受到表揚作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的受到表揚作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

受到表揚作文1

小表弟，今年4歲，剛上幼兒園，他非常淘氣，整天在家裡鬧騰個不停。

那天，舅媽和舅舅帶他來我家玩。來到我家，他可是坐不住的，一會兒在舅媽身邊跑來跑去，一會兒從沙發上跳上跳下，鬧得大人們根本沒法聊天。於是，媽媽就把我叫了過來：“曾欣彥，你好好照顧弟弟！”

我拉著表弟的手說：“走，姐姐帶你到房間裡去玩！”

到了房間，我把一些玩具拿出來：“弟弟，你先去玩這個小車吧，姐姐寫完了作業再陪你玩。”

誰知他剛拿到車子，只擺弄了幾下，就往床上一扔說：“這個不好玩！姐姐，我要玩那個！”我順著他的手指看去，發現弟弟竟然看中了我最喜歡的八音盒！

“那……那個不好玩。”

“嗚——嗚——我就要那個！”他哭著跑向客廳，“姐姐不給我玩！”

媽媽對我說：“米多，弟弟還小，你要讓著點他吧。”

沒辦法，我只好硬著頭皮又帶他來到我的房間：“弟弟，聽說你很喜歡蝸牛對不對，姐姐教你畫蝸牛……”這一次我沒有做作業，而是手把手教他畫起了簡筆畫……

不知不覺，天色晚了，舅舅和舅媽要帶著小弟弟回家了，舅媽看見弟弟手裡拿著的畫，對我豎起了大拇指：“米多，你真棒，今天把弟弟帶的這麼聽話。”

“那我呢？”

“你的表現也很好！”

弟弟開心地笑了，我們大家也都笑了起來……

受到表揚作文2

一個小小的表揚可以讓人感覺到無限的力量，而我曾經就經歷過這樣一件事情，感受過這樣的力量。

二年級的時候，我的字寫得非常難看，跟畫鬼符似的。我寫的字同學們不但看不懂，就連老師也看不懂。因此，同學們經常嘲笑我，說我是個大笨蛋，他們的話越來越難聽，越來越讓我聽不下去。

終於有一天，我實在是忍無可忍了，我暗自下定決心要把字寫好。原來放學回到家時，我第一件事就是放下書包看電視，可是現在我回家第一件事就是去寫作業，寫完作業後趕緊練字。

練了一段時間，我的字還是和原來一樣難看，我有點灰心了。但就在這個時候，一次語文課上，老師表揚我說：“施俊輝同學，你很棒！你寫的字比原來的好看多了，這一定離不開你的刻苦練習。繼續努力，老師期待著你更大的進步！”我聽了可高興了，對練字更有信心了。

漸漸地，我寫的字有了極大的進步，寫得越來越工整了。我把作業本拿出來一看，現在和原來的書寫形成了鮮明的對比。

終於在半年後，我寫的字已經十分好看了，同學們也不再嘲笑我，而是不停地表揚我。我聽到了後，心裡像吃了蜜一樣甜。

一句表揚的話，讓我獲得了堅持的力量。我真希望以後能得到老師和同學們更多的表揚。

受到表揚作文3

從小到大，我受到過許多表揚。每次受到表揚，我都是喜滋滋的。但這一次表揚，是我最難以忘懷的。

在這天下午的練字課上，我練的字得到了盧老師的大力表揚。我心裡別提多高興了，合不攏嘴，興奮得一蹦三尺高。

熟悉我的人應該都知道，我以前寫的字那可是“天書”，那是一個“爛”，有時候我自己都不認識。但我相信自己一定能寫好。所以在練字課上，我特別注意聽盧老師給我們講的寫字要領。先看清字的形狀，看清字的筆順，再一筆一畫照著寫。

這次練字課我們寫的“莊”字，盧老師告訴我們先注意佔格“上不頂天，下不著地，兩邊不靠牆壁”。起筆點要寫在豎中線的上方偏下一點，主筆撇要舒展，寫時注意頓筆、行筆、直接撇出來一個尖，我再說一下里面“土”的最後一筆，橫要長，往下壓。我按照要領認真、仔細書寫。果然，功夫不負有心人，寫出來的字有了很大的轉變，特別漂亮。心裡面特別高興。這時老師走過來，看見了我寫的字，驚訝地連連讚賞，還讓我在全班展示。我心裡頓時樂開了花。原來，寫好字也不是很難嘛！

