國小六年級寫景作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的國小六年級寫景作文，歡迎大家分享。

國小六年級寫景作文1

西藏是一片淨土，是藏族人民的天堂，是所有人夢想要去的地方。我有幸在在我七月份來到了我夢想要去的西藏，欣賞到了西藏的壯觀景象。這個壯觀景象不是雅魯藏布江，而是魯朗林海。

我乘坐的大巴車經過八一鎮，來到了魯朗林海，大巴車漸漸向山頂駛去，大巴車的兩旁是漫山遍野的'松樹，高大挺拔，放眼望去，一片鬱鬱蔥蔥。大巴車越往上走，海拔越高，空氣稀薄，呼吸困難，天氣也越冷了。

現在向上望去，只能看到霧氣，並且霧氣越來越重，很難看清前方的路，但是我卻漸漸感覺到我慢慢進入了仙境。

站在魯朗林海的觀景臺上，眺望遠方，只見群山環抱，雲遮霧繞，雲近在咫尺。雲不但填滿了山與山之間的空間，而且也填滿了山與天的空間。

山與山連成了一片，山與天也連成了一片，山和天完全沒有距離。我想那一定是神仙居住的地方。看近處，鬱鬱蔥蔥的樹木擠滿了山，形成一望無際的林海。我的腳下不時飄來一陣陣霧氣，讓我感到我已成為一位仙女。

天上下起了濛濛細雨，雨越下越大，不久雨停了，天邊出現了一道彩虹。這時，藍天、大山、白雲、彩虹和綠樹融在了一起，勾畫成一幅絕美的仙境。

晚上，我夢見我變成了一位仙女，在魯朗林海的仙境中飛來飛去，觀賞著美景。

國小六年級寫景作文2

烏鎮，煙柳畫橋，小橋流水。烏鎮之美，使我想起蘇軾的“起舞弄清影，何似在人間”。又想起白居易的“春來江水綠如藍”。烏鎮，茅盾的故鄉，人間的天堂。

漫步在烏鎮間，穿行在小道中，我嗅到江南水鄉的獨特韻味。春天的烏鎮，給人一種非常清新自然的'感覺。她沒有西湖那般妖嬈;也沒有西溪那般嫵媚;更沒有北高峰那般豪邁。她以自己獨特的魅力，吸引著千千萬萬的遊客。灰牆白瓦間，淡淡的柳芽裝點著烏鎮，潺潺的水聲像悅耳的琴聲，使我亦沉醉在這美麗的江南水鄉中了。天還下著小雨，我突然想起了“粉蝶雙雙穿檻舞，簾卷晚天疏雨”這句詩來了。一呼一吸間都有江南水鄉的如水韻味。小橋流水，過往木舟，處處體現出烏鎮那古樸濃郁的文化氣息。在那些古老的小房子裡，擺著各種烏鎮的特產：精緻的木雕，玲瓏的手鍊，美味的姑嫂餅，輕巧的油紙傘，都令我賞心悅目。

烏鎮的房子，灰色的牆，棕色的門。成為烏鎮的一大特色，她遠離城市的繁華，遠離高樓大廈，給我一種樸實的感覺。低矮的房子，錯落有致，一點也不誇張，一點也不鮮豔。只有黑、白、棕這幾種顏色。普普通通，讓我深深的迷上了這樸素的江南小鎮。我站在小房子邊，看著這潺潺的流水。水是綠的，不像翡翠，也不像寶石，它是那種春天的綠，很清新，緩緩流向遠方，有一種“恰似一江春水向東流”的味道。

這就是烏鎮，古樸卻又清新的烏鎮。

國小六年級寫景作文3

送走了冬日的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來了。

春暖花開，百花齊放，花兒們都散發著誘人的芳香。小草和樹木都長出了嫩綠的小芽兒，心急的果樹早已開出豔麗的花朵兒。那粉紅的桃花、雪白的梨花、火紅的石榴花，都爭先恐後的與春姑娘一齊舞蹈。獨舞不過癮，緋紅的杏花和金黃的迎春花相互交織在一起，彷彿是一對孿生姐妹，在枝頭跳著雙人舞！

