神奇的實驗作文(通用14篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的神奇的實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

神奇的實驗作文 篇1

今天上午陽光明媚，我來到小桔燈作文班，剛一進教室老師就說“今天我來給大家做個實驗。”

老師首先拿出來一個水桶，又拿出一個裝滿水的杯子和一張紙片。我心裡很緊張，睜大眼睛，屏住呼吸，真怕水會流出來。同學們有的大叫，有爬在桌子上，還有的下了座位直接走到講臺上看。

只見老師舉起杯子，又用紙片把水杯蓋住，再用手壓了壓紙片，並拍了拍水杯口，然後非常快速的把水杯倒過去了。我的同桌突然激動的站起身，爬到了我的桌子上昂起頭看，此時我也正心潮澎湃的祈禱著老師一定會成功。其他同學有的滿懷好奇地站了凳子上看；有的伸著長長的脖子看；還有的默默期待老師做出實驗結果。只見老師邊說邊做：“三、二、一！”然後輕輕的把手拿走，我和同學們都驚呆了，嘴巴由於驚訝張得老大，簡直可以塞下一個雞蛋！紙片竟然沒有掉下來，水也沒有流出來。老師說：“杯子外面的壓力大於杯內水的'壓力，空氣對紙片有助推的壓力，所以水流不出來。”

做完了這個實驗，我受益匪淺，不僅知道了這個道理，而且還明白了，只要多動手多動腦，就一定會有許多的新發現。

神奇的實驗作文 篇2

今天的作文課上，我們做了一個有趣的實驗。老師準備的材料有：一個一次性水杯、一瓶水、十顆鐵釘。同學們想：這麼少的材料能做什麼實驗呢？真不知道老師葫蘆裡賣的.是什麼藥？

首先，老師先把一瓶水倒入一次性水杯裡。不過一會兒，杯子裡的水就滿滿的，水面就像一面大鏡子。接著老師小心翼翼地放入第一顆鐵釘，鐵釘像一名經驗豐富的“潛水員”，“咚”的一聲潛進水裡，還伴隨著一個個小水泡。然後老師請同學們上來放鐵釘，一顆、二顆、三顆……九顆，水還是沒有溢位來，但水位有了明顯的增高。最後，到了第十顆，同學們迫切地想知道結果，老師把第十顆鐵釘放下去，奇怪的是水高出杯口1、2毫米，但水還是沒有溢位來，真神奇！

老師告訴我們因為水有張力，水分子與水分子之間緊密結合，像一張網把水包住，使水高出杯口，但沒有流出來。

大自然處處有奧祕，只要我們留心觀察，就會有所發現。

神奇的實驗作文 篇3

“唉，怎麼沒浮起來？”我嘆了一口氣。

你們猜我在幹什麼？我在做實驗！做雞蛋在水裡浮起來的實驗。

我先拿出一個大大的臉盆，倒了許多水進去，我把雞蛋放進盆裡，雞蛋立即沉入水底。我聽別人說，放鹽進去就會讓雞蛋浮起來。我加了一點鹽，想不到雞蛋竟然無動於衷。

媽媽聽到我的嘆氣走過來，“你拿一個爸爸喝水的玻璃杯，這樣做實驗可以看得更清楚。”媽媽提議。

我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋迅速沉入杯底，然後我加入鹽，鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽，使鹽儘快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。

“你看見雞蛋的變化嗎？”媽媽指著玻璃杯問我。我朝著杯子的底部看，咦，真是好神奇，雞蛋慢慢地升起來，浮到了水面上。

“剛才你用大的臉盆，水太多，鹽也太少了點，所以實驗失敗了！”媽媽告訴我。

“可是雞蛋為什麼會浮起來呢？”我問媽媽。

“這個，我也解釋不清。你上網查查吧！”媽媽說。

帶著這個問題，我上網搜了下：原來雞蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水裡加入了鹽，成了鹽水，當鹽水的`密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就神奇地上浮了。

生活中真是處處都是學問啊！

神奇的實驗作文 篇4

今天，我看了一個科學小實驗的視訊。這個實驗是把一個普通的雞蛋變成銀色的`雞蛋，我覺得太神奇了，所以我就做了這個實驗。

做實驗前，我先找來一個支架、一支蠟燭、一個玻璃杯、一個圓溜溜的雞蛋和一個打火器。所有的材料都準備好了，我迫不及待地想開始做實驗了！

開始實驗，我先把支架平放在一個桌子上，用鐵絲在支架的中間繞城一個空心的三角形，用來固定好雞蛋。接著，我小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地把它放在支架上。我生怕雞蛋摔個跟頭，兩手在支架下面擋著。過了十秒鐘，雞蛋並沒有掉下來。我小心地拿著打火器點著蠟燭，再把蠟燭放在雞蛋下面，繞幾圈，直到雞蛋的表面燒得黑乎乎為止。最後，我往玻璃杯裡倒入四分之三的水，再把雞蛋放水裡。這一刻，我大吃一驚！黑色的雞蛋竟然變成“銀子”。這個實驗太有趣了！

