我最喜歡的經典作品作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我最喜歡的經典作品作文，歡迎大家分享。

我最喜歡的經典作品作文1

我最喜歡的經典作品我最喜歡的經典作品我讀過很多經典作品，有教育人們“善有善報，惡有惡報”的《伊索寓言》，有教你如何逃脫的《驚險一百篇》，有教你如何化險為夷的《逃脫鬼屋》，還有教你誠實守信的《寓言五十則》……其中，我最喜歡的經典作品就是《三國演義》了。

《三國演義》是中國歷史演義小說的巔峰傑作。文中的故事起於東漢末年的黃巾起義，描繪了一個波瀾壯闊的歷史時代，小說中多次出現了群雄逐鹿、鬥智、鬥勇的精彩瞬間，最終，三國歸於普。這本書中刻畫了很多的歷史人物，其中，一代梟雄曹操、知人善任的劉備，任人唯賢的孫權，足智多謀的諸葛亮、講義氣的關羽等的經典人物，千百年來家喻戶曉；每當我讀起桃園三結義、過五關斬六將、三顧茅廬、火燒赤壁等這些經典故事，書中這些人物彷彿浮現在我眼前。

這些經典故事更是為人們傳為美談。連我爸爸的qq號還叫“煮酒論英雄”呢文中有很多令我感動的故事，由其是關羽刮骨療傷。這一章讓我感動不已。關羽到樊城躲閃不及，被毒箭射中，於是，神醫華佗用刀割開他的胳膊，刮骨頭上面的毒。關羽一邊喝酒，一邊和手下下棋，不一會兒，血流了滿滿一盆。從始至終，關於好像一點兒也不疼。連華佗都很敬佩的說，他可真是個天神啊！我最喜歡的經典作品就是《三國演義》，通過閱讀它，不但豐富了我的課餘生活，而且學到了許多連課本上也學不到的知識。

如果你也感興趣，那就快買一本吧，和我一起細細的閱讀它吧！

我最喜歡的經典作品作文2

我最喜歡的的經典作品《三國演義》，全稱《三國通俗演義》。是一部適合青少年閱讀的經典名著，三國中的人物令人敬佩不已，裡面的章節更是讓人久久回味。

三國中的英雄比比皆是。關羽，字雲長。是劉備的結義兄弟，更是一員猛將!他講義氣，夠朋友，雖然曹操讓關羽想盡榮華富貴，但是他得知劉備的身世後，拋棄啦榮華富貴，奮不顧身的去找劉備，真是令人好生仰慕。張飛，字翼德。他生性魯莽，非常傲慢，但是他在關鍵時候總能想出一兩個好辦法來，他在攻打巴郡時，曾義釋了一位老英雄，這位老英雄正是嚴顏。還曾率領大軍，奪下了許多城池。趙雲，字子龍。他相貌堂堂，威風凜凜，風度不凡，頗有英雄氣概，有萬夫不當之勇。面對敵方的大軍，他如入無人之境，直取元帥首級。三國中不僅英雄蓋世，其中的章節更讓人久久回味。三國中寫關羽溫酒斬華雄的畫面真是如詩如畫，讓人彷彿身臨其境，看到了當時的場面。還有當時趙雲截江奪阿斗，但是劉備卻把阿斗一下摔到了地上，我彷彿看到了劉備那生氣的臉龐。

三國演義帶給我了一個啟迪:天下之勢，分久必合，合久必分。

我最喜歡的經典作品作文3

我最喜歡的經典作品，無疑便是羅貫中的《三國演義》了。

那還是幾年前的暑假，我和媽媽一起去書店，一眼看到了那本封面酷酷的《三國演義》，就對它愛不釋手，歡歡喜喜地捧回了家。

我由最初的被圖畫吸引逐漸轉變成被書中那一個個蕩氣迴腸、曲折離奇的故事所折服。就這樣，我和《三國演義》就結下了不解之緣，一有閒暇時間就沉浸在書中，體味故事中為人處事的道理和用兵打仗的策略，讓我受益匪淺。

