獨木橋作文

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的獨木橋作文，希望能夠幫助到大家。

獨木橋作文1

從前有一條河，河上有一座獨木橋。這條河的水很深，根本沒有辦法趟過去，多少年來，人們、動物們都是通過這座又高又窄的獨木橋來往於兩岸，雖然也不時有些小的衝突，但總的來說倒也相安無事，都能平安地通過。

有一天，獨木橋兩端來了兩個人準備過橋。西邊來的是個中年男子，他的自行車壞了，無法騎行，只好扛在肩上走，已經累得上氣不接下氣，口乾舌燥，步履艱難，只盼早一點到家休息一會。

東邊來的是一位時髦女郎，只見她頭染紅髮，嘴脣上抹著厚晨的口紅，身穿背心和短裙，腳上的高跟鞋足有兩寸高。她左手提著一隻老母雞，右手提著一籃雞蛋，儘管她戴著太陽鏡，但由於她好久沒有帶著重物走這樣的山路了，因此也已經是氣喘吁吁了。她走得很急，因為她聽說住在鄉下的母親病了。

他們都急著趕路，匆匆地快步向前，卻沒有抬起頭來向對面看一看。

終於，他們在橋中央停住了腳步，因為這座橋實在太窄了，一個人通過都不算寬餘，兩個人根本讓不開，他們倆互相擋住了去路。

他們互相打量了一會兒。時髦女郎有些瞧不起中年男子，語氣便不大好聽了：“你向後退，讓我先過去，我有急事！”中年男子早已累得快趴下了，心中本就有氣，聽到這話，更不樂意，怎肯答應。

時髦女郎的話更加刻薄了，一句緊似一句，喋喋不休地罵將起來，什麼“好男不跟女鬥，你連給女人讓個路都不肯，算什麼男人？”、“一看你就是個窮酸樣，乾脆騎著我的這隻老母雞回去吧，比你扛著破車走快多了！”還把老母雞在中年男子面前晃了晃。

中年男子氣極了，也指著女郎破口大罵：“沒想到你打扮得很時興，講話倒象個潑婦似的！只有傻瓜才會給你這樣的人讓路！”於是，你一言，我一語，兩人吵作一團了。

他們兩人脣槍舌劍，爭得面紅耳赤，誰也不肯相讓，聲調越來越高，言辭越來越激烈。中年男子的言語反應不及時髦女郎，便不時舉起拳頭做出要打人的樣子，時髦女郎又氣又急，也不甘示弱，不時做出向前撲的樣子，還連連跺腳。

突然，中年男子不罵了，看著女郎的腳下笑出了聲，原來，女郎右腳鞋子上高高的後跟經不起猛跺，脫落了，掉到河裡去了。

時髦女郎愣住了，滿面羞慚。中年男子哈哈大笑：“看把你臭美的樣子，象個母老虎似的，這下可好了。真是活該……”

時髦女郎惱羞成怒，向中年男子撲過去準備廝打。男子見狀，忙閃身躲開，一時站立不穩，晃了幾下便連人帶自行車一起從橋上掉下去了。

中年男子還沒有入水，時髦女郎也由於撲得太猛跟著掉下來了，驚慌之際雙手也鬆開了，母雞撲楞著翅膀、驚叫著向水中滑行，而那一籃子雞蛋則紛紛落入河中，有些還砸到了中年男子的頭上。真是“互不禮讓，全落水；雞飛蛋打，一團糟”。

這時，正好有一對猴子路過這座獨木橋，他們在橋面上饒有興趣而又滿懷不解地看到了這一幕：

一男一女兩個人在河水中狼狽地向岸邊拼命遊動，他們周圍的河面上漂浮著一絲絲蛋清和蛋黃、一片片碎雞蛋殼，而一隻綁著雙腿的老母雞在悲哀地尖聲呼叫。

獨木橋作文2

懸崖上有一座獨木橋，在一個月中接連發生了幾件事。

第一件事：兩頭山羊分別在獨木橋的兩端向另一端走去，到了橋中央兩頭羊都不想讓，最後一頭比較雄壯的山羊用力向另一頭山羊撞去，另一頭比較體弱的山羊被撞，掉下山崖，一頭比較雄壯的山羊走到了橋的另一端；

第二件

事：兩頭山羊分別在獨木橋的兩端向另一端走去，到了橋中央，各不相讓，就雙雙耗在那裡，直到太陽落山，兩頭羊還耗在橋中央；

第三件事：兩頭山羊分別在獨木橋的兩端向另一端走去，到了橋中央，各不相讓，接下來雙雙格鬥，最後兩頭羊都葬身懸崖；

第四件事：同樣是兩頭山羊分別在獨木橋的兩端向另一端走去，到了橋中央兩頭羊各自端詳著對方，接著兩頭羊兩首相觸，似乎是在竊竊私議，接下來比較雄壯的一頭山羊貼著橋身平躺下，

另一頭山羊踩上它的身體，走了過去，接下來原先平躺下的山羊再站起來，過了橋；

第五件事：兩頭山羊分別在獨木橋的兩端欲向另一端走去，其中一頭山羊見此情景，立刻從獨木橋上退下，示意另一頭山羊過橋，待該山羊過橋後，再上獨木橋過橋；

今天學校開運動會，最後一個專案是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋通過，到達橋的另一端的獲勝。結果出現幾個場面：

場面一：兩位同學上橋後，走達橋中央，兩人相遇，開始相互推拉，捹捋，擠按，最後一位同學從橋上掉下，另一位同學走到了橋的另一端，獲勝。

場面二：兩位同學上橋後，走達橋中央，兩人相遇，開始相互推拉，捹捋，擠按，最後兩位同學同時從橋上掉下，無勝者；

場面三：兩位同學上橋後，走達橋中央，兩人相擁，抱住轉身，結果雙雙走到了橋的另一端，兩人同時勝出。

現實世界中有很多情況類似於山羊過獨木橋，心態成熟的人絕不會採取遠古時代或是文明還沒有進入高乘階段的人所採取的方法。心態成熟的人遇事皆用運諧，平和、漸趨、圓潤、共贏地處理一切。想贏，想勝，想獨佔，都非人類成熟的表現，想共存，想共享，由此，圓潤地運作，漸趨地達到，平和地處置，人類和其周邊的存在合作共贏，這才是人類文明進入高乘階段時人們處事的基本法則。

