神奇的實驗作文合集15篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的神奇的實驗作文，歡迎閱讀與收藏。

神奇的實驗作文1

“同學們，你們知道回形針會浮在水面上，還是沉下去呢？”老師把這個問題拋給我們，同學們馬上七嘴八舌地討論起來。有的說會沉下去，有的說會浮上來，還有的同學說會先浮在水面上，再沉下去。本來安靜得連根針掉在地上都能聽見的教室馬上變成了一個熱鬧的菜市場了。“好了，同學們別爭了，讓實驗告訴我們吧！”

這時，老師拿出兩枚回形針、一張面巾紙，並端來一杯水，準備做實驗的材料。開始做實驗了，只見老師把回形針輕輕放進水裡，那個回形針像一架失控了的戰鬥機一樣一頭栽進了水裡。看到這個情況，那些沒猜對的同學都失望極了，耷拉著腦袋，像霜打的黃瓜——焉了。而猜對的同學呢，就像我，那個神氣呀！胸脯和頭都挺得高高的。

“下面，我們再來做一個實驗，大家認真看了！”聽了老師的`話，我們睜大眼睛，屏住呼吸，真想把這個杯子看透了。只見老師將一張面巾紙撕下一小塊，將回形針小心翼翼地放到面巾紙上，說：“這次，我要讓回形針浮在水面上。”同學們馬上異口同聲地說：“不可能……！”強烈的好奇心使大家一擁而上，湊上前去仔細地觀察。老師繼續做實驗。她把 下面鋪著面巾紙的回形針一起小心翼翼地放進了杯子裡，面巾紙和回形針竟然浮在水面上！過了一會兒，面巾紙才慢慢地向下沉，而回形針卻依然浮在水面上。

“哇！”同學們的嘴巴由於驚訝張得老大，簡直可以塞下一個雞蛋！老師笑眯眯地說：“誰知道這是為什麼？”同學們個個面面相覷。這時，只聽池博宇慢條斯理地說：“這是水的張力吧。”池博宇話音剛落，老師帶頭鼓起掌來：“嗯，不愧是博宇呀，知識真淵博！”原來，水的表面有一層張力，面巾紙把水的張力破壞了，回形針就會浮在水面上了。

神奇的實驗作文2

星期日，上作文課時王老師對我們說：“同學們，今天我們要做一個神奇的實驗。”同學們一聽說要做實驗，都拍手稱快。

只見王老師從包裡拿出一個裝有五顏六色氣球的塑料袋，對大家說：“你們都玩過氣球吧！”“那還用說。”同學們異口同聲地說。“那誰來說一說，你們平時是怎樣玩氣球的？”王老師的話音剛落，就有許多同學高高地舉起了右手。張馳搶先說：“我先把氣球吹起來，然後用尖的東西使勁一紮，氣球就會‘砰’的一聲爆炸了。”還有的說把氣球灌滿了水玩打水仗。老師聽後搖搖頭說：“這是比較低階的玩法，只是為了取樂，還有沒有能學到知識的玩法？”在老師的啟發下，有的同學說出了利用反衝原理使小木船航行，使小飛機上天的玩法。還有的用摩擦起電的知識把氣球粘在牆上的玩法。老師聽後讚許的點著頭。

接下來，王老師說：“我也有一種玩法，你們肯定沒玩過。”我心中暗想：這個王老師又要耍什麼新花樣呀？只見老師讓兩位同學各吹起一個氣球，不過一個大一個小。老師指著氣球問道：“如果用一根塑料管把這兩個大小不一樣的氣球連通起來，那麼這兩個氣球會發生什麼變化呢？”這下班裡可炸開了鍋，大家議論紛紛。有的說兩個氣球會一樣大，有的'說兩個氣球的大小不會變。我對老師說：“應該是都小了，因為氣球裡的氣會跑到塑料管裡一些。”經過舉手表決，同意我的想法的同學最多，我真是高興極了。這時王老師對大家說：“下面就請大家親自來做這個實驗，看一看誰的想法是對的，實驗中如果遇到了困難看一看能不能想辦法自己解決。”

