他，如果不是知道吉他夠輕的話，總給人感覺她會被壓垮。我回頭看去，架子上還有幾張列印的譜子，有些做了標記。

我不甚在意，並沒有放在心上。後來上課都是卡著點到，就再沒見過她。

直到有一天為了準備演出，我早早就來了，於是我又碰見了她，她滿懷歉意地準備收拾東西離開，我打斷她：你可以不用著急離開，今天我不上課。她用眼神小心翼翼地再三詢問我，得到答覆後她才重新抱起了她的吉他。

為了調動氣氛，我便與她閒聊起來，得知她家裡很遠，為了多練一會，每次上課都早來很長時間，上完課也是練一會兒才走。因為空琴房實在不多，她便選擇了我的教室。

不多時，我倆漸漸熟絡起來。

她問我，每次都看我揹著這個樂器，這是琵琶嗎？我點頭，並告訴她我待會有演出，邀請她同去，她欣然答應。

舞臺之上，我能感受到她的目光。伴隨著曲調的激昂，我手指律動的速度不禁加快了些。彷彿這首曲目是為她而彈，臺上臺下，似乎就只有我與她。

再之後，我每次來上課都要早到一會兒，每次都能看到她對我微笑，打招呼。有時她會問我一些關於弾撥方面的問題，我大都是回答不上來的。等課程結束後我再去她的教師找她。漸漸的，我驚喜地發現自己的水平有了長足的進步，問她，她也欣喜地回答我：我也一樣。

兩個有著相同志向的人，在琴房中揮汗如雨，在與自己的能力博弈。等到她上臺表演之時，我也成為了她的觀眾。輕快熟悉的旋律從她靈動的指間跳出，變成金色粉屑灑落在地，精彩的演出為她贏得了不少掌聲。

難掩眼中的興奮，我為她取得的成果感到欣慰。推開琴房的門，她拉著我跑了出來。

“走吧！我們同路。”她笑著對我如是說。

同路人作文2

不管我們來自這座城市的哪個角落，那陣風還是把我們吹到了這裡，相聚。那個與我一同走過的同路人，給了我不一樣的回憶。

我邁著沉重的腳步走進地鐵站，九年級緊張的學業把我壓得有些喘不過氣來，一進地鐵便找了根柱子靠在上面，想把我所有的重量都交給它來承受，不想讓我的腳再忍受八站的折磨。拿出手機，插上耳機，開啟音樂播放器，閉上眼，沉浸在我自己的世界裡，把周圍的一切都隔絕在外。過了許久，睜開眼，才注意到地上鋪了一層花花綠綠的廣告紙，一仰頭，發現把手上，窗臺上，甚至座位上都離不開廣告紙的身影。心想：一定又是那個發廣告的為了完成業績一大把一大把的亂放了。我嫌棄地向躺在地上的廣告紙翻了一個大大的白眼，真是沒有道德！

到站了，門開了，我下意識地往旁邊挪了挪，好給剛上車的乘客多留一些空間。餘光瞥到上來一個人，站在我前面。仔細一看，一個跟我差不多高的男孩子，穿著跟我款式一樣而顏色不一樣的'校服。呦，沒想到在這還能碰見學弟，我不禁感嘆道。隨後便沒有在意，視線回到手機上，思想從新回到了我的世界。

地鐵剛剛開動，突然，感覺眼前的身影猛地向下沉，抬起頭，看見那名學弟先是彎下腰撿起地上的廣告紙，再直起身子伸手摘掉把手上的，然後伸出手拿走窗臺上的，最後走到每一名乘客面前不好意思的讓他們起來一下，迅速的收拾掉座位上的，又一臉抱歉的讓他們坐下。我有些震驚，音樂暫停，摘下耳機，默默地注視著面前這位少年。列車上的大多數乘客與我一樣，紛紛向他投來讚許的目光。座位上的乘客也主動站起來，收拾掉自己座位上的廣告紙，交到那位少年手中。他更不好意思了，低下頭，小聲說著謝謝。看著他一遍遍重複著之前的動作，慢慢地向車廂遠處走去，站在原地的我有一些不知所措，更多的是愧疚。

走出地鐵站，心情好了許多，疲憊感也漸漸消失。忽然，一張廣告紙飄飄悠悠地落在我面前，我毫不猶豫的將它撿起，丟進了垃圾桶。抬起頭望向天空，眼前又出現了那位少年的身影。那位同路人，早已深深地刻在我的腦海。

雖然明天我不知將去往何方，但這一段一起走過的路我會在心中珍藏。