山羊過獨木橋現象在現實世界中，可以在兩個人的競爭中反映出來，也可以在兩幫人的競爭中反映出來，可以在兩個單位的競爭中反映出來，可以在兩個民族之間的競爭中反映出來，還可以在兩個國家的競爭中反映出來。只要處於領導核心的人心態不至於絕對不成熟，類似於上面所列的第一件事、第二件事和第三件事的情況就不至於發生。如果處於領導核心的人心態成熟，那麼世界就會經常看到類似於第四件事和第五件事的情況發生。

獨木橋作文3

山羊過橋的遊戲裡，倆同學沒把過橋的對方當成敵人而是當成了協作夥伴，沒有想把自個兒的成功建立在別人的失敗之上，而是風雨同橋，用智慧和勇氣共同挑戰困難，最後默契配合互擁轉身雙雙共赴彼岸，安全地走下獨木橋，都獲得了最後的勝利。

由此俺想到了出自《孟子·梁惠王下》的一句名言：獨樂樂不如眾樂樂。

獨樂樂不如眾樂樂，這句話的最簡單的解釋就是一個人快樂不如大夥兒一齊快樂。然而，在我們的社會中，有很多“獨樂樂的山羊”只貪圖自個兒所謂的快樂，而忽略了和大夥兒一齊共享和諧幸福的快樂的現象。

乖乖！您瞅瞅，這小區門口兩輛轎車又頂上牛了，倆司機猶如憤怒的山羊，是你不讓我我不讓你，心裡想著有本事咱就在這耗，這天哥就是拗上勁了！眨眼兒的功夫就弄哩嚴重堵車。用一句我們河南家鄉話說一句：恁白擱這兒亂了！為了賭一時之快弄得怪不得勁兒，還讓大家都跟著不得勁兒，圖個啥？禮貌城市靠的是啥，不就是靠你我他的共融、共建，相互多禮讓，社會才更加和諧，如果都像山羊過橋強抵頭、激化矛盾，產生的負能量帶來的後果跟禿子頭上的蝨子一樣明擺著哩。

哎呀，還有哩！您再看，大街上公園裡哪些愛狗的，手裡牽著遛狗的小繩兒，嘴裡喊著愛狗的暱稱兒，那個親密無間，真叫個親不丟丟啊！這邊狗一抬腿一泡尿，一撅屁股一泡糞，一張狗嘴啊裡還真沒有象牙，他就是總幹無故傷害人的事兒。

俺說狗主人們啊，這可不中啊！俺能理解你們那份專屬的“獨樂樂”，但你們也得理解俺們的情緒，如果看好您的狗不要隨地大小便，管好您的狗不要亂咬人，那您的獨樂樂不就成了眾樂樂了嗎？豈不美哉！恁說是不是這個理兒？

再整點兒嚴肅的。恁瞅瞅社會上那些個房姐、房妹、手錶哥若干人等，現如今但是一個個人仰馬翻了，想當初，用咱鄭州話說：那但是雅得不輕啊，光貴兒的很啊！仗著各種優勢巧取豪奪，過著奢靡的“獨樂樂”生活，放在這山羊過橋遊戲中，他們就是披著狼皮的羊啊，多少老百姓在他們面前好比一隻小羊，哪敢與他們抗衡，只有甘受落地之痛，敢怒無處言。如今，我們的政府對反腐敗的力度能夠說是排山倒海，不管你是老虎蒼蠅都要打！你不顧百姓自我個兒“獨樂樂”，反腐敗的重拳就把你打掉，俺人民群眾就一片“眾樂樂”！看你還敢擱這兒胡亂！

“獨樂樂”在某種好處上，那就是一種自私的表現，他會以他那種狹隘的價值觀影響到社會的和諧、進步，山羊過橋遇到的困難猶如很多的社會矛盾，當我們大夥兒在應對的時候，不能心存急躁和自私，而應以平等和寬容的心態，集中更多的力量和智慧去融化矛盾、解決矛盾，儘量能化干戈為玉帛，我們就能擁有一個平靜、和諧的社會。

山羊過橋，誰掉地上都不得勁啊，那咱就獨樂樂不如眾樂樂！老師兒，您說中不中？

獨木橋作文4

山羊過獨木橋

每當大學聯考臨近，這位年過半百的老廠長總有說不完道不盡的感慨。隨著事業的火紅，新成果、新工藝的推出，這位企業家的意志更加堅定，感覺自己腳下的路越走越寬，根本不像人們所說的“辦企業難，難於上青天”，今年聽一聽這位老總又說什麼了。

徐廠長真名徐三陽，因與山羊諧音，從小同學們都去掉了他的姓，親切的叫他“山羊”，久而久之連他自己也忘了姓，當有人叫他“小徐”時，他還常發愣，不知別人叫的是他。

“山羊”廠長說，他從國小習非常好，父母管教嚴，自己也很努力，從國小到國中一直是班上的尖子生—“領頭羊”，可自打上了高中，重新組合了班級，他的這種優勢再也不復存在，每次考試他都落後獨獨、木木、橋橋這三位同學，儘管他十分努力，放佛他們是他前進路上的“三座大山”任他怎樣征服都難於逾越，反覆的比試，反覆的失敗，他終於服輸了，他開始失望、退怯、自卑，一想到大學聯考他就難受，甚至想過棄考。

因為一貫愛出人頭地的他，不願接受失敗，而考不過別人是逃不掉的結局。這一生他都不會超越他們了，因為他們的功底太深了，無論死記硬背的東西還是課外的廣博知識他們都很紮實，特別是那些考試題目，他們都得心應手，放佛生來就是考試“機器”。

於是從高二開始他換了思路，開始有意離開那些死記硬背的東西，轉向喜歡、興趣、聯想、應變、實踐科目，這一下他就輸的更遠了，大學聯考下來他剛爬進一本線，而他們班上的三甲同學，居然獲得了全校前三名。爸爸媽媽看著他失落的心緒，悄悄安慰說：“山羊”你要超過獨獨、木木、橋橋好比過獨木橋，你不過獨木橋也許走對了，如果當初你一味地跟他們比，也許你的身體搞垮了，思路也可能僵化了，今後的路還很長，說不準將來他們的發展結果還不如你呢！

歲月流逝，從現在情況來看，我躊躇滿志，幸福、快樂、感到十分滿足，而獨獨、木木、橋橋在幹什麼著呢？有人告訴我說他們三人都下崗了，生活都沒有好著落。我想把他們接過來，安排在我們公司，給他們一個較好的待遇，不知他們是否肯放下架子給個面子。

