發生在教室裡的一件事作文(集合15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的發生在教室裡的一件事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

發生在教室裡的一件事作文1

上個星期王早晨，我趁老師沒來，就和肖洋、盧倉鬆、王琪一起玩忍者大戰怪物。

第一場我的盧倉鬆當忍者，王琪當蜘蛛怪物，肖揚當大象怪物。我先挑戰大象怪物，只見他長著長長的鼻子，我用刀一砍，沒砍到，再砍，他竟然把我的刀給甩開了，原來他已經升級了。我就知道，以我現在的武功是打不過他，還好，我提前準備了“暗器”，最後終於逃脫了。第一場怪物勝利，忍者失敗。

我不服，第二場還是我出場，這次我挑戰蜘蛛怪物，這次我選的是閃電忍者，我還是拿刀來砍他沒砍中，這次他吐出的毒液把我的刀融化了，他又想用毒液把我給融化，還好我閃開了。我想：“哪才是他的'弱點呢？”就在這時，我想起了液體是通電的，而我的屬性就是電。我高興極了，便把我全身的電都傳到手上，發射了出去，剛好，他也在噴毒液，我的電力順著他的毒液把他電死了。這一場忍者勝利了。

要用智慧才能打敗敵人。

發生在教室裡的一件事作文2

正當桌子和椅子互相訴苦的時候，突然聽到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調呢。“你是誰呀？”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來回答聲：“我是粉筆，最近小主人老是把我們拋來拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來解解悶。”“哦，原來是這樣呀。”它們正談得起勁，地板、電風扇也都紛紛趕來參加這次“批判大會”。大家都在各自訴說自己的'苦忠。不知什麼時候從花叢中飛來一個百花仙子，她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動著，仙子不僅給它們出了好的主意，而且還幫它們變回了原形，它們真是高興極了！

第二天，同學們和平時一樣揹著書包走進了教室，看到黑板上寫著：小主人們，請愛護我們。那些平時愛破壞公物的同學都紅著臉，害羞地低下了頭。

雖然這個發生在教室裡的故事是個童話，但卻讓我們懂得了要愛護公物、保護環境的道理。國家花錢給我們買這麼好的學習裝置，給我們創造良好的學習環境，我們有什麼理由去任意破壞呢？我們只有刻苦努力地學習，才能不辜負祖國對我們的希望，學校對我們的關心。真的希望上面發生在教室裡的故事永遠不會在現實生活中發生。

發生在教室裡的一件事作文3

一天上課的時候，我和我的'好朋友萬偉在教室裡玩遊戲。我正玩得開心，突然聽到一聲巨響。原來是小軍和小明打架。這間教室非常熱鬧。大家都喜歡看西方的把戲，有的瞎起鬨：“加油，加油！”誰也沒去勸。萬慧擠進人群，在他們之間停下來勸他們停下來。但是，兩個人都很生氣，扭在一起，誰也不放手。萬慧看到這一幕，只好跑到辦公室向老師彙報。

老師把他們叫到辦公室。過了一會兒，他們都低著頭走出了辦公室。上課時，老師講了他們在課堂上打架的故事，並嚴肅批評了這兩個人。小軍和小明承認錯誤，互相道歉。他們還對我們說：“我們是同學，要互相幫助，團結友好，不要為了一點小事而打架。”

老師還特別表揚了萬慧，稱讚他是個正直勇敢的好孩子。

發生在教室裡的一件事作文4

有一次，我以為我忘記把我的語文書帶回學校了。眼看就要上課了，當時我心裡一陣緊張，於是我急匆匆去儲物間尋找我的語文書。

“我的語文書呢？我的語文書呢？”我心想，等下我的課前準備還沒有就緒，肯定要挨批啦。就在這時,我的.好朋友簡凱璇過來了……

“依琳，你在找東西嗎？”

“是呀，我的語文書不見了，肯定是我昨天在預習課文的時候，忘了把它放進書包，丟在書房了。”

“我陪你一起找吧！……”

“好呀，太謝謝你了，你看，我都快給急死了。”

