最難忘的人作文(3篇)

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的最難忘的人作文，希望對大家有所幫助。

最難忘的人作文1

冬天的夜裡，我躺在床上，看著北風把樹上的最後一片葉子吹下。那張臉又出現在我的眼前，這張臉已經摺磨我一天了。我不得不又回想起那件事......早上，我去坐公交車，快到終點站時，只聽一聲：“讓開！起來！別踩著我的鞋！”只見一個蘑菇頭的叔叔一邊罵罵咧咧，一邊上了車。只見他上身穿“七匹狼”名牌上衣；下身穿與狼共舞褲子；腳上穿的皮鞋被擦的.鋥光瓦亮；手上的扳指、戒指不計其數；頭髮被染得五彩繽紛、五光十色，活像頂著一頂彩虹......“請自覺買票”售票員大聲說道。本以為這個叔叔會自覺買票，出乎意料的是，他竟然左躲右躲的逃票。但這逃不過售票員那銳利的眼光。“同志 ，請自覺買票”“......”“你明明沒買票！”一位老大爺批評他，他先滿臉通紅，然後又怒氣橫生：“呸！你不就是要錢嗎？”“給！”說著，把一百元錢扔了過去，售票員仔細查了99元給了他，他一把奪去，然後大搖大擺的走了......太陽升起來了，我想：“這位叔叔再有錢也掩蓋不住他那醜陋的心靈，即使她外表是一塊大鑽石，他內心也永遠是一片垃圾場”。

8讓我難忘的一個人

在這國小的六年生活中，使我最讓我難忘的一個人就是樊老師。樊老師教我們語文。她身材中等，總是留著短髮，慈祥的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。在課堂上，她是那樣的認真負責，一絲不苟。她喜歡在課堂上當眾提問同學，讓同學們能有機會發表自己的想法、看法。如果同學們回答正確時，她會欣慰地笑起來，甚至給那位同學鞠躬。如果有的同學回答得不好，她會適當地?一些提示，要是還不行，樊老師就會讓那位同學先坐下，由其他同學補充，再讓那位同學答一次，決不會大聲呵斥。下課時，她會主動地親近同學，和我們一起玩耍、聊天。記得五年級時，每當下課，只要一有時間，她就會和我們一起踢毽子。樊老師踢毽子可厲害了！可以踢到四五十個，她說她年輕時，還能踢上百個呢！她在踢毽子時，我時常站在她身邊幫著數數，偶爾看看她的臉，你會發現她那浮在臉上甜蜜的笑，使我感到她不再是一位老人，而是一個和我們一樣的少年。我們的樊老師就是這樣一個對工作認真負責，一絲不苟，又充滿著活潑童心的人，我永遠忘不了她！

最難忘的人作文2

每每看到飛馳在球場上的身影時，一個擁有小麥色面板和一雙大花眼的男生總會映入我的眼簾。這使我想起了他，我國小時代的同窗，我的好朋友。

他的愛好廣泛，可惟獨對籃球情有獨鍾。他愛籃球，只要走在校園裡的籃球場時，他會忍不住呆呆的駐足痴望；他愛籃球，只要窗外傳出一絲敲擊地面的聲音，他也非要站起來尋找聲音來源，直到找到為止。

使我印象最深的一件事，要從三年前說起。

那天，驕陽似火，太陽將大地照射的暖洋洋的，走在地面上，地皮還會“咯吱咯吱”響個不停。碰巧，我們班最後一節課是體育課。一如既往，我們草草做完操後，男生仍然抱著籃球飛奔到籃球場，女生則是三個一群五個一夥散開玩。而我，卻特別喜歡坐在草坪上，觀看男生們打籃球。

當我慢慢移動到籃球場時，男生們已經分好了組，開始打球了。我剛在草坪上坐下，一顆球就傳給了離對手籃筐最近的他。他剛接到球，就用力起跳，用雙手推出球，可惜，球並沒有投到籃筐裡。我笑了笑，心想：你投球也不是百發百中啊！

當球再次傳到他手中時，他也向剛才那樣用力起跳，隨後用力一扔，球，還是沒有扔到籃筐裡。我用疑惑的.目光看著他，也將他眼底那一份不甘和迷茫盡收眼底，而他的隊友則用不可思議的目光瞪著他。