總之他們三人在我心中的地位太特殊了，因為他們都非常優秀，而優秀的人才對我公司來說比什麼都重要。有訊息傳過去，他們三人都樂意跟老同學打交道，說這樣工作起來更安全可靠，還充滿情誼。後來他們共同說，其實他們早就輸給你了，因為他們懂得分數、排名都是過往煙雲，現實生活中要看綜合實力，而那時你就比我們認得準、看得遠、走得快，將來一定會比我們發展大。我不知這是故意抬我呢還是他們內心的感受，我想他們說的還有一定的道理，在這一點上我可能不過“獨木橋”反而大踏步地跨過了獨木橋了。

獨木橋作文5

人生如一絲遊雲，雲與天宇的相棲太短暫；人生如一片落葉，葉與樹的相依太匆促；因其短促，人生之四季便有特殊的韻律，在這特殊而又美妙的韻律中我們走過這漫長的人生旅程。

我們帶著帶未來的美好憧憬踏上那條遠征的路，我們奔跑著穿過金色的麥田，我們在綠色寬廣的草原上漫步，我們在金色的海灘上嬉戲，霎那間周圍的一切都變得如此歡樂，似乎沒一個角落都充滿了微笑。那鍾微笑天真無比，那鍾微笑暖得象太陽，然而當我們要過河，走到對岸時在我們眼前的卻是那一座獨木橋，這便是唯一一條通往對岸的路，在這條路上，只有你一個人，你要單獨去面對，單獨一個人去跋涉，路再長再遠，夜再黑再暗，也得獨自默默的走下去。因為走過這座獨木橋你就會看到昔日那些快樂熟悉的面孔你就會看到那一片屬於你的湛藍的天空。

生命的花朵只會綻放一次，是讓它盡情地在枝頭綻放美麗還是讓它無聲地凋零；你是想要那杯命運遞給你的酸澀的檸檬汁還是像雨果那樣設法用自己的智慧與力量把它製造成甜美的果汁細細品位；你是要虛度年華用自己的努力在時間的沙灘下留下屬於你的腳印，這一切的一切取決於你的意念。

25歲的青年詩人臧克家報考國立青島大學（今山東大學）時他選做的作文之一便是《生活雜感》但這件另主考官聞一多再三拍案叫絕，破例給了他98分高分的文章卻只有"人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看作幻光，誰便沉入了無邊的苦海！"這獨具異彩的三句話，即使那回招考臧克家先生的數學只得了0分，但是仍被青島大學破格錄取了，那年聞一多先生報考清華時，也是因為作文過於優優異（其他科目平平）被主考老師欣賞破格錄取的，這便是臧克家先生對理想的執著，對自己文學能力的一種肯定。

眾所周知的美國籃球明星科比也曾說過他熱愛籃球，他不把這當做體力的負擔，反而很享受，他認為勞動和樂趣，你不可能只擁有一樣，他說自己也有休息日，但休息日也同樣在練習中度過。他的球技是我們每個人都為之傾慕的然而這樣一位球技高超的球星卻認為自己並沒有做到最好，他一直在努力把偶像李小龍的武術技巧融入到自己的訓練當中，他堅信武術中的訓練方法和訓練對於提高自己對細節的專注度很有幫助，他最喜歡的便是李小龍對"靈活"做的一個比喻：要像水一樣的無形。把水倒進杯子，水就成了瓶子；把水倒進茶壺，水就化作茶壺。水能靜靜流動，又可奔騰衝擊。

他們之所以成功是因為他們堅持了自己的理想，選擇了獨自走過那座通向彼岸的獨木橋，他們選擇了自己所愛的事業，並且享受成功所帶來的喜悅時，不斷去完善自己，激發自己的潛能，尋找那條屬於自己的通向羅馬的道路。

所以在那條漫長的人生旅程中堅持自己的理想。選擇一條適合自己的道路，放飛你的風箏，握緊風箏線，繫上最美麗的信念，控制好高度，掌握好方向，勇敢地走過那座通向成功通向美好的獨木橋。

獨木橋作文6

一年一度的大學聯考中，最引公眾關注的就是作文題目了。今年陝西大學聯考作文，要求以《山羊過獨木橋》為話題，根據一段材料寫作文，要求800字左右，材料內容大概說的是：學校開運動會，最後一個專案是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，走到橋中間時兩人相遇，會有一個人被擠下橋一個人安全通過，但比賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議……昨天上午語文科目考試結束，記者第一時間採訪了部分考生和中學語文教師，他們認為題目本身並不難，但想寫出高分不容易，關鍵在於學生要有足夠的思辨性。考生筆下大多寫“共贏”

在西安市82中和西工大附會考點，記者採訪了幾位考生，學生們表示，型別與平時練習的相似，難度適中，但想寫一篇觀點新穎，表述準確的高分作文，不是一件容易的事。多數學生將作文立意點選擇在了“打破常規，實現雙贏”上。幾位考生家長也表示，真的要寫這個題目，對於成年人來說，也是要費些功夫的，而且不一定能寫出像樣的好文章。老師認為更該寫“共贏”背後

西安市第85中高三語文老師陳維對記者說，今年大學聯考作文延續近年來材料話題作文的模式，即通過講述一段故事或典故的形式，讓考生寫出具有哲理和思辨性的文章。

今年的大學聯考作文從題材上說，大多數學生看完材料後，會將寫作立意點落在與同學“合作共贏”上，沿著這條思路寫下去，是不會跑題的，但整個文章會顯得比較平庸，缺乏新意，沒有獨到的觀點，這樣寫作文，一般得分不會很高。

今年大學聯考作文立意應該落在材料中給出的“裁判認為這樣做有爭議進行討論”上，這是材料提示的核心句。考生如果就此展開思維，便挖到了寫作的富礦。如果由此延伸，圍繞“合作共贏”的結果，闡述比賽前規則沒有特別規定，只能有一個勝利者，比賽兩位選手行動本身是一種創新；另一方面如果有事先規則約定，這兩名“運動員”觸及比賽底線，屬違規，就有被判無效或失敗的可能。如果考生能從這兩方面去寫，在配合良好的語言功底，結合現實生活的一些例項，寫出的文章一定不是平庸之作，這作文題主要考學生是否具有獨特思辨的思維能力。

