木頭人的作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的木頭人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

木頭人的作文1

“一，二，三，我們都做木頭人。”作文班的同學又在玩遊戲了，我急忙跑到教室裡。

我早就在家玩過這個遊戲，所以顯得興高采烈，稍稍不慎就會笑出來。遊戲開始了，我努力地忍著不讓自己笑，還用牙咬著嘴脣。老師讓我們看看別人的表情，但我總熬不住笑，於是我盡力不看別人。腦子裡拼命想，想出一些難過的事，可偏偏冒出來的都是些使我哈哈大笑的故事。我沒辦法了，只好看著四周。我無意中看見一個穿著黃衣服的男生嘴角露出了一絲笑意，但嘴巴還是緊緊地閉著。眼睛環顧四周，時不時發出一聲聲銀玲般的笑聲，害得我都差點笑出來，原來笑真的是可以傳染的啊。後來，我又聽見一陣“嘻嘻”、“嘻嘻”的.笑聲，我向四周看看。哦，原來是一個穿著白色條紋衣服的男生，他就要被淘汰了啊！只見他一開始緊緊地閉著嘴巴，但後來還是忍不住放聲大笑起來。笑完以後他連忙害羞地逃回座位，大家都用手指著他。這個男同學輸了！

遊戲結束，大家都把剛才忍住的笑釋放出來，教室裡洋溢著一串串笑聲……

木頭人的作文2

“又有木頭人誕生了！”被喬治所製造的這些木頭人在木頭人集中營的大門口圍著，等著新來的夥伴。

喬治喜歡做木頭人，是木頭人的製造者。這次，他又製作了一個木頭人，給他取名叫伍迪。

伍迪剛走進木頭人集中營的.大門，一大群木頭人擁了過來，嘰嘰喳喳地議論：“呦，你看看他哦，雕刻的真細緻呢！”“就是就是，喬治什麼時候把我雕刻的這麼好啊！”“真是讓人嫉妒……”“至少長的比上一個好看多了！瞧瞧上一個，嘖嘖，有好多雀斑！”……大家議論紛紛，這時候，集中營的隊長蒙頓走了過來：“歡迎來到木頭人集中營，我是隊長蒙頓！小夥子，你說不定會成為很好的教練！”蒙頓總是對剛來的木頭人進行教育，讓他們成為威嚴、可以說是殘暴的教練。

每天他們的主人喬治外出，就是他們訓練的時候。因為木頭人遲早會成為一個木偶。蒙頓是這樣覺得的。他有幾個凶狠的手下，脾氣和蒙頓已經八九不離十了。但是，蒙頓還想培育出更多的，更毒辣的木頭人來訓練這些可憐的同類。於是，蒙頓開始在伍迪身上打主意。

伍迪雖然是新來的，卻不吃蒙頓那一套。對身邊的木頭人依舊是那麼的關心，他覺得每個木頭人都是自

木頭人的作文3

今天，在作文課上，老師讓我們玩遊戲－－－“木頭人”。遊戲規則：每輪上三個人，其他人逗他們笑，誰先笑就淘汰出局。

遊戲開始了，先上場的是關尚雲。李亞鵬和旦豪。我想：這幾個人平時都愛笑，想逗他們不是輕而易舉嗎？同學們一擁而上向關尚雲那邊發起“攻擊”，沒想到關尚雲一上場就敗下陣來，真是弱不經風。

再看看旦豪一副老實樣，誰知他行不行？我的'心裡畫上了一個大大的問號。看看吧，為了讓旦豪笑，同學們一起笑，那聲音大的刺耳。旦豪早就笑開了，李亞鵬就別提了。

眨眼間輪到我們那一組了。我很緊張，便找個凳子坐下來。開始了，我閉上眼，兩手合併，心想：我要加油，不能笑，要不然就會被淘汰。千萬不能笑，千萬不能笑。我在心裡暗暗祈禱。不管誰逗我也不笑。可讓我可氣的是：不知誰竟用東西捅我的鼻子和臉。頓時，我覺得臉和鼻子很癢，想笑可又不敢笑。堅持！堅持！過了幾分鐘我還是紋絲不動，臉上依然沒有笑意。這下可難倒了他們，其中有人想騙我，我就是不中招，氣得他們無計可施。只剩下2分鐘時間，有人求我，有人急得直跺腳……終於時間到了，我睜開眼，人人都誇我有毅力，是個忍者。老師說我是真正的“木頭人”。

