孩子的世界作文(集錦15篇)

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的孩子的世界作文，希望能夠幫助到大家。

孩子的世界作文1

歡笑、思索、悲傷、美好

——致我們曾經的世界

孩子的世界不同成人世界的單調、灰暗，它是五彩繽紛的：有純真可愛的淺紅色的歡樂，有稚嫩執著的金黃色的思考，也有令人傷心的淡藍色的憂愁……這一切都已離我越來越遠，但那些記憶是如此美麗，讓我難以忘懷。

一

午後，各家的小朋友們都輕手輕腳地溜出了家，趁著大人午睡，一同到小區的桂花樹下碰頭。“在家中好無聊啊，動畫片也不好看！”小a嘟著嘴，雙手抱在胸前不滿地抱怨。“那這樣好了，咱們來玩捉迷藏！”“孩子王”小c發話了。此話一出，大家一致拍手稱讚。沒多久大家便搖晃著腦袋，向四下裡分散開去。我則極不情願地數著數，踮著腳一一尋找，過了好久仍沒有進展，我只得大喊一聲：“那個誰，我看見你了，出來吧！”這招果然頂用，不一會兒便有好幾個小夥伴中了招，一臉無奈，任由我放聲大笑。夏日的午後，空氣中開滿了童趣之花。

二

放假了，最有趣的便是到鄉下爺爺奶奶家去玩。夜晚，我拿著大蒲扇，搬出自己的小涼床，悠閒地躺在上面看星星。每到這時，鄰家的小可也會備好這樣一套裝備與我一起聊天。“你說星星是造出來的呢，還是自己長出來的？”我注視著夜空，無端地問了這個問題。“當然是造出來的，不然星星們吃什麼呢？”小可自信地回答，我卻不信，反問道：“那是誰造的呢？”她沉默了，開始思考，只有星星依然微笑著眨眼睛。夜空下，思維的藤蔓向上伸，向上伸，一直碰到了星星。

三

童年裡的陰雨時期，大多是關於那渺小又真摯的友情的。我鎖上了房間，獨自對這好友小米送給我的玩偶貓生悶氣，腦海裡重複著我與她吵架的情景，心底泛起一縷縷愁緒。“下來玩呀！”一聲熟悉的.呼喚讓我為之一振，我放下悲傷，又沒心沒肺地與小米玩鬧去了。我們的友情，如水晶一般，美麗又耀眼。關上記憶的大門，感到悲傷，可又覺得孩子的世界甚是美好。看花開花落，看雲捲雲舒，時間在流逝，我們在成長。向前奔跑吧！退去幼稚，拾起信念，去創造一個更美好的、屬於我們的全新世界。

孩子的世界作文2

老年人的世界，好比一棵碩果累累的果樹，享受著自己一生甜蜜的成果；中年人的世界，就像一顆金光閃閃的寶石，放射著自己無限的光彩；而小孩子的世界，宛如一個捉摸不透的謎團，值得我們一個一個解開。

孩子的世界裡，有歡樂，也有煩惱；有沮喪，也有激動，但是生活在這個世界裡的孩子都有一個同樣天真的心、同樣直白的話語、同樣可愛的笑容。

初春是萌發的季節，放風箏成了最熱鬧的話題，孩子們爭先恐後地牽著風箏，像賓士的駿馬似的，那一隻只風箏有著各不相同的形態，我想：那一定就是每個孩子心中特殊的夢想吧。玩兒累了，他們便舒適地躺早草坪上，迎接和煦的春風，傾聽小鳥的心聲。

盛夏是成長的季節。似火的驕陽使孩子們難以忍受，便自然而然地養成了白天酣睡，晚上出行的習慣。你看，傍晚十分，哪個孩子不在樹下，或拿著自己心愛的玩具，或空著手互相打鬥，玩著自己酷愛的遊戲？即便不在樹下，也一定是在惦記著誰家的花開了，哪戶的果子又熟了。

深秋是收穫的季節，孩子們一改以前的活潑，呈現出無與倫比的沉默。為什麼呢？哦！原來是在尋覓那完全相同的兩片樹葉，雖然結果總是不盡人意，但還是難不倒他們——因為他們又可以比比誰的.最相似了。“孩子的創造力還真是神奇的”。現在連我都不得不承認了。

