關於合作的作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的關於合作的作文，希望對大家有所幫助。

關於合作的作文1

我喜歡和同學一起跳大繩、做手工、做遊戲、背課文，其中最喜歡的就是背課文了。

每當我給同桌背課文我快樂，因為我可以加星。同桌給我背課文我快樂，因為我可以給同桌加星。我可以讓老師記載的分數高一點。老師說：“1、3、5、7組背課文，2、4、6、8組盯著他的嘴巴。”我們就咿咿呀呀地背課文。我的.同桌齊昭文一直盯著我的嘴巴，看我會不會出錯。要是我出錯了，她就皺皺眉。又一次她就板了臉的，第三次我就傷心了因為我要重背了。輪到她背的時候她就好好的背，我就仔細觀察。要是她出錯了我就打手勢給他，首先是大拇指朝下表示你退步了，其次大拇指朝上表示你還有很多的提升空間！

我每次背都很開心，因為我在同桌的幫助下進步了。

關於合作的作文2

我看過一本書，名叫《綠野仙蹤》，書裡講了多蘿茜被龍捲風捲到了一個叫“奧滋國”的地方，還把無惡不作的東方魔女給壓死了，在那裡她又認識了一些朋友、稻草人、鐵皮人、獅子、田鼠女王等，並最終通過南方魔女把多羅茜送回了她的`家園。

這個故事就告訴我們要團結合作，團結就是力量這個道理，比如這次泥石流，要不是大家團結合作的話，說不定那裡現在還在漫水呢，還有汶川大地震，有關這團結合作的事例隨處可見，比如工人、環衛人員等等。所以我希望大家以後也能成為一個團結合作的人。

關於合作的作文3

從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的'魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人寰。

又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

美味的湯

關於合作的作文4

我們在哪裡都可以發現合作，在我們班級裡就有小組合作，或者兩三個人一起完成了一件很難完成的事。

有一次，我們在宿舍裡，有一個人的櫥子打不開了，他很緊張，因為最後一個上床的`人要扣分，他趕緊向宿舍長說，只見宿舍長一話不說，就去幫他開啟櫥子。

我也很想這樣，可是，下去了話有可能我就是最後一個，我可不想扣分，還有一次，還有一個同學，的櫥子打不開，我上去試了試也沒有開啟，沒想到四床一等就開了，這麼簡單我都不會，可是我還是想把櫥子卡住的同學。

有一次，又有一個同學的櫥子卡住打不開了，我和十一床飛快的跑過去，我先試了試沒有開啟，後來十一床也試了試，也沒有開啟，我又試了試，還是沒有開啟，我心想；我就不信打不開了，我對十一床說；“我們兩個一起試一試。”十一床點了點頭，我們兩個一人拽地下，一人拽上面，一下子就把櫥子打開了，這就是說明我們合作成功了。

兩人合作比一個人合作成功率高。

關於合作的作文5

有很多事是由大家合作來完成的。

就比如我家的家務活吧，奶奶做飯、媽媽洗碗、打掃房間，這樣我們家就乾淨整潔了。又如打羽毛球就必須由兩人合作，你打過來我打過去，再如踢足球、扔沙包。

記得有一次，我有一道數學難題，要有幾種方法來解答，我只想出了一種方法，所以只好向姐姐求教，經過思考，姐姐又想出了一種。還差一種我們倆經過左思右想終於想出來了。所以說生活中有很多事情是大家共同來完成的。俗話說得好：“人多計謀廣，柴多火焰高”、“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。

關於合作的'作文6

團結合作是蘊含在我們生活當中的一則至關重要的.道理。生活中的方方面面例項告訴我們，凡是不要只顧單槍匹馬，而是要學會與周圍人協作共同完成。

舉例來說，一場籃球賽是5比5，5名球員為一組。而一場籃球賽取勝的關鍵，往往不是一組的球員當中突出的幾個人物得分超強超多，而是一組球員發揮都很不錯，失誤很少，球員團結合作，打球氛圍很好。