神奇的實驗作文3

叮鈴鈴！叮鈴鈴！語文課的上課鈴打響了。史老師走進教室，大聲地對全班的同學說：“今天，我們做一個實驗。”

史老師的話音剛落，我便來起了勁。便心想：“今天究竟做什麼實驗呢？”

不一會兒，史老師便叫幾位同學拿來了兩個透明的塑料杯，三盒回形針和一杯裝滿水的杯子。

史老師指著裝滿水的杯子說：“這裡裝了水，我請幾位同學來觀察一下。”

幾位同學在講臺上觀察後，都說這杯水是滿的。這下，史老師便發話了：“我將這些回形針，一個一個的放進水杯裡，大家猜一共可以放多少個回形針在裡面。”

這時，同學們便七嘴巴舌起來，有人說三個，有人說十個，有的人說二十個，有人說二十五個，還有人說三十六個......我心想：“回形針是鐵的，肯定放不進去多少個，三十六個是不可能的`。”

史老師開始放了，大家一起數了起來，當第十個放進去說中後，水竟然沒溢位來，那時我心想：“肯定會在放第二十個回形針時，水會溢位來，可漸漸地，二十個，三十個，四十個放進去了，水都沒有溢位來，我驚訝的睜大了眼睛，五十個，六十個，七十個，八十個，九十個，一百個，水竟然還沒溢位來。

接著史老師叫同學們上來放，許璐羽先上講臺放了十個，結果沒溢位來，滿慢慢地，到了二百六十個了，史老師竟叫我去放十個，當我還沒放之前，我發現水已經溢位來了，只不過沒有流出來，我小心翼翼地將十個回形針，一個一個的放進去，結果還沒是沒有流出來。我下去後，史老師開始放了，當放到第二百七十八個時，水流出來了。

實驗過後，史老師說：“今天這個實驗告訴我們：水是有張力的。”我聽後才恍然大捂。

這個實驗真神奇！

神奇的實驗作文4

我可以讓乒乓球長時間懸浮在空氣中不掉落，還可以隨著我的手移動，你信嗎？不信，我們就一起來做一個實驗吧。

首先，我們要準備一個吹風機和一個乒乓球，準備工作結束，接下來我們就可以來做實驗啦！

我們要先把吹風機開啟，風越大越好。我想，風這麼大，乒乓球會掉下來嗎？接著，我又把乒乓球放到吹風機的出風口上，奇蹟發生了，乒乓球不僅沒有掉下來，還像熱氣球一樣懸在了空氣中，真像宇宙中那些失重的宇航員呀！我讚歎地說。然後，我突然想到，如果傾斜過來會怎麼樣呢？應該會掉下來吧！我暗暗猜測到。於是，我慢慢的把吹風機向左傾斜，沒想到還是沒有掉下來。最後，當吹風機傾斜到一定的角度時，乒乓球掉了下來。我還做了一下反向實驗：我將乒乓球放在了吹風機的吸風口上，吹風機就像磁鐵一樣，把乒乓球吸得牢牢的`，怎麼也掉不下來。

乒乓球變什麼會這樣呢？原來這是伯努利原理：吹風機的風會不斷將乒乓球往上推，但因為乒乓球自身有重量，它會上下跳動；至於左右搖擺，則是由於通過乒乓球旁邊的氣流速度不穩定而形成的。也就是說，空氣流速較快的地方，氣壓較小；而流速較慢的地方，氣壓較大。於是，乒乓球就左右擺動了起來。當吹風機斜著吹時，乒乓球之所以不會掉落，也不會左右擺動，是由於風的推力，使各方面的力量保持在了一個平衡狀態中。科學真是太有趣了，我以後一定要多做實驗。