西安市育才中學高三語文教師李曉莉認為，今年的大學聯考作文，依然緊扣學生熟悉的日常生活話題，在考生審題上，沒有過多的設定人為障礙，整個材料所提供給考生的寓意，多數考生閱讀後，都會關注到“合作共贏”，多數考生不會出現離題萬里，嚴重跑題的問題。只要議論和語言敘述得當，謀篇佈局合理，一般都等得到一個合適的分數。

如果考生能抓住關鍵句、核心句，帶有思辨性的能深層次分析問題的兩個方面，打破固有慣性思維，則文章就具備了出彩的潛質，這提醒孩子們，今後在學習和生活中，要學會多角度想問題，分析事物，並用流暢的文字語言表達自己的觀點，這是大學聯考作文考核的最真實目的。“共贏”可作為學生們的座右銘

西工大鴻達補習學校的校長陳天哲說，作為大學聯考作文，歷年來它都是通過相關材料命題，向考生傳達一個主流思想，並在此基礎上考察學生的發散思維。今年的陝西大學聯考作文，強調的是“合作雙贏”，它對於考生未來成才，事業成功的積極引導意義十分明顯，換句話說，可以給學生們當座右銘。“其實這幾年沿著‘主流思想’這條路子，我們給考生們輔導的作文，都收到了不錯的效果。”

獨木橋作文7

王老漢打小生活在這片黃土地上。

這片黃土千百年來接受著紫外線的烘烤，變得焦黃而乾涸。王老漢的面頰，也隨著日沉西落，一點一點地黯淡、黝黑而滄桑，兩腮向內凹陷，刻印出高高的顴骨。

他凝視著黃土永遠是無盡而慈愛的目光，那裡有他家三代人淌過的汗水。金黃色的麥子在金黃色的微風中起舞，天擦亮王老漢就扛著鋤頭氣昂昂地走進地裡，細細的修理，細細的耕耘，還有甜蜜的憧憬與展望

住王老漢對門的陳子一直都看不上這些莊稼人。

陳子是村中為數不多的高富帥，處處自以為高人一等，覺得莊稼人一身臭汗，談吐粗穢，沒有一點文化人的樣子。

尤其是王老漢，陳子常常在幾個年輕人一起嗑煙時道，一身髒樣，沒點文化。話完狠命吸一口煙，醉迷在濃濃的煙霧中。

其中有幾個正直的後生並不接他的話茬，但心裡頭都不大痛快：王老漢是咱村務農的一把好手，德高望重，人家招你了？

然而，這小子可不好說，他叔在省城當大官哩！連村幹部見了他都得打哈哈地討好，自己只是個小農民，又能說什麼呢？悶聲拉過自己的農具下地去了。悄悄背過身：聽說他家的錢都不乾淨哩！望著田裡高高掄起鋤頭的王老漢，不由嘆息。

王老漢自是對這些不聞不問的。

他一心只撲在他的黃土上，憑著這塊土地，他將自己的幾個子女供出了農村，他和他老伴卻一身老骨閒不下來，留在了家鄉。

他當然知道陳子是一萬個看不上他的，他並不在乎，只是在夜深人靜時對老伴說：陳子這小子怕是要倒大黴呦。

這黴說來就來了。

警笛聲撕開村子裡久遠的寧靜，將骯髒的一面暴露在了烈日之下。

沒過多久，在暮日即將落下時王老漢得知了陳子入獄的訊息，瞬時恍惚了一下。

他突然想起有一次，陳子喝醉了酒，拍著肚皮搖搖晃晃地朝他們家走來，王老漢趕緊招呼老伴為他倒一杯茶水，卻被陳子踉蹌著推開，指著老漢：你知道我為什麼這麼有錢嗎？因為我走的是陽光道，而你們走的是獨木橋！王老漢聽這一通胡言亂語反倒氣笑了，擺擺手將他趕了出去。

現在誰走陽關道，誰走獨木橋，不是很清楚嗎？

夕陽一點一點的落下，繁星忽明忽暗的閃起，村子裡家家戶戶已點亮了燈，燈影裡有家人的關懷，燈影背後是勞動者一天勞作後的放鬆與幸福。

王老漢扛起鋤頭往家裡走去，不由地哼唱著：管他什麼‘陽關道’，我偏要一根獨木橋

這時，老漢腳步一頓。

一個佝僂的老人站在他前面，打著手電，背後是整個村子的燈影。

天黑了，快點回家了。正是他的老伴。

黑嗎？老漢心想。

路本來就不是黑的。

獨木橋作文8

感動也許就在一秒之前映入腦海，淚便是賦予前一秒的報酬，感動就是這麼簡單！ ――題記

生活在這個大千世界裡，我每天都在感動著，它們在我心中烙下了深深的印記，其中，一雙嫩嫩的，白白的手，在我心中永遠不會忘記，每當我想起它，我的心就飛到了那個星期天。

一個星期天，天氣特別好。藍藍的天上飄著棉花糖一樣的白雲。太陽光照得人特別舒服，使人想打幾個懶懶的哈欠。我正好有時間，於是我約了幾個朋友一起去遊樂場玩兒。遊樂場的遊戲可多啦！我一眼就盯上了一個大大的獨木橋，它是由一根木頭和兩個支架組成的，在它的正下方有一個水池，水池底部還沉這一層慌啥呢！

我迫不及待地爬上了那個獨木橋，可看似好走的獨木橋卻一點兒也不好走，因為那根木頭只有巴掌寬，而且是會活動的！這下我可慌了，想向後退，可整個獨木橋都在水池的中央，跳下去準會濺一身水！這臭水溝怎麼能濺在我的身上呢？我心裡默默地想著。要不，我把夥伴們叫過來？不行，他們都離我好遠呢！就是喊破了喉嚨他們也不會來啊！怎麼辦？

此時的我整個人都戰慄著，額頭沁出了豆大的冷汗，渾身上下都結了雞皮疙瘩，忐忑不安的心撲通撲通猛跳。我都快急哭了，不禁大喊：“救命啊！”

正在我毫無辦法坐在獨木橋上默默流淚的時候，一個大概14歲的姐姐走了過來，她梳了一層厚厚的劉海，扎著一個短短的馬尾辮，一雙大大的眼睛顯得格外有神。她走到我跟前，皺起了眉毛，關心的對我說：“怎麼了？要幫忙麼？”

我剛要說話，他的好朋友就開始叫他了，我原想沒有希望了，誰知，他對朋友的喊聲置之不理，堅持聽我說下去。

“我... ...我，姐姐，這個獨木橋... ...”我的聲音小得像蚊子。

“哦！”姐姐點了點頭，眉頭上的“鎖”打開了，笑眯眯的對我說，“那我扶你吧！”

