我的數學老師作文【薦】

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的數學老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的數學老師作文1

我們班的趙老師，大約才20出頭，不過她講的課引人入勝，娓娓動聽，她有一頭烏黑的頭髮和一雙水汪汪的眼睛，是那麼的炯炯有神。

記得有一次，我們上山撿垃圾的時候，我一不小心被草劃了一道小口子，趙老師看見了連忙跑過來說：“王文欣，怎麼了，把手伸出來讓我看看。”

我連忙說：“沒關係，沒關係。”

趙老師有點生氣的說：“還說沒有關係呢，我剛才都看到流血了，快點伸出來。”

我只好把手從背後伸出來，趙老師像魔法師一般，變出來一個創口貼，連忙幫我貼上，老師是那樣的關心我，讓我感激不盡，不由得流下了兩排淚水。

還有一次，我數學只考了80分，老師顯得有些生氣，下課了老師把我叫到她的辦公室，那時我覺得很丟人，不過轉念又向老師也是為我好，便安心了下來。這時，趙老師說：“你這次怎麼沒有考好，你平時不都是滿好的嗎？”

“因為我粗心。”我的聲音像蚊子一樣。老師聽了之後，便一題一題的分析起來。

這就是關愛我們的數學趙老師！

我的數學老師作文2

劉老師是我的數學老師，我非常喜歡她。

劉老師最大的特點就是愛笑。

前天在數學課上，劉老師給我們複習“長方形的面積”，她在上面講得很投入，我們聽得津津有味。她在黑板上畫了四個長方形的圖，讓同學們上臺來計算。每個同學上來板演時，其他同學在下面觀看，當小老師。前三題同學們解得都很順利，該找第四位同學了，只聽劉老師喊：“劉永楊，你上來。”連喊了好幾遍，沒人答應，我們都好奇地把目光轉向劉永楊，只見他低著頭擺弄著什麼。劉老師疾步向他走去，好幾個男生立刻幸災樂禍，以為劉老師會懲罰他。誰知劉老師卻輕輕地把他手裡的小玩具收起來，笑眯眯地提醒他要認真聽講。看老師這麼對他，我失望地嘆口氣，我的同桌金文文說：“看你們德行，我就知道劉老師不會懲罰他，我們老師脾氣多好呀！啥時候生過氣呀？不都是給我們改過的機會嗎？”

我不好意思地摸摸頭。是呀，上次我不小心把劉老師很漂亮的水杯弄碎了，她不僅沒生氣，還笑眯眯地安慰我：“沒關係，我再買一個。”

笑眯眯的劉老師，我愛您！

我的數學老師作文3

本來我們一直叫我們的數學老師為羅老師。漸漸地，就隨著老徐的外號給羅老師也取了個相似的名字——老羅。在幾百個老師群裡，老羅是最溫柔的吧！

剛開學那時，老羅還有點平易近人。逐漸地，一學期下來學的稀泥糊塗，這才讓老羅意識到咱們班是吃軟怕硬。第二個學期，才對我們漸漸嚴厲下來。上課的紀律不好時，會開啟喉嚨，警告一次。教室的電腦是上課都開著的，有些同學看著看著精力就集中到電腦上的東西了 。老羅也就會悄悄的把電腦關掉。老羅今年50多歲了，戴著一副黑色的眼睛，額頭前的頭髮都掉光了，後腦勺留著一串黑髮。老羅每次評講作業，看卷子上的題的時候，都會把眼睛取掉，這樣才能看得清楚。

記得有一次，班上的調皮熊孩子與老羅發生了矛盾。老羅年紀大了，沒有年輕時的精力去收拾學生了。下課時，把熊孩子帶到辦公室當面道歉。一方面考慮學生竄學，另一方面考慮到學生的自尊心。下一節數學課的時候，老羅就再也沒有提起這件事了。老羅講得最多的就是讓我們有不會的題，要多去找他講解。無論有多繁忙的事務要處理，老羅都是把這些事先放一邊，先給我們講解。

無論過多久，我都不會忘記老羅見到我們那可愛的微笑，不知所措的動作……

我的數學老師作文4

今天，我要介紹的是我們的數學老師——萬川。

萬老師個子不高，但很漂亮。她有著烏黑烏黑的長頭髮，平時喜歡扎著一個馬尾辮。每當萬老師走起路來，它就像一個跳動的小精靈，不停地左右搖擺。萬老師的眼睛大大的，像兩顆晶瑩剔透的寶石。她還戴著一副深紅色的眼鏡，好像兩塊盾牌在守護著那兩顆寶石。萬老師還有一口漂亮的牙齒，它們排列的齊齊的，亮晶晶的閃著白光。