這本書裡面的人物，我最喜歡的就是關雲長了，他英姿颯爽，威猛神勇，多有男子漢氣概啊！最讓我著迷的故事那就應該是“空城計”了，正是因為這個計謀能夠使司馬懿的20萬大軍全線撤退，真的是讓我佩服得五體投地。不僅僅是故事情節，這本書讓我懂得了很多道理：比如，在戰場上要做到粗中有細，小不忍則亂大謀；在生活中，對待家人和朋友要以誠相待，不能以自我為中心，處處要以大局為重。只有這樣才能擁有更多的好朋友。正因為如此，《三國演義》這本書就成為了我的最愛，每天伴隨著我，教育著我，指引著我的成長！

現在我國的四大名著我已看過多遍了，在書的這片海洋裡我吸取了太多的養分，也就自然而然的成了家裡的“百科全書”，感謝我擁有了書這一好夥伴，更感謝《三國演義》，是它教會了我太多做人的道理。

我愛我的書，我更愛《三國演義》！

我最喜歡的經典作品作文4

7歲那時，我家裡有一本《三國演義》，是原版的，書皮略有些發黃，好似有了多少個年代似的。拍拍上面的灰塵，畫上的人物還是栩栩如生。這書在很久以前就有了，直到現在還珍藏著。每次見到它，還像見了一件寶貝似的。

是什麼力量促使我翻開書，我也記不太清了。只記得是哥哥在與同學談論這本書時，被我聽到了。於是，這個偶然，就成了我翻開書的必然，也成為了我生命中第一次踏上古典小說的旅途。

起初，我沒有勇氣踏上這條必經之路，而成功勝任“書蟲”這個角色。見我如此有興趣，媽媽就耐心的給我講解。這樣，我就邁進了書香的第一道坎。不久，我開始自己讀書了。那時我雖然已經讀過冰心的選集、巴金的詩歌、老舍的散文、魯迅、梅子涵的短篇小說……可是識字還不夠多，想讀好《三國演義》還是有些難度。常常出現一些可笑的事情，比如說：“把‘胃’字念成‘骨’字呀！把‘著’字讀成‘者’字啦！”……這時，媽媽發現我有些吃力，就鼓勵我查字典，久而久之，我也養成一個勤查字典的好習慣。

書中，我敬佩諸葛亮的聰慧，也認可週瑜的才華。可是，一顆嫉妒......

我最喜歡的經典作品作文5

“懼怕危險的口理比他們自身還要恐怖一萬倍。”這是英邦息野笛福在《魯濱遜漂淌記》中說的一句話。

《魯濱遜漂源記》是一利冒險小說。小說客人私是魯濱遜，他是一個聰亮機智又勇敢堅強的人。再一次航海中，船在南美洲的一個荒島旁觸礁了，船上的水手和趁客皆淹逝世，只有魯賓遜活了下來。他上了一個荒島，並開端了28年的歷險生涯。

剛上島，他覺得怕極了。但當前，想著怕也無用，於是就安靜下去。他幹了木筏，把輕舟上的食物鹹水等運上船，又用帆布拆了帳篷，作為住處。而後又種了大麥跟水稻作為食品起源。

爾無比喜歡魯賓遜這集體物由於他十分英勇還機靈聰慧，而且誒還是一個擅長髮明的我。沒這些之外，他仍是一個有著冒險精力，入棄精神的己，就果為這些他才在順境中成替一個勝利者，一個好漢。所以我很愛好他。

跟魯賓遜比伏來，我感到我太差了。因為在一次遊戲中，老師鳴咱們用繩索拴著雞蛋，把雞蛋擊下往該到達一塊直立的磚後。我試了幾回之後，都不成過，於是即灰心了，同窗們對我指指導點，我就更沒信念了，羅唆就不玩了。