我想也是！

木頭人的作文4

鵝和鴨正在玩木頭人的遊戲。這時飛來了一隻蜜蜂，在鴨和鵝中飛來飛去。鴨想：快走開吧！你這隻煩人的蜜蜂。可鵝卻不這樣想，因為鵝特別怕蜜蜂。它想：上帝啊！快讓它飛走，別叮我啊！

這時，飛來了一群烏鴉，它們分別飛在鴨和鵝的身上，有時還會發出難聽的聲音。鴨子生氣得快要跺起腳來。可是一想到真正，永遠冠軍中的冠軍，它忍了下來。這時烏鴉發出了又難聽有刺耳的聲音。

這時，蹦來一群活潑可愛的兔子。它們有的在鵝的脖子上玩滑梯。鵝快發起火來時，想了想，心裡說：不行，我一定要當冠軍中的冠軍。

它們堅持到了太陽落山時，一隻正在悠閒散步的.狐狸過來了。“這真是天上掉餡餅啊！”狐狸驚訝地說道。

狐狸把鴨和鵝裝進袋子扛回家去。可把它們放出來後，它們還是站得筆直筆直的。狐狸熬好了湯，正要把鵝放入湯裡時，鴨用力地把狐狸尾巴咬了一口。這時，鵝飛快地和鴨子逃走了。

在路上，鵝說：“我宣佈冠軍是鴨子。”“為什麼是我？”鴨子問。

“因為你救了我一命。”鵝說道。

從此，鵝和鴨是最好的朋友。

木頭人的作文5

今天，老師帶著我們玩了一個非常有趣的遊戲，它的名字叫“木頭人。”

老師一聲令下，同學們一動不動，做著許多令人發笑的動作；有的站在椅子上翻著白眼，手託前額，擺得真像一隻頑皮的猴子；有的一隻腳站在椅子上，擺了個大將軍的動作。最有趣的要算楊錚了，他擺了一個像死屍一樣的動作，整個人躺著，手顫抖著，眼睛看著天花板。同學們看著對方的表情和動作，都忍不住哈哈大笑起來，教室裡從安靜地擺動作，瞬間變成了熱鬧非凡的集市一樣，老師看著這奇葩的`造型，也忍不住和我們一起笑起來。

第二輪是“逗笑人PK木頭人”。第一次，王韜PK另一位男同學，王韜是逗笑人，那位男同學當木頭人，逗笑人說了一句：“你插菸頭，很自由嗎？”話音剛落，木頭人撲嗤一下，笑了，老師說逗笑人只用了五秒就逗笑了木頭人，同學們，驚訝地張大了嘴巴。

第二次是一位男同學當逗笑人，一位女同學當木頭人，逗笑人講了些笑話，可木頭人沒笑，而逗笑人自己卻哈哈大笑。逗笑人又說了些話，可木頭人理都不理他，面如土色，最後逗笑人無計可施，只好敗下陣來，木頭人獲得了勝利！

遊戲結束了，可我們還沉浸在這歡樂的海洋中呢！

木頭人的作文6

“我們都是木頭人。一不許說……”哈哈，三一班笑聲此起彼伏，他們在幹什麼？原來他們在玩木頭人的遊戲。

動聽的兒歌結束了，同學們好像被“凍結”了似的一動不動，教室裡鴉雀無聲，大家都做著自己喜歡的動作：有的金雞獨立，有的大鵬展翅，有的黑虎掏心……看！我們小組的馬康景的動作極為獨特。只見他左手握空在上，右手握空在下，眼神嚴肅，像個拿著七星鞭的'鎮元大仙，心裡想著:“嘿嘿，這些‘小唐僧們’，你們不會贏過我這個大官的。”再看看我們的“何大姐”，正步位站姿，腰板兒直直的是她的招牌動作。我意猶未盡的看著她，讓她差點笑出聲來，那時她心裡肯定想：“千萬不要被‘老王（我）’逗笑了，可是要出局的。”

時間一分一秒的過去了，我們感覺到了眼睛酸、腰背痛、腿腳麻。當老師宣佈時間到時，大家有的長出一口氣，有的歡呼，還有的興奮得跳起來。

木頭人遊戲可真好玩！

木頭人的作文7

在一片鬱鬱蔥蔥的樹林裡，住著一個貧窮的人，叫小李。

有一天，來了一個人，他看見森林裡的樹都是高階的品種，盤算著能賣不少錢。他發現小李如此貧窮。於是他找到了小李，說：“師傅，我看你身體挺結實的，不然，你幫我砍一棵樹我就給你一百元，怎麼樣？”