這個實驗的原理是：燻黑的雞蛋表面覆蓋了一層碳粉，光線在水中照射到雞蛋邊緣會發生反射，所以雞蛋變銀色。

神奇的實驗作文 篇5

咦，這是怎麼回事？今天課，小柯老師轉身一變，竟然變成了一位科學老師，做起了科學小實驗。同學們個個情緒高漲。

小柯老師從黑色袋子裡拿出了一瓶礦泉水，一個生雞蛋，一包食鹽，一個透明杯子和攪拌器等實驗器材放在桌上。

實驗開始了，小柯老師拿起礦泉水，擰開蓋子，往杯子裡倒入半瓶水。接著，小柯老師提出了一個問題：“如果我馬上把雞蛋放進杯子，猜一猜，雞蛋是沉還是浮？”同學們各說各的，有的說雞蛋沉下去，有的'說會浮起來，還有同學搖搖頭，什麼都不知道。只見老師拿起雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋緩緩沉入杯底，就像一個熟睡的娃娃在做美夢。

小柯老師看了看我們，笑了笑，說：“誰有辦法讓雞蛋浮起來？”我快速做出回答，說：“用食鹽！”小柯老師按照我的意思，打一勺鹽放進透明杯，攪拌幾下，可是，雞蛋並沒有浮起來。小柯老師又打了好幾大勺食鹽倒入杯子裡，用筷子迅速地攪拌，當老師停止攪拌時，奇蹟出現了，杯底的雞蛋像一艘潛水艇似的，慢慢地從水中浮了上來“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”同學們唱呀，跳呀，教室裡沸騰了。

今天的小實驗告訴我們，科學無處不在，我們一定要學好知識。

神奇的實驗作文 篇6

今天，我們來做一個科學小實驗。做這個實驗需要一個透明的玻璃杯、一些清水和若干個回形針。

首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來。

然後，我拿出若干個回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，彷彿一個微型跑道。回形針很小，它長2.7釐米，寬0.6釐米。回形針很輕，大約只有0.2克。我猜要放25個回形針才能讓水流出來。

接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著小心的放入水中，等回形針碰到水面的時候把手指鬆開，這時，回形針像一條小魚飛快地鑽到水底。

然後，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時我發現水還沒流出來，只是水面升高了一點而已。等到第五十九枚的時候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來了。我心裡想：為什麼水已經倒滿了還能放這麼多回形針呢？

老師告訴我們說：“水具有使其表面儘量縮小的力，這就是水的'表面張力。”大自然中，這樣的現象還有很多：昆蟲能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹葉上的雨珠……

這個實驗不但讓我知道了科學道理，還讓我明白了一個做人的道理：要和同學團結友愛。

神奇的實驗作文 篇7

我很想知道把水放多了，還是放少了能讓綠豆快點成綠豆芽，前幾天，我便做了一個實驗，來測試了一下。

我先拿了兩隻塑料盒子，又拿來紙巾和水，還拿來了兩顆綠豆種子，我先把紙巾墊在兩個盒子內，然後一隻盒子裡放50滴水，另一隻盒子裡放80滴水，接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩隻盒子中，寫上編號，水多的是1號，水少的是2號，最後，我把盒子放在朝南的陽臺上了。做好這一切，我心裡甜滋滋的，馬上可以知道結果了。我還猜想，認為水放多的那組綠豆會更快發芽。我邊靜靜地站在陽臺上耐心等候著這一時刻的到來。我大約等了2個小時我發現1號盒子裡的種子大了許多，而2號盒子裡的種子卻幾乎沒什麼變化。我又等了3小時左右，我發現1號盒子裡的種子皮破了，而2號盒子裡的種子只是漲大很多。我暗自高興，繼續等著種子發出豆芽那個時刻的'來臨。

大約又過了3小時，我又看了一下，又發現1號豆伸出了一隻腳，而2號只破了皮。我想：還要一會兒就能知道結果了!我等了2個小時，我看到了水放得多的盒子中的種子發芽了，我讓種子更快發芽了，我高興地叫了起來：“我猜對了，我成功了!”

