國小生作文美就在身邊（精選26篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的國小生作文美就在身邊，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小生作文美就在身邊 篇1

我的世界裡，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。

早上起床，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙雪白色的，毛茸茸的'手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。

一天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻溼了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學送來了拾到的。藍色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。

走在街上，看見“紅領巾”攙扶一個盲人過馬路，我敬佩地望著在魚貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見幾個穿紅校服的女同學在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒，我內心不由發出讚歎……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。

美就在我身邊，當朋友為我唱起了“祝你生日快樂……”當我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優美的旋律；當同學們為孤獨的老人唱起了一首又首歡快的歌曲，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。

美就在我身邊，當與以前的“仇人”冰釋前嫌，當你張開雙臂迎接遠方歸來的親人；當你和知心朋友坐在一起聽音樂；當同學取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂樂章。

美就在我身邊，當一個對生活推動失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽。”當遭遇挫折的人，看見了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂章。

美就在我身邊，不是嗎？

國小生作文美就在身邊 篇2

一朵桂花飄落在手上，淡淡的清香中還有一種讓人不易察覺的香甜。抬頭一望，幾位種花的老太太正有說有笑拿著鋤頭……

近兩天，桂花的香味早已傳遍大街小巷。花壇邊又多出了幾個身影，那是正在種花的老人。瞧，她們頭帶草帽，身穿墨綠色制服，手上沾滿了黑黑的泥土。幾朵小花斜躺在路邊，紅的黃的紫的……路人只是眼睛瞟了一眼，便飛快離去。我走近一看，只見她們右手拿鋤，左手先將花塞進罈子中，隨即用手把它往裡面摁了下，再拿起沉重的鋤頭開始鬆土，一下二下三下。雖已秋高氣爽，可她們的臉還是脹得通紅，頭上冒出了細細的汗珠。她們拿起水管開始為花兒澆水，清澈的水珠均勻地灑在了嬌豔的花兒上，她們的嘴角輕輕上揚。我注意到，她們的背有點駝了，臉上也是佈滿的皺紋，手上的老繭更是數也數不清。一陣微風吹過，桂花的香甜沁入了我的心脾，我朝旁邊一望，幾個老奶奶一邊種著花，一邊有說有笑，太陽暖暖地將柔光灑在她們身上，她們彷彿回到了年輕時像花兒一樣嬌豔的年紀。她們一手護著花，一手捧著花輕輕放入罈子中，嘆了口氣說：“唉，年紀大了，不中用了，只能種種花，養養魚了。”她們的手輕輕撫著花兒，眼睛彎成了一條線，眼角的魚尾紋顯露了出來，嘴裡只剩下幾顆牙齒。我不禁被感動了。

花壇邊的那一個個辛勤的身影卻像是在這急匆匆的城市中的一道亮麗的風景。蝴蝶在她們身邊飛舞著，彷彿是被她們純樸的心所感動，一朵嫩黃色的桂花飄落在她們花白的頭髮上。美！真的很美！在校園中，清甜的桂花香像蜜一般絲絲鑽進我的心扉，不知為何，我的心裡甜滋滋的.，腦中不禁又浮現出老人的笑臉。

看雲捲雲舒，花開花落，那些曾經感動過我們、幫助過我們的人都將成為心頭一朵永不凋謝的桂花。走在路上，一朵朵桂花不正如那些種花的人們，在人們每天三點一線、永遠忙不完的工作中散發出沁人心脾的花香，那花雖細小，但它的香卻在大街小巷瀰漫著……一陣微風吹過，深吸一口，依然那麼甜香，路邊的花兒也依然嬌豔地開著，只是那些種花的人可能又在別的街頭默默無聞地辛勤奉獻著……

國小生作文美就在身邊 篇3

秋雨霏霏，如絲，如絹，如霧，如煙。今天是我踏進國中校園的第一天，興奮之餘又不免忐忑不安。看過分班通知後竟找不到班級的隊伍，慌亂之中，看到一位年輕的女老師，便上前詢問，老師轉過身，如碧波般清澈的眼神，洋溢著淡淡的溫馨，嘴角的弧度似月牙般完美，甜美的聲音給我指引方向。您的微笑像一陣溫暖的春風，沐浴著我心中的感動。心中的忐忑立刻被您唯美的笑容融化。

上課鈴聲響起，國中的第一節語文課，您緩緩走入教室，我才發現您就是剛剛給我指引方向的那位老師。您繪聲繪色的講解著，聲音時高時低，熟悉的聲音和笑容，彷彿山間清泉流過心間。當難題不時被同學攻克，您臉上顯現出慈愛的笑容，像一朵夏雨過後悄然綻開的睡蓮，飽含著晶瑩的雨露，您優雅的點著頭，一切都變得好美。

紅霞漫卷的黃昏，晚風裡燈影柔曼，被疫情困在家裡的我，焦急的等待著您的.作文點評，邊等邊琢磨著：這次作文沒有認真修改整理，一定挨批。“叮”一聲響，您將作文評語發了過來，映入眼簾的第一句是：“親愛的某某同學”，後面是整整一大段評語，每一個字都是您用心斟酌的評論，不但幫我剖析結構問題，更多的竟是滿滿鼓勵的話語，雖隔著螢幕，我彷彿也感受到您鼓勵的笑容，這笑容，如一縷春風，一泓清泉;淡淡的笑，勾畫不出的柔情，那一抹微笑，讓我善待真誠!