隆冬既是最有趣的，又是孩子們忙透了的季節。下雪後，男孩女孩分成兩組，互不相讓地打起了雪仗。因為如此，孩子們的臉上、身上總會“掛彩”，他們也倔強地發誓以後再也不去理會。可是過了幾天，還不是又被純潔的雪花誘惑走了？

寫到這裡，我也考試嚮往起或者說是懷念起以前的生活了，不論是“忙趁東風放紙鳶”、“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”還是“霜葉紅於二月花”或者“孩童雪中戲，小手白染丹”，都深深地吸引著我。可我的確不是小孩子了，我能學習的，不應是他們貪玩的性格，而是他們對事物的好奇心和敏銳觀察以及熱愛探索的精神。哦，還有《皇帝的新裝》中孩子的真與美！

孩子的世界裡，有一幅幅頗有情趣的畫卷，有這一片融入的真情，到處都是跳躍的音符，到處都是朗朗的笑聲。

孩子的世界作文3

如果說每個人的一生是一張紙，那它一定是七彩的畫。素描是淡雅的老年，油畫是豐富的中年，水彩畫便是快樂的童年。

13歲的我已過了天真爛漫的時光，而我的弟弟——小雨狗卻還在童真的世界裡遨遊。正因為他，我真正瞭解孩子的世界到底長什麼模樣！

孩子的世界是有趣的`。一心想當哥哥的小雨狗天真地對我說：“哥，你知道嗎？其實當初咱倆都住在媽媽的肚子裡，我和你商量，讓你先出來，所以你才能當上哥哥，你應該感謝我呀！”小雨狗的話讓我哭笑不得，敢情我這個哥哥的位置是他讓的。我說：“那我該怎樣重謝你呢？”小雨狗看著我手裡拿著的糖，一本正經地說：“算了！你就在心裡謝謝我吧！不過，給我一顆糖也是可以的。”當我笑著把糖遞給他，他迅速剝開糖紙，把糖塞進嘴裡。用他的小胖爪捂住嘴，大口大口嚼著，生怕我反悔又要回去似的。

孩子交友如此簡單，只需要一聲招呼，就可以愉快地共同玩到嗨。那次，小雨狗看見一個弟弟在玩沙子，他想加入，便跑過去和那個小朋友交流。我本來有些擔心，如果那個小弟弟不友好，可能會打擊小雨狗的自信心。可是，只是幾秒鐘，他們兩個竟玩得熱火朝天，像箇舊相識，我不禁目瞪口呆。

孩子的世界是快樂的。現在的我，雖然也是個孩子，但是想要真正快樂起來，卻越來越難了。而小雨狗，他的快樂就像是隨時隨地都攜帶在身上。媽媽給他買了一個拼圖，他能不厭其煩地拼個七八遍，仍樂在其中，最後，看得我都煩了膩了，他還是“如初見般”興高采烈、新鮮異常。一個普通的浴帽，都能讓小雨狗玩出“新高度”。有一天，他偶然在電視上看見帶頭盔的賽車手，覺得十分帥氣，便突發奇想——帶著浴帽騎著自己的“小奔奔”，“公然”地在院子裡來回闖蕩，時不時還自己伴著奏“嗡——嗡——”

現在，我被小雨狗影響的也十分容易快樂了！甚至有時還與他玩“奧特曼打怪獸”的遊戲，當然，他是驕傲的奧特曼，我是……

孩子的世界，是一幅頗有情趣的圖畫，有著深深融入的真情，到處都是跳躍的音符，時時傳來朗朗的笑聲……

這就是孩子的世界，一個簡單、純粹的美好世界。

孩子的世界作文4

小孩子的世界，看似簡單，其實，很多時候我們都猜不透。

跟他們接觸了三天，發現他們除了熱情之外各有各的不同。每個班級都會有幾個比較調皮的孩子，總會在課堂上搞搞小動作。今天上課的時候，老師（隊友）在講臺上教學生畫畫，兩個坐在前排的女生總喜歡當著老師的面搞小動作，而且還回頭打攪後面的同學。看到這種情況，我是挺生氣的，於是便去阻止，但她們不但不理會，還頂嘴。當時我挺想對他們發火的，心想怎麼能那麼不懂事呢？但後來我還是忍住了，由批評轉變為對她們的表揚。儘管她們畫得不好，但我還是跟她們說她們在哪一個地方做得很棒，鼓勵她們繼續下去。開始她們還是嘻嘻哈哈地說笑，但慢慢的她們都開始認真去學了。在課後，她們還主動上來找我搭話，跟我說笑，這些效果都是我沒預料到的。