讀了這原書後，我很愧疚，因為魯賓遜在島上堅持生活了20多年，而我，作個實驗都堅持持下來豈非不感到羞愧嗎？所以，我怕以後，碰到艱苦要多著手，多動腦，多盡力，多進與。我認為這樣會更輕易得到成功。

我最喜歡的經典作品作文6

我最喜歡讀的作品是《三國演義》，因為它的內容十分精彩，下面我就給大家介紹介紹。

《三國演義》在廣闊的社會歷史背景下，以魏、蜀、吳三國的興起與衰亡為縱線，以約百年間各種政治人物和政治集團極其尖銳複雜的利益爭鬥，極具特色的軍事矛盾衝突為點火線，描寫了公元三世紀前後，從漢靈帝末年皇權式微，董卓篡權，群雄並起，三國相立到司馬家族興起，晉王朝統一天下。之間有上百個人物，其中最突出的人物有劉備、關羽、張飛、曹操、孫權、諸葛亮等。

《三國演義》既是一部政治小說，也是一部戰爭小說，全書以官渡之戰，赤壁之戰，夷陵之戰，三次大戰役為主線，中間摻和著一些輔助性的戰役，又以大大小小近百次戰役連貫全書，形成戰爭小說特色。書中人物有二百個左右，其中以曹操，劉備，孫權等最具有影響力。曹操是一位概世奸雄，他生活的信條是“寧願教我負天下人，不教天下人負我”。劉備被視為漢王朝的正統，成功塑造了一位仁民愛物，知人善任，禮賢下士的仁君典型。孫權在東吳周瑜，魯肅，呂蒙，陸遜等人的輔佐下，又憑著自己的才能在赤壁和劉備大敗曹操，隨後又壯大了自己的實，就自立為吳王。

所以，《三國演義》是我最喜歡的經典作品。

我最喜歡的經典作品作文7

我最喜歡的經典作品是我國的水滸傳。

水滸傳這本書裡面的108個兄弟個個都是好漢，他們以前都是效命於朝廷的，可是，他們被皇帝給逼上了梁山，梁山的大哥是天王晁蓋，自從晁蓋死後，梁山由及時雨宋江來掌控，宋江帶領這兄弟們到處行俠仗義，而且還立了一個牌子，牌子上寫著替天行道，後來，宋江問過兄弟要不要歸順於朝廷，兄弟們無可奈何之下終於同意了，不過，結果還是被皇帝給害死了。

我感覺宋江和晁蓋都是行俠仗義的人，做事問過自己的兄弟，這本書最令我感動的是，張順不顧自己的性命到刑場來救宋江，後來，宋江也報答了張順，給他了一份厚禮，這種精神很值得我們學習。

看了這本書，我有很大的感悟，做事要行俠仗義，不能包庇他人，而且做事要問過自己的好朋友，看看他們同不同意，才能定下結論，而且不能忘恩負義，當他人遇到困難的時候，你不能坐視不管，自顧自地走開，這樣當自己遇到困難時，他也不會來幫助你，也會自顧自地走開，也會坐視不管。

我最喜歡的經典作品作文8

相信《三國演義》這本書大家應該並不陌生吧!作者羅貫中塑造了一個又一個有血有肉，有情有義的人，例如：忠肝義膽的關羽，神機妙算的諸葛亮，風流瀟灑的周瑜……當然，我在這本書中讀懂了：匡扶漢室是忠義，劉關張結義是信義，關公不殺馬失前蹄的黃忠是仁義……

我最喜歡書中的趙雲，因為他身先士卒，以一當百。在長阪坡一戰中，他身披鎧甲，手握長槍，腳騎白馬，七進七出曹營，向後斬殺十七員曹將，士兵更是數不勝數。還冒著生命危險救出了劉備的兒子——劉禪。不光這些，等趙子龍七十多歲的高齡時，寶刀未老，依然更隨諸葛亮去討伐魏國……

