我的“徒弟”作文

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的我的“徒弟”作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的“徒弟”作文1

我的朋友有很多，我收下的徒弟也很多，但是既是我徒弟又是我朋友，而且十分好強的人，只有一個——小星。

小星比我大一歲，和我有著同樣的愛好——打乒乓球。他圓圓的臉，長長的脖子，像極了乒乓球拍。別看他那麼大的個子，其實球技連一個四年級的小弟弟都比不上。他發現我的.球技好得出奇，就拜我為師。

在我教小星的過程中，有時他會很認真地聽我講解，也有時他會以自己的看法來和我爭論，很快他學會了我三分之二的球技。看他學得這麼快，我就給他放了五天假，可沒想到才到了第四天，他就能打贏我們中間所有的中高手，一路“殺”到我這兒來了。“比就比，反正你到底還是我徒弟”。我不屑一顧的說，並且接受了他的挑戰，就這樣一場“惡戰”終於打響了。

剛開始他得意洋洋地對我說：“嘿嘿，師傅，這場球我贏定了！”我面不改色心不跳的回答：“反正大家都盡力吧！”雖然我嘴上這麼說，可我心裡在想：你這小子這麼高傲，我一定給你點兒顏色瞧瞧！我把我以前深藏不露的球技全都展現了出來。我只領先他兩三分，可他卻急得滿頭大汗，看他急成這狼狽樣，我只好讓他五個球，可他卻變得猖狂起來了。

好你個小星，看我怎麼收拾你！在最後關鍵時刻，我吊了他一個球，他使出全身解數也夠不著球。我贏嘍！

他怎麼啦？垂頭喪氣的？我急忙跑過去安慰他：“沒事兒，沒事兒，只差一分，下次再努力點就行了！”他非但沒有感謝我，反而說：“師傅，下次比賽我一定會贏的！”

這，就是我好強的徒弟——小星。

……

我的“徒弟”作文2

老師讓我們這些學習不好的人崇拜那些學習好的人當老師，所以我也收了兩個女徒弟。這兩個徒弟雖然沒有男生差，但是成績沒有我好。其中，一個是王寧，一個是餘姚晨。現在，我給你介紹一下。王寧。

自從她和餘成為我的徒弟後，“師父”就成了她對我的特殊稱呼。受我的書《卡通先鋒》的影響，她也成了班裡為數不多的動漫愛好者。她經常拿著《卡通先鋒》這本書，讓我幫她畫畫。每次下課，她都來我的座位。要麼跟我聊動漫，要麼跟同桌換座位一起做作業。如果我同桌不同意，我們就一起坐我的位子。她還有一個愛好，就是趴在別人身上。基本上全班女生都被她打了。但最後她還是抱著我說：“師傅躺著還是最舒服的！”我說她是考拉，她笑著說：“師傅是大叔爺爺，哦不，大叔奶奶。”

陳餘姚和王寧的對比立刻顯示了王寧的勤奮。聽一聽“主人”頻繁的叫聲！至於陳餘姚，只有當他忘記或用完了修正帶，並且不會做題的'時候，他才記得我是個大師。因為她坐在我前面，餘姚晨通常是被我叫去聊天的。我也經常趁她不注意，把她搞的有點亂。

舉個例子，有一次她告訴我，歐洲國家的上級在聖誕節遇到下級，要親吻他的額頭。那是聖誕節前幾天，我就親了親她的額頭。她很生氣，說：“我負責眼保健操。我應該吻你！”我笑著說：“那我是中國團團長，我要親一下！如果你有能力，你可以親吻所有你管理的人！”餘姚晨以牙還牙地迴應：“你也親！”嘿，魚上鉤了！我不慌不忙的說：“沒關係，我們組都是女的，我不怕別人亂說！”“你……”姚銑可以旁觀。但是，我做眼保健操的時候，不敢和她開玩笑。我一不小心就會被她抓住扣分。

我的“徒弟”作文3

寒假裡，舅媽給哥哥找了一個英語家教，是一個二十多歲的老外，塊頭比爸爸魁梧多了，一雙寶藍石般的眼睛忽閃忽閃著，高高的鼻樑上架著眼睛，黃黃的頭髮帶著卷，衣冠楚楚，長得儀表堂堂。

