大拇指作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的大拇指作文，歡迎閱讀與收藏。

大拇指作文1

在人生道路上，你表現優秀總有人為你點贊。今天我要為自己點個贊。

上週五，我們六個同學一起做值日。我和王習羽負責掃地。我先把凳子一條一條倒放在桌子上，再從前往後一組一組把地掃乾淨。我把紙屑、塵土掃在一起，再掃進畚斗，倒進垃圾簍中。接著，我把抽屜裡的廢紙掏乾淨，把桌椅擺整齊。我一掃完地，就跑去幫其他同學提水、倒水。之後，又幫同學倒垃圾。這幾個同學都向我投來讚許的目光。

有一次，放學了，突然下起暴雨，一個同學沒帶雨傘，我就把自己的雨傘借給他。還有一次，上美術課的時候，有一個同學沒有帶水彩筆，我立馬把自己的水彩筆借給他。下課後，他為我豎起了大拇指。

我熱愛勞動，樂於助人，請給我點個大大的贊吧。人生就是這個樣，做任何事都要用心，努力讓自己有出色的表現。要不，別人怎麼會給你點贊呢？請為我的努力豎起大拇指吧！

大拇指作文2

她個子不高，烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張說話聲音很小的嘴巴，即使你湊近她嘴邊聽她講話也很難聽清楚。

她最大的優點就是上課一動也不動，她身體如草原上的哨兵一樣端坐不倒，她身體非常直，彷彿在玩123木頭人，她把老師的話記得一清二楚，所以成績名列前茅。

她能寫出一手好字，寫出的字與老師都不相上下了，她的字大方優雅，令人看了賞心悅目。老師在班裡開展一個寫字大賽，以她的字次次都是特等獎。她這個優點令我十分敬佩。

你想知道她是誰嗎？她就是上課一動也不動，能寫出一手好字的吳靖瑤。

大拇指作文3

我們每個人都有自己的特長，我也有特長，你們知道是什麼嗎？

那次，媽媽帶我去廣場上玩，一到廣場，我迫不及待的穿上輪滑鞋，催輪滑教練快點教我，老師答應了，我跟著教練一連學了好幾個動作，如雙魚，單腿，單腳跳躍等等，我已經精疲力盡，總是重複幾個動作也有一點不耐煩了。媽媽好像看出我的心思，眼睛一直盯著我，彷彿在說：堅持就是勝利！我看媽媽那嚴厲的眼睛，身體彷彿又充滿了一份力量似的，就再滑起來了，當動作熟練的時候，我的心情是多麼的激動啊！我就想像自己是一次美麗的小蝴蝶，在廣場上翩翩起舞，感覺自己都要飛了……

後來我參加了安慶市費斯輪滑比賽，我在賽場上翩翩起舞，為我們團隊爭得第一名。在領獎的時候，我當時的心情是多麼的激動，我高高地舉著獎盃，心想：我一定會再次獲得第一名的，我相信我是最棒的，我想我一定可以的！請為我豎起大拇指吧！

大拇指作文4

當學生的，一定會有老師給你輔導學習。當然，我也是。今天我想誇一誇我的班主任一一範老師。

範老師有著短短的頭髮，明亮的眼睛和會寫規範字的雙手。

範老師不愛打扮，不愛化妝，一心思全都在教學上。(範老師是教語文的)

別看範老師上課對同學們大呼小叫，(就是說很嚴肅)，但一到下課，她就會對同學們笑眯眯的，偶爾還會開一點玩笑。

還有:範老師批改語文作業的時候真是一絲不苟啊！根本不會批改錯誤。範老師給我指出的缺點，只要立馬改正，就不會批評人。

每次學生遇到困難，比如:學生寫作業有不會的字範老師都會立刻寫在黑板上。

這就是我的語文老師一一範老師，她很負責，很認真，雖然她有時候很嘮叨，但是她還是我心中的“榜樣”！

大拇指作文5

“人生沒有順利的大道，只要肯攀登，一定能達到勝利的頂峰！”成功沒有想象中那麼簡單，今天面對成功，我要為自己豎起大拇指。

今天，媽媽早早的就出去了，過了一會兒，只見媽媽買了一本厚厚的書放在了我的學習桌上，對我說：“不能天天玩兒了，好好學習吧！”我看著桌上的書，那麼厚的一本，翻開一看，竟然還沒有彩色圖片，頓時就不想看了，彷彿那書像一堆鐵片，沉重地壓著我，使我不能翻開那書頁，我怕我堅持不下來，半途而廢，書看到一半就沒有連貫了。

一次偶然的機會，我翻開了那本書，我目不轉睛地盯著那本書，看得入了迷，故事裡的角色個個都很吸引人，故事的內容也豐富多彩，過了一個小時，我驚訝地發現，我已經看了一大半，我接著看了下去，看完後我嚥了一口唾沫，好像把所有的知識都吞下去了一樣。我心裡很滿足，似乎吞下了一大袋糖果，成功原來是這麼快樂啊！那本書讓我瞭解了更多寫作方面的知識。