這是多麼美的一抹笑容，這是多麼美的一份情，它真切地存在於你我身邊。

其實美好都滲透在歲月中，清晨坐擁的那一米陽光，春日裡那含苞待放的花朵，冬天裡飄落的第一朵雪花，都很美好。風吹起如花般的流年，您嘴角揚起的那一抹微笑，是我心裡最美的一道風景，如陽光普照，給予我溫暖;如一盞明燈，照進我心裡。靜聽每個角落，用心發現，美，就在你我身邊。

國小生作文美就在身邊 篇4

那渺小的生命就隱藏在海底之中，被淤泥包裹著，沉默著。它可以說是如磐石般堅硬，也可以說是入豆腐般柔軟；它可以說是如汙泥般骯髒，也可以說是如美玉般無暇；它可以說是醜陋，但我更願意說是美。

它，就是——牡蠣。

在我小時候的記憶中，大人眼中所謂的鮮，在我的味蕾下卻變為了腥，因此我十分不喜歡吃牡蠣。在刷牡蠣殼上的汙泥的時候，手也是常被劃出痛感，連大人那厚厚的手掌，有時都會被這尖銳鋒利的貝殼切割出道道血痕。由於這種種原因，我對牡蠣十分的反感。但就在最近，我改變了對它的看法。

最近也是出牡蠣的時候了，父親也買回了一大袋牡蠣。我與父親也淪為了“勞工”，反覆著一個動作，洗刷著貝殼上的汙泥。這時一旁的父親說：“你看這貝殼上的顏色多好看呀。”我定睛一看，貝殼在洗掉表面的汙泥後，也露出了一抹淺白，或許是被浪沙長期侵蝕的'緣故，這白色泛著些許蠟黃，宛如一位長期勞累的母親的臉色一般，在這邊緣處，有的是酒紅色，有的是玉色，有的是灰黑色……雖不能算是極美，但卻著實好看。

將牡蠣煮熟，剝開後，入口的柔軟，又令我的思緒飄到了另外一個意境。這種軟體動物，多生外殼，外殼十分堅硬，但內部卻柔軟無比，外殼沾染汙泥已是烏黑之色，但內部卻潔白如瓊脂。就像許多生物，包括我們人也是如此，總將針刺暴露在外，內部卻隱藏柔軟。這，又是感覺上的一種美。

還有一種美，跨越外表、空間的時間之美。這種美更好地在我們的身上得以彰顯。

小時候，常常認為父母有超能力，我們覺得燙的東西，父母卻安然自若，這恰恰反映了我們的天真與無知。父母的雙手，因歲月的摩挲，感覺早不如我們稚嫩的小手。味覺也是這樣，我們在童年時，對所有刺激都是敏感十分，所以總能感覺他們所感覺不到的。隨著我一天天長大，現在嚐嚐那小時候覺得腥的牡蠣也沒那麼腥了，覺得燙的碗也沒那麼燙了。

這麼美的東西就在我們沿海區區幾個小時甚至幾十分鐘的路程之後，但我一直在忽略。也許我們真的需要一雙能看穿萬物的的慧眼，去捕捉身邊近在咫尺的美。

美，就在身邊。

國小生作文美就在身邊 篇5

美麗，無處不在，別認為我指的是外在美、風景美……其實，我說的是心靈美，心靈美才是真的美！

下面，我就舉個例子吧。

有一年夏天，我和媽媽要到理髮店理髮，我問媽媽：“到哪兒去理髮啊？”媽媽回答道：“喏，就在那兒。”我一看：一個小平房！而且還破破爛爛的！我疑惑的想：能剪好嗎？到了小平房裡，我看見一位穿著簡單樸素的大姐姐，她微笑著把我請上了“審判臺”，開始剪頭髮了，我雙眼緊閉著期待“審判結果”，大姐姐輕聲說：“好了，小妹妹，你看吧！”我眯著眼睛一看：哇！一個好活潑，好可愛的小姑娘！很好！接著該衝頭髮了，以前的`老婆婆只給我衝兩邊根本沒有衝乾淨，但是這個大姐姐仔仔細細地給我衝了三遍，這是我抬頭看看那個姐姐，她顯得像個天使……

我出了小店，此時已經華燈高照，小店顯得那麼美麗，那麼美麗……那位姐姐忙碌的身影顯得那麼親切……

國小生作文美就在身邊 篇6

美，就在身邊，也許只是小巷的一簇芬芳。——題記

走過人生的道路，印下一串串成長的足跡。漸漸地，也許你會將它淡忘，然而，放慢腳步你會發現感動無時不在，美就在身邊，存在於那些最不被人所注意的角落。

在晴朗烏雲的天空中飄來幾朵烏雲，生活的大海洶湧起波濤，望著陽光下的一切，腦海中又浮現出母親失望的面容。是的，我又失敗了，一次又一次，總是失敗在迎接我絕望填滿心扉，讓我想到放棄。

腳步深沉的拐街那條幽深的小巷，一股醉人甜蜜的芬芳撲鼻而來，迎面便於清新溼潤的空氣撞了個滿懷。隨之，一簇淡紫色的“瀑布”映入眼簾。我不禁駐足觀看。

昨夜裡剛下過一場小雨，現在雨已停了，天氣卻時陰時明。我的心也似蒙上了一塊雨布，變得沉靜。呼吸著空氣中傳來的清新怡人，彎下腰仔細觀看，是紫羅蘭!我詫異於這開在寂靜小巷中的紫羅蘭。嫩綠的葉片上懸掛這一個個客人的紫色小花，含苞待放。昨夜的雨，使花上和葉上帶上了淡淡的'雨打過的傷痕，點綴著顆粒大小的露珠，晶瑩剔透，似淚珠。花兒未開，一個個似張滿的帆，又似一個個忍俊不禁的笑臉，還散發著淡淡的幽香。不濃得妖豔，卻也淡雅的醉人。

花骨朵兒鼓著嘴，那裡面裝滿了多少玉露瓊漿，又塞滿幾分心事。看著那滿載雨滴的花瓣，沒有愁容，滿是欣喜與撿錢，那小小的身軀上刻滿傷痕，淡淡的傷痕後懷滿堅強。

似夢中那片花海，他們從未碰觸過天空的臂膀，卻一樣向陽生長;沒有鮮花的映襯，一樣可以獨領風騷;沒有蜂圍蝶陣，一樣能帶給人醉人與甜蜜。一樣的堅強，一樣的力量不帶悲痛，不帶傷痕，努力活出自我，將笑容留給別人，不也很美嗎?它不也能做小巷的爛漫風景線嗎?