老外雖然是哥哥的老師，可他卻把哥哥當弟弟一樣，天天；來串門，舅媽叫我和哥哥好好跟這個老外學習英語，可是我和哥哥卻成了他的漢語老師。因為他硬要我們教他學漢語，我拗不過他，只好收下了這個洋徒弟。

今天，他又來串門了。唉！他還真難教呀！常常發音不準，就拿“長褲”這兩個字來說吧。只見他用手拉著自己的長褲，瞪著大眼睛，擺出一副迷惑不解的樣子，我立刻領會到了他的.意思，於是我告訴他這個念“長褲”，結果，他卻念成了“常哭”，為了讓他記牢，我就站在一旁故作生氣的樣子，說：“常哭、常哭、常哭、你老是常哭怎麼就不掉眼淚呀！”他愣了一會兒，一下子明白了其中的意思，哈哈大笑起來，喘著粗氣，一遍又一遍地念著“長褲”這個詞，終於發出了“長褲”的正確讀音。“對對對！就是讀長褲！”我高興地叫了起來，老外也開心地笑了。

老外唸的中文可真是語驚四座，有一次，他害的我們全家雞犬不寧，個個心神不定。

那天，他正在我家做客，順便幫哥哥複習英語，在哥哥家裡還有一個小寶寶叫林透，長得十分可愛，老外特別喜歡管弟弟叫：“小透、小透。”肉麻得不得了，我一聲、聽渾身就起雞皮疙瘩。這時，迴廊上傳來了一陣腳步聲。老外一下子叫了起來：“‘小偷’來了，‘小偷’來了！”“什麼，小偷來了，在哪？在哪？”全家人一下子驚慌起來，滿屋子找起小偷來，有的拿著高爾夫棒；有的拿著鐵鍋；有的拿著雞毛蒜子，搞的家裡雞飛狗跳。

“好了！好了！別再找什麼小偷了，老外說的可不是小偷，而是咱們家的寶貝‘小透’拉！”

唉！老外呀！老外！我可真服了你了。

我的“徒弟”作文4

金秋9月，我升入了國中。開學一個月，我們班裡舉行了“師徒結對儀式“。我光榮地被聘請為師傅。我的徒弟會是誰呢？我很好奇。隨著老師公佈結果，我第一次注意到了我的徒弟，一個不太活躍的男孩小軒。

小軒個子不高，很瘦弱，走路的時候總是低著頭縮著肩膀，慢吞吞的，彷彿肩上扛著一個重重的龜殼。他不太愛說話，我也有點害羞，我們的日常交流不多。每次我和他說話的時候，他的眼睛都閃躲著，不知道看到哪裡去了。好奇怪啊，他真是一個“謎”。

過了幾天，英語課上，英語老師突然給我佈置了一個任務幫助小軒背下一篇英文短文。我頓時振奮了精神，原來這就是師傅的工作呀！我們就開始背誦了。背了一會，小軒毫無進展，根本背不下來。他又不由自主地縮起了肩膀，情緒很低落。我很著急，我想我應該鼓勵一下我的徒弟。我就對他說：“你是不是經常覺得學習英語很困難？“

”是的，我上次只考了20多。“他低下了頭。

”其實你一點也不笨。你很聰明。你有很大潛力，我可以看出這一點。你要做的事情就是要激發你的潛力。你難道想讓別人都以為你是個智障嗎？“我問小軒。

“當然不。“

“那你就要向他們證明你不是智障，“我指向要背誦的英語短文：”你就從這件事開始做起，我們一起加油背下這篇文章。“

小軒的眼睛突然亮了起來，好像燃起了兩團火。他握緊拳頭，大聲回答：“好！“

接下來我便不停地糾正小軒的'發音。他逐漸可以讀下來短文，然後越讀越流利，最後終於背下了全文。我帶著小軒得意地向英語老師展示了一遍。我的內心充滿驕傲。小軒也彷彿第一次站直了，臉上掛滿微笑。