於是我們倆開始分工合作，我翻書包、凱璇幫我找課桌……

“凱璇，凱璇，找到了！找到了！”我興奮地嚷著。原來我把語文書放在書包的第2格了。

“瞧你這記性！”凱璇走過來，用手指著我的額頭調皮地說道。我開心地笑了……

“叮鈴鈴……”正在這時上課鈴響了，在這節語文課上，我滿懷感激，我感覺自己比以往任何一節課都聽得專心，而且也聽得更有效率。

“凱璇，謝謝你幫了我！下次如果你有需要，我一定盡力而為，謝謝！”下課後，我迫不及待地來到凱璇身邊道謝。

……

雖然這是件小事，但它讓我深刻地體會到了同學之間的互助互愛，幫助別人快樂自己！

發生在教室裡的一件事作文5

“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走出教室，就聽見身後“哎呦……”一聲……

原來，兩位男同學正在追逐打鬧，前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了，而後面的男生因為沒有反應過來，一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲，臉色慘白。同學們看到這個情景，一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。

王明見狀，趕緊把上面那位同學拉了起來，然後趕緊把這件事情報告了老師。老師知道後撥打了急救電話，順利將兩位同學送入了醫院。

在醫生的`仔細檢查、治療下，兩位同學被及時救治，醫生告訴家長，只要多休息就沒有什麼大事了。兩位家長正要感謝老師，老師說：“你們今天要謝謝中隊長王明，是他發現了這件事，並處理及時。”

同學們，從這個事件中，我們要知道，下課追逐打鬧一定要小心，不然事故是不會放過你的。

發生在教室裡的一件事作文6

這學期在教室裡發生的最難忘的一件事，就是上回科學老師鮑老師的電腦因為投影儀短路而燒掉的事了。

事情經過是這樣的.。

在上那堂科學課前，一切都非常正常。投影儀管理員劉一隆像往常一樣調好投影儀，等待老師來上課，過了不久，一股臭味從投影儀裡冒出來，可是當時沒有人在意。其實，投影儀已經壞了。

很快，上課了，鮑老師拿著手提電腦進了教室，連上了投影儀的資料線。就在一瞬間，轟！整棟樓的燈全滅了，投影儀冒出了一股濃煙，鮑老師嚇壞了。“完了，科學課泡湯了”我對魯珏蘭說。

因為整棟樓全停電了，老師們沒辦法，只好帶同學們出去看書，在看書的時候，我聽見鮑老師正在著急呢，她一到六年級的科學課件全毀了，以後怎麼給我們上科學課呢？

這場“災難”我們損失慘重，損失一臺電腦，一臺投影儀，老師一到六年級的科學課件，一個插座，還有一個接線板，最後是幾百個同學的課時，需要老師在後面補回來。

總之，這件事是教室裡發生的最難忘的一件事。

發生在教室裡的一件事作文7

星期二的中午，同學們陸續來到教室，發生在教室裡的一件事。有的同學在做作業,有的同學在休息。可是，有卡卡、期期、王王和新新在打“粉筆仗。”

你看！卡卡大步走向講臺，抓起一把粉筆，把它弄成小粒向期期扔去。期期也毫不示弱，撿起地上的粉筆，向卡卡扔去，不料把王王打到了。這下可不得了，王王跑上講臺，抓起一把粉筆追著期期跑，邊跑邊用粉筆打期期，期期左閃右躲，終於負了“傷”。他大喊：“卡卡，救命呀！”這時卡卡馬上響應，抓起粉筆，向王王打去。頓時，粉筆像子彈一樣向王王飛去，王王躲閃不及被打得“落花流水。”這時，王王跑到新新邊，讓新新幫助，新新猶豫了一下，但不能不領好意，只好幫助王王。王王、新新開始抓粉筆，向卡卡、期期打去。大概經過十幾個回合，王王、新新勝利了，他們高興的.一蹦三尺高，而那盒粉筆則一掃而光…..

本來潔白的粉筆好好地放在講臺上，等待著犧牲，為同學們傳授知識，而同學們不但不領情，反而“攻擊”它，這不僅是浪費資源的問題，而且可以看出同學們的心是善還是惡。同學們，為了一次好玩、開心，而讓自幾的心被腐爛，值嗎？

發生在教室裡的一件事作文8

下課鈴響後，同學們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，聽見身後“哎喲”一聲，王軍往後扭頭一看，原來是後面的同學把初慧男擠倒在地上，我也匆匆跑過去：呀，初慧男的傷可真不輕！頓時，教室裡亂作一團。同學們有的跑到班主任周老師哪裡訴說著；有的在那裡一直看著初慧男；有的已經跑到操場上去了。

哎呀！糟了！現在到做操的時間了。初慧男傷得這麼重怎麼去做操呀。我的人雖然在那裡陪著她，心裡卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時，周老師來了。我的心終於放下來了。但是一個疑問又冒了出來，是誰告訴老師的呢？過了一會兒，我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關心地說：“初慧男，你不要去做操了。在教室裡呆著吧。”初慧男點了點頭，在自己的.位子上坐下來。放下心來的我也跑到操場上去做操了。過了一會兒，初慧男卻來到操場上走到隊伍的最後。周老師也跟了過去：“不是讓你呆在教室裡嗎？你怎麼又出來了？”“我怕給我們班扣分。”聽了她們的對話，我心裡熱乎乎的。