我明白了“世上無難事，只怕有心人”。今後我一定要堅持練習，爭取在練字課上得到更多的表揚。

受到表揚作文4

看我高興的，合不攏嘴，興奮地一蹦三尺高，是因為我今天受到了表揚，還得了獎狀呢！

早上第一節課，我就看到了語文老師在忙什麼，我走進一看，老師手裡拿著五張獎狀，我心裡想：好鮮豔的獎狀啊，要是我得一張就好了，隨後座到坐位上。這時，老師拍了拍桌子，笑著說：“從開學到現在，我要頒發五張獎狀，這是由開學以來回答問題積極者成績優秀者的獎狀。第一名，陳家月！”看，這可把她樂得：兩個酒窩綴在臉上，合不攏嘴，走起路來搖搖晃晃，拿到獎狀就更樂了，臉上的肉擠到一塊，眼睛似一條密封線，興奮的像朵含苞怒放的花朵。興奮和激動不再使像她平時的淑女了，像洪水一樣，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地綴在了臉上……老師繼續說著：“第二名……第五名，董少卿。”灰沉的我頓時醒悟過來：老師叫到了我的名字。像在做白日夢的我剛一站起來差點摔倒，高興的猶如一個小兔子，心裡比吃蜜都甜。當時的我一個高興勁，嘴巴怎麼都合不上……

老師咳嗽了一下，很認真地說：“現在我們為他們鼓掌，希望沒得到獎狀的同學再接再厲。”

“哎呀！”我猛地做了起來，發現自己一頭汗。當時我可惱的埋怨自己：“怎麼是夢啊”。我站起來，望著窗戶外地月牙，心裡又高興又慚愧……

受到表揚作文5

從上一年級至今，受到過老師多少的表揚，已經記不得了。但老師第一次表揚我的情景卻一直牢牢的記得，似乎就是今天才發生的那樣。

那還是一年級剛開學不久的時候，在一堂語文課上，老師在黑板上出了一道很難的題，叫大家當堂回答。

一瞬間，教室裡鴉雀無聲，同學們都陷入沉思中，我悄悄的看了一下四周，只見大家有的皺著眉頭，有的咬著筆桿……

過了一會，老師的眼光又在教室裡四周巡視，不由皺起了眉頭，因為全班只有我和另一個同學舉手。

老師是一個二十多歲的年輕阿姨，頭髮剪得短短的，眼神特別嚴厲，說真的，我們都有些怕她。突然，老師把目光定格在了我身上，臉上似乎露出了一絲微笑。她用手指了我一下，示意我站起來回答問題。

我趕緊站起來，心“砰砰”直跳，臉也“刷”得紅了，手心已是沾滿了汗，但我還是非常認真地回答了問題，儘管聲音輕得幾乎只有自己才能聽見。

答完問題後，我抬起頭，怯怯地望著老師，不知該怎麼辦。誰知老師竟然用讚許的目光看著我，一臉燦爛的對著我做了一個“OK”的手勢說：“講得真棒！請大家給她鼓掌，向這位同學學習。”

我一聽，太高興了。

在同學們的掌聲中，我的心“砰砰砰“跳得更快了，就像一隻小兔子在裡面蹦來跳去的，然而老師表揚我的話卻清清晰晰地映在了我的腦海中。

在之後的日子裡，我自然還受到過老師很多次的表揚。每當那個時候，我總會想起第一次被老師表揚時那激動人心的感覺。

受到表揚作文6

有人說：“好心有好報”，可我卻從來不相信，但是，有一件事讓我改變了對這句話的看法。

那一天，我乘坐公共汽車到鶴山廣場。公共汽車到了第二站，上來的是一位腳步匆匆的年輕小夥子，他頭髮凌亂，衣服還沒穿好，一副狼狽相。“糟糕！”只見小夥子大聲地一邊叫嚷，一邊在身上東摸摸西摸摸，乘客都驚訝起來，“我的身份證不見了！”我聽了，心想：媽媽說過，身份證對每一個公民來說都是很重要的，不能隨意丟失。於是，我就幫忙找起來，我左顧右盼，突然看見一張身份證就在我的腳下，我撿起來一看，果然是那小夥子的。

“哥哥，你的身份證在這，你剛才匆忙上車可能……”我關切地說。“是！是我的！謝謝你，小妹妹。”那小夥子像溺水者突然看到救生圈似的望著我。“不用謝，這是我們每一位少先隊員應該做的。”我自豪地回答。他望著我，豎起了大拇指，車上的乘客看到這情景，也向我投來讚許的目光！……