從那天起，小軒自信了很多，我也知道了應該怎麼去幫助他。國中還有三年時間，希望我們可以一起進步，都成為優秀的中學生。這就是我和徒弟的故事。

我的“徒弟”作文5

我這個徒弟，他雖然是個男生，但他很“懦弱”，用我的話來說，就是“只有別人欺負他的份，沒有他欺負別人的份。”至於他是咋麼個“懦弱法”，那就聽我細細道來。

作為他的師父，我總得治治他這個毛病，於是我“一不做，二不休”，開始實行我的“教育計劃”。

NO.1 座位上

“呀，徒弟買新鉛筆盒啦，正合我意，開始實行‘A計劃’。”我得意洋洋的想著，腦子裡早已浮現出待會兒的場面。我轉過身，從他的課桌上迅速地拿了他的.新鉛筆盒，等他回過神來，我手中已經拿著他的新鉛筆盒在玩了。我以為他會怒火中燒，來我手中搶奪鉛筆盒，還會邊搶邊說：“你幹嗎！我又沒惹你，你拿我鉛筆盒幹嘛……”接下去是一大堆髒話。可事實完全出乎我的意料。他竟然坐在位置上，爹聲爹氣地哭嚷著說：“哦哦哦！你快把鉛筆盒還給我……”眼看就要哭了，我只好還給他了。人人都說“堂堂男子漢大丈夫，豈能輕易落淚。”我看我這徒弟連女生也不如，還當啥男子漢大丈夫呀。

NO.1 教室後面的空地

“A計劃”宣告失敗，我又開始了“B計劃”我開始教他一種我自創的 “防受欺負好功夫”。我先教他第一招：用手掌攻擊對方。我讓他伸出手掌往前一推，一個個“掃帚人”接連倒下，看他表現的這麼好，以後應該不會再像以前那樣“懦弱” 了吧！我們回到座位上，童順衝已在徒弟的位子上恭候多時了。

我回到座位，心想：好戲即將上演。我滿懷信心的看著他，我相信他一定能讓童順衝大吃一驚。可結果又一次出乎我的意料，讓我大失所望。我看見徒弟竟接連向童順衝求饒，真是丟臉呀。

連“B計劃”都失敗了，看來他真的是沒救了。哦，忘了告訴你們，我的這個徒弟就是我們班“大名鼎鼎”的“才子”之一——沈勇傑！

我的“徒弟”作文6

老師讓我們學習差的人拜學習好的人為師，於是，我也收了兩個女徒弟。這兩個徒弟雖然不像男生一樣差得無可救藥，但成績還是沒有我好。其中，一個叫王寧，一個叫俞辰瑤。現在，我就給大家介紹一下。

自從她和俞辰瑤成為了我的徒弟，“師傅”就成了她對我的.專用稱呼。在我和《卡通先鋒》這本書的傳染下，她也成了班上極其少數的動漫迷之一。她經常拿著《卡通先鋒》這本書要我幫她畫畫。每到下課，她就到我座位旁邊來。不是和我聊動漫，就是跟我同桌換位子，一起寫作業。如果同桌不同意，我們就一起坐在我的座位上。

她還有一個愛好，就是趴在別人身上。基本上全班女生都被她趴過了。但是最後，她還是抱著我說：“還是師傅趴著最舒服！”我說她是“樹袋熊”，她就笑著說：“那師傅就是大樹爺爺，哦不，是大樹奶奶。”

俞辰瑤

俞辰瑤和王寧一對比，立刻顯出王寧的勤勞。聽那一聲聲“師傅”叫的多歡！而俞辰瑤呢，只有在修正帶忘帶或用完時，還有不會做題目時，才想起我這個師傅。因為她坐在我前面，所以平時俞辰瑤通常都被我叫去聊天。我還經常趁她不注意時小小地整一下她。

比如有一次她告訴我，歐洲國家上級過聖誕節遇見下級，就要親額頭。那天是聖誕節前幾天，我就親了一下她的額頭。她很生氣，說：“我是管眼保健操的，應該我親你！”我就笑著說：“那我是語文小組長，也應該親一下！有本事你把你管的人都親一遍！”俞辰瑤以牙還牙：“你也親！”嘻，魚上鉤了！我不慌不忙地說：“沒關係，我們組都是女的，親也不怕別人亂說！”“你……”俞辰瑤銑能幹瞪眼。

不過，到做眼保健操時，我可不敢和她開玩笑，一不小心，就要被她逮著扣分了。

我的“徒弟”作文7

剛入國中時，學校招排球隊員，你和我同時被選上，因為我有些基礎，老師便讓我做了你的師父。

後來，幾次考試後，老師組織了一個“師徒後援團”，一個師父帶幾個徒弟，幫他們補弱，你又再次成為了我的徒弟，你的文筆很好，老師說你的文章有種自己獨特的風格，但是理科是你的弱項。

