神奇的水作文通用15篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的神奇的水作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

神奇的水作文1

大約過了五十年，從前美麗的中原地區已經變成了一片巨大的沙漠，我和童童、圓圓幸運地找到了這裡的最後一杯水，但要怎樣地使用呢？ 我們都沒了主意。這杯水是我和童童、圓圓在金字塔的地下室裡面找到的。它可是無價之寶呀，比金字塔裡面的任何一件寶物都要重要。它的旁邊有一張字條，不過不是漢字，我們沒有看懂。現在，地球上只有這一杯水了。我拿著這杯水低著頭往前走，不小心被一塊石頭拌倒了，那杯水飛了出去，”啊，我的水！”我大叫到，“水，水怎麼了？”童童和圓圓異口同聲地叫到。“水，水沒了”我小聲說道，”水跑哪裡去了？”他們焦急地問到。我沒有出聲，把他們領到了水杯旁。突然，這裡長出了一顆參天大樹，樹葉上掛著晶瑩剔透的露珠。人們恍然大悟，都拿起了工具開始植樹造林。也許是人們的誠意感動了上天，天空下起了瓢潑大雨，拯救了人們的生命。

過了一年，人類缺水的問題解決了。地球又變得一片生機。

神奇的水作文2

今天早上，我起來給爸爸在陽臺上養的花澆水，猛地一下才發現，昨天晚上灌了滿滿一瓶的水現在竟然少了一塊，我很奇怪，難道是給妖怪吃了？

我的好奇讓我上網查了查資料，原來，誰在一定的溫度下能夠蒸發，怪不得呢！

我做了一個實驗，道具有：一小杯水、尺子、透明的膠帶等（如果你想做的具體些，可以再準備）。首先，把透明的膠帶粘在空杯子裡，一定要用透明膠帶站好，如果用膠水或者其他膠就不行了，然後再把水倒進杯子裡，這時候先看看水位，然後就可以去做其他事情了，半天以後，你就可以看到，這個時候的水位的確降低了呢！

雖然這個實驗成功了，但是很多同學還是不明白，水，到底是怎樣在一定的溫度下蒸發的呢？其實我也不明白，還是上網仔細查查吧！

水，很平常，但是你如果從科學的角度上去看的話，水，就會變得很神奇！人，如果沒有好奇心，世界上也就沒有高壓鍋，空調這些高科技產品，如果一個人的探索信和好奇心聯合的話，那將會——產生更強大的高科技產品！去發現吧！同學們！

神奇的水作文3

今天，我們來做一個科學小實驗。做這個實驗需要一個透明的玻璃杯、一些清水和若干個回形針。

首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來。

然後，我拿出若干個回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，彷彿一個微型跑道。回形針很小，它長2.7釐米，寬0.6釐米。回形針很輕，大約只有0.2克。我猜要放25個回形針才能讓水流出來。

接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著小心的放入水中，等回形針碰到水面的時候把手指鬆開，這時，回形針像一條小魚飛快地鑽到水底。

然後，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時我發現水還沒流出來，只是水面升高了一點而已。等到第五十九枚的時候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來了。我心裡想：為什麼水已經倒滿了還能放這麼多回形針呢？

老師告訴我們說：“水具有使其表面儘量縮小的力，這就是水的表面張力。”大自然中，這樣的現象還有很多：昆蟲能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹葉上的雨珠……

這個實驗不但讓我知道了科學道理，還讓我明白了一個做人的道理：要和同學團結友愛。

神奇的水作文4

一上課，老師端來滿滿一杯水，我頓時很驚訝，老師說：“我們今天來做水的實驗。”我心想：水怎麼能做出實驗？老師又拿了幾枚硬幣。

老師拿出一枚硬幣放在我們的眼前說：“如果我把這枚硬幣放入水中，水會怎麼樣呢？”同學們異口同聲地說：“水會溢位來。”