到站了，在下車途中，我不小心摔倒了，膝蓋流血，那位小夥子看見了，二話沒說就用紙巾幫我止血。我連忙說：“不用了，小意思”。“應該的，你剛才幫了我大忙，現在讓我來幫幫你吧！”我們相視微笑著！

就是這樣一件生活中的小事，改變了我對“好心沒好報”這句話的看法！

受到表揚作文7

在星期六的上午時候我去未來星畫室畫畫了，我最喜歡的就是畫畫，每當這個時候我都覺得我的心在很快地跳動著。今天下課的時候我把畫畫完了，然後我就把這幅畫交給了教我們畫畫的黃老師。黃老師看了我畫的畫笑眯眯的表揚了我，她說：“你畫的真好呀！我要好好的給你媽媽說你畫得好！”她的嘴微微地向我笑著，眼睛看著我，好像在說：你做得真棒，這是你目前為止畫的最好的一幅畫了！她的聲音很好聽，而且聲音很輕。然後黃老師把我的畫拿到另外一個教室去，對正在畫畫的其他小朋友看，小朋友們有的把眼睛睜的很大、有的說：“這是誰畫的，這麼好看？”大家都紛紛討論覺得這副畫畫得好。

我現在覺得被老師表揚的感覺真好，我要努力學習繪畫，我還會表現的更好，更優秀。我要讓更多的人知道我的畫畫得好，讓大家表揚我鼓勵我。

我有一個小小的願望，我要不斷的學習，努力提高自己的繪畫能力，最後把我的繪畫作品展覽在我們的學校裡，讓全校的老師和同學都能欣賞到我的作品。我要更努力，變得更優秀，讓大家誇獎我！

受到表揚作文8

我現在已經是國小生了，上過的課已經不計其數了，其中最令我難忘的是一節英語課。

這是我四年級下冊的時候，那天是星期四、第五節是英課。我先來介紹一下我們的英語老師“miss張”。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課鈴響了，教室裡雀然無聲。鐺.鐺.鐺......一陣輕快地腳步聲傳來。她清了清嗓門，說道：“今天，我們來學四十六頁的四個單詞和兩個句子。”說完，miss張便讀起來，我全神貫注地聽著，miss張讀一個，我們跟讀一個，大約是分鐘過去了，老師開始挑人領讀起來。“宋雯，你來領讀。”宋雯領讀完了。“孔雨欣你來領讀。”天哪！難道我聽錯了嗎？老師竟然再叫我，我愣了一下，老師又叫了我一遍，我才回過神來，開始領讀，我不知道哪裡來的勇氣，我的聲音竟然會那麼洪亮，讀得又是那麼的準確。啊！我讀完了，教室裡響起了陣陣掌聲，掌聲在教室裡持續了很久才停下來。啊！miss張說話了，說：“verygood!”啊！那句話是我心裡甜甜的，嘴也忍不住咧開了。

啊!這是老師第一次表揚我呀！這句話是我信心倍增。從那時起，我喜歡上了英語課，喜歡上了教我們的英語老師—miss張!

受到表揚作文9

在成長的路上每個人一定都會受到表揚吧！當然我也不例外。

記得那一次月考，我們在教室裡聊著天，突然，只見老師大步流星的走過來對我們說:“同學們，六年級的第二次月考來了！就在明天早上考語文，請大家做好考試的準備，加油！”我們聽到了老師的鼓勵合紛紛回到了座位拿出語文課本，開始複習了。

時間一分一秒的流著，很快月考來了，我準備了考試必備品如:2B鉛筆，尺子，鋼筆……我走進了考場，等待監考老師的到來。一位同學說:“老師來了，快點，快點回座位了！”果真，老師真的來了， 我坐在座位上等待老師發試卷下來。老師發到我這的試卷已經。我看了看試卷，覺得這裡的題都很簡單嘛，就飛快地做了起來。就這樣一分鐘，十分鐘……時間就這樣過去了。

幾天後老師發試卷了。發試卷時，老師鄭重的說:“有一道題全班竟然只有一位同學做對了。你們怎麼學的呀？”聽了之後我驚訝了。同學們都異口同聲的說:“那肯定是ⅩX，肯定是他，他學習這麼好。”等老師講到那題的時候，他就問哪位同學做對了。我看了看我的對了我就把手舉了起來。老師說:“李香凝做對了，我們要向她學習……”老師說了一通。

