【實用】描寫校園活動的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的描寫校園活動的作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
描寫校園活動的作文 篇1
下午最後一節是課外活動。
老師把我們四十多名同學帶到操場,告訴我們這節課做“貓捉老鼠”的遊戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。兩手側平舉,手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規則是:一人當“貓”,一個人當“老鼠”,在兩圈內,捉住“老鼠”為贏,否則算輸,輸了要答題。(點明遊戲名稱、規則及玩法。)
遊戲開始了。第一輪是調皮的小亮當“老鼠”,李曉紅當“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰,左手撐著膝蓋,右手向前伸著,像在摸索什麼似的。機靈的小亮探頭探腦,躲躲閃閃,一內一外地竄進竄出,嘴裡偶爾還發出“吱吱”的叫聲,活像一隻老鼠。而李曉紅在後面一陣小跑,緊追不捨。(角色的.動作描寫有聲有色,突出了趣味性。)我們牽著手,一齊唱啦啦詞:“小老鼠,真討厭,要想捉住你,轉眼就不見。”“老鼠”鑽進鑽出,“貓”則緊追不捨,越追越緊張。我們的手拉得更緊,啦啦詞也越唱越響亮。(場面描寫,烘托氣氛。)
追呀,追呀“老鼠”貪玩,精力不集中,“貓”一撲而上,捉住了“老鼠”,“貓”贏了!
圓圈中,事先準備好了一疊題單。“貓”拿起一張由“老鼠”來完成。第一個題目是:朗讀《亡羊補牢》。平常,小亮的朗讀能力較差,我真替他捏把汗。可真沒想到,他今天卻讀得非常流利,還很有感情。(照應前文,印證遊戲規則。)尤其是他最後那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒,逗得大家哈哈大笑。(激發情趣,渲染氣氛。)
遊戲結束了,大家還沉浸在歡樂之中,“小老鼠,真討厭......”仍盪漾在我的腦海裡。(餘興未盡,抒發感情。)
總評:習作通過人物角色動作及場面描寫,把遊戲過程寫得具體生動。做到了點面結合,既烘托了氣氛,又顯示了童趣,使人有身臨其境的感覺。
描寫校園活動的作文 篇2
來來來!老闆跳樓大拍賣,每件只要十塊錢,來來來!快來買喔!……”操場上此起彼落、震耳欲聾的叫賣聲,拉開了園遊會的序幕。
學校要舉辦園遊會前的一個晚上,我翻來覆去、徹夜未眠。捱了好久,終於看見東方魚肚白,我興奮的跳下床,盥洗完畢,帶著要賣的東西,衝向學校囉!
到了學校,放眼望去,操場上滿是琳瑯滿目,讓我眼花撩亂的攤位及商品;絡繹不絕,擠得水洩不通的人潮;此起彼落,使得我震耳欲聾的叫賣聲,真是壯觀呀!而我“輸人不輸陣”趕緊擺好攤位,準備利用這千載難逢的大好機會好好的大撈一筆,好供養我書桌上那隻大神豬呀!
擺好攤位,我便開始大聲的叫賣:“來來來!文具每樣只要五塊錢,不買可惜喔!……”經過我“三寸不爛之舌”的功夫,幾件商品不用三分鐘就全部被買完了。而我口袋裡有了錢,也趕緊四處逛逛,免得“入寶山而空手回”!但我是隻鐵公雞,逛了老半天,手上仍“空空如也”。這時有同學來通風報信,說隔壁班的冰沙原本一 杯二十元,現在打二五折,一杯只要五塊錢,平常是個守財奴的我,現在一聽到一杯只要五元的.冰沙,眼睛都亮了起來,恨不得長了雙翅膀,馬上飛到隔壁班搶購, 趕快捷足先登,免得晚了一步,被其他人搶完。到了隔壁班,我一口氣買了二杯,躲到角落大口大口的吃,不用二分鐘,二杯冰沙立刻見底。你問我為什麼要躲到角落吃?唉——!說來真是痛苦,我天生有過敏,平常是不能吃冰的,只好趁著園遊會,媽媽不在的時候,好好的大快朵頤。
快樂的時間總是過得飛快,轉眼間園遊會即將落幕,看到自己賺的錢裝在口袋裡,握在手心裡,那種暖呼呼、喜滋滋的感覺,真好!
描寫校園活動的作文 篇3
今天,我們學校舉行了藝術節。
藝術節多姿多彩,有唱歌,有跳舞,還有玩鬥翁的。令我印象最深刻的還要數捐書這個環節了。
只見在背景音樂聲中,兩位瘦瘦的人走上臺來,我正疑惑時,校長帶領了幾位同學上臺,聽了校長的'介紹後,我這才明白這兩位是來自甘肅的老師,他們那裡的孩子都十分窮,我聽到這裡心彷彿顫抖了幾下,不信想起了現在孩子的自私,貪婪。兩位老師一上來就為我們深深地鞠了一躬,然後結果同學們手中拿著的書,對著拿書的同學微笑了一下。接過話筒後感嘆著世上好人多,然後又深深地鞠了一躬,他雖然笑著,可我彷彿看見他的眼中盪漾的淚水。在他說的話中我印象最深的一句就是:“同學們又有新書能讀了。”令我聽後感覺眼眶一陣發酸。
今天的藝術節後,令人不由得深思起來。
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