老師小心翼翼地把硬幣放入水中，教室裡鴉雀無聲，同學們瞪大眼睛，屏住呼吸，只聽“叮咚”一聲，硬幣和杯子抱在一起，可水連一丁點都 沒有溢位來。

老師又放了一枚，同學們連氣都不敢出，水面升高了，形成了凸形，老師繼續放了兩枚，我們一點聲音都不敢出，水面像氣球一樣，形成了弧形，我生怕撥出一口氣水就會溢位來。

老師連續放硬幣，“五、六、七……”硬幣穩穩地躺在杯底，一直到十二枚水才溢位為。

大家疑惑不解，有一個同學問：“老師這究竟是怎麼回事？”老師說：“水的張力形成了這樣的現象。”我心想：生活中，有許多奇妙的現象，等著我們去發現。

老師點評：觀察仔細，描寫具體，語氣生動流暢。

神奇的水作文5

水是透明的；水是液體；水對生命至關重要，老師說:誰是可變的？”老師想給我們一滴水，讓我們看看水的魔力。

水靜靜地躺在三味組合收藏上。在正面，它看起來像可愛的逗號，精緻的玉，更像甜蜜的愛。另一方面，它看起來像一個長溫度計，還有飽滿的米粒和圓形棋子。水滴有明亮的白色邊緣，非常清澈，形狀各異。

當我輕輕地吹它的時候，水滴開始變成大的形狀，像一把明亮而清晰的寶刀，像飛翔的海鷗想著甜蜜的笑臉。當我突然吹它的時候，一些水滴爆炸了，像令人眼花繚亂的直徑，像無數的眼睛，像精緻明亮的露珠。

老師讓我們用水滴畫一幅畫。我做了一朵自由漂浮的白雲。我又攪拌了一次，成功了。然後老師讓我們把它擦掉。水滴突然消失了。雖然我留下了水滴，但它總是反映在我的腦海裡。

神奇的水作文6

走進神奇的音響世界，傾聽大自然美妙的聲音，令我心曠神怡。

我聽見風的聲音。呼---呼---那涼爽的風拂在我臉上真舒服，我想伸手去抓住風弟弟，可他是隱形的，我抓不住它，淘氣的風弟弟一直吹著我的臉，撓著我的脖子，讓我笑個不停。我對風弟弟說:“好了，別鬧了。”風弟弟可真聽話，他不在撓我的脖子了。

嘩啦啦，嘩啦啦，我聽見了雨姐姐的聲音，它給小草水喝，給大樹水喝，還給人們帶來了一場清爽的雨，人們都高興地不得了。這可都是雨姐姐的功勞啊。

轟隆隆，轟隆隆，我聽見雷爺爺那強壯有力的大鼓，那打鼓打得太有節奏了，嘭嘭嘭，嘭，嘭嘭嘭，嘭。這時，雷奶奶也聽見了雷爺爺那強壯有力的大鼓聲，他也想來湊湊熱鬧，只聽，噼裡啪啦，噼裡啪啦的一聲雷奶奶就把電放了出來，真嚇人。

大自然中的聲音真多，怎麼聽也聽不夠。

神奇的水作文7

我這幾天被一本叫《神奇校車》的書給迷住了。在國外一所國小裡，有一輛校車，它十分神奇，能變大變小，上天入地，甚至還能進入人的身體裡。不可思議吧！弗瑞絲小姐，她是一位科學老師，雖然長得十分美麗，但是她的性格十分古怪，每天穿的衣服和鞋子總是跟著上課的內容不停地變換圖案，太有意思了！

我最喜歡看其中一篇《水的故事》，看著看著，我彷彿和文中的主人公們一起坐上神奇校車進行了一次奇妙的旅行。剛開始，校車帶我們進入河裡，水蒸發到天空，鑽進雲層裡。我們變小被裹在雨滴中，接著落在小溪裡，流入水庫。又從水庫經過混合池、過濾池、儲水罐，最後由輸水管道進入城市的千家萬戶。後來我們從水龍頭裡噴了出來。在這次好玩有趣的旅行中，我學到了許多知識。

神奇的水作文8

吃過晚飯後，我和爸爸媽媽到小區門口散步，看到有人在賣一些日常生活用品。我和爸爸媽媽走到攤前，看見一個自動拖把擰水機，爸爸覺的很不錯，想想媽媽平時拖地很辛苦，家裡的拖把又重又不方便。就決定買一個自動拖把擰水機給媽媽。