這就是我受到老師表揚的事，回想起來，甜蜜蜜的。

受到表揚作文10

每個人在成長的.道路必然都會被表揚。表揚，是一種能很好的鼓勵我們不斷進步的話語。

但我自己卻認為，無論考得好不好，無論有沒受到表揚，都是無所謂的，我只是領了心意。就算沒有給我任何的表揚，我也不會放棄不斷進步。

上一次月考，我考了全班總分第一名。出成績的那天晚上，我回到家裡，跟我媽媽說了這件事。她立即就好像發生了大事一樣，狠狠地表揚了我一頓，但我只是微微的一笑，就走開了。

雖然，我在表面上沒有體現出興奮，但我其實是把興奮藏在了心底，不表現出來。我不喜歡把興奮表現在臉上，並逢人便誇，我覺得那樣太張揚。

何況，我對於受到表揚也是司空見慣的。我從小成績就很好，經常受到爸爸媽媽的表揚，也就見怪不怪了。

還有另外一件事情，那個事其實只是一個小事。

前天下午的時候，上化學科訓課，我們周測。我在這一次測驗會考了100分，全班第一。當老師說出我的分數時，全班掌聲雷動。但我卻不緊不慢地走上了講臺，拿回了我的卷子，回到座位上，繼續複習我的化學，以應對第二天的考試。

我認為表揚其實沒什麼，但它的作用主要體現在精神的方面，可以使我們獲得鼓勵，不斷進步。

當我被表揚的時候，雖然我會興奮，但我會表現出一種淡定，因為我是個不善於表達情感的人。

受到表揚作文11

皺紋是小時候的事情了，我大概才七歲，那時我和我妹妹都會做一些簡單的家務活。開始學的時候是由媽媽看管的，後來，漸漸的媽媽信任了我們，便不再看管我們。

那是一個星期天的中午，我媽吃過午飯便去打牌了，涮鍋和洗碗的事情便推在了我們兩人的身人。我們分好工，我洗鍋，我姑姑洗碗，我洗完後便坐在沙發上聽mp3，突然“啦”的一聲，我妹妹也尖叫起來，我出去一看，由於剛洗的碗太滑，它便掙脫我妹妹的手跑到了地上，它被弄碎了，妹妹說：“呀，媽媽回來肯定要揍我們的!”於是我急中生智想出了一個辦法。讓妹妹再從櫥櫃裡拿出一隻碗用水洗淨，然後放到鍋裡，最後把剛才弄壞的那隻碗扔到坑裡去。雖然把事情做的露不出一點馬腳，但是我心裡還是忐忑。

傍晚媽媽大勝面歸，回來之後，從便忙著去準備可口的飯菜，我們兄妹倆在暗地裡商量著：“萬一被媽媽知道了怎麼辦??要不咱們自首吧，就這樣吧!!!”我們來到媽媽身邊，已經做好了跪搓板兒的準備，對媽媽說了這件事，我本想媽媽會用跪搓板兒來懲罰我的，可沒想到媽媽卻說：“沒有傷到你妹妹吧?”妹妹說沒有，又說：“這次偉真是好樣的，能想出來這麼精妙的點子來，又知錯能改，這次就不罰你們了，並且這一星期的零花錢增加三元。”

我彷彿覺得自己得到的並不只是錢。

受到表揚作文12

“叮零零……”上課鈴聲響了。符老師拿著一些我們考的單元試卷，符老師臉上露出喜悅的表情走進教室。這時，我覺得這次單元測試我們班應該考得很好吧！

符老師站在講臺上，沒有說些什麼，只是指了指我。咦？符老師幹嘛指指我呀？會不會是大家考得很好，我卻考得很差呢？我疑惑不解。符老師開始報成績了。“陳澤平98分，馮若男98分……”她們考得這麼好，那我會不會也像她們那樣好呢？不可能吧，符老師剛才還指指我呢！眼看試卷馬上沒了，可是我還沒被報到。

過了一會兒，只有一張試卷了，我還沒報到，那張試卷就是我的了。可是，符老師沒有報出來我考了幾分，卻說：“沒拿到試卷的人下課到我辦公室了。”我的心一下子不安起來，沒等我多想，下課了。