發生在教室裡的一件事作文9

下課鈴響後，同學們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身後“哎呦”一聲，王軍回頭看，是黃昊。

王軍問黃昊：“怎麼了?”黃昊說：“我差點忘了，今天是張老師的生日，我們給她一個驚喜吧。”“好啊，但是我們得怎麼辦呢?”黃昊想了想說：“我們就在黑板上寫‘祝張老師生日快樂!’幾個字吧。”於是，他們等同學們都出去後就寫了起來。他們寫得很認真，描了又描，寫得很工整,最後王軍還在字的周圍畫了花環和氣球。

快要上課了，同學們紛紛走進教室。看到黑板上的幾個大字，大家紛紛議論：“今天是張老師生日?真的嗎?”“這是誰寫的?這是誰寫的`?”……王軍和黃昊假裝不知道，故意不說話。

張老師進了教室，看到了黑板上的字，不由地楞了一下。這時，王軍站起來說：“今天是張老師的生日，讓我們來祝他生日快樂!”只聽刷的一聲，全班同學站起來，對著張老師說：“祝張老師生日快樂!”張老師的眼裡不禁流出了激動的淚水。

王軍和黃昊相互看了看，會心地笑了。

發生在教室裡的一件事作文10

暑假期間，我參加了一個興趣班。一起學習的學生來自哪裡

在同一所學校，老師給每個人都起了名字。當我到達“李曉燕”時，兩個學生站了起來。原來他們同名。如何區分它們？老師說：“小朋友，老師遇到難題了，怎麼辦？”老師話音一落，教室裡就炸開了，大家都在議論紛紛。有人說一個戴帽子，一個不戴，馬上就有人否定：“這麼熱的天誰會戴帽子？”有人說一個人穿紅色的衣服。“人只能穿紅色的衣服嗎？”一個聲音大聲反對。"是的，高的叫高麗小燕，矮的叫矮的.李曉燕。"就在我以為自己驕傲的時候，有人強烈抗議：“這不傷自尊嗎？”最後大家一致認為最好用座位號來區分。當老師看到每個人都討論了結果時，他滿意地笑了。

原來解決問題的方法有很多種，要比較選擇最好的。

發生在教室裡的一件事作文11

在我們的教室裡發生過許許多多的事的事有，有趣的、有讓人捧腹大笑的、有讓人滿面熱淚的，更有讓人百思不得回解的`。

還記得，那是三年級發生的，那天清早我還像往常早早的到達了學校，走到教室門口，我卻沒有聽到朗朗的讀書聲只聽到一些“這是怎麼一回事？”的聲音。我加快了腳步，走近教室，我被眼前的事情驚的目瞪口呆！玻璃怎麼破了！在沒有玻璃的著一斷時間，是夏天所以教室裡的蚊蟲特別多上課的時候有時都不能認真聽講。我和幾個同學拿著自己的零花錢去給班主任讓她在買一個，可沒想到她卻搖搖頭我們異口同聲的說：“為什麼？”班主任什麼也沒說我想老師是想讓那個同學承認錯。第二天我眼前一亮！呀！窗子安好了！

不管是誰都好，人都有犯錯的時候，但只要有一個知錯就改的心就是最好。

發生在教室裡的一件事作文12

下課鈴響後，同學們紛紛走出教室，中隊長王方走出教室門口，聽見身後“哎喲”一聲，他猛地回頭一看，原來是一位同學被蜜蜂蟄了，還鼓起了一個包，她疼的在那兒“哎喲”直叫。

在教室門口玩的同學都紛紛進入教室。王方進入教室走到哪位同學面前，一看，原來是肖靜。肖靜的淚水佔滿了她的臉，王方說：“肖靜，你怎麼被蜜蜂蟄的？”肖靜傷心地說：“我正坐在位置上寫作業，突然兩隻蜜蜂飛進了教室。我正準備打它們，可是一隻蜜蜂卻先蟄了我，你看，它就在那兒！”說著，肖靜指著那隻蜜蜂，“還有一隻蜜蜂在哪兒！”他又指著在教室空中飛的那隻蜜蜂。王方說：“肖靜，別難過，等一會兒我陪你去醫務室！”有的`同學聽見肖靜說的話，對肖靜說：“肖靜，我們一定會為你‘報仇’的！”說完，大家拿起“兵器”——旗杆、書本……來打蜜蜂。這時，王方帶著肖靜去了醫務室。張華對大家說：“你們看我的！”他開啟電風扇，把停在電風扇上的蜜蜂打了下來。大家我一腳你一腳，把蜜蜂踩得粉身碎骨，大家邊踩邊說：“你這該死的蜜蜂，誰讓你和那隻蜜蜂一起蟄肖靜的，我。