“是真的嗎？”小李一聽到錢就樂開了花。

“當然是真的。”那個人在心裡暗喜，“這樣吧，我給你一輛貨車和一把斧頭，每天砍完樹，運到我家門口吧。”

“好的，好的。”小李連忙答應。

從今以後，小李每天心裡都想著錢。他每次清早一醒，就掄起斧頭，到森林裡拼命地砍樹。

就這樣過了幾天，小李越來越富有，但是他沒有發現他的腦袋越來越像木頭了。

一次，他像往常一樣砍樹，響聲吵醒了樹上的啄木鳥。啄木鳥見他在砍樹，很生氣地飛到他的'肩膀上，用力啄著小李木頭一般的腦袋：“這段木頭裡一定有蟲子！”

小李像是沒有知覺似的，繼續瘋狂地砍著樹。啄木鳥大發雷霆，只好飛走了。

一天又一天，森林裡的樹全部被砍光了。來了一場大風暴把小李的房子和財產全部吹走了。從此，沒有人再知道這個木頭人的下落。

木頭人的作文8

今天上課時，老師說：“我們來玩個遊戲。”同學們一聽，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的.大喊大叫。當老師說這個遊戲叫“木頭人”時，我們滿腹疑惑，不知這個遊戲怎麼玩。緊接著，老師遊戲規則：儘量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。

遊戲開始了，老師選張旭當“木頭人”，請陳楚凱當逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒著眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時還發出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉著，面無表情。陳楚凱看這一招沒用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發出了“哼哼哼”的叫聲。同學們被逗得哈哈大笑，有的同學卻替楚凱著急，因為張旭還是無動於衷，他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了，只好以失敗退場。

老師後來又請了陳孝丹當“木頭人”，邱子巨集當逗笑者，陳孝丹鎮定自如地站在臺上，逗笑者邱子巨集“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學們有的抱著肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來，還有的笑得前俯後仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。

“木頭人”這個遊戲趣味橫生，我喜歡這個遊戲。

木頭人的作文9

今天吳老師笑著走進教室，想和我們一起玩木登海。教室突然沸騰了，大家高興得跳了起來。

遊戲開始了！我激動得心怦怦直跳，極度緊張。老師讓我們做一個搞笑的動作讓別人笑，我們自己卻笑不出來。看到滑稽的面孔，我的嘴開始不聽話，我忍不住笑了。然後，幾個同學就開始笑了，當然，我們只好傷心地放棄了！

第二輪比賽開始了！我心想：這次千萬不要輸。吳老師叫每組的右組站起來。我們來逗逗這些“木登海”。我驕傲地想：我最擅長這個了！我衝過去逗梅英。我做了個鬼臉，李三也對著美瑩做了個鬼臉。梅英立刻笑了。我很得意，又去逗毛傑了。陳露想盡一切辦法戲弄毛傑，但毛傑一動不動，這樣他就可以展示他的才華！我給毛傑做了個鬼臉，沒想到，他還是不笑。不知道毛傑從哪裡來。不管我怎麼逗他，就是不笑，只好回到座位上。

又是第三輪了！老師做了個鬼臉。我們是“木登海”。吳老師的“鬼”動作夠搞笑的。過了一會兒，我忍不住笑了。我有點不服氣，但是又能怎麼辦呢？讓我看看毛傑。他很久沒有眨眼了。多神奇啊！

最後一輪遊戲開始了，這次是為了逗老師笑。當所有人都爭先恐後地集合時，老師忍不住笑了。

下課後，我想起了課堂上的'快樂時光，不禁笑了.

木頭人的作文10

有一次，我和好友曉峰一起在小區裡面玩“一二三木頭人”的遊戲。

我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，於是第一局她跑我抓。她個子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時候她站住不動了，而我離她還有十幾釐米長。我十分著急，感覺勝利的機率不大呀!我扭過頭去說“一二三木……”話還沒等我說完，她的手已經碰到我了。好快!我飛快的跑向她，可惜的是她已經到了自己的安全領地，我輸了。

第二局，我回頭越來越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢十分不自然。決定勝負的時刻到了，我快速的說：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒有她快，所以第二局我又失敗了。

到了第三局，我在心裡暗暗想了一個計劃。我先像洩了氣的樣子慢慢的說：“一…二…三…木頭人”讓她放鬆警惕，看她顯得很輕鬆的`樣子之後我突然回頭反擊，把她嚇得一動，手足無措，露出了馬腳，我說：“你輸了”!“別說，你還挺機靈的嘛”，小峰輸得心服口服笑著跟我說，“那是”我豪不謙虛的回答。

從這個遊戲中我得到了啟示：失敗並不可怕，只要我們從失敗中總結經驗，吸取教訓，改變策略，那我們就有成功的希望!