神奇的實驗作文5

“掉下去了，掉下去！”“好神奇啊！”教室裡傳來一陣陣歡聲笑語。原來是謝老師正在給我們做一個“會吃雞蛋的瓶子”的實驗呢。

老師像魔法師一樣，拿出了一個玻璃瓶子，一個去了殼的熟雞蛋，一些碎紙和一個打火機，然後神祕地對我們說：“你們看看雖然雞蛋比瓶口大多了，但是這個雞蛋有可能會掉進瓶子裡哦！”我們都帶著半信半疑的眼神期待著這個實驗。只見老師先用打火機點燃一些碎紙，然後放進瓶子裡，瓶子裡立刻冒出一股股濃濃的白煙。接下來，老師把雞蛋放在瓶口上，“呀！雞蛋的腰變細了！”有位同學情不自禁地大喊起來。我們也不禁站了起來，目不轉睛地看著雞蛋腰變細的.過程。突然，雞蛋真的被瓶子吸下去了。我們都驚訝得目瞪口呆，然後又興奮地對老師說：“老師，太神奇了！雞蛋真的掉進瓶子裡啦！”我彷彿聽見瓶子得意洋洋地說：“信了吧，雞蛋！我說過我可以把你吃進我的肚子裡哦！”

老師看著我們興奮的樣子，笑著對我們說：＂大家想知道為什麼雞蛋會被吸進瓶子裡嗎？其實原理是這樣的：當紙條在瓶子裡燃燒時，會用盡了瓶子裡的氧氣，這會使瓶子裡的大氣壓力變小了，而瓶子外面的壓力大，就把雞蛋壓進了瓶子裡。”我們聽了之後，恍然大悟，都情不自禁地讚歎道：“原來是這樣啊！”

通過這次實驗，我發現了生活中有許多神奇有趣的事，只要我們善於觀察和探索，就會有所發現。

神奇的實驗作文6

你聽過“透過現象看本質”這句話嗎？當我們做一件事時，有的時候只看到了事物的表面，卻看不到事物的本質。所以，無論做什麼事，我們都要細心觀察，追根究底真正地做到透過事物表面看本質。你聽說過一個實驗嗎？——蘇打與白醋的實驗。

我從電視上聽說將蘇打裝入一個氣球，套在白醋瓶口，把蘇打倒入白醋中，氣球就會膨脹。我半信半疑：“真的.這麼神奇嗎？”於是我決定驗證一下這個實驗。準備完材料後，我好奇地嚐了一下蘇打，結果澀澀的，剛一開啟白醋，一股酸酸的味道衝入鼻子，薰得我喘不過氣。我小心翼翼地把蘇打倒入氣球，將氣球倒入白醋瓶口，牢牢地固定住，慢慢地將蘇打倒入白醋後，剎時間出現了泡沫，同時氣球也膨脹，我的心安了下來，可是沒想到氣球馬上再次膨脹，我趕緊跑開了，又過了一會，氣球完全停止膨脹，我長舒了一口氣，此時泡沫也消失，實驗成功了。我到網上查詢實驗原理，原來小蘇打是碳酸氫鈉，白醋中含有醋酸，碳酸氫鈉和醋酸發生複分解反應，生成醋酸鈉和碳酸，而碳酸不穩定會繼續分解為二氫化碳和水。原來氣球是充入了二氧化碳，才膨脹起來的。

通過這個實驗，我懂得了在生活中要細心觀察，善於發現。生活會帶給我們意想不到的驚喜，因此我們要熱愛生活。

神奇的實驗作文7

小蘇打為什麼神奇？神奇在哪兒？白醋怎麼讓小蘇打變得神奇？……我帶著數也數不清的問題，和爸爸做了一個科學小實驗。

爸爸拿來了兩個燒杯和一包小蘇打（泡打粉可以做饅頭）、一瓶白醋。我發現小蘇打白白的，像麵粉，有一股好聞、香香的氣味。白醋透明，像水，但有一股濃濃的刺鼻的酸味。這兩個完全不同的東西融合在一起會怎樣？