回到家裡，我細心地觀察著這個自動拖把擰水機。這個擰水機的外形就像家裡平時用來淘米的籃子，水可以從縫隙中漏到桶子裡。拖把的柄上有兩個桔黃色的可旋轉的按紐，用來控制拖把的轉動。下面有著一條條白色的粗粗的絨線，又輕又很會吸水。拖把擰水機的使用方法非常簡單隻用把拖把下面的絨線放進水裡，絨線吸了水後，原來亂七八糟的絨線就會變的垂直，不像剛從鍋裡撈起來的麵條。這時，你就可以把拖把放進擰水機裡，然後緊握拖把的柄，從上面用力地往下壓，擰水機就會自動轉起來，拖把裡的水就會被甩幹。最後再把拖把轉成70度左右，就可以輕輕鬆鬆地開始拖地了。這樣，力氣小的媽媽就不會為擰不幹拖把而煩惱了。即使寒冷的冬天來了，媽媽也不用擔心雙手被凍僵了。

你們看，這拖把擰水機神不神奇？

神奇的水作文9

時代在發展，科學在進步，人類在不斷地推陳出新。隨著世界的變化，我們原來住的四合院，漸漸地都變成了高樓大廈，條件好的家庭還住上了別墅。鄰居和鄰居之間來往也漸漸地變少了，怎樣才能交往呢？我想到了一個好辦法。

在鄰居和鄰居之間建一條空中隧道。往牆上打一個洞，再按上一個防盜門。可是，我們還要做兩輛小型隧道車，這樣為我們的交往提供一個更好的代步工具。隧道車是用滑板加防護罩和一個方向盤製作而成的，很方便我們小朋友使用，這樣一個簡易的隧道就建成了。

有了這些，兩家鄰居的小孩子們就可以在一起玩耍和交流了，而兩家大人呢？別擔心，他們手裡都有一個微型的遙控器可以把隧道車放大和縮小也可以控制孩子們的時間。

這就是我幻想的未來世界，如果真是這樣，我們的生活就會便的更加的豐富多彩。

神奇的水作文10

雖然我已經10歲了，但是有很多很多的事情我都很疑惑。比如：冬天為什麼會下雪？夏天為什麼會打雷？宇宙中是不是有其他的智慧種族？流星是怎麼形成的？植物到底有沒有生命······

在一個陰雨綿綿的早晨，由於起床遲了點，上學快要遲到了，洗完臉就急急忙忙把毛巾往臉盆裡面一扔，掉頭就去吃早飯了。等到下午放學回家，媽媽看見衛生間有一灘水，於是就問我：“莎莎，衛生間的水是不是你弄的啊？”我連忙說：“不是我，不是我······。”媽媽說：“既然不是你，那就是你爸爸囉！”爸爸下班剛剛進門，媽媽就問爸爸：“是不是你把水撒在衛生間的地上啊？”

爸爸說：“什麼水呀，我不知道。”媽媽奇怪的說：“那會是誰弄的呢？”爸爸站著觀察了好一會說：“我找到答案了。”原來毛巾就像一根導管，把盆裡的`水吸上來，流到毛巾的下部，下部的水越來越多，所以毛巾的水就一滴一滴的落到了地上了。通過這件事，我發現生活中有很多科學，它們在靜靜的等待我們去發現呢！

神奇的水作文11

到了冬天或春天的時候，三峽的水可以總結為急。白色的急流回轉盤旋，仿若耀眼的鑽石又似銀色的錦綢；碧綠的深潭，映照著兩岸高聳入雲的青山，顯得更加雄偉奇迤。仿若水中山，山中水；划船在三峽水中泛舟，天上的雲映照於水面，極高的山峰上生長著形狀很不規則的松柏，它們紮根在巖縫中，映在水面上，仿若折在水中，更有一番趣味。不忍心破壞這一水面畫卷，我停止了划槳。倏忽，仿若置身於雲、山、鬆景之中，更加和自然貼近，仿若讓人擺脫了城市的汙濁。

正置身於仙境中，耳畔依稀傳來隆隆類似雷聲的轟鳴。原來，是一條瀑布從高聳入雲的山峰上傾瀉而下，毫無遮攔，就這樣直直的落下，沒想到那樣輕柔的水竟變得這樣氣勢磅礴，直接推開人的心門，讓這漫天的水霧滋潤焦燥的心靈。