我心中有種被鼓舞的感動，也許，人不該沉浸於憂傷，想著紫羅蘭意義昂，仍能很美。想著，心中輕鬆了不少，心中的雨也在漸漸退去，將要迎來的是明亮溫暖的陽光，我將以嘴角優美的弧度來詮釋一切。

不論多忙多憂傷，請放慢腳步，欣賞周圍的美，它平凡樸實也最容易被人所淡忘……

國小生作文美就在身邊 篇7

雕塑大師羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛”。是的，身邊的一切都是美的，當你翻開一本本影集，一個又一個美麗的瞬間便在你眼前呈現，當你細細品味一部名著時，那獨具匠心、意味深長的文字之美便令你折服……

我真正靜下心來細細觀察身邊之美的，是中國古典詩詞。記得一個風雨交加的日子，本準備出遊的我因此取消了計劃。我有些不爽，不過更多的是無事可做的寂寥，當我百無聊賴的時候，無意中翻出《古文詩詞選》，我的心便被那字字推敲的千古名句所吸引，於是眼前便浮現出一幅又一幅大氣磅礴、氣勢恢巨集的錦繡畫卷—“大漠孤煙直，長河落日圓”，向我展示一卷塞外空曠無邊的壯麗景色：一望無際的瀚海中，一縷青煙直向雲天，如擎天柱一般給人力量，九曲黃河蜿蜒流淌，映襯著一輪正默默降下的紅日，晚霞籠罩著大地。

詩詞不只是景色的呈現，更有細膩的感情，情景交融—“山映斜陽天接水，芳草無情更在斜陽外”，范仲淹的《蘇幕遮》，既描繪出芳草無邊無際，太陽從天而降即將消失在水天相接之地的'秀麗，又突出了自己的思鄉之情。是的，詩詞的美酒掩藏在字裡行間，不經意間便將你拉入美的意境中，令你流連忘返其間，概嘆那奇異的景色、美好的感情……

當我停下閱讀，抬起頭向窗外撇去，卻突然發現，風雨交加的景色也別有一番滋味—雨如珠簾一般連天接地，風拂動著珠簾，真美。

是的，美就在我們身邊，有時藏於事物之中，令你傾心；有時它又躲在書本之中，只有你字字斟酌感受之時，它才會悄然現身，令你為之嚮往，為之讚歎……其實，身邊的一切都是美好的，迷人的，但你若只是用眼睛看它，它便化身為平凡，千篇一律，但你用讚美、賞識之心去看待它時，你一定會發現——它其實是美好的，這就是在發現美的過程，我學到的。

國小生作文美就在身邊 篇8

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒“還真是如此，有這樣一種素不相識的美在我的身邊就發生了。

那一天，我心情本來就鬱悶，下午又被老師批（評了一頓，簡直是雪上加霜啊！別人都說我“七分像男，三分像女”，也有人說“假小子”、“淑女裝”等。我呢！面們向n女孩，性格像男孩，所以常和男生玩，天天大大咧咧。誰知今天被值日老師抓住啦，按理說老師是不批評女孩的，何況還是個男老師，可他還是批評我啦，因為我們是冤家。他還不肯善罷甘休，向我班主任告了狀，班主任大吵我一場，我簡直快氣瘋了。

我心情非常失落，一個人慢慢悠悠地走在大街上，大概別的同學都吃飯了吧！可我一點食慾都沒有。估計爸媽、老師現在正在找我呢！我走著走著，因為沒看路的緣故，前面不知從哪冒的小石子把我絆倒啦，我“啪”一下摔倒在地，手心裡出了血，我找了一個地方坐下來，心裡想到：為什麼老天也跟我過不去。正在我最痛苦的時候，一位穿著藍色衣服的阿姨過來了，對我說：“孩子，天黑啦，今天有點冷。”說著，她把她的外套從容地從她的身上脫下，被在了我的身上。我頓時感到一股溫暖的感覺，鑽入我的心裡，溫暖著我那

個阿姨顯然沒了外套，很冷，但她忍受著迎面而來的像刀子一樣的三寒風，裝出不冷的樣子，對我微笑著，她的嘴脣都紫了。她坐下來問我事情的`來龍去脈，然後又顫抖著嘴脣對我說：“孩子，不要因為

件小事就氣餒，要站起來，勇敢地去接受它，挑戰它，戰勝它。記住世上無難事，只怕有心人’，孩子，聽阿姨的，準沒錯！”我頓時有了信心，感到有一股莫大的力量向我衝來。阿姨看了看我的神態，對我笑了笑，然後把我送回家。到家了，沒人，阿姨說：“這也好，千萬別和你家人說我，記住哦！”我愣啦，阿姨走啦，她那影子消失在那茫茫的黑夜中，這一切就像沒發生一樣。

那個阿姨的外套我至今還儲存著，我非常感謝那個素不相識的阿姨，她那高尚的品德，我永遠也忘不了，因為她給我留下的不僅僅是一件外套，而更多的是啟示。而我現在能為她做的是，像她那樣傳遞美，傳給每一個人。

願好人一生平安！這就是發生在我身邊素不相識的陌生的美。

國小生作文美就在身邊 篇9

其實，美在我們的生活中無處不在，包括自然美、微笑美、心靈美……一個動作是美的象徵，一句話是美的開始。

我們班一直有美女。在課堂上，老師進門時燦爛的笑容就是我們上課的開始。“站起來，對老師好一點”是學生們美麗的迴應。在課堂上，師生之間的密切互動和激烈競爭是美的見證。上課的瞬間，同學們鬆了一口氣，透露出燦爛的笑容是美的終結。