很多時候，表適當的鼓勵和表揚比批評要管用，與其說他們調皮，還不如說他們渴望被關注。在這裡的很多孩子都是留守兒童。父母長期不在家，沒有父母的約束，他們都很容易跟著其他的大孩子學壞。他們看起來很調皮，總會惹人生氣，在其他人眼裡，他們就只會搗蛋，但是又有多少人真正瞭解他們內心的真實想法呢？他們也渴望被別人關注，只不過他們的方式比較特殊而已。在當今社會，這些問題不僅僅發生在他們身上，很多青少年都會這樣。通過這次的'三下鄉活動，未來當老師的我應該關注青少年心理健康，及時有效得跟他們溝通，聆聽他們的聲音。

我在暗暗慶幸，還好我沒當著所有學生的面去對那兩個女生髮火，如果真的發火了，她們的心靈會不會受到傷害？她們為什麼會如此叛逆？是因為缺少其他人的關愛嗎？還是缺少安全感？我們都不知道。很多時候，我們都不該隨便地去否認一個人的行為，尤其是小孩子，畢竟，他們有他們的世界。

孩子的世界作文5

每個人都是從孩子變為大人的，孩子的世界，就好比一部充滿著歡樂和幸福的，但又少不了煩惱的五彩繽紛的電影，讓我們回味無窮。每個孩子心目中都有一個夢想，那個夢想可能是觸手可及的，但也可能是跟月亮一樣，是遠大而又充滿艱辛的。

孩子的世界，是一個純潔無暇的世界，是一個美好的世界。在我還是一個小孩子時，就身處於一個充滿著親情與友情的世界。

那時的我，只有5歲，剛好是蓋上幼兒園的時候，那是習慣了“衣來伸手，飯來張口。”的我，怎麼能適應幼兒園那種天天要受老師管教的生活呢。在上學的第一天，老師向各位家長及小朋友們介紹了一下自己，然後就宣佈幼兒園小班的學期開始。家長們既興奮又擔心，興奮是自己的孩子終於可以開始上學了，擔心的是萬一適應不了學校生活怎麼辦。

正在家長們都在思考的時候，我的第一個個班主任“龔老師”發話了，讓所有的'家長都回去吧。到了離別的時候了，孩子們哪知道這是學校，抱著媽媽的腿就嚎啕大哭起來。當然，我也不例外，站在旁邊的爸爸直接往我背上打了一巴掌。旁邊的家長們很不解。此時的我，心裡正想：現在我還小，等我長大了，一定要打死你。可是我又聽到爸爸說：“哭什麼哭，你還是不是男子漢了。”我把眼淚一抹，心裡充滿了怨恨。

終於，我放學了，我飛一般的向門口跑去。去看見是爸爸來接我，我十分不情願的上了車，心裡想：我才不要坐你的車呢。爸爸應該猜到了我心裡想的，便說：“撅著個嘴幹嘛，準備掛油燈啊。”我一聽，更生氣了，正要反駁他一句。卻聽他說：“別生氣了，週末老爸帶你去玩，想去哪兒，隨便說。”可我非但不領情，還氣沖沖地說：“誰要跟你一起呀。”但沒想到爸爸哈的一聲笑了起來。笑了一會，又說：“你不去啊，那我和你媽去。”這下我著急了，忙討好爸爸，可最後才發現，他是逗我玩的，但不知為什麼，自己卻一點也不生氣。