我猜會像牛奶一樣，小蘇打會溶解，應該不會起泡泡。爸爸把小蘇打和白醋融合在了一起，發現有很多很多泡泡，這和我猜的完全不同，但過了一會，泡泡就慢慢少了。

爸爸問我：“這能滅火嗎？”“當然不會了。”“不一定哦！”爸爸讓我把一根火柴點燃，然後把它伸入小蘇打和白醋混合的`容器中，發現一會兒就滅了。我們用了好幾根火柴，都是同樣的結果。我們又用了蚊香，爸爸先讓我吹一吹，發現越吹越旺，然後又把它伸進容器中，同樣是滅了。爸爸又用了蠟燭，將小蘇打和白醋混合的容器倒向火焰，結果什麼也沒倒出，蠟燭居然也滅了。哇！真是太神奇了！

爸爸問我：“容器裡面是什麼？”“是二氧化碳。”“對了，二氧化碳可以滅火，二氧化碳比空氣中。白醋和小蘇打粉已經變成了新的液體。”我說道。

接著，我又往容器裡分別加入白醋和小蘇打，發現容器中醋多時，放入小蘇打能夠產生氣泡，當容器中小蘇打多時，倒入白醋也能產生氣泡。看來，小蘇打和白醋多少和氣泡產生有關係。

這次的科學實驗太神奇了，小蘇打和白醋混合在一起就會產生氣泡，產生了看不見的二氧化碳，還經歷了滅火的過程。

神奇的實驗作文8

“耶！耶！成功了！”我歡呼雀躍，手舞足蹈著。一想起水山這個小實驗，自豪感便油然而生。

玻璃杯，清水、硬幣、一切準備就緒，開始吧！

我先小心翼翼地把水倒入玻璃杯，為了讓它更美觀，我們滴了一些紅色色素，並用攪拌棒攪了攪，霎時，水立刻變得鮮紅鮮紅的，像岩漿、像火燒雲、更像一杯誘人的西瓜汁。接著，我快速地捏起一枚閃閃發亮的硬幣，沿著杯沿兒投入水中。水中頓時出現一圈一圈的漣漪，更像有調皮的'小魚在吐泡泡。一枚，兩枚，三枚……水面微微凸起，我歪著小腦袋目不轉睛地盯著水面，生怕我一眨眼水就會溢位來。“還投不投呢？再投，萬一出來怎麼辦？投吧！水山難得一見。”我捏著硬幣的手像個篩糠似的不停地顫抖。最終，好奇心佔了上風，第35枚，第36枚，投到第37枚時，水面已經拱起來一個6毫米的小包，我不由自主地想：“萬一不小心水溢位來怎麼辦？”我的心像十五個吊桶打水——七上八下，又像青蛙跳在大鼓上——咚，咚，咚。結果正當我神遊天外、胡思亂想時，在一旁觀戰的姐姐眼疾手快，悄無聲音地拿起一枚硬幣毫不猶豫地放了進去。正如我所料，它如決堤的洪水一般，嘩的一聲徹底“潰敗”了。

這是為什麼？我問媽媽，媽媽也不知道，我只好上網一探究竟，哈哈！告訴你吧，水之所以沒有溢位來，是由於水的表面張力，在水面上形成一層水膜，這水膜將上升的水罩住，形成水山，使水沒有溢位杯外，這真是大千世界無奇不有啊！

因為它很像水形成的山，所以我就給起了一個奇特而又新奇的名字——水山。

神奇的實驗作文9

星期一大課間後，我們跟隨著老師進入了教室。

第二節課是語文課，我們最美麗的陳老師邁著輕快的步伐走上了講臺。開始上課前，陳老師說：“在這節課前，我們先來做個小實驗。”啊？今天的太陽是從西邊出來了嗎？太奇怪了，語文老師怎麼開始教科學了？如果你也不知道是什麼實驗，那就和我們一起看一看吧。陳老師告訴我們：“同學們，請你們先拿出一把塑料小尺和一小堆小紙屑，我們做得這個實驗叫做一一摩擦生電。”說完，老師給我們做了個示範：她先把小尺在頭髮上摩擦了一會兒，緊接著再把小尺慢慢靠近紙屑，哇塞！奇蹟降臨了，小紙屑竟然全都被吸到了尺子上面，我心裡想：真不愧是我們的陳老師一一厲害！