下課後，老師放下負重課程，和同學們打打鬧鬧，交流課餘時間發生的趣事和問題，這就是美的交流，美的感受。

在那個籃球場上，老師和學生之間的競爭激烈而有趣。是籃球傳來的美好聲音，學生啦啦隊的歡呼聲音是美的靈感和傳遞。

美在我們的生活中傳遞，我們見證了美的瞬間。美帶給我們快樂、幸福、歡笑，讓我們的.生活更加美好、動人。美是一本證明生命和時間流逝的筆記本，記錄著逝去的歷史。

美就在我們身邊，但我們看不見，摸不著。美是存在的，它只停留在歷史的足跡裡，停留在人們的腦海裡。我們要把這種美好傳遞給全世界，讓世界充滿美好，讓地球村永遠美好。

讓那些恐懼，恐懼，戰爭見鬼去吧，讓每個人都填滿人的頭腦，填滿世界。

美就在身邊，在我心裡，在每一個角落。

國小生作文美就在身邊 篇10

＜＜開學第一課＞＞上探索太空的劉洋阿姨，熱愛野生動物的姚明叔叔，最安全的司機吳斌叔叔，還有團結拼搏的奧運冠軍大哥哥大姐姐們都向我們講述著、展現著、傳遞著有關美的故事、美的事物、美的精神。

我覺得我身邊就有許許多多美的人物、美的事情。上次我掉入深潭時，不會游泳的媽媽勇敢地跳下水中把我撈了起來，看著溼淋淋的媽媽，我覺得她是最美麗的媽媽。婆婆不允許我隨便亂吃零食，她總是說這些東西含防腐劑，沒有營養，你想吃什麼我給你做，自己做的食物才美味呢！於是，她總是不厭其煩、變著花樣給我做好吃的.，我最喜歡吃婆婆做的珍珠肉丸。每當我吃著香噴噴的肉丸時，感覺真好！婆婆真棒！快上課了，我向教室奔跑著，一不小心摔跤了，胳膊摔破了皮，我不知所措的找到班主任老師，老師細心的把我的傷口清理乾淨後擦上了碘氟，告訴我以後要小心，不能再亂跑了，要注意安全。我覺得老師真好！是最美的老師！

我也要做一個最美的國小生。上課的時候坐好，認真聽講，積極舉手回答問題，好好學習，天天向上。誠實、文明、有禮貌、講道理，知錯就改。

國小生作文美就在身邊 篇11

美，是飄蕩在蔚藍天空的幾縷白雲；美，是坐落在山間的幾塊殘雪：美，是跳躍在大海上的一抹陽光；美是迴盪在山谷的歌聲。大自然的美景，我們無一不曉，而人世間的美，卻一直被人們的誤解所忽略。因為人們總是認為，外表的美才是真正的美，但是，他們卻忽略了人內心的美。

鳥兒在天空自由飛翔，是一種自由的美；幫助老人做事情，是一種善良的美；在同學有困難時，同舟共濟，患難與共，是一種友誼的美。而這些美恰恰都是人內心的`美。外表美的人，內心不一定美。而內心美的人雖然外表醜陋，但心地善良。這充分體現出內心美的重要性，外表美不能和它相提並論。

有一次，我的水彩筆忘記了，急忙向周圍的同學借。我的第一個目標是我的“鐵哥們”張晨宇，他是一個帥氣的小夥子。我對他說：“我的水彩筆忘帶了，能不能借我幾隻?”他聽後，沉默許久，然後對我拋下一句：“實在對不起，我也沒幾隻。”我心裡暗暗地想：真不夠哥們的，便向黃靜怡借。黃靜怡長得不怎麼樣，可她沒有像張晨宇一樣沉默，而是直接借給了我。

美在何方？美其實就在我們身邊。多一些愛心，就會多一份美！

國小生作文美就在身邊 篇12

許多人抱怨生活中看不到美，其實，美就在我們身邊。當我們匆匆地走在去往學校的路上，腳下的路也在匆匆後退著，心裡想著該如何渡過這漫長的一天。卻不曾留意到，這時的路已經變得十分乾淨，遠處還有清潔工那忙碌的身影。

清潔工為了讓城市能在第一時間變得乾淨，在人們都酣睡時，已經開始工作了，難道這不是美嗎?走在校園裡，有向老師問好的聲音，這也是美。身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對美的`認識和理解。除夕之夜，當一家人聚在電視機前看春節聯歡晚會的時候，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著，他們也應該是美的擁有者。其實，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發現，原來，美就在我們身邊。

美來源於生活，善於發現生活的美，善於從生活中得到啟示，你會感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會覺得生活本來就是豐富多彩的!用心去品味生活，生活這部無字書就會隨時隨地地給你啟示，去讀它吧，用心的去讀吧，你會發現，“美”就在你的身邊!“美”就在我們身邊。

國小生作文美就在身邊 篇13

著名的雕塑大師羅丹說過：生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛，美就在身邊，美在哪兒？請讓我告訴你吧。

那是一個陽光明媚的下午，我們舉行升旗儀式後，在回到教室的路上，我不知道為什麼？感覺肚子不舒服，可能升旗的時候著涼了，好像要嘔吐了。不一會兒，就把穢物全吐出來了，因為我早上喝了幾瓶草莓味的牛奶，把肚子撐壞了。穢物還有著紅紅的顏色，別提多噁心了，同學們看見了，有的立刻逃走，生怕老師一會兒讓他們來清理穢物，有的視而不見，有的還在嘲笑我。

唯獨只有小天一人伸出援手，他從教室裡拿來掃把和垃圾鬥，幫我把穢物清理乾淨，用拖把將地上拖乾淨，並安慰我說：“小創，你沒事吧？好點了沒有？”他見我全身發抖，好像太冷了，將自己的外套脫了下來，給我穿，自己卻承受著寒冷，小天不是我的好朋友，他長得也不是很好看。沒想到，在我最需要幫助的'時候，只有他伸出援手。真是“歲寒知松柏，患難見真情”小天雖然長得不好看，但是有著一顆善良美麗的心靈。

美就在身邊，只要你仔細觀察，就會發現的，這件事讓我發現了小天雖然外表不美，但是他的內在是美不勝收的！

國小生作文美就在身邊 篇14

“美到處都有，我們不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”只要我們認真觀察思考，就會不斷髮現生活中美好的事情與事物。