當比分到白熱化階段時，本場比賽中他最後一次投球的機會來了。那象徵著他本局比賽能否翻盤的球到了他的手裡。這次，他小心翼翼的拿起球，走到球場中央，緩緩舉起球，久久沒有投出球去。“你能不能快點！要下課了！”陣陣催促聲伴隨著優美，悅耳的鈴聲。人人都離開了球場，唯獨他留了下來，投出了那顆精細測量後的球，可惜，還是以失敗告終。

他毫不氣餒的舉起球，讓手中的球與籃網和他的眼睛形成三點一線。然後，用力投了出去，球，在籃框邊搖搖晃晃，以一釐之差與籃網擦肩而過。天上的太陽勾起一絲嘲諷的笑。我也起身，替他遺憾著，本以為他會認命的走回班級。

誰知，他又拿起了球，沒有一絲猶豫。他比前幾次更小心，更仔細的對準球，然後投了出去。球，終於跌跌撞撞的闖進了籃網。他滿足的笑了，太陽收起了那絲嘲諷的笑容，露出了驚訝的敬佩的微笑，我也笑了。我們不同的笑容有一樣的原因，因為他經過他的努力投進了那場比賽中最漂亮的一顆球。

雖然這件事已經過去三年了，可現在回想起來，他投球的樣子仍然是我記憶猶新，仍然是我想半途而廢時最好的榜樣！

最難忘的人作文3

晚風拂過院落，樹梢沙沙作響，涼爽靜謐的夜晚，我捧起手中的《梔子開時正青春》，細細品讀。其實，剛看到書名時，心中便產生了疑問：為什麼把梔子花開比作人的青春？同時也想到了同一題材的電影《梔子花開》。

梔子花，像夢一樣的名字，難道青春與梔子花之間有什麼聯絡嗎？帶著疑惑，我繼續前行。書中描述了作者青春時期經歷過的種種酸辛：看到自己喜歡的`女生與其他男生一同遊玩，心中不是滋味；後來與新相識的女同學一同學習、補課……懵懂的愛戀便又在心中滋長蔓延。卻不想，一股腦湧上來的滿腔熱血竟被現實撞得四濺橫飛，就像一瓢冷水澆灌在你身上，沒有一丁點防備……但也只能說愛過就好，沒有遺憾又怎麼能稱為青春呢？

書中，除了像電視劇般感人的愛戀讓我神往，也有作者童年與夥伴的情同手足令我感慨不已。他們生活在一個小鎮上，鎮上種著兩排大柳樹，夏天的傍晚，便會隨家裡的老人一塊出來，在大樹底下乘涼。說是乘涼，回到家卻早已是汗流浹背。孩子嘛，總喜歡蹦蹦跳跳的。

國小四年級的時候，我也有兩個玩得特別好的夥伴。我們一起上課，一起吃飯，一起上廁所，一起回家，一起玩遊戲……就是那種無話不談，遇到挫折可以互相傾訴、互相鼓勵、互相幫助、互相學習的關係。我甚至一度以為我們的這種關係已經超越了同學，可以持續一輩子。長大後才發現，原來一切不過是我以為，我真的太幼稚了。

可能是因為分班後各自在不同的班級，忙於學業，沒有經常聯絡吧，我們漸行漸遠，再也走不到一起了。每每看到那兩位“朋友”（我不知道該如何稱呼你們，畢竟現在已形同陌路），與其他人一同娛樂遊玩而發在QQ空間的動態，我的心像是被什麼紮了一下，隱隱作痛。

我就覺得人心真的太奇怪了，從前我們那麼美好的時光，你們都可以忘懷，見面連招呼都不打。沒事，反正我也已經釋懷了，只是看到些相似經歷，牽扯到某根敏感的神經時，還是會想起過往的種種，一切的一切，就彷彿放電影似的在腦海裡重演。人嘛，總得向前看，忘掉那些不開心的記憶，尋找快樂。

但是請記住，你們永遠是我最難忘的人。

看到書的最後，我也明白了青春的意義。雖然短暫，但也漫長；雖然懦弱，但也勇敢；雖然放肆，但也收斂；雖然固執，但也順從；雖然慌亂，但也冷靜。青春就像光陰，轉瞬即逝。既然無法回到過去，那就緬懷過去，珍惜現在，展望未來吧！