發生在教室裡的一件事作文13

每週四上午第四節課都是作文指導課，李老師總是帶給我們不同的驚喜，這週四的作文指導課更是讓我出乎意料。

上課鈴響了，教室裡驟然間安靜了下來。唱唱哥哥突然走上了講臺，他滿臉嚴肅地站在那裡一言不發。同學們用好奇的目光望著唱唱哥哥，這時整個教室裡鴉雀無聲。我心裡暗暗地猜想唱唱哥哥今天怎麼不上課呀?他為什麼來我們教室呢?

正當我疑惑不解時，唱唱哥哥像變戲法似的掏出了一個溜溜球。他把球繩迅速地纏在中軸上，右手向後一揚將溜溜球如閃電般向前丟擲，又用手腕猛地一拉，溜溜球就像風火輪一樣嗖嗖地轉了起來。他左手的'大拇指和中指往上一挑，右手捏住繩子下部，左右手來了一個360度的大旋轉。左手又急忙把繩子撐開，溜溜球順暢地在中間穿梭著，像嬰兒的搖籃一樣來來回回搖晃著。他的動作是那麼高超嫻熟，表演的是那麼出神入化，贏得了同學們的嘖嘖讚歎。整個過程看的我是目瞪口呆眼花繚亂，心中對他產生了深深的敬佩。

李老師微笑著說：“怎麼樣?哥哥表演的動作都記住了嗎?今天的作文指導就寫《丟掉動作的籠統性》，要把哥哥表演的動作、表情寫出來，再加上一些好詞和比喻句。”

這真是一節與眾不同的作文指導課呀!至今都讓我記憶猶新。

發生在教室裡的一件事作文14

下課以後，我和們在上玩丟手絹。“丟、丟、丟手絹……”原來是我們三五班的“不謀而合”一起在玩“丟手絹”的遊戲。

遊戲終於開始了！我們手拉手圍成一個圈，臉朝圈內蹲下。先是由王蕾丟，她拿著手絹貓著腰，跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼，我的心跳得比跑還快。她跑到我的背後，我轉過身，正要抓她，她卻跑了，還對我扮了個鬼臉，讓大家哈哈大笑。突然，王蕾卻乘機把手絹丟在了我的背後，被一個關係較好的同學用手指了指背後，我一看，啊，手帕就在我背後！我撿起手帕以“超光速”的行動飛了出去，估計繞了地球（操場）好幾圈，沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。

輪到我丟了，我拿著手絹，慢慢地走，看誰放鬆了。我看見張浩東在呆呆的發愣，我把手絹丟在了他的背後，我跑了一圈後，輕輕的`拍了拍他的背，可是，他還在發愣，別人叫他，他才知道自己輸了，他無可奈何的走到圈子中間，為大家唱了一首歌。

“哈哈”，“你犯規了”，“快點”……新的一輪開始了！

發生在教室裡的一件事作文15

星期三下午的作文課上，我們寫了一篇作文，主題是寫自己的長處。兩節課後，大多數人都寫完了，只有個別人沒有寫完，老師讓寫完的人都出去玩去了，剩下沒寫完的繼續留在教室裡寫完。

李詩語和我一起走向廁所，我們回到教室門口時看到大家都玩“劈叉”。我就對李詩語說:“李詩語，你也劈個叉唄!”“我不。”李詩語回答。正當我回頭時，李詩語劈叉了，我的餘光看到了他在劈叉，我就央求她再來一次，可在這時數學老師走過來，要我們進教室。

坐到位置上時，旁邊的.張葉軒把腳放到椅子上，我讓他放下他還偏不肯，還反駁道：“我腳疼，就不會體諒我一下啊!”“你腳疼不能放地上嗎?偏要放椅子上啊!放椅子上就不疼了?!”我有點不服氣。他沒有說話。

幾天後，張葉軒請假了，老師在頒獎時說張葉軒的腳扭傷了，放學時葛嶸回教室的，本來張葉軒是等他家長的，葛嶸把他背下了樓梯。

看來是我錯怪他了，我對他的態度確實有點差。