陳老師給了五分鐘時間讓我們嘗試，我趕快拿出小尺和小紙屑，按照老師的要求，先把小尺子在我的寸頭上摩擦了一下，就去吸小紙屑，沒有成功。我又把尺子摩擦了一下頭髮，失敗了，再試一次，還是失敗了……我急得像熱鍋上的螞蟻。連續的失敗使我有點氣餒了，自言自語道：“現在我該怎麼辦呀？時間都快到了！”怕什麼來什麼，剛說完時間就到了。在這關鍵的時刻，我的同桌孫紫晨溫柔地鼓勵我：“徐熙朗，你先不要著急，如果你再多一點兒耐心，想一想哪裡做得不對，你現在依然可以成功啊。”聽完孫紫晨的.話，我恢復了信心，決定再試一次，我拿起小尺慢慢摩擦頭皮，烏龜般的速度貼近紙屑，剎那間，許許多多的小紙屑彷彿就像外太空中無數的隕石，“嗖”一下都歸到了引力帶上。“耶！成功啦！”我高興地叫起來。

這個實驗告訴我們：做事一定要有耐心，急於求成，反而會把事情弄糟。

神奇的實驗作文10

我很喜歡科學，總是盼望著快點到三年級，這樣就可以上科學課了。

自從去年暑假看了撒貝南主持的《加油向未來》這個節目以後，我更喜歡上了科學小實驗。我最感興趣的實驗是“大象牙膏”和“彩色噴泉”，我一直都想嘗試著做那個“大象牙膏”實驗，可是媽媽說有一定的危險性，一直不給我準備材料，有點小遺憾。

可是就在上個周，機會來了，老師告訴我們，學校要舉行一個設計小實驗的活動，這下子我興趣來了，馬上報名參加。於是我讓媽媽幫我準備了藥品和材料，在媽媽的指導下，我的“大象牙膏”試驗終於成功了，我好高興啊！可是後來發現活動上面要求不能用化學藥品，於是我和媽媽又準備了另外一個實驗，那就是“彩色噴泉”實驗。

說幹就幹，大中午的我就和媽媽一起去診所了，說明來意後，我們向醫生要了一個500毫升的空的鹽水瓶，一個短的塑料管，還有一個白色塑料瓶。紫紅色水是用畫畫的水粉做成的.，還有一段大約1米長的橡膠管。我經過多次反覆的練習，已經能夠熟練掌握方法了，基本能做到一次成功。

實驗還是很成功的，我把玻璃瓶倒立過來，只見彩色的水就順著橡膠管緩緩流下，很快就在玻璃瓶底部形成美麗的噴泉啦！媽媽還給我拍了照片錄了像，我很喜歡這個科學小實驗，很有意思，很有趣。這個活動真好，以後我還要多多參加這樣的活動。

神奇的實驗作文11

一片葉子放入水中能浮起來，那一個雞蛋放入水中也能浮起來嗎？同學們都說不會浮起來，可老師說：“那可未必，讓我用一個小實驗來告訴你們。”

說完，老師拿出了實驗材料：水杯、自來水、鹽、雞蛋和筷子。大家都很好奇，怎麼才能讓雞蛋浮起來呢？

實驗開始了，老師先讓我們摸了摸雞蛋，我覺得雞蛋冷冰冰的，像一個又硬又圓的石頭。老師小心翼翼的將雞蛋放入水中，只聽“咕咚”一聲，水面晃動了一下，雞蛋像個潛水員遊進水底睡大覺了。第一次實驗失敗了，我的.心情一下子跌入了谷底。

老師說：“不要灰心，我還沒有使出我的祕密武器呢。”只見她拿出了祕密武器——鹽，然後往水裡加入了一勺，水變白了有些渾濁。她又拿起筷子開始攪拌，杯子裡像颳起了一陣龍捲風，雞蛋在水裡盪來盪去。等老師停止攪拌，水面漸漸平靜下來，雞蛋又沉入水底睡起大覺來。