在書中不光有正派角色，也有一些反派角色。呂布就是反派角色中的一員。他不但助紂為虐，與狼為伍，而且貪圖美色。雖然有些人稱他“人中呂布，馬中赤兔”。但是我認為有一個詞更適合他——“小人”。

要說在三國哪一場戰役最有名，那肯就是“赤壁之戰”。在這場戰役中，諸葛亮，魯肅，周瑜等人積極應對，結合了“天時，地利，人和，”最後，黃蓋詐降，火燒曹營，以5萬人完勝80萬人告終。

讀了不下五篇的《三國演義》，我對三國的評價是“壯哉”。

我最喜歡的經典作品作文9

一本本經典名著，一篇篇經典作品……都是文學寶庫中一顆顆璀璨的明珠，又是文學海洋中一個個絢麗的貝殼。我在這些名著和作品中汲取知識，得到了營養和快樂。在這成千上萬的文學名著和作品裡，我最喜歡的只有法國法布林的《昆蟲記》。

法布林用畢生精力，潛心研究昆蟲，用優美、輕快的筆調記錄下了昆蟲的生活和習性，使我走進了龐大而有趣的昆蟲世界，並在昆蟲世界裡探尋到無窮無盡的知識與樂趣。

看完了這本書，我的昆蟲世界遊歷結束了，但這個世界的玄妙和瑰麗卻一直令我回味無窮。昆蟲世界讓我震驚，它有一種神奇和奇妙的吸引力，使我沉醉其中。

昆蟲和人類一樣，它們也有感情。在昆蟲世界裡，有許多值得我們人類學習的高尚品質：它們知道團結協作，知道互相幫助；它們知道保護集體利益是大，犧牲個人安危是小；它們知道關照弱小，保護自己的家人……昆蟲身上體現出來的這些美好品質，深深的吸引了我，這個世界的豐富多彩和無窮魅力迫使我一定要更深入的走進其中。

世界名著和經典作品是精神上的營養品，它哺育了我們的靈魂。我喜歡去文學寶庫裡看星星；去文學海洋裡拾貝殼，去感受它們身上的無窮的魅力。

我最喜歡的經典作品作文10

我最喜歡的經典作品我讀過許多名作家的經典作品，比如《小公主》《簡/愛》《魯賓遜漂流記》……這些都是膾炙人口的名篇著作。其中我喜歡看的是著名作家高爾基寫的《童年》。

這本書是高爾基，先給他兒子的一本書。他記述的是作家從4歲至10歲這一時期的生活斷面，也就是他的少個年時代的生活的艱辛和革命意識覺醒的過，也從各方面描寫了俄人民的真實生活和俄羅斯國民的眾生相，既抨擊了黑暗，也展示了光明。

書中描寫出性情乖戾、吝嗇的外祖父卡希林，極其自私、粗野的兩個舅舅米哈依爾和雅科夫。

描繪了一個典型的俄羅斯小市民的階層，集百年俄羅斯的痼疾與沉痾之大成：愚蠢、落後、狹隘、自私、庸俗、殘忍……

讀了這本書讓我知道了：阿廖沙的生活環境，是那麼惡劣，但因為有了慈善的外祖母，善良、樂觀的“小茨岡”，那個忠厚老實的老長工格里高利，那個獻身科學的“好事情”……正是這些善良、平凡的“普通粗人”哺育了阿廖沙對生活的積極態度和勇敢的反抗精神。

讀了這本書使我明白了：對任何不堪的現實失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但黑暗過去之後，太陽總會出來！只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼，你一定會迎來生命的輝煌！

我最喜歡的經典作品作文11

我最喜歡的經典作品，是這部流傳已久的《論語》。

它還備受古今中外的推崇，內涵廣博精深，很值得一學，因此我很喜歡老師講《論語》。

初學《論語》時，最令我感慨不已的因屬“見賢思齊焉見不賢而內自省也。”他它使我心中久久不能平靜，渾身充滿力量。像警鐘一樣時刻提醒著我，以他人之長補已之短，還要遇上品行低劣的人，不只是蔑視他，更應該捫心自問，看看自己是否也有這樣的毛病，以便及時改正，遇到才能品德高尚的人，以他為榜樣，虛心的向他學習，提高自身的修養。