他伸出了他白白的，嫩嫩的手，拉著我的手。走在水池的沿上，小心翼翼地跟著我的步伐走，我稍有不穩，她的另一隻手就馬上伸出來扶著我。有她在身邊，我放心了許多，步子也買的打了起來。不大一會兒，我就走到了獨木橋的另一端。獨木橋有些高，她怕我跳下來會摔著，就走到我面前，伸出雙臂，卡著我的腋窩，慢慢地把我放在懷裡，輕輕地放在地上。我忽然發現，她的懷抱是那樣溫暖！

下來後，他微笑著對我說：“下次可不要這樣了哦！”

我正要謝謝她，她卻跟著他的朋友走出了遊樂場。頓時，一股暖流流進了我的心中，是啊！世上的好人真是無處不在啊！我本不認識她，但她卻願意向我伸出援助之手，我能不感動麼？頓時，我的眼淚奪眶而出，在水中盪出圈圈漣漪……

感動也許就在前一面映入腦海，淚便是賦予前一面的報酬，感動就是這麼簡單！感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得澄清又明亮；感動，如燻人欲醉的海風，感受海風，我們的內心變得純淨又寬敞；感動，如令人心折的白雪，領略白雪，我們的內心變得安靜又平和……

獨木橋作文9

我走過成長的獨木橋，橋搖搖晃晃，而我堅定不移。

或平坦或崎嶇，那些我一一走過的路上，總有份特別的陪伴——奶奶親手納的鞋墊。

年幼時，便看慣了這幅畫面：金色的陽光灑在午後的陽臺上，陽臺上一個馬紮，一簍針線，還有一位坐在馬紮上的老人，我的奶奶。畫面因陽光的渲染泛著陳舊的色澤，在腦海深處無需刻意回想勾畫，便足以令我著迷。從集市買回了白色鞋墊，再自己納一遍，這是奶奶的習慣。輕抿線頭，使原本散亂的線頭變得乖順無比，微眯雙眼，將線頭對準米粒大小的針鼻，一穿而過，一氣呵成，奶奶的這一切總讓我佩服不已。銀色的針牽著乳白色的線，而牽著針的是奶奶黝黑的手。那些我不曾遇見的時光在她的手上留下了道道溝壑、層層褶皺與黝黑的膚色。手與針，針與線，線與鞋墊，黑黑白白在光影中變換。陽光從金色變作橘紅，那雙手不停重複著相同的動作。我早已看厭，只去翻翻奶奶的線簍，尋找更好看的扣子。那時的我，腳下踏著那雙雙鞋墊，奔跑在大街小巷，瘋玩到星明月皓，知道奶奶找到我，再小跑著趕我回家。( )

時光轉了幾載，我的個子又躥了幾躥，而奶奶的頭髮又白了幾白，手上的鞋墊也大了幾圈。再一次，看著奶奶來來回回翻著鞋墊面，依舊是那手，那針，那線。飛針走線間，一段段乳白棉線清晰而整齊地出現在鞋墊上，一行行，一列列。終於，奶奶放下手中的針線，活動活動痠痛的手指，揉一揉僵直的臂膀，輕閉起酸澀的雙眼。看著那即將納完的鞋墊，我不禁問奶奶為什麼非要自己親手把鞋墊納一遍。奶奶回答說：“這鞋墊買來啊，自己納一遍，才會真正厚實暖和。”我聽了，不以為意。那時的我，腳下踏著那一雙雙鞋墊，奔走在家與學校的路上，腳步越來越匆匆，逐漸感受到了腳下那份厚實與溫暖。

後來，奶奶的眼睛越發不好使了，再難流暢地完成穿針引線的動作，記憶中的.畫面也不再見到。沒有了那一副副鞋墊，我卻漸漸懂得了那份厚實溫暖。對眼前的路，依舊是那樣，一步一步，不緊不慢。

鞋墊自己一針一線納過才會後是溫暖，而我成長的路、人生的路，也只有自己一步一步走過才會堅實完整。時光帶走了那個曾經無憂奔跑的我，留下了我成長路上一個個堅實的腳印。

所謂成長，就是自己逐漸懂得不懈行走的意義，就是腳步由不安的跳躍、彷徨的混亂到沉著地邁出、堅實地踏下的過程。它如一座獨木橋，你越是慌亂，橋越是晃盪，不論走到何處，都不能回頭，而奶奶也只能送我到橋頭，但已告訴我要堅定地一步一步，走過自己的這座橋。

於是，我走過成長的獨木橋，橋搖搖晃晃，但我堅定不移；光線忽明忽暗，但我目光如炬；有人讓我另闢蹊徑，但我目不斜視。不論這橋有多長，橋的對岸在何方，只要專注於自己腳下的路，耐心地一步一步，就定能走到。

我走過這成長的獨木橋。

獨木橋作文10

作文題目

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

今年是我國恢復大學聯考40週年。40年來，大學聯考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，大學聯考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的大學聯考標誌著一個時代的拐點;看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在20xx的大學聯考考場上……

請以“我看大學聯考”或“我的大學聯考”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少於800字。

範文

從獨木橋到陽光道—我看大學聯考

四十載歲月流逝，大學聯考仍然是每一代人心中難以忘卻的青春記憶。從千軍萬馬爭過“獨木橋”到如今千萬寒門子弟“躍龍門”的“陽光道”，大學聯考，已演變為我國特有的一種文化現象。

四十年前，大學聯考是一座通往理想彼岸，卻隨時有跌落深谷的危險的獨木橋。我的父輩都是農民，卻也飽受大學聯考所帶來的利弊之苦。曾經，大學生是知識與文化的象徵，卻也是高貴與財富的象徵。那時的教育遠未有如今這樣普及與發達，能考上大學的因素也遠不止努力與勤奮，“千軍萬馬爭過獨木橋”是最貼切的形容，反映了當時考大學之困難與艱辛。

四十年後，大學聯考是一條寬闊穩固的陽光大道，是付出便有收穫的寒門子弟的成功之道。隨著我國國力與日俱增，教育現狀已得到了極大的改善，考上一所大學早已並非難事，越來越多的人擁有了獲得高水平知識的權利。隨著科技的進步，人文關懷的逐步提升，大學聯考的公平性也日益明顯，使大學聯考從一個冷酷多變的“刑場”成為了無數人的夢想騰飛之地。