我期待的週末終於來了，爸爸遵守諾言，帶我去了我想去的地方，我不恨爸爸了。

這也許就是小孩子的世界吧，讓人捉摸不透。

孩子的世界作文6

數學時時刻刻在我們的生活中，只要我們用心觀察，用數學的眼光審視我們周圍的世界，你會發現數學離我們並不遙遠，數學就在我們的身邊。

今天我告訴同學們，你們可以用數學的語言寫日記，"那怎麼寫呢？"學生的眼睛裡充滿疑惑，我讓你們先來修改一篇日記，你們就會有所感悟。

有一位小朋友名字叫"小迷糊"，他寫的一篇數學日記，向大家展示一下：

今天是星期天，早晨起來我喝了一杯150克的.牛奶，吃了一個65克的雞蛋，吃完早飯後，背起一個2噸的揹包出門了。

我去了動物園，在動物園裡見到一頭5千克重的大象，一隻5克的小兔正在吃一棵3克的大白菜。我又去了超市，買了一袋1000千克的洗衣粉。

中午回家時，看見工人叔叔正在修橋，一輛卡車滿載7克的砂石向工地駛去，這真是一個愉快的星期天。

讀完"小迷糊"的日記，同學們都哈哈大笑，別光顧著笑話別人，你們能幫"小迷惑"把出錯的地方完全改正嗎？學生們認真地改起了日記，把改正好的日記工整地記在你的日記本上，做為你的示範日記，現在你該知道數學日記是怎樣一回事了吧。"哦~~~~~"

同學們的臉上露出了恍然大悟的表情。

現在你們已經學會了用數學的語言，寫日記，從今天起，我們就開始寫數學日記，請各位博友們，多多收看我班的數學日記。

給同學們留一道生活中的思考題：王老師帶著兩個學生過河，訶邊只有一條小船，小船每次只能載重50千克，但王老師重48千克，兩個學生各重24千克，你能幫他們過河嗎？

希望大家開動腦筋，認真思考，把你的答案和思考過程認真地記下來，寫出你的第一篇數學日記。

孩子的世界作文7

孩子眼中的世界是什麼樣的呢？

他或她剛從母親的肚子裡出來，那樣寬廣的世界，帶給第一情緒不是驚奇，而是恐懼。

只有在媽媽或者親人的陪伴中，他開始探索，開始驚奇，開始認識這世界。

他第一開始看見螞蟻，是那樣的驚奇。這樣小的東西是什麼，它還會動誒。於是拿胖乎乎的小手開始摸索，只是他不知道，螞蟻是多麼弱小，即使是才半點大的他，一個輕輕的用力，那螞蟻便死了。於是他就好奇的看著一動不動的螞蟻，問旁邊可以說話的人為什麼小蟲子不動了，有時甚至會哭鬧起來。

當他看到一隻貓，就會從家人口中得到它的名字，然後很快的學會，一遍一遍不厭其煩的攆著那靈活的身姿喊著貓，貓，貓。大多情況下，他是抓不到貓的，但也許有了莫名的神祕力量相助，他提著貓尾巴，聽那貓一遍又一遍淒厲的叫，孩子就是這樣，他不知什麼好壞，單純的讓人喜愛，單純的讓人恐懼。

偶爾他會無由來的哭啼，但大多時候是人們喜愛的小天使。他愛學話，每每複述大人口中的句子，他卻只能蹦出一個字或兩個字詞，然後茫然的看著一群人笑，於是他也就跟著笑了，他是不懂得惱羞成怒的。

有時他也會面對過死亡，不過他並不知道死亡是怎麼回事，他更喜歡說那個人去了另一個世界。有天，他遇到了一隻燕子，他死了，安穩的.躺在瓦板上。他好奇，用手指擺弄著，後來才知道他死了。死了嗎？他看著鳥兒並沒離傷，他用小手扒了一個洞，那些大人說過，死了必須用土埋起來，那樣他才能去另外一個世界。他在旁邊插了幾朵不知名的花，這樣鳥兒就會聞見香氣，他拿起自己的玩具，一塊埋了進去，這樣小燕子就有玩具玩了，他就不會孤獨，說實在的，他很想給他找個伴，但不知道用什麼。他合上雙手，那時候他還不知道這叫祈禱，他認認真真的許願，希望你在那裡很開心，玩具記得要玩，花很香吧，要是想我了記得回來看我。

他是那麼的真誠，可是現在卻不會了，他已經忘了孩提時所有的一切，那隻鳥早已經不知埋在哪。我不知道為什麼寫這篇文章，也許他的經歷和我很像，也許是祭奠我那回不去的時光。