我成功了，我要為自己豎起大拇指。

大拇指作文6

給自己豎起大拇指，不是驕傲，不是自誇，是野心，是自信。現在讓我告訴你我的故事。

我是一個熱愛唱歌的小女孩。我從小就喜歡看電視歌手唱歌。看著看著就忍不住唱歌，跟著電視歌手一起唱。

學會唱一句歌詞，學會唱一首歌，你看起來很簡單，但唱起來很難。我雖然能唱高音，但喝低了經常走調，但並不氣餒。我知道“世上無難事，只怕有心人”。只要你努力學習，你就能取得好成績。沒有，每天早上起來都跑到陽臺唱歌。

終於在20xx年，我考上了春季合唱團的洪亮部。今年是20xx年，我升上了a班，第一節合唱課，老師教我們唱《青春舞曲》，我認真學習，認真聽講。老師讓我站起來試著唱歌。我唱著好聽的歌，學生們聽得津津有味。剛唱完，教室裡響起了雷鳴般的掌聲，老師和同學都把目光轉向了我。我很開心，心想：我能行，我要給自己豎起大拇指！

通過這件事，我明白了無論遇到什麼困難，都不要氣餒，要有信心！

大拇指作文7

星期六，我去上舞蹈課，我發現老師發燒了，我對老師說：“老師，您沒事吧？要不要休息一下？”老師說：“沒事，謝謝你！”

過了幾分鐘，我穿好舞蹈衣上樓，準備上課。可是我看見老師在發燒，就對老師說：“老師，您先去休息吧！我們心疼您！”可老師堅持，還要給我們上課，我們看著老師那樣只好扶老師上去。時間過得真快呀，一節課上完了，我們老師的臉紅紅的像蘋果一樣，頭上滲出了密密的汗珠。可是老師還不去休息。

下午上課的時候，老師的身體好了一些。她還在繼續給我們上課，看著這樣好的老師，我真驕傲！

大拇指作文8

我們的本領許許多多，有的會畫畫，有的會跳舞，有的會打籃球……真是豐富多彩，而我也不例外。

我的長處是：騎自行車，相信很多人都會騎自行車，可是我學會騎自行車的過程是很艱苦的。

記得那一天啊，晴空萬里，想著媽媽教我騎自行車。我們來到一樓，把自行車推了出去，媽媽親切地說道：“學自行車……”說沒說完，我一下跳到了自行車上，結果摔了個四腳朝天，疼死我了，媽媽心疼的說道：“瞧，為什麼會摔了一跤，我都沒有說完，來，騎自行車不可以太心急。”我聽了媽媽的話，便知道了許多。

在媽媽的細心教導下，我坐上了自行車，左腳一踩，右腳一踩，剛騎了三米多，自行車像個不聽話的孩子一樣橫衝直撞的。

經過反反覆覆的摔跤，而我又一次一次的站起來，我終於學會了自行車，這就是我學自行車的過程。

大拇指作文9

別人為你豎起大拇指時，你知道這個手勢代表什麼嗎？是誇讚，那你有沒有過為你自己豎起大拇指呢？我有過，那是五年級才開學的時候的事，請讓我細細道來。

那是一個晴朗的早晨，太陽公公照著一朵朵白雲，彷彿給白雲鑲上了一條金色的邊紋，小花小草為我點頭，小鳥為我伴奏，我哼著歡快的小曲走進班裡。

走進教室，班裡空蕩蕩的，沒有一個人，我看著地上躺著睡大覺的紙片，桌子上的一層灰，我便拿起笤帚一組一組的掃，我一會兒擺桌子，一會兒拖地，一會兒擦玻璃，累的我氣喘吁吁，渾身直流汗。

一分鐘，五分鐘，十分鐘過去了，教室被我打掃的一乾二淨，一塵不染，可自己卻累的上氣不接下氣。不過，我看著自己的勞動成果，在心裡為自己豎起了大拇指，心裡十分得意，猶如吃了蜜一樣甜！

雖然這看起來是一件普普通通的小事，可在我的心裡卻是使我感到自豪的事，這件事使我知道了一分耕耘一分收穫，想到這裡，我就禁不住為自己豎起大拇指。

大拇指作文10

我是個愛好書法的孩子，對待練字我總是專心致志，一絲不苟。老師也誇我是個“小書法家”，這個外號是我努力多年的結果。

有一次，書法課上高老師給我出字，我看著他那強勁有力的字，心裡默默的想：“我一定要練出一手好字，不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，就算練到腰痠背疼，我都要堅持，為我的目標努力。”看完老師的範寫，就輪到了我施展本領的時候了，我一筆一畫的寫著，爭取要和老師寫得一模一樣，在我的心裡只許成功，不許失敗。作品完成了，我滿意地點點頭。

“功夫不負有心人”，在我的多年刻苦努力、堅持到底下，我迎來了考級，因為我平常嚴格地要求自己，到了考級我胸有成竹地拿起筆，一筆一畫地寫著，這些字力透紙背，終於考上了4級。就算取得了好成績我也從不驕傲自滿，放鬆自己。