不可否認，確實存在一些球員能力很好，個人技術高超可以帶動球隊取勝。可是籃球最關鍵還是團隊整個隊伍都團結合作，最終戰勝對手。

團結合作，不僅體現在比賽上，更體現在日常生活當中。就我們學校而言，學校的各部門：校長室、教務處、財務處、教材處、政教處、圖書館、會議廳、學生活動中心、食堂、教學樓等各個方面無不是相互團結合作，如此才能確保學校各項工作順利、穩定、良好地開展。

我們青少年應該深入瞭解團結合作的意義，爭取早日領悟團結合作的精髓。

關於合作的作文7

合作，會讓我們彼此更團結；合作，會讓我們懂得一些道理。

在一次上體育課上，老師讓我們進行了一個，與“合作”為主題的小遊戲。我很榮幸被呂子妍分到一組，因為這個遊戲過於到數學，而她數學很好。這個遊戲是給小動物搭一個房子，要用到體操棒，利用三角形的穩定性來搭。

我們先開始，老師一聲哨響，我們就很快地跑到目的地。開始了拼搭，起初是風很大，我們一次次地失敗，變得焦躁起來。互相排斥、埋怨，可是沒有用。小妍說：“我們是一個團隊，要學會合作，學會團結。”終於，在我們的'互相幫助下，我們是第一個完成的，我們很開心，在一起擊掌、擁抱！

在這次的小遊戲中，我們明白了：合作，使我們更加團結。我們是一個團隊，就應該相互扶持，不應該你埋怨我，我排斥你。

關於合作的作文8

“你是不是覺得特色班就是你的遊樂園，我告訴你，不是！”我嚴厲的說道。

在特色班上我又開始訓我的徒弟了。在上特色班的時候，我的一個徒弟可以讓我訓他十幾次，我也是控制不住我自己，本來這節課應該是好好的練習課，可是被小班們攪的團團轉的，其他大班都去訓自己的徒弟，我以為我的徒弟會看見別的`人挨訓會不鬧的，沒想到和我想的恰恰相反，該怎麼鬧還是怎麼鬧，我就大訓了一次他們，“胡皖儷，我們兩個合作吧。”吹笛子最好的張慧可來了，什麼？跟我合作。我沒有聽錯吧？“你教你的徒弟每次教的那麼好，也幫我教教唄，我可以幫你管徒弟。”我想：“也是，這不兩個問題都解決了。”“好吧，我跟你合作。”就這樣我和張慧可開始了我們的合作，我教我的，她管她的，在教我和她的徒弟的時候，徒弟的學習效果果然上升了很多。

合作果然是件好事。

關於合作的作文9

每一天我都和同學們一起跳大繩，我們每天都在一起練大繩，非常友好，我們每次還會跳一些花式比如像四大天王啊什麼的，我每次都是第一個去跳的，我排在第三名，我們 一起跳的沒完沒了我們就這樣一起一到下課就跳啊，跳啊，跳啊，跳啊……，一直都完不了。

我們有時候是一個人一個人的連跳，有時候是兩個人一起進去跳兩下再出來，有時候是三個人進去跳兩下……，我們馬不停蹄的跳，我們每個人都很互相配合，就像每個人的心都在一起似的'都知道對方要幹什麼，我們雖然很累，但是我們們要合作起來戰勝困難，勇往直前。

合作好快樂啊！

關於合作的作文10

今天，老師讓我們每個小組編演童話。一開始，我們就開始商量。

最終，被我們挑的節目是“七顆鑽石”。不久又有人開始反對了。

一轉眼，兩週過去了。我們的腦子一片空白，想不起選什麼節目。這時，我想到了一本書正合適，叫“澡缸裡的國王”。

問過大家後，小組裡的人只能無奈地同意，因為明天就開演了。我嗎還都不會背臺詞，還沒練習過。

明天，一眨眼就過去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！

現在，我的臺詞還不熟，生怕演不好。接下來就是我們了。

我的`砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學演完，就該我演了。戰在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。