空中徐徐吹來一陣清新的`春風，是那麼的輕柔，觸碰著我的面頰、耳後，好似媽媽那溫柔的雙手在撫摸我一般。春風帶來的，不僅是溫柔，還有遠處那沁人心脾的花香。我剛想伸出雙手抓住這美好的春風，她卻遊走到我的後背，一溜煙兒地跑了，帶走了花香，也帶走了冬日的苦寒。

春風總是伴隨著春雨一起出現。空中飄飄灑灑的春雨哼著“沙沙沙”的調子，正為田間舞蹈的秧苗伴奏呢！“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”，走進春雨的懷抱，正如披上了一層薄薄的白紗，在河邊與楊柳樹互道悄悄話。春雨給小草和野花喝足了水，留下了一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，在雨後的陽光下閃耀著五彩的光輝。

春天是一串美妙的音符，為四季拉開了序幕；春天是一粒神奇的種子，為生命播下了夢想；春天是一句孩子的笑聲，給世界帶來了希望。

我愛這動人的春季，我愛美麗的春韻！

國小六年級寫景作文4

冬哥哥受不了春姑娘的奔放和熱情，羞澀地離開了。春回大地，萬物復甦，春風拂面，細雨滋潤。讓我們換上春的行頭，漫步在花海中，享受春的美好吧!

走在春天裡，我們徜徉在花田中。金黃色的花田裡，大人們擺擺pose，紛紛按下快門。“咔擦——咔擦——”人和自然的親密無間，定格在了這美好的一瞬間。我們孩子無拘無束地奔跑在天地間，時而捉迷藏，時而嬉戲打鬧，揮灑一路的歡聲笑語。搖擺的油菜花叢中，留下了一串串銀鈴般的笑聲。

走在春天裡，櫻花樹下，花瓣鋪成的地毯，散發著迷人的芳香。幾個調皮的孩子搖了搖樹枝，花瓣精靈們從樹上飛下來，猶如一場精心演繹的花雨。花雨紛飛，空氣中的.香味，使人神清氣爽。處身在花雨中，似乎連你也變成了一片花瓣，跟她們一起飛揚。櫻花樹旁是一道爬滿了綠色的古城牆，若把手掌貼在上面，你似乎能感覺到一種文化的氣息從你的指尖來到你的身上。你彷彿來到了大明朝，正感受著戚繼光抗倭的巨集大場面。

走在春天裡，柳堤旁，溫柔的春風拂過樹梢，柳枝輕輕地搖擺。她那婀娜的身姿，在風中舞蹈，真是如詩如畫。落日的餘暉灑在湖面上，似乎往上面撒了一層鋁金。波光閃閃的湖面，偶爾劃過幾葉小舟，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”

讓我們走在春天裡，深入春的腹地，感受春的醉美，接受春的洗禮吧!

國小六年級寫景作文5

秋天悄悄來臨，天氣漸漸涼了，風吹在身上涼颼颼的，我們都穿上了毛衣。

秋天來了，樹葉變黃了，一陣秋風吹過，枯黃的樹葉從樹上飄飄悠悠地向下落，就好像一隻只美麗的蝴蝶在秋風中翩翩起舞，上下翻飛。小草也不知不覺地變黃了，成片的草坪變成了一塊塊金黃色的地毯。許多夏天開放的花都謝了，可是勇敢的菊花卻不畏嚴寒，在風霜中開得那麼蓬勃，那麼燦爛。今天，老師帶我們到河濱公園玩，我看到了許多落葉，有梧桐葉、黃楊葉、楓葉、柳葉、槐樹葉……它們的形狀各不相同，有的像手掌，有的像愛心……還有的像彎彎的眉毛。

秋天是一個成熟的季節，也是一個豐收的季節。田野裡，黃澄澄的`稻子鋪滿大地，像金色的海洋。棉田裡像剛下過一場大雪，雪白的棉球大朵大朵地掛在枝頭。紅紅的高粱像一把把正在燃燒的火炬，映紅了天邊的雲彩。果園裡，紅彤彤的蘋果像小朋友們紅紅的臉蛋。樹梢上掛滿了橘子和柿子，就像一盞盞可愛的小燈籠。

秋天真是個美好的季節，我愛秋天!