有時候，萬老師對我們很溫柔，但有時候她對我們也很嚴厲。記得有一次，我們全班大部分人都答錯了一題，萬老師卻沒有批評我們，反而讓大家再認真思考一下。最後，在萬老師的鼓勵和耐心講解下，我們都懂了。

還有一次，我們班的一位同學上課偷喝飲料，被萬老師發現了。她非常生氣，就讓這位同學第二天上學帶兩瓶同樣的飲料，用作對其他同學的獎勵。第二天那位同學忘記帶了，萬老師又將飲料的瓶數翻了一倍……

我們的萬老師上課也很有趣，比如，在講分數的時候，她把分母比喻成我們的媽媽，把分子比喻成我們，好玩極了。

這就是我的數學老師，她很漂亮，很溫柔，很嚴厲，也很有趣。

我的數學老師作文5

我的數學老師年過半百，教學認真負責，對學生總是耐著性子講解著難題，在同學們心中是一位和藹可親，任勞任怨勤勤懇懇的好老師。

記得有一次，我遇到了很難的數學題，絞盡腦汁地想了半天，也沒想出來，又去問了爸爸媽媽，結果他們也不會。於是，我想到了數學老師。

第二天，我膽怯地走到了數學老師旁邊，支支吾吾地說清楚了那道題。老師不僅沒有因這是課外知識而不理不睬，還耐心地聽完我的敘述，又拿起題思索了一會兒，便用高興和藹的語氣給我講解了難題，我做了題回家讓媽媽看，媽媽還誇獎我了呢？

還有好多次，老師把課內知識講解，鞏固了之後，還給我們講一些課外知識，讓我們懂得了更多，老師給我們講大道理。比如：講一些關於戴眼鏡學生的應用題時，老師會告訴我們要愛護眼睛，比如……啊，數學老師，您用您的話語溫暖了每個學生，用您的雙手撫慰著每個學生的心靈，我向您說：“謝謝您！”

我的數學老師作文6

我的數學老師姓郭，他不高不矮，肚子稍微有點大，是一個平頭。

我的數學老師有許多優點。其中一個就是對我們特別嚴厲。比如上課時誰的椅子響了就會被點名站起來還要罰做計算題。試卷不該錯的題目錯了就要罰抄試卷一遍。但是老師雖然在學習上對我們嚴格可是在生活上還是很關心我們，只要我們哪個同學生病了就會帶我們去醫務室找醫生看病。

數學老師很嚴厲我們全班的同學都怕他，上課的時候如果有同學開思想小差，或者坐在位置上東倒西歪的時候只要老師眼一瞪就會打個激靈聚精會神的聽講了。

數學老師有個外號人稱“郭瘋子”！因為他會利用一切機會給我們上課，會搶副科老師的課給我們上數學課，放學的時候我們班是全年級最後一個放學的。正因為老師這種認真負責的精神所以我們班的數學成績每次考試幾乎都是年級第一名。

這就是我的數學老師雖然他很嚴厲但是我依然喜歡他，感激他，正因為他對我們高度負責我們的數學成績才能在全年級脫穎而出！

我的數學老師作文7

每個人都會有自己喜歡的老師，我最喜歡的老師當然是我五年級的數學老師劉老師。

劉老師個頭兒不高，170cm左右，微微發胖的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，他經常穿著一身運動裝，據說，這是他打籃球的專用的衣服，他的愛好不用我說，你們也應該知道——打籃球。

喜歡一個老師，一定有喜歡他的理由，我喜歡他的原因很簡單，他是一個幽默大師，他是同學們的開心果。

記得有一次，劉老師發期會考試的試卷，到了最後，同學們都有試卷，唯獨我沒有。“報告，老師我沒有試卷。”數學老師的眼睛瞪得比牛還要大，像一頭髮怒的獅子，氣憤地說：“你還好意思問，你看看你考的成績，59分，不及格！”一聽到不及格三個字，我嚇出了一身冷汗，想：這次考試，我檢查了三遍呢，怎麼可能不及格呢？老師看出了我的心思，笑著說：“剛才給你開玩笑呢，你考了59+41分。”59+41？這麼說，我考了滿分？原來，數學老師給我開玩笑呢！