從獨木橋到大學聯考如今的陽光大道，這標誌著一個國家的興盛，一個民族的崛起。“少年強則國強”，大學聯考轉變為教育的發展提供導向。德國總理默克爾認為，一個國家的教育水平決定了一個國家的未來國力。當越來越多人不再恐懼於大學聯考的淘汰率而轉向期待大學聯考所會帶來的人生改變時，大學聯考就真正達到了它培育人才、挑選人才的真實目的。

大學聯考仍然需要改革，需要從“陽關道”向不定方向的“自由原”轉變。儘管我國的大學聯考在對人才的培育上已獲得舉世矚目的成績，但“唯分數論”依然束縛著考生的發展。浙江等地推行的大學聯考新政有望改變這一現狀。當文理不再分科，學生可以根據自己的興趣選擇自己的學科，不再一考定終身，不再為文不擇理而憂愁時，大學聯考才真正地成了一個“自由原”，考生則是原野上馳騁的駿馬，自由而奔放，掙脫韁繩，以自己喜愛的方式肆意奔跑。

大學聯考，這個中國特有的文化現象，這個凝聚了幾代人理想與回憶的“獨木橋”，正完成了向“陽關道”蛻變，正聲勢浩大地開闢成一片“自由的原野”，為下一代人提供更加完善的騰飛之地，理想之港。

【高分啟示】

本文是一篇緊扣題旨，立意高遠的考場佳作。文章從“四十年大學聯考”的作文材料引出“青春記憶”，進而歸結到“文化現象”的立足點，開篇就顯得大氣磅礴，非同凡響;接著回顧四十年前“考大學之困難與艱辛”，再分析四十年後“大學聯考是一條寬闊穩固的陽光大道”，娓娓道來，有理有據;然後考生水到渠成地分析大學聯考的目的，又巧妙地引出縱深方向的論述;最後展望大學聯考前景，既點明題旨，又給人啟發和希望。文章思路暢達，比喻形象生動，無不彰顯了滿分作文的特有氣質。

獨木橋作文11

孩提時代，媽媽常常帶我到河對面的菜地，拔草、鬆土、下種子、澆水、摘菜什麼活兒都幹，於是，常常經過一座獨木橋。

依稀記得獨木橋的長度有3米、跨度有2米、寬度有0．4米。兩邊是用石頭砌成墩子，由一塊又長又寬的厚木板搭成，表面刻有凌亂無絮的花紋，大概花紋用來提醒人們，注意小心滑倒，可橋下是個危險的地方。

這是一座非常堅固的獨木橋。

但是現在，人們可能忘卻了這座獨木橋了。

社會經濟的發展，GDP的增長成為一種風暴，無論哪個地方的建設，都講GDP。我們鄉間的獨木橋也隨風換成了水泥橋。獨木橋早已毀掉了，可是不知什麼緣故，我總是時不時想起湮沒多年的獨木橋，心裡總是揮不去它的印痕。

那時候，媽媽喜歡把這種橋叫做花綠橋。什麼是花綠橋，沒有明確說是哪一種橋，但是都是一種橋，卻是明明白白地說到，要安穩地走過這種橋，需要平時積德累善，愛施捨。比如說，家裡有客人來了，我們那些不懂事的小孩，往往不讓客人夾自己喜歡吃的好菜，這時候，媽媽就會說，乖孩子，給叔叔、阿胰、公公、婆婆、小兄弟、小姐妹……吃吧！不然，你將來怎麼能夠走過花綠橋呢？我們聽了，好像獲得了很大的精神補償，再不會吝惜那些好菜了。

說真的，不管走什麼橋，只要一步一步，站穩腳跟，總比媽媽說的現實得多，容易得多。因為媽媽虛擬的“步法”究竟要到什麼程度，我們不知道。每當媽媽拉著我安穩地走過那座獨木橋，我心裡總感到很暖和很充實也很安全，我沒有過慌張，其實我也很相信獨木橋的承載力。我同樣知道，橋下的焦糊泥巴，比起深水潭還要危險，如果不慎掉下去，隨時可能被焦糊泥巴淹沒整個人，整個身體可能在焦糊泥巴的圍困中難以動彈。因此，獨木橋給我初次最深刻的印象，是引導人們安全地越過危險的地方。

為什麼很現代的橋，包括地上的水上的空中的橋，高架橋、人行天橋、隧道橋、鐵索橋等等都沒有給我留下更深刻的印象呢？為什麼獨木橋的形象越來越覺得高大呢？為什麼獨木橋會讓人們感覺到它不平凡的優秀品質和頑強的意志呢？

的確，在平常的眼裡，獨木橋僅僅是那樣的形單影隻，沒有偉岸的雄姿，沒有豪華的嬌容，並且跟大橋相比，是顯得多麼的渺小啊！然而，它經歷著日月的銷蝕，烈日的暴晒和無數次的風雨悽迷，卻總是顯示一種超然物外的姿態，歷練出無數次的奇蹟。它是通往成功的一種橋、一座橋，承載的是頑強拼搏鍥而不捨的強者。它無與倫比地成就一個成功者，而成功者獲得的榮譽與驕傲也是無與倫比的。

也許，宦海中，沒有人賞識它，貴族的眼裡，沒有它的倩影，一般的人不覺得它的稀罕。只要有夢想就去實現，獨木橋培養的是獨一無二的冠軍，難道獨木橋不是最成功者的驕傲嗎？

我留戀和讚美獨木橋。

獨木橋作文12

夜靜如水。抬頭向天上看，黑中泛藍的天空繁星點點，它們的距離多近啊，它們的距離多遠啊，看到的不過幾釐米的距離，可那兩顆星星卻始終不能依偎，不能相擁。

無眠。突然想起那個熟悉又陌生的身影，我想起了她——一個來過我的小世界的女孩。

我們有過一個最平凡不過的相遇，在各種機緣巧合下成為了同桌，她非常安靜，乖巧得讓人生憐，在霸道又自作主張的我的命令下，總是一聲不吭地言聽計從。

時間慢慢推移，一日又一日的相處下，我早已被她的柔軟磨得沒了任何稜角，我的眾多朋友變得唯她一個，而她也在我的帶領下從一個小透明慢慢融入了這個班級，交到了更多的好朋友。

也許夕陽會記得，兩個說說笑笑的少女在放學的路上手牽手蹦蹦噠噠地走回家，暢談各自想象中的未來，議論各自喜歡的明星，交換各自所知道的八卦，吐槽各自討厭到谷底的人。在夕陽的照映下，兩根麻花辮的影子穿梭在樹蔭中。可如今，依舊是兩個少女的背影，可其中一個，不再是我。

