粉筆頌作文9篇

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的粉筆頌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

粉筆頌作文1

在粉筆盒裡，有幾根短小的粉筆，它們不起眼地躺在粉筆盒裡。在課堂上，老師拿著它在黑板上授課時，誰也沒注意到，它慢慢地變短了。

每節課上，粉筆出現在黑板上，老師拿著它，把粉筆化成一個個知識的音符，是粉筆才讓課堂精彩起來，讓我們學到更多的知識。

我常常想：粉筆是幹什麼用的？我以前覺得粉筆只是一個不起眼的，它只是寫字的工具。可是我錯了，它是偉大的，它讓自己變短，卻讓一個又一個的學生獲得了渴望的知識。

啊！多麼偉大的粉筆！它從來就這麼偉大，課上需要它，它就一定出現。不管遇到破壞還是折斷，不管被扭曲還是撞擊，它總是那麼直，供人使用，給予知識。

這時，我想到了老師，他們不就是這一根根粉筆的化身嗎？為了學生的未來，他們燃燒了自己的青春。他們的職業雖然不起眼，但他們無私奉獻才造就了我們美好的今天。

當老師再次揮起粉筆講課時，粉筆末在空中飄揚時，飄起的粉末已不是粉末了，而是老師用汗水譜寫的知識。

或許一支支粉筆，可能讓你一生受益。或許……

粉筆頌作文2

在老師的講桌左上角，總是放著一盒粉筆。它白且短，是用石膏做成的，看上去很醜陋、不起眼，在生活中，粉筆也是那麼的微不足道，但在我看來，粉筆是那麼無怨無悔的為我們做著貢獻，它在平凡中孕育著偉大。

課上，老師輕輕地拿起一支粉筆，寫出一行行剛勁有力的字，把整個黑板描繪出一幅幅賞心悅目的畫。粉筆卻伴著“唰唰唰”的樂聲在黑板上盡情地高歌，唯獨在這個舞臺上，粉筆才是最快樂的。儘管它的身軀在慢慢地變小，最後甚至變成了粉末。也能看到它依然快樂地舞蹈。就這樣，輕輕地，一支二支粉筆沒有了自己的生命，或變成粉末舞蹈在教室上空，或變成沒法再用的小筆頭被扔進了垃圾桶。它都是毫無怨言，從不發一次脾氣。是老師用它把無窮的知識傳授給我們。

人們曾用“野火燒不盡，春風吹又生。”讚美過小草的玩強不屈；曾用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”讚美過捨己為人的英雄豪傑；可我卻要用“潔淨無瑕於一生，身耗志堅揚精神”來讚美一下粉筆。粉筆如同小草，尤如春蠶、蠟炬一樣，默默地勞作著，又默默地逝去。

從粉筆的身上，我明白了一個道理：要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

我讚美你——粉筆，更讚美你為教育事業默默奉獻自己的精神。

粉筆頌作文3

粉筆，當你靜靜地躺著的時候，誰也不會注意到你，但你卻毫不怨言，你一個小小的身軀，載著知識，你便把知識送到我們面前。

有一節課，數學老師拿起你就在黑板上刷刷地寫，寫了整整一個黑板，把你一根根地用完，或許我們並沒有想過你的痛苦，你直到全部被磨成粉末，方停止奉獻。

你，默默地工作，又默默地逝去，以你那短暫的生命，把文明與知識傳給人們，你卻又沒有指責我們，還堅持為我們做奉獻。

因為有你，人類文明和智慧得到傳播，使人類更加文明，社會更加和諧。你在老師手中默默地，無聲無息融化，何曾有過半點競爭。

粉筆為教育事業默默奉獻自己短小的身軀，它是老師稱職的小幫手，它在老師舞動的肩膀下，無聲抽泣，不知不覺的焚化自己的身軀

粉筆頌作文4

老師手中的粉筆毫不起眼，它沒有彩虹那麼美麗，沒有鮮花那麼芬芳，也沒有電燈那麼明亮，更沒有珍珠那麼昂貴。然而，就是這麼普普通通的粉筆，卻能把知識傳授，把文明播撒。

語文老師拿起粉筆，把一句句美妙的句子寫在黑板上，讓我們朗誦；美術老師用它在黑板上畫了一幅幅美麗的山水畫，讓我們欣賞，我們好像看到了山山水水的景象；英語老師用粉筆列出單詞，好讓我們和外國人交流；數學老師在黑板上寫下了許許多多的算術題，帶我們進入了數字王國。

粉筆毫無怨言地站在一旁，任板刷輕輕地抹去它用生命換來的勞動成果，任無數細細的粉末兒徐徐落滿全身……這種默默奉獻的精神，多像悉心培養學生的老師啊！

我們的老師，一心撲在神聖的教育事業上，他們不知度過了多少個不眠之夜，也不知揮灑了多少心血。老師的這種高尚品質，不正再現了粉筆精神嗎？

我讚美粉筆，更讚美具有粉筆精神的人——老師。

粉筆頌作文5

粉筆是一個多麼熟悉的名字，從國小一年級到現在，一頭粗一頭細的粉筆一直沒有停止過它的工作。雖然我們一年級就認識了粉筆，但是我們對它又是陌生的，就像有些同學不知道老師的心意一樣……

粉筆伴隨我們走過了國小階段美好的時光。從一個不懂事的毛小孩，變得懂事了，腦子裡裝著無窮無盡的知識。這一切都有粉筆的功勞，是它默默地奉獻著：從拼音B、o、e……到字、詞、句，直至含義深刻的古詩；從簡單的數字到深奧的圓周率……這都離不開粉筆的功勞。