早晨，陽光明媚，我走在上學的小路上，風姑娘輕輕擦過我的臉頰，我不由自主的走到了一片綠油油的草地上，它綠的新鮮、綠的.柔嫩，好似剛出生的小娃娃一樣嬌嫩。這些小草，好像大地的主人每天沐浴著暖和的陽光浴，十分舒適。氣溫驟升，乾旱的土地，讓小草嚴重缺水，嫩綠的小草也捲了葉子，變得枯黃了。

這天，天空中下起了傾盆大雨，很快，天空中就拉上了雨簾，一會兒滴滴嗒嗒，一會兒嘩嘩啦啦的！大雨就像一個歌唱家。在這悅耳的歌聲中，小草搖擺著他的身體，跳著別有風趣的舞蹈——搖擺舞，高興極了。

雨停了，小草們挺直了彎曲的身體，也伸展了捲曲的葉子，枯黃的葉子也有了新的綠意。肥沃的土地是小草們美麗的家園，他們彷彿在交談著什麼，有的說：“這場雨下的太及時了！”有的說：“這次可讓我吃飽喝足了。”還有的說……小朋友們跑過來看著那些可愛的小草，露出了燦爛的笑容！

我相信人生就要嚐遍百味，勇敢面對，堅持不懈，就會有美好的奇蹟發生，這就是在我身邊的美！

國小生作文美就在身邊 篇15

雨落芭蕉，聲聲入耳，這場雨越下越大，竟絲毫沒有減弱的兆頭，眼看著原來人頭攢動的站牌，此時已經只有寥寥無幾的人了。我心裡發了慌，隨即逐漸增加的是內心的煩躁不安。夜越來越深，天色越來越昏沉，我盯著密密麻麻的雨點，心一橫：算了，大不了淋著回去。剛剛邁出去一隻腳，一隻手拉住了我的胳膊。我轉頭，一個穿著藍色襯衫的'小男孩怯生生地看著我，嘴似張微張好像要說些什麼。我微微一笑，說道：“怎麼了，小弟弟有什麼事嗎?”他抬起頭，把背在身後的另一隻手抽出來，那是一把深灰色的雨傘。“姐姐。”他囁嚅道：“這把傘，給……給你。剛剛一直看見你在這裡等，覺得你應該是沒有帶傘。”這些話，像雨點一樣輕輕落入心底。

說完，他把傘輕輕放在我手裡，轉身跑開了。等我抬起頭，他已經消失在雨幕中，只留給我一個藍色的身影。那抹藍色，就像是大海深處最璀璨的一點群青，美得讓我陶醉，讓我時時不敢忘。我的心因為那把傘又重新熱了起來。

光一點點撥開雲層，輕輕撒落，我抬頭，一絲絲光好像照在我身上，溫暖的感覺包圍著我。原來，一些微小的事情也是美。美，就在我們身邊。

國小生作文美就在身邊 篇16

我們身邊有很多美好的東西，不僅僅是美麗的風景。我們的生活中也有美好的事情發生，這也是一條美麗的風景線。

每天上學的時候，會發現一些人無視沒有斑馬線的道路，試圖穿越危險的道路。這個時候，紅條志願者會上前勸說，希望他們不要無視交通規則，趕緊行動。

這不是景點嗎？

在這麼大的城市，我們能看到身邊這麼美的'風景，但並不是無數。如果遇到這樣的例子，你的內心不是很開心很自豪嗎？

美不一定是美的東西，更是美的風景。大多數人會嚮往田園風光，比如海邊風光，安靜的叢林，綠色的平原。羅丹說：“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”我們不用想那麼多。我們要發現身邊的美好，仔細尋找。發現大都市特有的美。

烈日下的城市，特色鮮明的建築在太陽面前反射出筆直的輪廓，玻璃窗反射出光芒四射的陽光。熱氣吹動了無數的室外植物，抬頭一看，樹葉大放異彩。

蟬鳴隨著黃昏的到來漸漸落下，白雲半紅，東方深藍，西方紅彤彤，密雲中偷窺的天空也紅了。夕陽的美讓我懷念一生。夕陽照在建築上，照在我眼前。紅色，彷彿一切都是紅色.

不回憶了，真的很有味道。美好的事物和事物是我身邊美好的見證。我喜歡住在這裡，因為這麼多年來我發現了無數的美，每時每刻都記在心裡。

我享受這樣的美好，享受這樣美好的生活，因為我知道我可以在身邊隨意的發現和享受美好。

國小生作文美就在身邊 篇17

什麼是美？有人說美女是濃妝豔抹的富婆；有人說，美貌是昂貴的珠寶；有人說，美是華麗的衣服。而我說，美是一顆純潔的心，這種美就在我們身邊。

我記得在公共汽車上，汽車顛簸著，好像在跳舞。我坐在凳子上享受陽光。到了車站，一股人流從後門衝了下來，又一個巨浪從前門擠了進來。第一個想出了一個前衛時尚的大姐。她坐在我前面，然後進來了，旁邊坐著一個打扮鄉下的小姑娘。一種時尚，一種簡單，形成了鮮明的對比。姐姐時不時欠著身子，鄙視旁邊的小姑娘，時不時拿出鏡子照照她。香水的味道讓我噁心。最後進來的是一個步履蹣跚的老婦人，擁擠的車廂讓她左右搖擺。但是車裡的人似乎沒有看到奶奶。我的心在衝突。算了吧，離家還是很遠的。算了吧，對我來說有點難。最後，我決定不放手。但是車上的宣傳口號像棍子一樣敲打著我。就在我猶豫的.時候，一直沉默的小女孩說：“奶奶，請過來和我坐在一起。”這句話不算大聲，但是讓我覺得特別大聲。“我應該快下車了！”在車上“睡”的人醒了，“看報”的人收起了報紙，“聊天”的人閉上了嘴，眼裡流露出讚許的目光。我為剛才的猶豫感到羞愧。我偷偷看了一眼大姐姐，她也收起小鏡子，羞愧地看著小女孩。

奶奶下了車，大姐下了車，座位被佔了。最後，我也下了車。在門關上的那一刻，小女孩仍然站在門口.