同學們嘰嘰喳喳議論起來：“是不是鹽放少了？”老師又往水中加入了一大勺鹽，水瞬間變成了奶白色，更加渾濁了，像天上起了一層薄霧。老師又開始攪拌，水面冒出了氣泡，不一會兒杯中出現了一個漩渦，而雞蛋也隨著漩渦緩緩上升，像一架正在起航的飛機。水面漸漸平靜了，雞蛋從水裡慢慢探出了小腦袋，好像在打量著周圍的一切。同學們高興的大喊：“雞蛋浮起來啦，雞蛋浮起來啦！”

下課後，我們都圍著老師問：“這是為什麼呢？”老師終於開了“金口”，神祕地說：“加鹽之後，鹽水中的浮力超過雞蛋自身的重量時，雞蛋就會浮起來。”

原來是這樣，通過這個小實驗我也明白了生活中處處都藏著科學奧祕，需要我們不斷探索和發現。

神奇的實驗作文12

我喜歡觀察的是生物球。聽同學們說生物球可以變大還有生寶寶的本領。這叫我有些半信半疑，於是我決定親自做個實驗，驗證一下他們的說法。

這天放學，我從學校門口買了一包生物球準備回家做實驗。一進門我就迫不及待的打開了小口袋，只見裡面的生物球大小不一，顏色各異。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的。五光十色美麗極了。我拿出生物球，小心翼翼的把它們放到瓶子裡，然後倒入涼水，搬了個小凳子，坐在邊上仔細的觀察起來。“它們到底會有什麼變化呢？會變大嗎？會生小寶寶嗎？”我一邊看一邊想著。一分鐘過去了；兩分鐘過去；三分鐘過去了。等了好久生物球根本就沒有什麼變化。我想：是不是我放的水太少了？水放的多了會怎麼樣呢？於是我拿來了一瓶礦泉水，把水到了進去。觀察了一會兒之後還是沒有反應，我有些著急了。可是時間太晚了，我只能先休息。第二天早晨我早早的就起床了，連拖鞋都顧不得穿就跑到客廳去看生物球。“媽媽快看，生物球真的變大了！”我興奮的`叫了起來。在這之後每天我都按時給生物球換水，在我的細心照料下白色的生物球真的生寶寶了一個紅的、一個黃的、一個綠的、一個紫的。我大叫著：“我的生物球當媽媽了，我的生物球真的生寶寶了，還是四胞胎呢！”

通過觀察生物球我知道了：別人對你說什麼，如果你不確信就可以自己去實踐，實驗過程中你會體驗到成功和快樂！

神奇的實驗作文13

今天，老師神祕兮兮地走進教室，帶著神祕的語調說：“同學們，我們今天自己來做汽水。”話音剛落，同學們就議論紛紛，有的說：“我們自己做的能好喝嗎？”有點說：“怎麼做呢？”還有同學說：“好！太好了，我最愛汽水了！”教室裡頓時沸騰了起來。

做汽水要用到水、檸檬、蘇打和砂糖，只見老師先把水倒到杯子裡，然後切開一個新鮮檸檬，把檸檬汁擠進杯子裡，再把蘇打輕輕地放進水中。這時，老師激動地說：“同學們，見證奇蹟的時候到了！”同學們一個個瞪大眼睛，仔細地盯著杯子裡的水，只見水裡有一些小氣泡蹦到水面上，就像一個個調皮的小孩子往水面上跳。教室裡頓時炸開了鍋，有的同學說：“什麼味道啊？”有的同學說：“真神奇呀！”還有同學說：“快點讓我嚐嚐！”老師讓同學們嚐了一口，有的覺得像雪碧味，有的覺得沒有味道，有的覺得很酸。老師又在裡面加了一點砂糖，沒想到加了砂糖更難喝了。

看著不斷冒氣的水泡，我疑惑不解。這時，老師給我們帶來了科學的解答。原來，檸檬水裡的'酸性物質和蘇打發生了化學反應，就會形成碳酸，它會釋放出二氧化碳，所以才會不停的冒泡。