國小六年級寫景作文6

早晨醒來，便聽見“淅淅瀝瀝”的聲音。我揉了揉模糊的雙眼，走到窗前一看，啊，下雨了。

今天的雨絲很細，纏綿不斷，雨簾是那樣密，像一條條飄浮的柳絮。

雨雖然下得很細，但街上卻被沖洗得很乾淨，一塵不染。兩邊的.綠化帶裡，溼潤的泥土又喝足了水；垂著頭的花兒又挺直了胸；樟樹的葉子也洗好了澡……

而大街上的人呢？因為涼的關係也都穿得特別多，可是很少有人打著雨傘，人們在雨中漫步。

我也是其中的一份子。我信步走在街上，看著一滴滴可愛的小露珠滾動在綠葉間，禁不住用手指一碰，小露珠便從葉子上滾落了下來。我又用手輕輕一拍，小露珠們都“跳”到了我的頭上、衣服上，頑皮地打轉。

我走著，走著，雨突然停了。看來我們的雲姑娘是哭夠了，自己的身子也變白了。

秋雨，你像絹絲一般，又輕又細，溫柔地滋潤著大地和人們的心田。

這是一篇寫秋雨的優秀作文，語言生動活潑，文中多處運用了比喻的修辭手法，使文章很有文采。作者抓住了秋雨的主要特點將秋雨寫得細緻入微，字裡行間透露出對秋雨的喜愛與讚美之情。

國小六年級寫景作文7

冬天來了，我最愛家鄉的雪景了，我的家鄉是在山東，那裡的冬天美極了！

我的家鄉一到了冬天，那裡的孩子就停下手中的紙和筆，紛紛跑出門外，欣賞這美麗的雪景。他們有的打雪仗，有的堆雪人，有的站立在自家的'臺階上欣賞一年一度的美麗的雪景。

我的弟弟也站在臺階上，欣賞這如置身與童話般的雪景，尤其是我，完全被陶醉了：一眼望去，一片潔白。房屋上，樹上，地上都堆滿了厚厚的白雪，幾個孩子在雪中嬉戲，玩耍。弟弟推了推我，說：“哥，咱們去堆雪人吧！”我高興地說：“好啊，好啊！”

走下臺階，我們先用鏟子送雪，然後把雪拍成小山一樣，把上面拍平，再做了一個大圓球，用鏟子放到上面，然後回家拿了兩個五子棋的黑子做雪人的眼睛，一個胡蘿蔔做鼻子，一個小桶做帽子，一條繩子做嘴巴。這樣，一個可愛的小雪人就堆好了。

這時，鵝毛似的大雪從天空中飄落下來，我伸出紅潤潤的手，接住了好幾片雪花，我把它們捧在手心裡，它們就像棉花似的，軟綿綿的，涼涼的，很舒服。

我回到家裡陽臺上，遠眺，雪花漫天飛舞，像潔白的天使從天空中飄過來，落在了樹上，落在了屋頂上，也落在了我們堆的雪人的“帽子上”。給我們送來了希望，也送來了豐收。在這如夢的仙境中，我不禁想起了大詩人岑參的詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