突然，有一名同學搶我的詞，我才能退場。這時，我才平靜了下來，

通過這次童話劇，讓我意識到了小組要互相團結，友愛。

關於合作的作文11

生活中少不了合作，有了合作才會有成功。今天中午，我就做了一件有關合作的事。

我和姐姐準備做一道美味可口的菜——西紅柿炒雞蛋。首先，我在碗裡放香油和鹽，再把雞蛋打破放進碗裡攪拌均勻。接著，姐姐把西紅柿洗乾淨，將西紅柿切成一小塊，一小塊。等油燒熱了，我就把雞蛋放進鍋裡，姐姐翻動幾下雞蛋，再盛出盤中。然後，姐姐把西紅柿放進鍋裡，我再加點鹽和白糖，最後，我把雞蛋倒進鍋裡，過了一會兒，香噴噴的'西紅柿炒雞蛋就盛出盤中了。

我們嘗著自己做的菜，心裡比蜜還要甜，這可是享受著精心合作帶來的快樂呀！

關於合作的作文12

一個美國成功人士說過："沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。"這句話說的沒錯。每個很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們沒有永遠的敵人，就像會考，考場上，我們都是競爭的`對手，誰也不會因為什麼關係而放棄自己的學業。但是，在平常學習中，我們一起學習，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒有選擇的餘地。生活在這個社會裡，生下來就要競爭，只有強者才能生存，著也告訴我們一個道理，忽然做給了我們內充分的準備，競爭給了我們表現的機會。我們要合作也要競爭，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能進步，才有競爭的資格。

關於合作的作文13

有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：

“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現在就煮給大家喝。”

這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，並且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。

這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然後用湯匙嚐了一口，興奮地說：

“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人衝回家拿了一堆洋蔥。

陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”

又一個婦人快速回家端了一盤肉來。

“再有一些蔬菜就完美無缺了。”陌生人又建議道。

在陌生人的.指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其他材料。當大家一人一碗蹲在那裡享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。

關於合作的作文14

這個週一上午到了喝奶的時間，我和三個同學去抬奶筐。說好了一人抬一段路，我先試著把奶筐抬起來，哇好沉啊，沒抬到樓梯口我手痠得只好把奶筐放了下來。揉著發酸的胳膊，望著奶筐裡擺得整整齊齊的五十四盒奶，再看看前面還有三層樓梯要爬，我犯了愁。這時，顧興冉說：“靠你一個人可不行，必須我們四個人合作，每個人抬一個角。”我們聽了，都覺得這個辦法可行。於是，我們四個人一個人抬一個角，把奶筐抬了起來，哇，好輕，我們順利地把它抬了上來。三層樓的'距離，在我們眼前縮短了，眨眼間，我們就來到了教室。看到同學們喝到熱乎乎的牛奶，我們開心地笑了。

這件事也讓我明白了合作會使我們變得更加強大。

關於合作的作文15

我現在終於知道了，應該這麼總結才對：

想得太過於美好，總認為努力能成萬事，不過，無緣還真的是無論這麼也辦不到。自己也想過像他那樣，但是，自己終究是自己，一味地去學校他的方法，只會失去原本的自己。既然已經知道自己不行，那麼，就只能以其作為榜樣算了，終究達不到那樣，我只是一個將會被歷史所遺忘的人，雖然還只是小孩，但是，應該目光高遠，這麼說可能會覺得在裝偉大，不過，事實就是這樣。在生命結束的前幾天，你會深深嘆息將往事回顧，回顧那已被自己所浪費的時間，那被自己所浪費的`生命，在逝去的前一分鐘，你的腦子裡只有懊悔。

也許當時說了也許會好過一點，但要知道，那是不可能會成功的，那將會成為我埋藏在我心裡最深處的一個痛楚，無人知曉，想到它，只有自己往心裡滴淚。

自己做不到，就不要勉強；自己沒能力，就不要逞強；自己沒那個資格，就不要在一味的白白浪費力氣，那樣最後傷的只有自己。