這次綠豆發芽實驗使我受益匪淺!

神奇的實驗作文 篇8

今天中午我在二樓看電視，突然看到一個科學實驗的節目，覺得很神奇。我就很認真地看下來。

節目結束了，我卻不敢相信這是真的。媽媽看到了說，如果你不太相信你就自己試一下呀。聽媽媽這麼一說，我就行動起來了。首先我拿出一個裝滿水的玻璃杯，在杯子裡放了一根鐵釘。媽媽幫著我，找到了一塊黑乎乎的東西，說是磁鐵。

實驗跟節目裡的有點不一樣。媽媽叫我先用筷子試一下，看看能不能夾上來。我馬上把筷子伸進過。啊，奇怪的'事出現了，東西沒有夾到，筷子卻變彎了。“媽媽，筷子怎麼變彎了，彎的筷子怎麼夾呀！”媽媽叫我把筷子拿出來。我很仔細地看了筷子，沒有彎呀。

媽媽說這是水折射的結果，其實筷子還是直的。我越聽越糊塗了。媽媽叫我把筷子伸進空杯子看看。啊，沒有變彎！媽媽笑著說：答案就出來了，原因就是那杯水。它把光線折射了，所以我們看去筷子就好像彎了。

實驗做完了，但我覺得媽媽的實驗比節目裡的更有趣也更神奇。媽媽還說，這些神奇的事情，在今後的科學課上，老師都會講解給我們聽的。我一定要好好學習，掌握更多的科學知識。

神奇的實驗作文 篇9

今天下午我們去姚老師家上課，發現桌上擺著許多東西，有一個打火機、一塊粉紅色的手帕、一瓶消毒酒精、一個不鏽鋼的碗，還有盛著清水的臉盆，咦，這是要幹什麼呢？大家開始猜測起來，有的.說姚老師要讓我們洗臉，有的說姚老師要讓我們洗手，還有的說姚老師要給我們變魔術。

就在我們議論紛紛的時候，姚老師笑著走過來說：“同學們，今天我給大家做一項試驗：‘燒不壞的手帕’。天那，世上哪有燒不壞的手帕呀！先別急，咱們接著看下去。

只見姚老師先把手帕放進水裡浸溼，給它“洗了個澡”，然後用力擰乾，接著用消毒酒精打溼手帕，再把手帕挑在了筷子上，用打火機點燃手帕，手帕上立刻 竄出了一團藍色的火焰，把我們嚇了一大跳，燃燒一會後，姚老師把手帕扔進了水裡，再撈上來展開一看，哇！手帕居然完好無損！大家都看的目瞪口呆，一臉不敢 相信的神情。

手帕為什麼燒不壞呢？大家的答案千奇百怪。最後姚老師給我們做了解釋：“這個實驗的原理並不複雜，因為酒精比水輕，所以剛才燒著的是手帕外面的酒精，並不是手帕。”原來是這樣啊！我恍然大悟，心中的謎團終於被解開了。

科學真的讓我們感覺很神奇！

神奇的實驗作文 篇10

今天上課的時候，劉老師神祕兮兮地告訴我們：“今天我們要做一個小實驗。”但是劉老師嚴肅地告訴我們這個小實驗千萬不能模仿。首先，劉老師依次拿出了一瓶酒精，兩個一次性杯子，一雙筷子，一個打火機和一塊紅色的布。

老師首先拿起筷子夾起那塊紅色的布放進那個裝滿水的杯子中，再把酒清倒入空杯子中，接著，夾起了已經溼透的布沾了一點酒精。劉老師說：“見證奇蹟的時刻到了！”劉老師用打火機點燃了那塊布。我們懷著忐忑不安的心情，目不轉睛地盯著那塊燃燒的布，覺得它就要葬身火海了。

火慢慢地滅了，呈現在我們面前的竟然是一塊毫髮無傷的布。我們覺得簡直不可思議。教室裡炸開了鍋，我們七嘴八舌地討論起來，為什麼熊能大火沒有把布燒成灰燼？可是我們沒有得出結論。最終劉老師揭曉了最後的謎底，原來酒精燃燒的.是表面，而溼透的布是燒不起來的。

這真是一堂神奇的實驗課。

神奇的實驗作文 篇11

生活中有許多發現,有大的，有小的，有好的，還有壞的。今天下午，我在小桔燈就發現了一個祕密——紙片可以讓水在倒著的瓶子裡不流出來。

老師開始做實驗了，她先拿起一個裝滿水的水杯，一張紙片高興說：“同學們、看好了，今天老師給你們做一個小實驗。同學們好奇的踮起腳尖、伸長脖子一直往前看，有些同學站在椅子上，還有的'想要衝出位子去看。