一個學期後，座位大調整我和她的位置被一個大組硬生生地隔開，她的周圍出現了更多新接觸的朋友，從前一直期待的下課，也因為嫌麻煩再也沒有湊在一起玩。

那段時間依然天天結伴回家，可往日的歡聲笑語，卻已被沉默所替代。

不知為何會變成這樣，也許是因為那個生硬插入的大組，成為了劃開我們的溝渠，也許是兩根麻花辮中的其中一個，已變成了齊耳短髮。

她變得活潑開朗，成為同學們談論中經常聽到的名字，我變得沉默寡言，出入總是獨來獨往。她與另一個女生越走越近，而我不再接受任何人的交往，只想挽回這段若有若無的友誼。

於是我每天偷偷帶零食給她，天天下課去找她，可總是被她周圍圍的人擠得喘不過氣來。

不懂在該結束時劃下終點，因糾纏甚至得到過傷害，失去過尊嚴。

一個月後的某一個下課，我悄悄用手矇住她的雙眼，然後問她：“猜猜我是誰。”可她猜了一圈依舊沒有猜出來，我失望了，並不是因為她沒有說出我的名字，而是在這個從前經常玩的遊戲裡，在她的腦海裡，再也沒有我的身影。放下手，她睜開眼睛，看到是我，眼裡的驚訝和尷尬箍得我喘不過氣來，我放棄了。

我們就如空中的流星，在軌道交匯的一瞬便無處尋覓。

就像有些友誼總是無法輕描淡寫地遺忘，總有人看似雲淡風輕地提酒訴過往。

就像漫天星光，也像草地上觸手可及的螢火，去治癒那些年少時光。

至於我和她吧，就像一起攜手走到沙灘的盡頭，然後各自鬆開了手，她走向另一個方向，我走向不復返的獨木橋。

遺憾的是，現在只有我一人站在獨木橋的最初點，回憶那段陌生又熟悉的往事。

獨木橋作文13

歲月像過濾的篩網，篩去記憶中的泥土，留下了閃光的金子。我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老，領略過黃河鐵橋的矯健雄偉。然而，我卻總是時時記著家鄉那座獨木橋，記著我童年夢幻的小橋。故鄉的獨木小橋早已不復存在，但那個像弓一樣走在上面顫微微的獨木小橋永遠印在我的腦海裡。

故鄉的河是有名的莊浪河，河水時常有七八米寬，水流湍急，給行人和兩岸種莊稼的鄉親帶來了許多困難，尤其是山洪暴發，人們叫苦連天，無可奈何。許多人常年挽褲趟河，落下了個風溼關節炎或靜脈曲張，痛苦不堪。因此在家鄉有“寧灣十里路，不過一條河”的說法。因為這樣，鄉親們在這條河上架起了一座獨木橋。他們選擇了河岸最窄得地方修建，首先在兩岸築了兩個混凝土的石墩，稍稍高於堤岸，在從岸邊砍一棵柳樹，架在上面，一座簡陋的獨木橋就成了。為了走起來穩當，村裡的木匠把上面砍平了。獨木橋常有被洪水沖走的危險，因此匠人在築石墩時，在裡面按裝了一根鐵鏈，用鐵鏈把橋的一端牢牢地拴住。每每山洪爆發，大水淹沒石墩，獨木橋在激流中盪來盪去。等河水退卻，人們又把它架了上去。為了堤岸和石墩的堅固，在橋的上下游栽有成片的楊柳樹。

小時的我，常常看到大人們走在獨木橋上，如履平地，輕鬆自在。故而想試試，又怕掉在河裡。一個偶然的機會，母親讓我去河對岸的水磨房，喊父親回家吃飯。我走在獨木橋上，搖搖晃晃，好像一不小心就會掉到下面是的，讓人不寒而慄，整個的橋連同我的身子都在顫抖，心也在顫抖。橋下的水在飛速的流，我的腳不敢挪動一點，想篩糠似的，頭暈目眩，真怕一不小心掉到河裡被沖走。究竟怎樣過去，到現在我不明白那是有那麼大的勇氣。這之後，男孩子骨子裡的冒險精神讓我很喜歡走那座驚險的獨木橋。一到夏天，我常常光著腳丫，挽著褲腿，騎在獨木橋上，看藍天白雲，聽鳥鳴蛙叫，任憑河水沖刷這自己的腳。時不時上下晃動，顫微微的橋猶如彈簧一般，好玩極了。就在那個時候，家鄉的獨木橋上留下了我兒時的歡樂，留下了兒時的夢想，可以在那兒學游泳，捉泥鰍，打水漂。尤其在獨木橋上來來去去，從挪步到走再到小跑步，練就一身過獨木橋的“本領”。其實過獨木橋要慢不能快，家鄉有句俗語叫“緊過洌石慢過橋，掉到河裡沒人撈”。一個秋天，一位從北山來的老奶奶帶著孫子去河對岸走親戚，老人拄著柺杖一步一挪走過了橋，孩子過不去，在河邊乾著急。我恰好抬水，發現後就揹著那個小孩，穩穩當當過去了，心裡甭提有多高興了。

上國小後，獨木橋由於年長日久，腐爛後攔腰折斷了。我的一些同學，家住河對岸，上學有很多困難，天暖了就淌水過，河小了就踩洌石過。但遇到天寒水大就難過，柱著棍，穿著雨鞋都起不了作用。石陽大隊支部批准砍了一棵樹，獨木橋又出現在河上。年復一年，莊浪河水夏漲冬枯，獨木橋壞了又換上，換上又壞了，但始終有一座顫微微的獨木橋支撐著兩岸。

故鄉的獨木小橋早已成為歷史，然而就在那個歲月，它給家鄉人民帶來了無窮的好處，為家鄉的工農業生產起了重要的作用。它凝聚著家鄉人民的智慧與汗水。歲月流逝，不變的是故鄉的橋。它們雖沒有佔據廣闊的空間，但它們卻默默地佇立在邈遠的時間裡，凝重而質樸，似乎向人們訴說著家鄉悠久的歷史，古老的文明，滄桑的歲月。難忘那故鄉的獨木橋。

獨木橋作文14

一、形式上考查的仍是新材料作文，內容上暗釦熱點, 帶有鮮明的時代色彩

今年河南省的大學聯考作文是材料作文“合作過橋”:學校開運動會，最後一項是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個專案的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。根據此材料作文。