孩子的世界作文8

“媽媽，我要買飛機模型。”一個小孩拉著母親的手走進玩具店，看著孩子天真的樣子，我似乎有些羨慕。

以前的我，也像那個小孩一樣，經常讓父母帶著我去買玩具。記得在那時，隔壁有一家專為孩子們準備的玩具，名字就叫“孩子的天地。”每次買過玩具後，我總會叫父母帶我進去玩。玩過後，我總會一種感覺――像在自己的世界裡玩。

無憂無慮的我，很快的從天堂掉到了地獄。現在上了學的我，經常會被父母說寫作業而不能去玩，“孩子的世界”正一點一點的離開我。

再快樂，再幸福的小鳥，也會離開快樂和幸福的`。

現在的我，已經長大了，自從解開了十二歲的大鎖後，我已經不是小孩，孩子這個詞也根本不配我了。來到書城，我靜靜的看書，突然耳朵裡出現了孩子的歡歌笑語，我把書放好，隨著聲音的來源，我來到了二樓。忽然間，我看到了好多的玩具，雖然這些東西已不屬於現在的我，但我還是打量了這些玩具，這些大部分都是我小候玩過的。我想下去看書了，在下樓的過程中，我看到了“孩子的天地。”

多少年了，多少年沒看見這些東西了，這幾年沒見，它變的高大了，新玩意兒也多了，回想起自己當時所想的，心裡還真是感覺可笑多了，什麼孩子的世界，那隻能出現在孩子的心中。我坐在長椅上，觀望著那群弟弟妹妹，心裡總是想：“要是我還小就好了。”

天氣變得暖和了，真是好天氣，一隻小鳥從天上徘徊，像是告訴我將要發生什麼事。

過了幾天，陽關明媚的早晨來臨了，一大早便聽到拆東西的聲音。拉開窗簾的我往下看，一場令我自己恐怖的事發生了，一大群人在拆那家“孩子的天地。”著下可毀了，我的心全碎了，在我心中所謂孩子的天地也沒了。

就在著往後的日子裡，我感覺心空蕩蕩的，彷彿少了什麼，看見一個小孩拉著母親的手要買玩具的時候，我似乎又想起了什麼……

孩子的世界作文9

孩子有孩子自己獨特的心理，他們渴望自己能被父母理解。然而在絕大多數父母的觀念中，兒童就是小孩子，是“尚未變成大人的人”，於是高高在上地看待孩子、瞭解孩子。因此很多時候無法真正進入孩子的心靈世界，甚至於存在著與童心世界相隔離的心理障礙，經常發生剝奪童心、童趣的事情。例如：不許弄溼鞋襪、不許玩泥沙、不許上樹等，認為玩耍是浪費時光，強行安排孩子的'課餘時間，如加做家長的作業、練書法、學彈琴等，沒有孩子自由支配的時間。

然而不管家長認可與否，遊戲是孩子抒發情感、認識世界的主導活動之一。也許孩子的許多言行、舉止、樂趣和嗜好，在大人眼中是荒唐可笑的，難以理解的，但是在孩子心中卻是美妙的，是他們的天堂和樂園。孩子通過自由遊戲獲得感性知識，接觸世界，觀察世界，開發了智力和創造力。在自由遊戲中，他們漸漸明白了人怎樣和自然界打交道，勞動怎樣改變世界，自己應怎樣接觸世界。不管是做什麼，如搓泥巴、挖沙子、繪畫、做玩具、過家家、壘房子等，孩子的雙手靈巧性受到鍛鍊，四肢的運動促使了大腦最富創造性區域的開發。如果認為孩子會越玩越野而橫加阻攔，試圖縛其手腳，那麼會對孩子的心理造成傷害。

正確的是隻在孩子玩耍入迷或出格時，教育他們注意安全和衛生，誘導他們將興趣轉移到高雅、益智的遊戲上，而不應粗暴地干涉、嚴厲訓斥甚至拳腳相加。幼兒時期，不要過多地進行抽象思維的教育，如識字、背古詩等，只能用孩子的感性認識所能接受的形式來指導孩子認識世界。通過講童話故事，以及繪畫、唱歌來引導孩子認識大自然和社會，培養幼兒的感性認識能力，使他們能在自由遊戲中衝破框框，表現新事物。孩子總是要長大的，總得走進成人世界，只是我們不妨“悠”著點，當孩子還倘徉在童年世界時，家長不必急於催趕，不要拔苗助長，應讓他們多享受一些童年的歡樂時光。