瀑布下積著一潭清水，竟可看到魚兒再遊，而這水竟有一人多深！兩邊極茂盛的樹木映入其間，仿若“魚在樹中游，人在岸邊戲”。

三峽的水，神奇，迤邐，叫人無限神往！

神奇的水作文12

我們大家肯定都知道，水是清澈的，無色透明的，但這次的實驗課，水竟然在我們的眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發生了什麼神奇的變化吧！

實驗前，我們準備好了開水、紫甘藍、醋、小蘇打和三個標了序號的杯子。開始做實驗了，同學們目不轉睛地盯著老師的一舉一動：首先，老師將開水倒入一號杯子中，再放入切好的紫甘藍，然後用筷子攪拌，杯子裡的水漸漸地、漸漸地變成了紫色。“這一點都不奇怪，意料之中！”有同學自信地說道。接著，老師將紫甘藍水分別倒入二號杯和三號杯中，在二號杯中倒了一點醋，水竟然變成了紅色！這是為什麼？同學們心中充滿了疑慮。老師又讓我們猜如果三號杯中放入小蘇打會是什麼顏色，同學們七嘴八舌地說著粉色、黃色、橙色……老師將一點小蘇打撒入三號杯中，“是藍色！”同學們異口同聲地說。

實驗結束了，老師告訴我們，紫甘藍水遇到酸會變紅，遇到鹼會變藍，同學們這才恍然大悟。通過這個實驗，我懂得了，科學真的很神奇，我要好好學習，去發現更多神奇、有趣的東西！

神奇的水作文13

今天中午我們第一實驗國小的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。

沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子，並往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個瓶子裡的水會倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙籤。他把紗布放在放在 ，然後用牛皮筋綁上，最後用牙籤戳了一個大洞，他大聲地問我們：“現在水會倒出來嗎？”“不會！”我回答道，“為什麼不會倒出來呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之後，杯子裡面密閉空間，倒過來之後和大氣壓強是一樣的，不存在壓力差，所以就不會把水倒出來。”沈老師笑著點點頭。

過了一會兒沈老師拿著一隻杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因為從科學的角度來講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍色的東西一吹，吹出了一個個又大又圓的藍色泡泡，真神奇。

通過沈老師一個個的小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。

神奇的水作文14

開始做實驗了，教室裡鴉雀無聲。我們小組拿出一杯裝滿了水的杯子，又拿出了一個沒裝水的杯子，把水到滿了另一個杯子裡。我們又拿出了一個杯子，裡面裝滿了回形針。我們把回形針一枚一枚地放入裝滿水的杯子裡。1枚，2枚，3枚......一百一十七枚，118，119枚......

到兩百枚的時候，我的手不停地在發抖，心怦怦的跳著，小心翼翼地放進去，生怕水滿出來。每當一枚回形針順利的放入杯子中，我的心裡像是有一塊石頭終於掉到了地上，我鬆了一口氣。

已經放了250幾枚了，水還沒滿出來。水越來越高了，像小麵包似的。小水滴們像一群小夥伴們，手拉著手，不讓一個小夥伴掉下來，它們彷彿在對我們說：“別放了，再放我們的小夥伴就要掉下來了。”

“290，291，哎放了291枚水終於流出來了。”我嘆了一口氣......今天的科學課真好玩。

神奇的水作文15

暑假裡，媽媽給我買了一本書，書的名子叫《昆蟲記》。用心讀這本書，我彷彿進入了奇妙的動物王國，每一種小動物都有它們自已的生活方式。

小小的螞蟻是一種非常團結的小動物，它們喜歡過集體生活，它們把自已的生活安排的井井有條，我要學習它們的勤勞和團隊精神；居住在草地裡的蟋蟀，和蟬一樣有名氣，主要是因為它有出色的歌唱才華。

通過觀察，你就會知道，蟋蟀對於自已的歌唱才能，是非常滿意的，跟我一樣呢，嘻嘻眾所周知；螢火蟲身上帶有一盞燈，它會點燃這盞燈，在黑暗中照亮前行的路，是它成名的最重要的一個原因，我知道，螢火蟲所發出的光亮是產生於它的呼吸器官，光是白色的、平靜的、柔和的，一點都不刺眼，象一朵朵可愛潔白的小花朵。讓我們一起了解動物，關愛動物吧，因為它們是人類的好朋友。