在社會發展日新月異的.今天，同樣需要調節自己的心態，反省自己的所作所為。

就像孔子說的那樣“吾日三省吾身”學習是否認真、盡力了？是否對得起老師與父母的期望？對同學是否關心？總之，每天要想一想，這樣可以使自己清醒，做到自覺努力，不斷鞭策自己進步。老師還重點講了《論語.學而》篇的“學而時而不慍，不亦君子乎？”認為把學習看成生活的一部分，把它當成一種樂趣，學習也就非常容易了，若能善侍友人，與他們和睦相處，心情也就舒暢多了。

校園生活中，誤解是同學之間經常出現的事，我們要時刻提醒自己：善侍每一位同學，遇事要多為他人著想，用我的真心，盡最大努力去創造一個和諧、融洽的學習環境。有了這樣的環境，我們才能安心學習。俗話說：半部《論語》治天下。有心的同學不妨去讀讀《論語》，相信你會比我收穫得更多。他還會讓我麼我們的學習、品德進步。

我最喜歡的經典作品作文12

我最喜歡的經典作品你知道我最喜歡什麼書嗎？那就是《弟子規》，我非常感謝它，為什麼呢？看看下邊的故事吧！那時我讀二年級的時候，有一次，爸爸從上海出差回來了，下午五點回家。我的心情真激動啊，盼著爸爸快點回來，因為爸爸說了要帶禮物回來。誰知我從四點等到了五點，還不見爸爸的蹤影，我氣極了，一下子就關掉了電視機，蹦出了家裡。下樓時，忽然看到了那個熟悉的身影，是爸爸！我興奮極了，跑過去擁抱爸爸。“爸爸，我的禮物呢？”我忙問爸爸。“當然有了，看！《弟子規》。”爸爸笑著對我說。“唉，每次就帶這些書，算了，先看看這本書再說吧。”我不滿地小聲嘀咕著。讀四年級時，品德課的唐老師說：“這學期我們學《弟子規》。”每次上課時，我總是認真地學。不知不覺，我們都學完第三部分了。

老師說：“這次我們要做小測驗了，做好準備呀！”這次的小測驗分為三個部分：第一部分是背誦，第二部分是根據意思寫詞語，第三部分是寫學了《弟子規》的感想。在答第三部分時我填了：學了《弟子規》，我更樂意去幫助他人。結果，我考了99.5呢！我想：這真是不錯哦！我感謝《弟子規》，是他給了我幫助別人的心靈，我感謝它！

我最喜歡的經典作品作文13

從上幼兒園的時候，我就開始學習《弟子規》、《三字經》。可那時的我只會讀讀背背，不明白其中的意思和道理。幸運的是，一上國小我就遇到了對經典頗有研究的陳老師。她帶領我們學習了《弟子規》、《三字經》、《笠翁對韻》、《孝經、家訓》。其中，令我感受最深的就數《弟子規》了，短短千餘文字，卻把做人的道理講得相當地透徹。

首先，一個人要受人尊敬，就得有規矩，懂禮貌，尊老愛幼，守信用。其中以“孝”為先，“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”。記得才上一年級的時候，媽媽叫我去洗腳睡覺，我慢吞吞地答應了，眼睛只顧看電視，媽媽就讓我讀了《弟子規》裡的這幾句，又把意思講解給我聽，我感到很慚愧，這樣的事以後再也沒有發生。

《弟子規》還教會了我如何與別人相處。古時候的人兄弟姐妹多，他們相互尊重，和睦相處，“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。”而現在的我們大部分都是獨生子女，我們可以把自己身邊的同學、朋友當成自己的兄弟姐妹一樣對待。其次，我們說話做事要謹慎，要講信用，答應別人的事一定要做到。在穿著飲食上不能攀比，裡面有一句話就說得很好：“衣貴潔，不貴華。”爸爸媽媽也常常教育我，要以學習為主，不要和別人比吃比穿。我時時刻刻都在提醒自己，我今天做到了嗎？