啊，這就是我家鄉的雪景，家鄉的雪景可真美啊！

國小六年級寫景作文8

有人喜歡天上的繁星，有人喜歡皎潔的月亮，而我卻喜歡迷濛的晨霧。

清晨，推開窗，映入眼簾的是一大片瀰漫在空間的晨霧，如畫鏡一般。遠處隱約的青山在晨霧裡顯得蒼翠婆娑，花草樹木晶瑩的.露珠是大自然獨具匠心的傑作。一陣陣風吹來，樹木抖動著身子翩翩起舞，如若站在大樹下，彷彿顆顆珍珠從天而降！隔著草坪，行人車輛的模糊輪廓，恰似看到的皮影戲，朦朧而又顯得不太真實，一點點消失在清晨的霧中。

霧淡了些，大自然好像披上了一層薄薄的白紗。我抬頭望遠處，遠處的天空下一些大樹的丫枝慢慢地露出，加上一些淡淡的白霜，構成了一幅潔淨奇異的水粉畫。這時，不知從什麼地方飛來幾隻麻雀，為這幅畫平添了一絲色彩。

這景象，多像《西遊記》裡所描繪的天空啊！看，那淡淡的白雲，那漫天的薄霧，不是正待人騎上的“天馬”嗎？那寬闊的馬路置身於茫茫的霧中，不正是通往天宮中的蟠桃園的彩虹橋嗎！

漸漸的，太陽從霧裡的籠罩中鑽出來，像個紅色的圓球，掛在天空中，散出柔和的光，使得一切景物在陽光中閃爍著迷人的身姿。啊！我愛著迷濛的晨霧。

國小六年級寫景作文9

今年暑假，我和爸爸媽媽去了位於加拿大的翡翠湖。洛基山脈由許多湖泊，它們有大有小，各有各的特色，如：露易絲湖、夢蓮湖……但我最喜歡的還是翡翠湖的黃昏景色。

我們來到翡翠湖的時候，正好是夕陽西下。外面晚風習習，我們便在湖畔散步。

太陽已經西斜，落日熔金，陽光不再那麼的燦爛，變得柔和起來。蔚藍蔚藍的.天空開始變色，慢慢地變成了金色。天邊的雲彩被染上了一抹抹淡金色，有的還帶有幾縷灰紫色。遠處，巍峨的雪山在陽光的照耀下，披上了金色的外衣，顯得格外壯觀。

一陣微風吹過，翡翠湖湖面便湧起一道道漣漪，水面碧波盪漾、波光粼粼。水中雪山挺秀的倒影，也隨著碧波的盪漾而變得模糊，表面泛起了皺褶。夕陽的餘暉照在波紋細碎的湖面上，如同閃閃發亮的碎金灑落在一塊巨大的綠寶石上。一兩隻鷹輕盈地掠過湖面，偶爾利爪劃破水面，湖面便出現一道長長的波紋。幾隻紅色的小船，在野鴨的陪伴下在湖面上漂盪。

近處，旅館木屋的屋頂反射著夕陽金黃的光芒。岸上，好幾只小松鼠在樹上嬉戲玩耍；小鳥在樹梢上嘰嘰直叫；不知名的昆蟲在草地上唱著一支美妙的歌。遊客們有的坐在湖邊欣賞景色、談笑風生。

漸漸地，天邊的金色暗了下去，逐漸消失了。天空蓋上了一層深藍色的幕布，一輪明月緩緩升上天空。接著，天鵝絨般的天空中，綴上了點點銀色繁星。星月交輝，照亮了翡翠湖的湖面……

國小六年級寫景作文10

當春帶著她特有的嫩綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地湧來時，也能讓人斷魂。

春，絕對是一張浸染著生命之色的畫布。

新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。

於是，開始在春天漫步。

踩在她鬆軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這裡孕育，並賦予生命一種變換的姿態。

春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

無論是破土而出的，還是含苞欲放的.；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裡匯演自然那神奇的活力。

於是，開始在春天漫遊。

披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息裡，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。