孩子的世界作文10

孩子的世界是純真的夢，那裡匯聚了太多美好、感人的事物。在孩子的世界裡，一隻小小的螞蟻會變成巨大的猛獸，一隻只翩翩起舞的蝴蝶會變成可愛的小精靈，一場淅淅瀝瀝的小雨又或者會變成一場美麗的流星雨……

而在我的眼中，媽媽就是守護著我的天使，她總是把無私的愛奉獻給我，讓我收穫了不盡的溫暖與感動。

記得一年冬天，那是我見過的最大的一場雪。馬路上堆積起一層厚厚的“純白的地毯”。我欣喜若狂跑到外面玩耍，和小夥伴們嘻嘻哈哈地玩鬧著。可一不小心，我竟一頭摔倒在雪地裡，這下我的淚水如泉水“嘩啦啦”的湧出來。媽媽連忙跑過來，一把抱起我。我的耳畔頓時縈繞著媽媽細柔的話語，她安慰著我，給我講笑話分散我的注意力。過了一會兒，我就被媽媽逗笑了，她牽著我的小手，走到雪地上，說是要帶我堆雪人。我頓時來了興致，對那片雪地也不再是充滿恐懼了。

首先，媽媽在雪地裡滾起雪球。我可不會幹體力活，可是出於好奇心，我也學著媽媽的樣子滾著雪球。媽媽的手被凍得通紅，不過雪球也堆完了。接著我去家裡找來給雪人裝扮的小飾品，媽媽又用彩色卡紙給小雪人折成了一頂精美的小紅帽。小雪人戴上後還真是精神了不少。我又突發奇想：給小雪人做隻手。我回到家裡翻了好久，終於找到了我要的掃帚。雪人被我打扮得像一個和我一樣頑皮的`孩子。媽媽見狀，也開心的哈哈大笑起來。

堆完了雪人，最後我和媽媽在雪人旁合了影，這也成為了我童年時美好的回憶。那場漫天飛舞的大雪已經深深地刻在了我的腦海裡，還有，媽媽的溫柔、她對我的愛也會永遠的記在我心中。

回憶起往事，那些點點滴滴，一切又似乎在我的腦海中浮現。孩子的世界果然是最純真，最美好的夢。拿起五彩的畫筆，繪畫出一幅幅美麗的畫面，那便是屬於孩子的世界。

孩子的世界作文11

有一個地方，它充滿了童真。有一個地方，它遍佈著純潔，有一個地方它毫無雜質。這個地方就是孩子的世界。

在我還是一個幼兒園的小朋友的時候，發生著一件很美好的事情。雖然已經九年了但卻還是記憶猶新，那天天氣很好，是個出門的好日子。我望著窗外那幾對幸福的家庭；爸爸正拉著兒子的女兒的.手媽媽用慈愛的眼光看著自己的小寶貝。我羨慕的看著他們心裡想著；要是我也能和爸爸媽媽出去玩該有多好啊！突然耳畔傳來了呼喊聲：小依小依快下來洗臉刷牙我好奇地問媽媽：“今天是週日不需要早起啊？”“別問了快起來吧。”媽媽不耐煩的說著我只好聽媽媽的起了床。

我如往常一樣下了樓但是卻看見小姑和姑父站在樓下。我問道：“小姑你怎麼來了？”“今天我要帶你出去玩玩。”我想：大人的世界還真是搞不明白，平時最不同意我出去玩的小姑竟然要帶我出去玩？“我們走不走啊？小姑問我。我緩過神來說道：“我的早餐還沒吃呢。”小姑又說：“沒事我們出去吃。”小姑竟然破天荒地請我出去吃！我怕有問題就說到：“不用了我還是在家喝粥吧。多吃垃圾食品有害健康。”小姑心想：小孩子的世界還真是搞不懂，同意了還不去唉算了不去就不去吧。經過爸媽的勸說還最終還是妥協了去吧！心中還莫名喲一點興奮呢。在去的路上我問媽媽為什麼要帶我出去玩？媽媽頂不住我的槍林彈雨最終妥協了，原來是應為我生日啊。那天我玩的很高興雖然衣服髒了帶我還是很高興。晚上睡覺的時候把爸爸講了一句和深奧的；“話也許這就是小孩子的內心吧。”我問爸爸：“爸爸你在說什麼呀我怎麼聽不懂？”爸爸說：“這就是你們小孩子的世界，無憂無慮，天天都能開開心心的。小依把把希望你每一天動能像今天這樣高興。”