學習《弟子規》，讓我從小養成良好的習慣，樹立了正確的是非觀念。為我以後的成長道路打下良好的基礎。

我最喜歡的經典作品作文14

《弟子規》想必大家都讀過，看過甚至背誦過，因為《弟子規》這本書是中國傳統文化教育中的最基本的啟蒙讀物。從兒童的安全，衛生，禮儀方面，又到道德素質，精神修養，，學習方法等方面，都為我們進行了無微不至的講解，所以《弟子規》就是我愛不釋手的經典作品，從讀得朗朗上口，到背誦得滾瓜爛熟，每一遍都使我有了新的發現與收穫。

例如從“父母呼，應勿緩；”到“父母責，須順承”的意思：父母在叫你的時候，你要趕緊答應，不可遲緩不答；父母有事情命令你，要叫你去做，你就要馬上去做，不要懶惰拖沓；父母在教育你的時候，你要恭恭敬敬地聆聽；父母在責備你的時候，你也要耐心地接受。這一小節對我的啟發很大。

以前，爸爸媽媽喊我的時候，我總會慢吞吞地答應一下，有什麼事需要我，我的行動也不夠迅速。自從讀了《弟子規》中的這一節，我做事不再慢吞吞，而是用自己的全力，以最快的速度去完成，以前，家長教育批評我時，我都不能虛心接受，有時還會反駁，和他們吵鬧上一兩句，現在這種事再也不會發生了，會耐心地接受。更會把孝放在第一位，百善孝為先。還要懂禮貌，聽自己父母的話。不惹他們傷心，生氣。懂得做人，從小時候就養成一個懂規矩，守規矩的好習慣。並嚴格要求自己，一言一行都要按照《弟子規》上面所說的去做。

這都是我從《弟子規》中學到的。當然該學的還遠遠不止這些，我要繼續誦讀經典，學習經典。

《弟子規》無愧成為我最喜歡經典作品。

我最喜歡的經典作品作文15

我最喜歡的一原經典作品是《霧都孤兒》。這利書是由英邦的有名作野查爾斯?狄更斯所著。在這標書面我讀到了十九世紀英國社會的光亮與醜陋、正義與邪惡。

奧破弗是這部小說的客人私。小說以這位仁慈、英勇、剛強而靈巧的濟窮院孤兒為核心以善良漂亮的奼女、親熱和氣的老名流、心地歹毒的小偷、粗魯凶惡的匪徒以及借居陋巷的流落兒童替襯托，以霧色濃厚的倫敦為腹景，道述了他艱鉅困甜的童年生活，將十九世紀英國社會的人情涼熱、世態炎涼揭穿得酣暢淋漓。

作者通功小說轉達了正義必將克服邪惡的信心，告知人們要分清擅惡並且盼望我們要理解愛，懂得往愛他人。整部小說從頭至尾都瀰漫著愛的力氣。

狄更斯的小說在藝術上以妙不可言的風趣、過細進微的口理剖析以及事實生涯描述取浪漫主義氛圍的有機聯合而著稱。

出色的情節也是這部小說的一大特色。作者不拘一格在小說中部署了諸多在現名生活中不可能產生的偶合，但作者卻妙筆生花，敘述得井井有條。小說牴觸牴觸的集中使情節變得波折、緊湊、令人緩和得喘不外氣去，這恰是狄更斯在藝術上的魅力。

狄更斯在這部小說中還表示沒了本人超乎覓常的想象力。特殊是一些細節描寫跟心理描寫，這種設想即便對十惡不赦的背面己物也一樣。如書中對賽克斯倉促遁命的描寫還有對猶太老頭臨刑前夜的描寫。這些描寫對小說情節的令人著迷增色不多。

這就是爾最愛好的經典作品——《霧都孤兒》。