作文命題從內容上講，暗釦“雙贏變通，團結合作”的熱點, 帶有鮮明的時代色彩。更貼近社會生活，貼近新課改實際，這種命題具有非常強勁的導向性作用，目的很明確，就是讓學生關注社會、關注生活，要求學生理論聯絡實際，不要做書呆子，不要機械生硬地沉浸在書本知識中，而是要深入生活，關注熱點，用心感知，要“家事國事天下事事事關心”。

二、作文審題難度大於去年，任選一個角度即可

審題難度大於去年，需要考生透過現象看到本質，學會思辨。今年作文構思立意:可以從以下思路入手進行分析。

針對這則材料，考生可以見仁見智，既可以肯定這對同學的做法，也可以否定他們，只要言之有理即可。

縱觀材料，考生不妨從以下角度審題立意:合作共贏;學會變通，敢於創新;打破規則;運用智慧;遵守規則等等，具體可以列出如下觀點:

1.我們為這對和平過橋的同學喝彩，因為他們懂得團結協作，合作共贏;

2.我們為他們的智慧讚歎，因為他們思維一轉天地寬，換一個角度能實現目標。

3.要敢於打破陳規，敢於打破非人性的規矩，過橋為什麼非要競爭到“擠下橋”的地步?要敢於出來打破一個不合理的規則，創新地解決問題。我們為他們的勇氣點贊，因為他們不墨守成規，能創新智慧地解決問題。

4.辯證思考，既要遵守規則，又要智慧的解決問題，合作雙贏。

5.我們不贊同他們的做法，裁判認為這樣做有爭議，因為他們違反了遊戲規則，規則還是要遵守，不以規矩不能成方圓。此觀點最好和其他觀點結合著寫，作為補充。

如一位考生這樣寫:題目為“狹路相逢‘和’者勝”，三個分論點為“狹路相逢‘和’者勝，需要合作的意識”“狹路相逢‘和’者勝，需要密切的配合”“狹路相逢‘和’者勝，需要寬廣的胸襟”。切中肯綮，井然有序，文采飛揚，不失為一篇佳作。

好的作文題目有:擁抱對手，合作共贏;合作雙贏，學會變通;讓合作之花綻放;狹路相逢“和”者勝;敬畏規則;思維一轉天地寬等。

三、題目很有思辨性，寫好並不容易，得高分要在發展等級上多挖掘。

今年題目很有哲理，和有思辨色彩。從文體方面說，寫成議論文比較容易上手，但是要寫出很好的文章則不是很容易，因為學生對此話題比較熟悉，但要寫出新意，尋找恰如其分又新鮮生動的素材卻並不容易，當然，這需要學生平時對生活的認識和積累。作文素材如:當下的世界需要合作共贏，比如世界環境治理需要各國協同作戰，中國和歐洲合作聯手打造經濟繁榮;“馬航失聯”事件中各國團結合作;各民族要團結合作;體育比賽中團隊協作方能勝出;人與人之間也要合作才能雙贏等。 如果寫記敘文要結合自身感受寫出真情實感，以小見大來表現作文主題。

作文立意是否辯證深刻，情感是否真摯感人，材料是否準確豐富，結構是否明晰，語言是否有文采，這些需要一些平時的真功夫，仍要在深處挖。

獨木橋作文15

這個時代，無可否認，是一個競爭的時代。

就像大學聯考，是千軍萬馬過獨木橋，一場殘酷卻又公平的生死決鬥。

但是與競爭緊緊纏繞在一起，無法割捨的，卻是合作。

當站在搖搖欲墜的獨木橋上時，離你寸步的是你的對手——至少其他人是這樣認為的，他們期待著一場“狹路相逢勇者勝”的決鬥。只要將對面的人擠下去，你就會獲得掌聲、鮮花、桂冠。出乎意料，你們並沒有預想的糾纏，卻是緊緊抱住了自己的敵人，在空中劃過了完美的圓，雙贏！在這場“山羊過獨木橋”的競技中，在我看來，你們無疑是那隻最有創新精神和合作意識的小羊。

很多的故事都講述了這與“小羊”有關的道理。一根筷子很容易被折斷，但如果數根捆綁在一起，就很難被打敗；一個人的力量總是微不足道的，但眾人拾柴卻火焰高。

一張花花綠綠的棋盤和上面晶瑩剔透的各色玻璃珠組成的是跳棋，折射的卻是人生。我在下棋時，曾經一味地堵截別人的路，步步緊逼，絲絲緊扣，寸步不讓，更是不肯為別人鋪橋搭路。但最終的結果卻是雙方都一盤死水。跳棋被束縛了翅膀，再也無法跳起。像一個遲暮的老人，一步一個腳印緩慢地向前挪，無趣且無味。

《左傳》有曰：“輔車相依，脣亡齒寒”。而在現實生活中，這句話竟得到了驗證。蘋果和三星，手機界的兩大巨頭。曾幾何時，他們也相互扶持，互幫互助，以你我所長補你我所短，以你我之力足你我之需。

但現在我們只能記得在法庭上的針鋒相對，直到最後的兩敗俱傷。就像那場獨木橋比賽一樣，或許在推搡別人時，自己的一時失足，也變成了遺憾與惋惜。

蒼生塗塗，天下繚繚；春秋五霸，戰國七雄；諸子百家，三教九流。每一朝每一代興衰的背後，都蘊藏著最深沉的道理。蘇秦合縱六國，佩六國相印，逼迫秦國廢除稱帝的計劃，從而流傳後世。其實他也只不過是讓六個自相殘殺的小國聯合起來，共同對抗那個雄霸中原的秦國。我想，這便是合作共贏的最好證據。

就像牽牛花與枯樹枝。若是牽牛花孤芳自賞，獨自生長，最終也只能匍匐於大地，在一片濃蔭的遮蔽下，悄悄逝去；若是枯樹枝選擇獨自站立，那麼它只能默默無聞的朽去，無法在世上留下最深刻的印記。若他們一個現出生機，一個獻出身軀，將會變成那春江晚景，靚麗明豔。每一個人都不是獨立的個體，我們無法獨自留存於這個世界上，與旁人沒有交集。而所謂的“物競天擇，適者生存”，在現在看來，恐怕便是誰能與旁人合作，共同進步，誰才不會被這個時代的漩渦所捲走。

那麼，在這漫漫人生路中，你又想做哪一隻小羊呢？