國小生作文美就在身邊 篇18

早上起來，困了，看到桌子上有一杯熱氣騰騰的牛奶，神清氣爽。冬天，我搓著凍僵的手，媽媽遞給我一副雪白毛茸茸的手套。當我穿上它們的時候，我突然感覺到了溫暖。這一切讓我覺得美就在我身邊。親情之美，純潔如白。

有一天，下起了傾盆大雨。同學們撐起一把藍色的傘陪我回家。我沒有得到一滴雨，但她是半溼的。錢包丟了，急得像熱鍋上的螞蟻，被同學送來發現了。藍色的錢包像橙色一樣華麗。這一切讓我意識到，美就在我身邊。友情的美好是藍色的，那麼清晰。

走在街上，看到一個“紅領巾”在幫一個盲人過馬路。我欽佩地看著在魚貫人群中慢慢行走的高個子和矮個子；在幼兒園門口，我看到幾個穿著紅色校服的女同學耐心的哄著一個哭哭啼啼的小男孩，心裡不由佩服.這一切都讓我感覺到了；美麗就在我身邊。靈魂的美麗是紅色的'，如此耀眼。

美麗就在我身邊，當朋友唱“祝你生日快樂……”的時候，當我為躺在病床上的爺爺彈奏一曲優美的旋律的時候；當同學們為孤獨的老人唱了一首又一首快樂的歌時，我感受到了美院譜寫的《春之聲》奏鳴曲。

美在我身邊，當你與曾經的“敵人”言歸於好，當你張開雙臂歡迎遠方歸來的親人；當你和知心朋友坐在一起聽音樂的時候；同學成功了，送他一份發自內心的祝福；我感受到了梅演奏的快樂樂章。

美麗就在我身邊。當一個對生命的提升失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到了鳥兒的歌唱，點燃了生命的勇氣，當聾子盡力喊出“媽媽。”人遇到挫折，就看到雄鷹在藍天翱翔。我感受到了梅演唱的歡快樂章。

美麗就在我身邊不是嗎？

國小生作文美就在身邊 篇19

窗下，絲絲雨水順著突出的屋脊滑落下來，連成一條條晶瑩的水簾，我站在這“水簾”下，焦急地等待著一份重要的郵報。

颼颼的涼風在樓間呼嘯，牛毛般密集的雨滴以飽滿的姿態撞下地面，猶如天河決口，大雨傾落人間。“看來今天送不來了！”我嘆了口氣，決定在等幾分鐘。不是有車輛從路轉角處駛來，每一次都盼望著是一輛綠色的，但總被無情的事實將心推到谷底。我一轉身，“算了，不等了”

正在這時，一聲尖銳的車笛在一邊將我拉回，我快步走下樓，是的！就是他，“綠”裝素裹的.郵遞員騎著裝有一個大包的車子轉了過來。我興奮不已，猶如看到了新大陸一般。車子緩緩的在我面前停下，不知道這是因為剎車不靈還是地面溼滑，他的一隻腳以撐在地面上，車子還是不受控制的向前傾倒，他立即抽下另一隻腳，身體向前一撲，扶住了車把。他尷尬的朝我笑笑，眼角收起的皺紋將一滴滴寄存的雨水擠下臉狹。他的臉極其消瘦，就像被鍍在臉邊的水滴削尖的。兩條濃密的眉毛有如在湖泊中頑強生長出來的黑花。嘴脣因為沾滿雨水而格外蒼老。他將後輪胎撐起，為了不讓帶內的一份份報紙淋溼，他將原本搭在褲子上的雨衣拉扯著蓋住那袋子，裸露在雨中的褲子轉瞬間被雨水瘋狂的的溼成深褐色。他從眾多的報紙中拿出了一份遞給我，和藹地對我說“拿好了！別弄溼了！”我接過這份略微帶著溫度的報紙，將他牢牢的捧在手心。他朝我一笑，抖了抖身上的雨水，急馳而去。

遠遠望去，他的身影逐漸消失於朦朧的雨霧中，但他那令人溫暖的一抹最美的微笑，卻清晰地留在我的記憶裡。我看著這張特別的報紙，攸然，在邊角發現一滴水，我輕輕將他抹去，用深深的溫暖將它融化手心……

國小生作文美就在身邊 篇20

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。”的確，大自然的景物總是靈動而又變幻莫測的，如遠處忽明忽暗的天空，又如近處婆娑多姿的枝葉，令人琢磨不透，浮想聯翩。

在“霜葉紅於二月花”的秋天，走進公園，偶遇晴雨交錯，雲捲雲舒，伴著多變的天氣，徜徉在自然的懷抱中。忽然淅淅瀝瀝的雨使我躲進花卉的海洋。菊花在雨中綻放，雨點打在花瓣上，她卻傲然挺立在風雨中，不畏風吹雨打。置身其中，彷彿回到東晉時期的秋菊，菊葉綽約多姿，花朵清香高潔，正與君子的人格相像。陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”也予之讚美。

月掛佇立在花壇中，綠葉經過雨水的滋潤，青翠欲滴。花瓣躲在葉後，遲遲不肯露面。“人閒桂花落，夜靜春山空。”王維此詩可謂點到精髓。楓葉泛著火紅，在遠處構成一片雲霞。銀杏金黃，像太陽一般燦爛。抬眸，是一隊大雁飛過，不由得眼眶裡泛著淚光。

梭羅的《瓦爾登湖》，那裡湖水清澈，樹影悽娑，清香四溢。讀時，你能感知綠色的聖經”的魅力。黎明傍晚。陽光雨絲，還有那清澈如許的湖水，梭羅正是通過自己親身的體驗的觀察，在寧靜中思索著生命的本質。

