來自星星的孩子作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的來自星星的孩子作文，希望對大家有所幫助。

來自星星的孩子作文1

三年級的某一天，班裡來了一個新同學，新同學給我的第一印象是:好漂亮呀!立體的五官，白皙的面板，有些像外國小孩。他做完了自我介紹就開始不停地笑，在這一刻，這個愛笑的男孩就讓我深深著迷了!

老師把他安排到最後一桌，可是對面的“調皮鬼”小力總是經常逗他，一次二人發生了衝突，老師就把我們倆分在了一起，並叮囑我好好照顧他。我欣喜異常，忙問他:“你叫什麼名字?”他嬌裡嬌氣地說:“我叫軒軒”。“軒軒”我重複了一遍，覺得這個名字真好聽。

經過一段時間相處，我發現軒軒很“另類”。老師講課時軒軒不聽課，總是嘻嘻笑。見到女生喜歡撒嬌地說:“抱抱,抱抱”。他還有幾句經典的話:“幹啥呀!卡住了!”他的異常舉動讓我疑惑不解，他就像一個迷。

我覺得軒軒像來自星星的.孩子，單純而可愛，他的世界像星空一樣純淨無汙染!軒軒的媽媽很放心他和我在一起，還拜託我好好照顧他。軒軒上課不聽課時我就說:“軒軒，你要聽課不然媽媽會傷心的”。軒軒聽話地點頭坐好了。當軒軒追女生的時候，我知道他是寂寞了想找朋友，我放下手裡的書本說:“軒軒，你不要追了，我陪你玩，我們做朋友”。軒軒高興地衝我飛奔而來。

自從我和軒軒成了同桌，軒軒媽媽很放心，老師也誇獎我懂事。軒軒對我更是依賴、信任，我要對得起這份依賴、信任，要保護好這個來自星星的孩子。

來自星星的孩子作文2

不幸患上“自閉症”的孩子被人稱為“星星的孩子”，因為他們生來膽小，誠惶誠恐活在自己的世界。暑假的一次愛心活動讓我近距離接觸了他們，瞭解了他們的孤獨。

那是一個週六的上午，我和小夥伴們一起來到了天愛康復中心。帶隊老師說：“這裡有一群不愛笑，不知道該怎麼用語言來表達自己內心感情的兒童。”我想：我一定要讓他們會說話，難道世界上還有我逗不笑的小朋友？這簡直是小菜一碟！

於是我們跟校長走進了1號教室，她邊走邊說：“這群兒童叫自閉症兒童，大家不要叫他們殘疾人，他們是一個特殊群體，他們還被稱為星星的孩子。”我朝教室四周望了望，看見有許多跟我們年紀相仿的小朋友坐在座位上看電視，甚至還有年齡比我們更小的。我想：“嗯？怎麼這裡的小朋友和我們長得一樣，在我看來也沒什麼區別呀？

我找了個空位坐了下來，準備逗小弟弟開心，就在這個時候李老師發話了：“小朋友們好，今天我們來和小姐姐、小哥哥握個手好嗎？”小弟弟，小妹妹們都轉過身來和她們身後的哥哥姐姐們握手，唯獨我前面的小弟弟，沒有轉身與我握手，我急忙擺了個握手的姿勢給他看，可他毫不理會，我只好主動地把手伸過去並且握住了他的手。

“下面我們開始做操。”李老師說，我準備了一下，音樂響起，可是小弟弟仍呆呆地坐在座位上，怯生生地看著我，眼睛里布滿了恐懼的神色，一動也不敢動。我扶著他站起來，幫助他跟著老師的動作去做操，他做得很慢，我也耐心地幫他一起完成動作。慢慢地，我發現小弟弟越來越聽話了，而且他用細小的很模糊的聲音主動跟我交流。我激動極了。我想我居然教會了一個自閉症兒童怎麼樣跳舞做操，我真為自己感到自豪。

不知不覺，活動結束了，我走在回家的路上，望著天空，我彷彿看見了來自“星星的孩子”像我們一樣天真活潑了起來，多開心啊！