這就是春，因著萌生在這裡的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

國小六年級寫景作文11

一踏進校園，就發現，這個校園是十分美麗的。

教學樓是美麗的。潔白的牆壁，寬闊的教室，讓人浩氣長舒，一排排整齊的桌椅，是“方寸之間”的美。站在樓道間，吸一口新鮮的空氣，把煩惱拋在腦外；坐在教室的椅子上，遠眺著窗外的景色，真是獨具一番；走在樓梯間，聽見朗朗的讀書聲從遠處傳來，讓人不由得想起上課的場景。

操場是美麗的。每到下課鈴打響，操場上就熱鬧起來了。寬闊的大操場上，有許多同學在玩耍，有踢毽子的`，五彩的毽子一起一落，好像流動的綵帶；有跳繩的，揮舞的繩子從腳尖越過；還有打籃球的，精湛的投籃技術，擦出了不一樣的火花。安靜的操場頓時變得熱鬧起來，五顏六色，一舉一動都引入眼簾。

荷花池更是美麗的。荷花池上架著一座石板砌成的拱橋，這是一座具有民族特色的拱橋。橋欄上刻著一些文字，看起來十分深奧。橋的一邊，有一座假山，雖然說它不是一座小山，但是，這座假山卻雕的栩栩如生，在夏天裡，有時會有幾隻蛤蟆在哪裡“呱—呱—”地叫。而另一邊，一條金色的石雕大鯉魚如鯉魚跳龍門似的，仰望著藍天。一線湧泉從魚嘴中噴射而出，在空中又飛濺而下，落入池子裡，在水面上濺出一朵朵小水花。不管外面發生了什麼，池裡的小魚總是自由自在的游來游去，那樣清閒自在，好像對什麼事都漠不關心。荷花池旁經常有人駐足痴望，甚至有人指指點點，嘆為奇觀。

校園真美啊，讓人美不勝收！

國小六年級寫景作文12

美麗的小鎮：嶺背，它是我的家鄉，那兒盛產柿子。

清晨，東方出現了瑰麗的朝霞，村子房屋上飄著縷縷炊煙，空氣中瀰漫著輕紗似的薄霧.

山上的霧還沒有散盡，陽光下，山好像是披著透明薄紗的仙女，神祕而又恬靜。山上偶爾會傳來幾聲清脆婉轉的鳥鳴，彷彿是在向我們問好。

我和爸爸踏上山徑，山路兩邊杉竹成林，泉水淙淙，可美了！遠遠望去，山頂好像離我們非常的近，只有幾步之遙就可以登到山頂上去。我和爸爸一邊趕路，一邊欣賞沿途的`景色。這滿山遍野都長滿了野藍莓，看到這些野藍莓，我欣喜若狂。這時，我的嘴角也不免要流口水，我走到一束野藍莓從前摘了一顆，啊！好好吃呀！我連吃幾個，然後摘了一大袋帶回去吃。

沿著盤山路，一盤又一盤向山頂靠近，沒有費多大的勁，我們已經走上了山腰，只見蜿蜒盤旋的山路兩旁長著奇花異草，它們有：像紅紅的小燈籠的；像藍色的小吊鐘的；像小石榴的……真是百花爭豔呢！看得我應接不暇。

終於，我們爬上了山頂，俯視四周，一棟棟房屋高低錯落的排列著一塊塊農田就像小方塊一樣。站在山頂深吸一口氣，情不自禁地喊道：“家鄉的大山，我愛你呀！

六年級:肖韓茜

國小六年級寫景作文13

俗話說得好，耳聽為虛，眼見為實，聽別人說不如自己去感受，今天我帶著滿懷的好心情，來到了白水縣林皋湖。 早晨，好清爽！ 在途中，我看到了好多的東西：高大而陡峭的山赫然屹立，枝條細長的柳樹，彷彿亭亭玉立的少年。還有高大挺拔的白楊樹，它像軍人一樣，站在路的兩旁。還有一座亭子在山上，那裡花草很多，有綠的、黃的'、紅的…… 不知不覺中，我們就來到了白水縣的林皋湖。我坐在湖邊，等著爸爸。柳條和秋風正在嬉戲著。我來到河壩上，站在壩中央，望著湖面。聽說，這是由林皋湖和白水河組成的，佔地約一百三十萬平方米。碧波盪漾，微風習習，使人心曠神怡。