在排球隊，我對你很嚴厲，你也好像很怕我，所以小心翼翼地接著每一個球，接完球還總是偷偷地朝我看一眼，我也不太會誇獎你，鼓勵你。但是訓練完後，彷彿又恢復到了朋友關係，無話不談。你有一個親姐姐，也常常跟我提起她，在班級裡，你有時候也把我當成了姐姐。

幾乎每節課後，你總是認真地將老師上課畫在黑板報上的幾何圖抄下來，來問我題目的解法，而我的性子急，你又固執，一些老師上課講過的細枝末節你沒有聽懂，我便不耐煩了，說你上課走神，沒好好聽。你卻急於說自己有認真聽，以至於下次便找了別人去問，別人卻基本無暇顧及。我心裡很不是滋味，想想你是我徒弟，你不懂也要由我來教。

經過一段時間的努力，你的理科成績在慢慢提高。一次班會課上，老師佈置了一個任務，就是寫一段話給你最要感謝的人，大家基本上都是寫給自己的閨密、老師的，我收到的.唯一的一張匿名卡片，上面寫著：謝謝你教我那麼多題，只是以後能不能對我溫柔一點呀？當時我第一個想到就是你。

還有一次的作文，我記得你寫我，說我好像是你的姐姐，看似對你漠不關心，卻時時關注著你，生活上、學習上、愛好上，我都時常督促著你，我也幫帶著你改掉邋遢的毛病。我還因為“她的臉好大，遮住了半邊天”這句話跟你鬥嘴鬥了好久。不過我的心裡滿滿的都是感動，因為從來沒有人寫過我，並且寫得這麼細緻入微，我在最後留了句：因為你是我徒弟呀！我想你在翻作文字時一定會看到這句話，希望我們這種師徒關係一直延續，也期待你早日學成“出師”。

我的“徒弟”作文8

我有一個人見人愛的徒弟，他在我們班裡的名氣可是響噹噹的，他就是無人不知，無人不曉的“徐虎”。徐虎是個“重量級人物”，真不知道，他是吃什麼長大的。不過，話又說回來，他對學習的胃口到並不怎麼樣。老師就委託給我一個任務??讓徐虎對學習改變看法。可是無論我花多大功夫，對他也無濟於事，下面就聽我來介紹一下他吧。

徐虎雖然成績上是個“貧困生”，但在日常生活方面也是個實力蠻強的人物。一天我被班級裡的“惡霸”管佳銘給欺負了，他為了挽回師傅的面子，營救師傅，挺身而出，竟然破口大罵，口水四濺，把所有有關他的謠言都一五一十的公佈於眾。說得管佳銘臉都發紅，趕忙敗下陣來，向我賠禮道歉，真是大快人心。看徐虎根本不拘小節，為了保護師傅，連學習委員都敢罵，不知道他是不是吃了雄心豹子膽，讓我這個當師傅的也甘拜下風。

徐虎回家作業一直不太做，讓我這個師傅也看穿了他的`“廬山真面目”。“徐虎去辦公室！”班長在外面大吼小叫。可他卻當做什麼也沒聽見，只管做自己喜歡的事，請客吃飯也不必要這樣吧。說著，老師一把揪住了徐虎的耳朵，拎到辦公室去了。可他回來的時候好像什麼事都沒發生，笑嘻嘻的。不知他有沒有自尊心，瞧，這就是他，敢作敢當連老師都不怕的人。

這幾天，正準備去春遊。他買了無數吃的，由於那天下雨，所以春遊取消了。可他把吃的全都帶到了學校裡，書包卻放在家裡。什麼火腿腸、麵包……應有盡有，全都是我們喜歡吃的東西，讓人看了垂涎三尺。一到學校，他就在大庭廣眾之下吃起了火腿腸。看他吃得津津有味的，好像是什麼人間美食，讓人看了就想咽口水。唉，這個倒黴徒弟，讓我以後怎麼做人，豈不臭名遠揚。如果把學習當做是大餐，那該多好啊！江山易改，本性難移，我得出謀劃策一下，找個法子治治他。

說實在的，有了這個徒弟，我變得不像以前那麼孤單了，他讓我哭笑不得，同時也讓我品嚐到了酸甜苦辣的滋味！