這節課，我不僅知道了怎麼做汽水，還知道了科學小道理，也啟發了我以後要善於觀察才能發現更多的科學奧祕。

神奇的實驗作文14

在八千零二十七年的八月二十七日，將會誕生一幢新房——太空艙。它對於未來人們航空事業起著巨大作用。

它的外觀是一個與地球儀一樣，但在右下角多了一個傾斜著、水滴狀的小型實驗艙。主要材料是水晶一般透明的玻璃和金色太陽能隔熱板，差一點忘了，還有一種奇特的透明膠。

來！快來！我們跟著太空艙的第一為遊客——景海鵬的孫子的孫子的孫子景海勝，一起來看看這個偉大的建築物吧！

一進門，景海勝小朋友就因為沒有地心引力而飄在了半空中。沿途，他看見了很多關於航空事業的豐功偉績，什麼第一個登火星的航天員啊……當他看到自己的祖先也陳列在冊時，他感到特別自豪。前進的步伐也不由的加快了。突然，前面一片光亮，景海勝以蛙泳的方式衝了過去。通過後，地心引力神奇的恢復了。

這時，只聽廣播說道：“您已成功完成從太空到大氣層的對接，現在即將通往地球表面——地殼。”

景海勝小朋友“哇”的一聲，猜他看見了什麼。那是一片純到沒有任何雜誌的藍色。比大海更通透，比天空更深邃。若非是親眼看到，你絕不會相信，這世界上會存在這樣的景色。他邊看邊驚訝，不知不覺到了另一片有亮光的入口，他一下衝進去，像時光穿梭機似的`一下到了地心。他感到十分炎熱，這時他才發現，四周都是岩漿。他興奮的看著赤紅色的岩漿四處噴射。不過太熱了，他找了一個新亮處，跳了進去。

他感到身體輕飄飄的，原來是回到了最開始的太空實驗艙。

這裡就是“太空實驗艙”。這裡的一些都很奇妙吧。我想，這個太空實驗艙將會是未來航天事業的驕傲建築！

神奇的實驗作文15

你知道嗎？有個神奇的實驗，居然可以讓手帕不被火燒壞！聽到這兒你肯定有很多疑問吧，別急，聽我慢慢道來

這實驗需要一塊手帕、一個鑷子、一個盤子、一個碗和一瓶酒精等材料。擺放好這些材料後，老師神祕兮兮地說：我可以使這塊手帕不被火燒壞。

這是真的嗎？同學們都是一臉的疑惑。老師肯定騙人的，手帕是易燃物。對對對，手帕肯定會被燒壞的。我才不相信老師的話呢

我對手帕施了魔法！老師的話令我們大吃一驚，我看鄭特的腦袋搖得像撥浪鼓一樣，我也覺得這不可能，不就一塊手帕嗎，怎麼可能連火都燒不壞呢！

老師好像知道我們的心思，便宣佈道：既然你們都不相信，那我們就來做一下實驗。於是老師點亮了一根火柴，哇，燒起來了！呀，不會燒焦了吧，可憐這塊手帕了。我的心砰砰砰直跳。

啪，老師把燈關了，那團火可真豔啊，好像一個個跳躍的音符，又好像一朵朵火紅的花兒，火焰由低變高，由藍變紅，是那麼的優雅，那麼的柔美，像一朵朵春天裡的小花隨風舞動正當我沉靜在自己的世界裡時，咣地一聲，碗蓋在了盤子上，火熄滅了。

接下來，我就要揭曉謎底了！老師的'臉上有一種令人捉摸不透的笑容，慢慢地，碗開了一條縫隙哇喔，太神奇了！我也不由地心中一震，天哪，這是什麼情況，太不可思議了，手帕居然完好無損地‘躺’在盤子上！

看著我們百思不解的樣子，老師笑道：其實我並不會魔法，主要是我加了70%酒精，還有30%的水保護手帕，因為酒精比水輕，浮在表面，所以燃燒只在盤子的表面進行的。只要30%的沒燒光，手帕就不會燒壞！

哦，原來如此，我可算明白了！

生活中到處充滿神奇，科學就在我們身邊，連一塊小小的手帕都藏有大大的祕密！