想起老師說的話，我的心又不安起來，我慢慢吞吞地走到辦公室門前，說了一聲“告報”，老師們哈哈大笑，我卻一點也不知道，走到了老師面前，老師對我說：“唐麗燕，你知道你考了幾分嗎？我告訴你，你這次單元測試考了99分，全班第一。”我垂下的頭一下子抬了起來。“唐麗燕，你不要驕傲，要努力下次再取得好成績。”我走出辦公室，心裡的那塊大石頭也終於落地了。

受到表揚作文13

我，是個活潑開朗的女孩，但在課堂上，我卻默默無聞，一言不發。這個學期，我看見我們班成績較差的黃臻妍同學，上課積極發言，課後認認真真的完成作業，我心想：她都能行，我怎麼不行？於是，我狠了狠心，決心上課發言！

然而，這天，我突破了自己！請聽我細細說來。

這天，風和日麗，我們上了《遲到》這篇課文，這篇課文是我最喜歡的課文了，我決定好好表現一下自己。在上課時，金老師突然問了一個問題：文中的父親是一個怎樣的父親？"嚴厲"這個詞忽然閃過我的腦海。我壯了壯膽子，慢悠悠地站起來，小聲地說："我覺得他是一位嚴厲的父親。"說完後，我坐了下來，這時，我感到心跳加速，豆大粒的汗珠掉了下來。雖然如此，但我還是很開心。隨後，金老師走過來，撫摸著我的頭，說："表揚36號，終於舉手了。"雖然很短，但它卻滋潤了我幼小的心田。

今天，我突破了自己，還被表揚了。如果你還沒有被表揚，就再接再厲，加油吧！

受到表揚作文14

人生中有許多的第一次：第一次洗衣服、第一次炒菜、第一次刷牙、第一次騎自行車、第一次自己穿衣服、第一次演講……但隨著時間的推移，都已經淡忘了，但我第一次受到老師當眾表揚的那一刻，卻深深的埋印在了我的記憶裡。

那天是我剛剛踏入五年級的那一天，我成為了一名五年級的國小生。當上第一節作文課的時候，我的作文以奇妙、大膽想象的內容成了一片出色的優秀作文。當老師向全班同學宣讀的時候，我幼小的心靈裡充滿了驕傲和自豪。

我清楚的記著，那篇作文的題目是叫《未來的地球》，我大膽的想象未來地球的樣子和人類科技的發展。老師對我作文的批語是：內容豐富，想象大膽，努力。

我拿作文字的時候，老師對我說我的作文非常好，不但想象內容大膽，而且有創新精神，這算得上是一篇優秀作文了。聽完老師對我作文的評價以後，使我喜歡上了寫作文。當寫作文的時候，我覺得好像是自己顯示本領的時刻；當寫作文的時候，我感到無比的快樂；當寫作文的時候，我彷彿進入了我熟悉的世界。

我會永遠記住是誰讓我走進了作文世界，是誰讓我喜歡上了閱讀課外書，是誰讓我增加了對作文的信心，那就是我們的班主任老師——袁老師。

多麼美好的第一次啊！那一次使我真得很開心、驕傲和自豪，那一次真的讓我難以忘記，我要謝謝我的老師，謝謝您——老師！

受到表揚作文15

記得是國慶節前的一天，老師讓我管圖書角，我想：“這下好了，以後我借書就容易多了，不用擔心好看的書被別人借走了！”可是，這也要付出相應的代價的，是什麼呢？

管圖書角的一些日子裡，我感覺到又忙又累，有些人還不告訴我就隨便拿書，我甚至有些後悔當圖書管理員了，可又一想，我這麼點小事都辦好，那怎麼行？於是，我向媽媽求救，媽媽說這正是鍛鍊我的好機會，做任何事都要先理清頭緒，想好從哪入手，要做哪些事。我制定了借書規則，編寫了圖書目錄，製作了借書記錄本；這樣一來，同學們都比較守紀律了，就是湯凡還是不告訴我就拿書，還因為上課看書被英語佔老師沒收了一本書。

慢慢的，我覺得管圖書變得越來越簡單，而且還有很多好處，不僅借書方便，而且讓我越來越愛看書，與同學們相處的也更好了。後來，我還創作了讀書記錄遊戲、捐書遊戲和VIP遊戲，大家非常喜歡，捐了不少的書，圖書角的書變的越來越多了！因為大家都喜歡我設計的圖書遊戲，都覺得我管得好，我還因此被提為了班委員呢！真是比一舉雙得還好，應該是一舉三得！

我還被左老師當著全班同學的面表揚了呢！說到開頭的代價嘛！就是先開始又忙又累，其實也沒啥。我覺得為班級服務真好。