哎，我真為粉筆嘆息。因為它的生命是短暫的.，在我們手中一會兒就結束了生命。

有一天，我看見老師手上沾滿了粉筆屑，籠罩了老師手上的皺紋，這使我想起了一句詩："紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭髮。"它不但染白了老師的頭髮，也牽動著我們的心。

老師猶如一支粉筆，陪伴我們成長，將我們一個個毛小孩培養成人，成為祖國的花朵，祖國的希望。粉筆是否也有和老師一樣的煩惱，憂慮和心願呢？它與老師更有同樣的精神，使他們分離不開。

啊！粉筆，我讚美你。你沒有人類的心靈，卻似有人類的感情！

粉筆頌作文6

說到粉筆，大家都很熟悉，它沒有鉛筆那樣漂亮，沒有水彩筆那樣五顏六色，也沒有圓珠筆那樣纖細，但它一直深受我的喜愛。

我之所以喜歡粉筆，是因為它默默無聞、無私奉獻的品質。黑板上多一個字，它的“身體”就會少一小段，日積月累，粉筆就會被無情地扔進垃圾桶。

在我們的生活中，老師就像粉筆一樣，不畏艱辛，默默付出著自己的青春，等到我們出了社會，他們的臉上也早已佈滿了皺紋，但他們卻無怨無悔。

在我們的社會上，不僅僅只有老師是這樣的，有環衛工人在默默無聞地清掃著城市，有警察為了人民的安全把生死置之度外，還有醫生犧牲自己的休息時間去救死扶傷。

是啊！在我們的生活中，有無數的人有這樣的品質，可又有誰注意過他們呢？

我愛粉筆，愛它那無私奉獻、默默無聞的樸實無華的品質。

粉筆頌作文7

在教室裡那一方漆黑的黑板上，不停地更換許許多多雪白的身影，那是粉筆耗盡自己的生命留下的痕跡。粉筆是老師給學生傳授知識的主要途徑。雖然粉筆在我們任何人的眼中都非常渺小，但是我們少不了它，生活也少不了它。

粉筆在那些頭腦靈活的老師那飽經風霜的手中，慢慢的耗盡了的自己那短暫的生命。它什麼也不圖，它只求讓我們學到更多的知識。它是多麼的樸實無華、默默無聞、無私奉獻啊！

粉筆的生命雖然短暫，但它們在學子求知的道路上有著非常重要的作用。有些人認為粉筆有毒，這並沒有錯，但他們卻因此討厭粉筆，這是不正確的，粉筆的貢獻比它的壞處多。從現在開始，我們要甩開那些錯誤的思想，重頭評價粉筆。

粉筆的好處只有一點，那就是它難能可貴的奉獻精神：好好工作，就算只在一個黑暗潮溼的小角落，我也要為它人奉獻自我。

粉筆值得讓人稱讚，粉筆值得讓人紀念，粉筆值得讓人發揚它的精神。就讓我們從自我做起，從現在做起吧！

粉筆頌作文8

粉筆是老師在黑板上板書的筆，在別人的眼中是微不足道的。可在我看來，粉筆是最偉大、無私的。

大家都見過粉筆，它們五顏六色。同學們用粉筆設計出精美的黑板報；老師用它們在黑板上教我們認字、給我們佈置作業、板書……在老師的“動用”下，它帶領我們遨遊知識的海洋。

它是那麼默默無聞，也是那麼偉大。老師利用它在黑板上寫字，隨著“唰唰唰”的聲音，它的身軀漸漸縮短。終於，停下了，它被放回粉筆盒，靜靜地躺著，卻看見自己用身體寫出來的字被無情地擦去。慢慢地，它越變越小。直到變成了粉筆頭，不好用了，被扔進垃圾筒中，最後變成了一堆粉筆灰，隨風飄走，它卻毫無怨言。

人類讚美了老黃牛的勤勤懇懇；小草了頑強不屈；雪花的純潔無暇；蠟燭的捨己為人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩是用來讚美蠟燭捨己為人的，可我卻要用這句詩來讚美一下一直辛辛苦苦工作的老師。老師就像粉筆和蠟燭一樣，平凡又偉大。默默地奉獻了自己，卻點亮了別人。老師，您就像這粉筆一樣，無私地奉獻了自己，卻照亮了一屆又一屆的學生。

粉筆為教育事業默默奉獻了自己，它在老師的手臂下，不知不覺地焚化，最後被風吹散。

粉筆頌作文9

同學們，當你看到老師寫字的時候，你是否會想起那極其尋常而且毫不起眼的小東東——粉筆。

要是我說粉筆有著高尚的品格，你也許會感到一絲驚訝：“粉筆有什麼了不起?不就是用來寫字的嗎?”

對此，我的回答是：是的，粉筆看起來是微不足道，但是請你仔細地想一想，每當老師要寫字的時候，它總是挺身而出，義無反顧地“粉身碎骨”，用自己的瘦小的“血肉之軀”在黑板上留下一行行清晰的字跡，帶給我們的是豐富的知識。日日如此，年復一年，它是那樣的毫無怨言，那樣的樸實無華，那樣的不求回報。它所做的一切，都是為了給別人送上有價值的東西。看到這裡，難道我們不可以說粉筆擁有高尚的品格嗎?

看到粉筆，我自然而然地想到了也具有同樣高尚品格的老師。每天清晨，天剛矇矇亮，她就已經來到了學校;白天，她給同學們認真地上課，耐心地講解知識;晚上，又在燈光下給同學們批改作業、備課，直到深夜才睡。一年365天，天天如此。她從不求回報，從不吐過一句怨言，也從不炫耀自己的功績。

在我的心目中，每一支粉筆，就像是一位老師;每一位老師，就像是一支粉筆。

粉筆，不僅象徵了老師，還象徵了那些要求於人的甚少，給予人的甚多的人。