自然一直在賜予人類靈感與啟示。春天在仙湖植物園中的泛舟盪漾，夏初在洪湖苑裡觀賞荷花的'綻放，深秋漫步在令人陶醉的海陵島碧波萬頃的大角灣，初冬的霧在那風花雪月的大草原上舞動著飄逸的姿態，輕輕揮走了秋天的夢。

芳草萋萋春已逝，陰陽夏木正當時；秋去冬來留不住，不負年華不負卿。驀然回首，我倏然明白：美就在我身邊。

國小生作文美就在身邊 篇21

法國著名雕塑家羅丹說過：“生活中並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”

在我的眼中最美的風景便是四季。

四季之美，美在春，美在春的生機：小草悄悄的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的叫人見了就有學習的動力。美在春的絢麗：各色的花都在爭先恐後的盛開，你不讓我，我不讓你，都將自己最美最動人的一面毫不掩飾的`向人們展現出來。

四季之美，美在夏，美在夏的燦爛：清晨，一縷陽光折射在窗前把正在睡夢中的我照醒，就像在和跟我說：“嘿，夏天來了！"夏日的陽光總是那麼明亮啊。美在夏的“綠”，“綠”，在春天十分常見，可在夏天綠的範圍更加廣泛了，到處可見的綠色。炎炎夏日中的一絲清涼也只有它了吧……

四季之美，沒美在秋，美在秋葉的靜美，秋日的來臨，使大樹換了一件衣裳，樹葉變得枯黃，這葉子來的時候轟轟烈烈，而掉落時卻安靜的你都察覺不到，這讓我頓時想到一句來自泰戈爾的人生格言：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”沒在秋的顏色，秋是四季中收穫的，是輝煌的，也是寓意最深的一個季節。

四季之美，美在冬，美在冬的外表，它的外表白花花的，十分幽靜，冬日的到來使萬事萬物都變了番模樣：人們穿上了厚厚的棉衣，植物們被冬日的小精靈覆蓋著。美在冬的寓意，冬的寓意與春相對，春代表著一切的開始，一切的希望。冬則代表著一切的結束，一切的期待。

哦，天吶！你瞧，美就在身邊，只要對生活中的點點滴滴都認真留心過，那麼，美一定就在你身邊。

國小生作文美就在身邊 篇22

美在哪兒？著名藝術家羅丹曾說：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

是啊，原來，美無處不在。美在生活中，美在自然中，身邊的每一件事，每一個物，都可以挖掘出很多美的東西存在。最美的舉動，並不都是表現為壯烈的舉動，相反，在絕大多數的時候它的樸素，需要人人從自我做起，從身邊的小事做起，作為一名國小生的我們更是如此，用真善美的心去做真善美的事。在我們的身邊，有這樣一群人，他們默默無聞地為人民服務，不求回報地無私奉獻。他們就是我們生活中的最美：“最美司機”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍、“最美爸爸”黃小榮……在千鈞一髮的時刻，近乎本能的愛的選擇。因為有了他們的存在，才有了我們幸福美滿的環境，平安幸福的生活。漫步在校園裡，當教室的`桌子歪了時，有同學會主動將它對齊；當開運動會時，有同學會給運動員捏捏腳，送上一杯開水，哪怕是一個鼓勵的微笑；當走在校園路上有廢紙時，有同學會自然地彎下腰將它撿起來……原來，最美的舉動不要轟轟烈烈，更不要舉世矚目，其實就在我們的舉手投足之間。

那麼，為什麼不好好地珍惜每一滴水呢？為什麼不能隨手關燈呢？為什麼不認真寫好每一個字呢？為什麼不和同學友好相處呢？為什麼不主動向老師問一聲“老師好”呢？為什麼不能為辛苦一天下班到家的父母遞上一杯水呢？……一點一滴，雖然微不足道，但是卻在為書寫美的篇章，貢獻了自己的微薄之力。環境更美了，生活更和諧了，我們的心情自然也更美好，更舒暢了。

《與美同行》，讓我看到了美麗的浙江人民，用美的心靈，播種下美的種子！

國小生作文美就在身邊 篇23

奏響生活的樂章，你會發現有許多美的音符在跳動，翻開生活的日記，你又會發現有令人難忘的篇章，讓我們一起去傾聽，一起去回味，一起來欣賞我們身邊的美吧！

清晨，走在學校的路上，風輕撫而過，樹上的葉子旋舞落下，跌在我的肩上。我輕輕拾起，放在手心細細端詳，清晰的紋路與翠綠的色彩交相輝映，向我展現出了這個生命的旺盛與美麗。此刻是美好的：當一片樹葉落到你的肩上，如一個人輕拍你的肩膀，提醒你：快看，多美啊！

體育課時，我們都準備考試，一朵木棉擦過我的臉頰。我順手將它接住，握在手中輕輕觸碰，它那潔白的'軀殼，柔軟的身姿，以及包裹其中的種子，無不向我訴說著這個生命的自由與希望。此刻是亦美好的：當一朵木棉輕撫過你的臉頰，如一個人在你耳邊細語，告訴你：你看，多美！

下課時，我正與同學嬉戲玩樂，一隻蟬蛻掉在了我的腳邊。我蹲了下來，盯著它慢慢觀察，黃棕色的外殼與脊背旁的翅膀，還有那腹部的幾對小足，都向我展現著這個生命的過去與未來。此刻又是美好的，一隻蟬蛻掉在你的腳邊，如一人向前推動你，提醒你：快前進吧，多美啊！

傍晚，走在回家的路上，一支羽毛緩緩飄落，飄在我的書包上。我將它拿過，夾在指間緩緩搖動。它那白皙的模樣，輕柔的觸感。無不向我展現著這個生命的活力與快樂。此刻是美好的，當一支羽毛落在你的書包上，如一個人在你耳畔訴說，告訴你：放輕鬆，它多美啊！