劉老師是不是一位名副其實的幽默大師？我喜歡劉老師。

我的數學老師作文8

瞧，那一張精緻的瓜子臉，一雙充滿智慧的大眼睛，和一張能說會道的嘴巴，那就是我的數學老師。

我的數學老師是一個非常負責任的.老師。

上數學課時，老師講些重點題目，有一些同學沒有認真聽講。數學老師發現了，並沒有直接批評，而是讓他們回答老師所講的知識點，讓他們自己認識到錯誤。跟我們大家想的一樣，他們根本回答不上來，支支吾吾的。為了不耽誤其他同學上課，老師先讓他們坐下，接著上課。下課時，老師把他們一一叫到面前，給他們“補課”。我的數學老師是個關愛同學的老師。

某一天上課時，有一個同學不舒服，但她沒敢告訴老師，強忍著。不久，老師便發現了他的異常，上前詢問，然後打電話通知家長，可是，電話沒有打通，老師就親自將同學送去醫院。

我的數學老師是個細心的老師。

一次，我在做題目時，粗心地將六平方分米寫成了六立方米。老師一眼就看出來了，並且教育我下次做題要細心。

瞧，那一張精緻的瓜子臉，一雙充滿智慧的大眼睛和一張能說會道的嘴巴，那就是我敬愛的數學老師。

我的數學老師作文9

我記憶中有一位優秀的老師，數學教得很好。她平時總是嚴格要求我們，每當我們考不好的時候，她會耐心地一題題跟我們講解，她就是我們的數學老師——藍老師。

三年級時，我期會考試沒考好。藍老師悄悄地把我叫進了辦公室，輕聲對我說：“小毅，這一次沒考好沒關係，我們一起努力。”聽了這句話，我非常感動。原本我以為沒考好會被批評，沒想到老師反而鼓勵我。我立馬跑回教室認真複習。

到了四年級，我第四單元測試因為粗心大意沒有考好。藍老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“小毅，我知道你這次是因為粗心，但下次看題一定要認真，如果下次還不認真，就不可原諒了。要加油，我相信你能行的！”我的眼淚差一點就奪眶而出了，接著藍老師拿出我的卷子，指著我的錯題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完後，又重新拿出一張新的試卷給我做，我竟然得了滿分！老師還大大的鼓勵、表揚我，我感覺特別後悔。

這就是我的數學老師——既有耐心又嚴格要求我們的藍老師。我希望她能一直教我們，讓我們的數學學得更好。

我的數學老師作文10

我的數學教師叫姜華，她此刻已經二十多歲了。姜教師不僅僅教數學，還教《科學》、《綜合與實踐》、《學會做人》。姜教師有一對淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴脣，十分漂亮，是我們的美女教師。

姜教師性格開朗，很少生氣。一個冬天的早晨，姜教師帶著我們去操場上玩雪。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜教師。姜教師拍拍身上的雪，笑著說：“沒事兒，我想和你們一齊玩兒。”不一會兒，男生就都被我們打敗了。

姜教師上課時很認真，從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂，教師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會做，姜教師給我講了三遍，我才會的。姜教師一次又一次的教導讓我取得了一次又一次的好成績。

姜教師酷愛看書，尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業都能看見姜教師在看《哈里.波特》。

姜教師是一位好教師，我愛我的教師。

我的數學老師作文11

我們班這學期來了一位新的數學老師，看上去非常的和藹可親。她的教學經驗非常多，對很多事情都很瞭解，方法與思路都想的很全面。我本以為她見多了世面就會對一些小事置之不理，沒想到我錯了。

一天，班上異常的吵，剛好是一節數學課。老師走進教室，開始講課，班上依然很吵。老師不高興了，說道：“需不需要我給你們上一節思品課？“老師絲毫沒有用憤怒的語氣，反倒是臉上帶著點笑意的說道。這句話聽起來沒有一絲威懾力，卻讓鬧騰的班級立刻靜了下來。

“孩子們，做事要講道理，守規矩，沒有規矩不成方圓聽說過沒有？”老師用溫和的語氣說道。“我講得難道沒有道理？”面對老師的“逼問”，同學們紛紛搖頭，並齊說有道理。老師這下不再用“靈魂拷問”了，放下架子，繼續和我們一起邊汲取知識邊互動了。

我很佩服講道理，不亂生氣的老師了，尤其是樊老師，讓我感到真正的好老師就在我的身邊。

我的數學老師作文12

我最喜歡的老師是幽默風趣的數學張老師。他有高高的個兒，濃黑的頭髮，大大的眼睛，眼睛裡時常帶著微笑。

大家知道我為什麼那麼喜愛他嗎?