怎麼樣，你不得不向我豎起大拇指了吧！嘿，嘿。

大拇指作文11

每當人們表揚或鼓勵時，都會豎起大拇指，也可以自己鼓勵自己，表示有信心。

那一年，具體是哪一天，我已經記不清了。那個時候我10歲，家裡也並不是很富裕，但也是有吃有穿。可是有一點讓我很失望。

10歲是需要好好學習，可我卻總是想要一些零花錢，買點吃的。但我也知道家裡並不富裕，問爸爸媽媽要肯定行不通。

每次看到同學們吃著零食，喝著飲料，很眼紅。終於，我的機會來了，那一天中午回家，我偶然發現地上有一張紅票票，是100元的鈔票，難道，是我的真心感動了上天？給了我100元？

我心想：太好了！這次終於可以在同學們面前風光一次了，終於可以買一大堆零食了。可我又轉念一想，到底是誰掉的呢？我這樣私吞會不會不太好……可是又捨不得。

最終，我還是把錢給了警察叔叔，雖然很想要，但不是我的'，就不是我的。

最後，我得到了比100元更珍貴的東西，我在心裡為自己豎起了大拇指。

大拇指作文12

在我的周圍，有許多值得豎起大拇指的人。如會“功夫”的老師、時而和藹時而嚴厲的老爸、手不釋卷的哥哥……但最值得我豎起大拇指的人是我那會功夫的班主任——申老師。

申老師有一頭烏黑髮亮的長髮，如果不問問，恐怕有人都會懷疑她染頭髮了。接著出場的就是老師的那雙濃眉大眼，炯炯有神，比孫悟空的火眼金睛還靈敏、厲害。

對了，申老師還是名副其實的“武林高手”。每次面對同學們的一次次“攻擊”，他都能用既不打也不罵的方法取勝。

記得有一次上課，老師開啟火眼金睛後，發現同學們都不認真聽講，她便放大招了，絞盡腦汁運用各種方法吸引同學們的注意力，把課講得生動有趣，我們不知不覺走進了知識的殿堂。

申老師既聰明又會“功夫”，真是一位罕見的好老師！

大拇指作文13

之所以 我為自己豎起大拇指是因為我克服了自己的膽小。

我記得有一次，媽媽向我提出了一個令我非常恐懼的事情，讓我一個人在我的臥室裡，我一聽害怕極了，但我只好走進我自己臥室，我剛進去，我就雙腿僵硬，感覺像是走不動了，為了不讓自己緊張，我只好把燈開著睡覺，可是我生怕臥室門口出現“怪獸”，這是，媽媽突然走進我的臥室，生氣地說：“你為什麼不睡覺？”“還有檯燈為什麼還亮著？”我害怕地說：“媽媽，我害怕有怪獸。”媽媽把我抱了起來，堅定地說；“好孩子，快睡覺吧，明天還要上學呢，要克服恐懼。”不一會，我就睡著了。

早上起來的時候我發現我已經克服了自己的膽小，我對自己豎起大拇指。

大拇指作文14

我有一雙胖胖的手指，其中大拇指最強，跟別的手指比起來它最矮、最胖、最大。它有兩個關節，大拇指的手指甲比別的手指甲要寬、要大。我的大拇指有4.50cm長、1.90cm寬；它胖胖的，像挺著大肚子，它的“腰圍”是3.50cm。

我能很清晰的看到我的指紋，像小橋一樣，彎彎的，我的同桌她的指紋像一個小泡泡，從中間到外面排著。我的大拇指的指紋是“？”。

我摸摸我的大拇指感覺很光滑，很柔軟。

我手指甲下面有一個“月牙”，這表示我的身體非常健康，我把“月牙”一按就發白了，我的指甲裡乾淨，因為我經常剪指甲，大拇指的根部離掌心最近的地方有兩根線。

我的大拇指很靈活，當它“跳舞”的時候像一個活潑的孩子，當它“彎腰”的時候像一位駝背的老婆婆。

老師認為我們表現很棒，就豎起大拇指表揚我們！

大拇指作文15

我是一個無憂無慮的小男孩，愛跑愛跳的男孩，長處是騎自行車，我又能花式騎自行車。

原來我是個不會騎自行車的小男孩，後來大家都笑我不會騎自行車。不過我不會留下一滴眼淚，我已下定決心，一定要學會騎自行車。我一天練六個小時，白天練三個小時，晚上練三個小時，一天一天地練一個月過去了，我剛學會騎。不過大家都已經開始玩花式騎車了，我又下定決心，我也要玩一次，一次一次歷練，一次一次摔傷，我終於學會了抬車頭，跳、翻跟頭。有一天我下樓去騎自行車，可我見到了小明，他又笑我，他說：“我會的花式動作，你一個也不會一點也沒有。”

我生氣地對她說：“你不要太高興了，我有一天會超過你的。”

雖然我也只能夠網上看別人怎麼練的，但我一直練，練到手上都是傷口，我知道我這些傷口很痛，可我一定要堅強。一個月還不會，兩個月還不會，三個月了，我終於超過了小明，我雖然知道我不能太高興，我還要努力，這樣我能變得更堅強。