美，也許是人，也許是物，也許是一片樹葉，也許是一朵木棉，也許是一隻蟬蛻，也許是一支羽毛。回頭看看，你會驚喜地發現，它一直跟隨著你，就在你的身邊環繞著。

國小生作文美就在身邊 篇24

只要你願意，如朱光潛老人所說的“慢慢走，欣賞啊”，細心欣賞身邊的風景，就能感受到生活中的美。

清晨，紅霞映襯著天空，使天空煥發出更多光彩。城市中的'大街小巷還處於一片安寧之中，廣場上有幾個老人在晨練，享受片刻的安靜與祥和。突然，遠處的青山背後閃現了萬道金光。隨著太陽緩緩升起，那金光逐漸形成一個圓形，將整個城市都照亮了起來。你看，多麼美妙的場景！青山背後的希望彷彿在提醒人們——一日之計在於晨！

不遠處的庭院裡有一棵百年老樹，她耷拉著腦袋，枝葉紛紛低垂，樹根已經乾枯得快不行了。這時，一個小朋友抱著一個水壺，一步一顛著跑過來，給老樹澆起水來。這場面，誰能不為之動容呢？

烈日炎炎，涼爽的風拂去了這股炎熱。我坐在車中，刺眼的陽光讓我無法睜開眼睛。我躲躲閃閃，終於能慢慢睜開雙眼。只見馬路旁，一位掃地阿姨正在為人民服務，辛勤地打掃這條大街。大樹下，老人們正有說有笑，好像在說：“我孫女今年上國小，很是乖巧啊！”看著他們的笑容，我也會心地笑了。

羅丹有言：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”不去發現美的人，總覺得世界缺少美，卻不知美就在自己的身邊。當花朵凋零時，請你不要傷心，那是一種枯竭之美；當漫天黃葉飛舞時，請你不要悲傷，那是一種重生之美。不懂得發現美的人，永遠也看不到美的東西，一輩子也只能在悲傷之中平凡度過，使人生變得黯然失色。而相反，那些敢於發現美的人，無論他們走到哪裡，都會被那裡的美所包圍，生活也會變得豐富多彩。

只要我們留心觀察，善於欣賞，美就在我們身邊。

國小生作文美就在身邊 篇25

“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”著名雕塑大師羅丹曾這樣說過。是的，生活中處處有美，還需要你善於觀察。

老師就是一道美麗的風景線。

在一個冬日的黃昏下，老師在跟放學了的同學微笑地說了聲再見，接著又回到辦公室，埋頭批改學生的文章。她的神情是那樣的嚴肅，他一會兒裂開嘴笑，彷彿看到了逗她笑的小丑，一會兒愁眉不展，肯定是一件很傷心的事了。她架著眼鏡中那雙美麗的眼睛，有時是那樣的柔情似水，就像母親看著自己孩子那樣的溫柔眼神，一定是被文章裡的情節吸引住了。他的嘴一直不停的念著什麼，彷彿置身其中。這會兒，她拿起筆，龍飛鳳舞地在上面評論了一番。最後把它合上，滿意的點了點頭，看，天色已經晚了。

媽也是一道美麗的風景線。

“窣窣窣……”高壓鍋裡的.飯在抗議著，媽媽馬上過來把大火關置小火，接著拿著鐵鏟鏟點豬油放到鼎中，又是一陣“噼裡啪啦”聲，媽媽快速把芥蘭倒入鼎中，她用那嫻熟的手法翻炒著，汗珠一滴滴的流下……過了一會兒，一盤“新鮮炒芥蘭”就閃亮登場了。她身上圍著圍裙，手裡拿著鍋勺，輕輕地在湯裡舀起一點湯汁，吹了吹氣，小心翼翼地嚐了一口，覺得不夠鹹，就再下一點鹽，再嘗一口，並露出了會心的微笑。這下子，汗水已經溼透了她的衣裳。

老師為學生批改作文是美的，因為她對學生的付出會讓學生得以成長。媽媽為家人做飯也是美的，因為她對家人做飯會讓她感到幸福。

美，隨處可見，但得觀察，善於觀察，才會發現，原來她是這樣的“美”。

國小生作文美就在身邊 篇26

美是像吳斌那樣心中有他人，是像鄧麗那樣無私奉獻；美是像劉大成那樣富於創造，是像焦劉洋那樣敢於創新；美還是生活中小小的行動，短短的語言……

觀看過《開學第一課》後，我認識了“最美司機”吳斌。他的事蹟讓人感動，讓人震撼，讓人難以忘懷！吳斌只是一名普普通通的大巴司機，有一個幸福美滿的家庭。但在他用自己的生命挽救了24個人的生命後，24個人得以繼續享受天倫之樂，而自己原本幸福美滿的家庭卻變得殘缺甚至絕望！那一天，吳斌像往常一樣，開著自己的大巴行駛在高速公路上，突然，一塊“飛天石”向他砸來，石頭砸碎了玻璃，重重地砸在他的腹部，車上的所有人都驚呆了，過了幾秒鐘，吳斌鬆開油門，踩著剎車，拉了手閘。又過了幾秒鐘，他按了雙跳，從駕駛座上慢慢走了下來，告訴乘客們不要慌，快打110。整個過程只有短短的四十幾秒，在這短短的四十幾秒裡，吳斌救了24個人的生命，而他自己卻永遠地離開了這個世界。在舉行葬禮的那一天，杭州市裡的人幾乎都來送他最後一程，可以說他的逝世，牽動著一座城，也牽動著我們每一個人的心。

另外，我還認識了“最美鄉村女教師”鄧麗，她把自己的`青春獻給了在海拔1千多米上的學校和學生們，她把自己所有的知識都毫無保留地奉獻給孩子們。她為孩子們上了第一堂美術課，第一堂體育課……她的無私奉獻讓我們感動。

生活中，許多小事也有美的表現。比如說，回家後幫媽媽分擔一點家務，幫疲勞的爸爸按摩，這是一種孝順美。見到老師、同學主動問好，這是一種禮貌美。幫助同學解決問題，這是一種樂於助人的美。比賽拔河時，齊心協力，這是一種團結美……

“我們身邊並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛！”讓我們一起發現美吧！