因為他對待工作是那麼的認真、嚴謹，教我數學課的根據是學中玩，玩中學，而且他教起來不像有的老師講課一樣乾巴巴的一點水份都沒有，他講起來用了生動形象化的動畫人物來給我講課，讓我學到了許多知識，像一位渴了的人，喝到了充足的水來給我解渴。

說到幽默風趣，那簡直大搞笑了。記得那個時候，他一上課就開始用小瀋陽的口音來跟我們自我介紹，然後用壯漢的聲音開始上課，惹得我們下面哈哈大笑。

他不但熱愛工作、熱愛學生，而且還熱愛出去到國外深造。有時也特別地喜歡自己創造一些精典名言，而且創得也特別深奧。

就這樣，他用那幽默風趣地講課，生動形象地上課，使我大大充實了許多知識，使我變得更熱愛數學，令我如飢似渴地學數學。

這就是我那幽默風趣的數學老師——張老師。

我的數學老師作文13

我的數學老師不但玉樹臨風、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。

一次數學考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發現了。大致內容是“可樂，第二題要怎麼寫？”老師笑了笑說：“看來我已經名揚四海了，連眾人所愛的可樂都來當我的學生啊！”此言一出惹得同學們哈哈大笑。

下午老師板著一張臉走了進來，手裡拿一沓試卷，我的心忐忑不安，彷彿空氣中有一股硝煙的味道。

同學們也個個心驚膽戰，老師一轉畫風，哈哈大笑起來。同學們十分奇怪，只聽老師說道：“恭喜各位同學，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發下來了，同學們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯了，就是那題錯了。接著老師又說道：“同學們真是“天才”，十分厲害得躲開了正確的答案，都迷路了，要是不快點兒回到正確的道路，估計你會嚇得找媽媽！”這時我才明白，真正的道路是指正確的答案，迷路又是指選錯了答案，全班聽了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認真地投入到課堂中。

瞧，我們的數學老師可真逗啊！

我的數學老師作文14

我的數字老師是一個說話像 竹筒倒豆子噼哩啪啦，走路十分快的老師。

我的老師罵人不帶駐字，有一天我們在上數學課，有幾個同學在說要，沒有聽課，張老師瞪了幾眼，他們都不知道，老師便說”魏徵，你自己一 身猴毛，老說別人是妖精。”

老師的幽默

每天上課時，總有幾個同學無精打采的聽濟，老師就搞了一個突然喪擊就是講一個笑話，為了讓我們轉移注意力，老師常說：“笑一笑十年少。”

老師的嚴厲

每當老師改作業時，老師總是很生氣，因為我們作業完成的不好，老師就會一個星期都不給我們笑臉，

老師說活速度快，有一次，張藝瀟有一點走思，老師便說：”張藝瀟”沒反應，老師又叫了一聲，還沒僅應，他的同桌說，張藝瀟，張老師叫你呢!老師走了過來，張藝瀟馬上站起來說“

“張老師，您叫我有什麼事?”張老師說：“我叫了你幾遍了啊?”張藝瀟差一點被‘嚇得尿了褲子。

這就是我的數學老師一一張老師。

我的數學老師作文15

新學期開始了，我們搬來了一位新數學老師，她長得不高，遠遠的臉上長著一雙有神的眼睛和高高的鼻子。

在第一節課上，他講了小數乘法。她問：“同學們，你們以前都學過乘法嗎？”我們說：“學過！”他又說：“好，那麼我們來學習小數的乘法。！”

她讓我們看到第2頁例題1，然後讓我們做，可大多數同學都不會，他就開始給我們講：“大家看，買3個燕子的風箏，一個風箏多少錢呀？”我們說：3.5元！”“那麼33.5，35=15寫5進1，33=9加1得10，最後3.53=10.5元同學們都會了麼？會了就做一下地3頁的做一做，昨晚了給老師看！”過了一會兒，同學們一個一個紛紛跑上講臺給老師看。我也沒發現她吵那些做錯的同學，而是耐心的給他們講。“好，我看大家都做完了，我來講一件第2組。大家跟我讀2.054，45=20寫0進2，50=0加2得2，24=8，最後得8.20，可以把末尾的‘0’去掉！”

鈴聲響了同學們仍沉浸在老師的講課中，雖然這節課只講了兩道題，可我們都聽得明明白白的。

畢老師的耐心激發了我們學數學的興趣。他真是我們的好老師！