木頭人的作文11

快看，同學們剛剛才開始沸騰起來，現在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，他們到底在幹什麼呢？讓我們一起去看看吧。

原來，他們是在做木頭人遊戲呀！“一二三，木頭人，不準說話不準動！”王老師的話音剛落，同學們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩隻手擺出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露著微笑，就像是警察拿著槍去抓犯人，有的兩隻手和兩條腿都叉開著，就像是“后羿射日”，有的`人還擺了一朵花呢！

而我，兩手正鉤著，單腳站立，擺了一個“金雞獨立”的造型，雖然每個人都能做，但是時間一久，可就會很累了，我可真希望快點結束呀！

當王老師宣佈遊戲結束時，大家如釋重負，長嘆了一聲，有人還把心裡話都說了出來：“這個木頭人遊戲原來比我想象中的累多了呀！”

遊戲就這樣結束了，我發現它能提高我們的耐心和想象力，我多麼希望再來一次呀！

木頭人的作文12

今天，我們玩了“木頭人”的遊戲。遊戲的規則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫;我們都是木頭人，看誰做的最最好!

兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣佈“開始!”

楊老師的話音剛落，我們就擺好了自己創造的姿勢。有的是跑步的樣子，有的是蹲著的樣子，有的還是相互打架的`樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作，一隻手臂高高地舉起，手指還做了一個蘭花指的造型。然後，把一隻腳也夠起來了一點兒，就像一隻正在跳舞的小孔雀。美極了!

我們的表情也是千變萬化：有的微笑著，有的板著臉，還有的一動不動地呆站著。這時候教室裡鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。

楊老師說：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”

啊!我們終於自由了!如果人類都是“木頭人”的話，這個世界就不精彩了!

木頭人的作文13

我的課餘生活豐富多彩，猶如百花點綴的花園，好似天空繁星點點，有看書、下棋等等，但我最喜歡的還是木頭人這個遊戲。

一下課，我和我的小夥伴們就開始活躍起來。結論出來了，我和兩個小夥伴當木頭人，還有一個小夥伴負責逗木頭人。遊戲開始了，那個小夥伴開始喊我們的口令，口令是：“我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動；二不許笑；三不許跟我開玩笑！”話音剛落，我們就立即擺了幾個姿勢，有的擺出了一隻凶猛老虎的'姿勢，有的擺出了一隻速度驚人小豹子的姿勢，而我擺出了一隻爬樹高手大黑熊的姿勢。那個小朋友轉過身來，嚇得我屏住呼吸，心裡想：“千萬不要動，不要笑啊，不然我就輸了。”他認真考慮了一下，覺得我很笨就決定過來逗我，於是他面朝我走過來，說了各種好聽的笑話，擺了各種搞笑的動作，我心裡想：一定要堅持到底，不然我就輸了，旁邊的那位小夥伴樂開了花，因為他是來逗我的，不是逗他們的。終於他等得實在有點不耐煩了，於是他就來撓我的癢癢，雖然我有點想笑，但我咬著牙齒，心裡想：不要笑，千萬不要笑。沒想到的是我實在忍不住了，就笑了起來。

雖然我輸了，但我還是很開心，因為我又學到了一門新的課程，那就是堅持。

木頭人的作文14

上次在woodenhead玩的遊戲還不夠多。沒想到今天又在woodenhead打了一場比賽。我高興得跳了三英尺高。這時，兒歌《我們都是木頭人……》再次在我耳邊迴響。

今天我們玩的遊戲和以前不一樣了。女生演木登海，男生演逗我們木登海的人。當我們讀完兒歌，教室就像一個女性雕塑展。右手撐著楊佳瑜的`凳子，左手撐著後桌。右腿不能彎曲，左腿擺正姿勢想飛。這時，男生出來，開始逗woodenhead。胡濤走過來用拳頭踢我，但我無動於衷。於是我贏得了最後的勝利。

woodenhead遊戲又開始了。這次同桌互相玩。最有意思的是，我在woodenhead的時候，蹺著二郎腿，雙手託著下巴。看完兒歌，同桌楊佳瑜開始“教育我，說我這裡那裡不好，好像哪裡都不對。”。我時不時想笑，但是笑不出來。我想打噴嚏，但是我不能！我一點一點噴，噴了楊佳瑜一臉！

雖然是第二次玩woodenhead，但是我還沒玩夠！