老師先把紙蓋在瓶子的口上，壓了幾下，接著數了三聲，然後把瓶子快速的180度倒了過來，並把手捂在著。“三，二，一。”老師把手放了下來，我好好奇，實驗會不會成功呢？水會不會流出來沾到我的身上呢？老師一把手鬆開，天啦！水竟然沒有流出來。同學們非常驚訝。這時，老師給我們講了科學原理，原來，因為杯子外面的壓力大於杯內水的壓力，空氣推了紙片，所以水流不出來。

原來，許多實驗都是有科學原理的呀！我一定要好好學習，知道許許多多的科學道理。我今天覺得真快樂呀!

神奇的實驗作文 篇12

星期五的上午，乘著車來電視塔下的江蘇科技館，下車後，跟講解員走進了館內。

講解員的，步入了神奇的魔法實驗室，觀看一場神奇的表演。不久表演開始了。米麗和羅恩是魔法學學生，有撒謊請了病假，一起摸摸地來校長的魔法實驗室。米麗輕手輕腳的推開了實驗室的門，走進去四周張望了一下，見校長，便立即叫羅恩跟。在實驗室裡觀察一番，塑料泡沫，就彎下身子了。正校長回來了，米麗和羅恩被嚇了一大跳，懲罰，校長讓讓倆把的.泡沫收拾到長方形的容器中，米麗和羅恩非常不解，而校長卻說泡沫消失，說完便從身後掏出了一瓶藥水，翼翼地把藥水倒入泡沫中，就時，奇蹟了，塑料泡沫像水收縮了，地了，那神奇的藥水是丙酮，羅恩的頭上發出了臭氣，校長用-75度的乾冰調製成洗髮露給他洗了個頭，真是太奇妙了……

看演出，又去動手實驗了，完得不亦樂乎，從科學中感受無窮的魅力。

神奇的實驗作文 篇13

你知道怎樣可以讓雞蛋變軟麼？如果你想知道的話，就隨我一起去作文課上看看老師讓大家做的實驗吧！

老師給我們每個人準備了一個雞蛋、一瓶白醋和一個透明的杯子。雞蛋橢圓橢圓的，像穿著一件肉色的衣裳。首先，我拿起透明杯傾斜一點點，把雞蛋放進杯子裡，雞蛋便像坐滑滑梯一樣滑到了杯底。只聽“咚”的一聲，我趕緊瞧了一眼，心裡七上八下的，本以為它碎了，卻沒想到它完好無損，害我虛驚一場，我覺得它真是個調皮的`“小傢伙”。然後，我倒入了白醋，醋如同一條銀色的小蛇奔向食物。過了一會兒，我湊近杯子聞了聞，一股酸酸的味道撲鼻而來。雞蛋沉在醋裡，像小魚兒一樣不停地吐著泡泡。不一會兒，它就像穿了一件防水服，全身都被泡泡包圍著，那一個個小泡泡好似一顆顆晶瑩剔透的寶石。漸漸地，雞蛋掉了一層層皮，上上下下跳來跳去。我忍不住用手摸了摸它，發現它的鎧甲變軟了。之後，我就把它從杯中拿出清洗。清洗之後，不僅它的外殼變成了漸變色、好看極了，而且摸上去還十分柔軟。

這真是個神奇的實驗！

神奇的實驗作文 篇14

今天，在小桔燈作文課堂上，張老師給我們做了一個小實驗，大家都很興奮。我們都想看老師要做什麼實驗，有的同學激動地衝向前面；有的從人群中擠過去；有的同學從同桌身上壓過去；還有的站在椅子上，伸著長脖子往前看。老師為了讓我們都看見，把大大的綠色道具放在比較高的'椅子上，把小水杯拿在手上。

實驗開始了，老師先把杯子裝滿水，擰開杯蓋，然後把小紙片拿在手上，我猜測著老師想要做什麼呢？有的同學還動了動桌子擠過去。老師又用一張薄薄的紙片把杯子蓋上。

老師說大家一起數三個數，接著就來了個“乾坤大挪移”把水杯翻了過來，我不禁擔心起來，老師又說：“數三個數三、二、一”，老師要放手了，我心裡想估計不會成功的，我緊緊地盯著紙片，紙片居然沒有掉下來，我們大聲歡呼。

科學是多麼神奇，原來杯子外面的壓力大於杯內水的壓力，空氣推動了紙片，所以水流不出來。

小小的一張紙片就能堵住杯口，科學真是太神奇了!