現在，我們正坐著租來的小船，遊覽著美麗的風景。我們第一個遊賞的是金色的沙灘，而司機就是我。我快速的把船開到沙灘的邊緣，岸上有金燦燦的沙灘和豪華的餐廳。突然，我看到了兩隻翠鳥，它們凝視著湖面，好像要準備捉魚吃似的。

我往回開著，靜靜的遐想，彷彿自己是一隻翠鳥，飛上高高的藍天，看向雲和藍天親密接觸，自由自在。

太陽親吻著西山，我依依不捨的離開了林皋湖。

點評：小作者觀察細緻，按照遊覽順序，描繪了林皋湖的優美風光，寫景能融入感情，修辭手法運用自如，給人美的感受。

國小六年級寫景作文14

夏天的星空是多麼美麗啊 !那些閃爍的星星是那麼寧靜、安詳，既像一隻只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我，照著我，使我產生了許許多多的幻想······

白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中。燦爛的群星在銀河裡閃動，像是無數漂在河上的航標燈。

你看，靠著銀河的'那幾顆星，多像一隻在銀河中展翅飛翔的天鵝，那就是“天鵝座”;在銀河南端的那幾顆星，多像一個高舉雙螯、翹著尾巴的大蠍子，它是有名的“天蠍座”;在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精緻的大琴;在銀河右邊的那幾顆星，多像一隻要起飛的雄鷹;那顆牛郎星是多麼耀眼，好像正望著對岸的織女星，使我們不由得想起了“牛郎織女”的美麗傳說。天空，真是一個神話般的世界。

滿天的小星斗，它們盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒融會在一起，雖然不如太陽那麼輝煌，也不如月亮那麼清澈，但它們夢幻般的光也灑到了人間，把大地變成了一個奇異的世界，誘發著人們探索的慾望。

啊,我愛夏夜的星空，因為它是那麼絢麗多彩，那麼美麗動人，那麼富有神祕感!

國小六年級寫景作文15

炎熱的夏日過去了，太陽公公不再火辣辣地烤著大地。天氣漸漸變得涼爽起來，一片又一片枯黃的葉子輕輕地從樹上飄落下來，小孩子也換上了毛衣。哦，秋天來啦!

瞧，;樹林中唧唧的知了聲被呼呼的風聲取而代之了;樹上枯萎的樹葉紛紛落下，頓時，空中就像飛來許多黃蝴蝶，紛紛揚揚;樹林中的林蔭小道在寒風瑟瑟的金秋中，落葉慢慢地飄入草叢中。與金黃色的枯草匯為一體，大地如同撲上來一層層厚厚的“棉被”，靜悄悄地沉睡下去。

秋風吹走了繁花似錦、百鳥爭鳴的夏天，而展現在人們面前的是一幅優美的秋景畫，這時，你看到畫中那纏綿的秋雨了嗎?

早上醒來，聽到一片叮叮咚咚的雨聲，彷彿是一曲快樂、活潑的樂曲。綿綿秋雨不緊不慢地落到地上，在地面的落葉上濺起一個個圓圓的小水珠!陽臺上的玻璃翠，那寬薄片狀的`葉子，，被纏綿的秋雨沖洗得乾乾淨淨，顏色翠綠翠綠的葉片上掛著晶瑩的雨珠，顯得那樣嬌美。這足以顯出秋雨的嬌豔與美麗，它凝聚了所有雨的美!有小雨的溫柔，有大雨的堅韌，有春雨的溫柔。有冬雨的纏綿……不知過了多久，秋雨漸漸地停了，洗得萬物更有色彩了，所以我們就能說“秋雨潤物細無聲”了吧!要不，它怎麼會讓秋的色彩那般的明豔呢?

啊!那風!那雨!