爸爸謝謝你能讓我每天都能在孩子的世界中飛翔。能讓我能讓我體會到那種幸福……我想告訴你們，災害致的世界裡，你們最重要。

孩子的世界作文12

在我們的心靈深處，有一座古樸的城堡，裡邊一個可愛的孩童，正睜大眼睛笑著看著你，好奇的眼神是你不禁莞爾……他，就是內心的自己。

開啟心靈相簿，那一天的情境慢慢浮現……

一個星期六下午，我獨自在家，看看時間還早，就開啟電視機。那時正在播放《白娘子傳奇》。書呆子許仙在細雨霏霏中遇見了白娘子，他一下子被白蛇的美麗驚呆了。你看他手足無措，兩眼發直，驚得合不攏嘴。說真的當時我也被白娘子的'美麗驚呆了。

這時有一個東西闖進了我的視線，那就是媽媽的——化妝盒。我打算化化妝，和他比一比，看誰最美麗。於是，我坐在化妝臺前，開啟媽媽的化妝盒。哇！裡面花花綠綠的美麗的色塊，怎麼抹？沒辦法，照貓畫虎吧。想想白娘子什麼樣子，我就怎麼抹。我先用棉花團子站著鮮紅的胭脂，往臉蛋上一抹，頓時。鏡子裡出現了一個“大紅袍”水蘿蔔，我左看右看，上看下看，總覺得不太順眼，又把媽媽的粉在臉上細細地一抹，好看多了。接著我把媽媽的口紅在嘴上畫裡一個“二”字，看看鏡子，還有點不順眼。這時，我腦子裡浮現出了白娘子的柳葉眉。哈哈！我再來個“畫龍點睛”。可找來找去也找不到媽媽的眉筆。我眉頭一皺，急上心頭。急中生智，我索性拿起勾線筆佔了一點墨，顫顫微微地在眉毛上畫了兩個“一”字。現在想起來那兩“一”狀如毛毛蟲。我顧不得照鏡子就把媽媽的珠寶首飾翻出來都帶上，這才是一個標標準準的大美女呀！哈哈！

由於太高興，我穿起媽媽的高跟鞋在屋裡跳起舞來！跳著跳著，一陣陣熟悉的腳步聲漸漸近了，我想一定是媽媽回來了，我立刻來了一個酷造型，準備迎接她。媽媽一進門，我就給她一個飛吻。嚇得她快要跳起來了。我忍不住捂住肚子“哈哈哈……”地笑了起來，媽媽半天才回過神來說：“我的老天呀！我還以為我走錯門了呢！”

孩子的世界，是清新可人的笛，婉轉，悠揚，吹出的，是懵懂無知的可愛……

孩子的世界作文13

“唰，唰……咦，爸爸媽媽們呢？”早上一起來，我就開始尋找爸爸媽媽了，我想爸爸媽媽都出去了，所以，我就上樓去找鄰居家的小姐姐去玩了，可事實，並沒有我想的那麼簡單。

聽小姐姐說，其實並不是家長們都出去了，而是被風颳走了。我本應該傷心的，可是我覺得這也並不是什麼壞事，小姐姐有了一個主意，說：“有了，蘇州樂園不是哪裡的大人也被颳走了嗎，這下子，我們就可以免費去那邊玩了，你叫上你們班的人，我叫上我們班的人，一起去水上樂園吧！”我一想呀，也對，而且今天還是免費的，我趕緊跑到樓下，進屋給全班人打電話了，誰知道，他們都贊同，所以我們就約好了在水上樂園集合。

我剛到了小區門口，突然想起來，如果沒有了大人，誰送我們去呀，也不知道怎麼回事，大風居然把我們全班都刮到了水上樂園。到了水上樂園以後，每個人都朝水上樂園的大門衝去，把她們比作一匹匹眼裡泛著綠光的狼，一點都不誇張，我也朝著大門奔去，等我們換好衣服以後，走向游泳的地方，我們看見的，都是小孩子們，沒有一個大人，那裡成了小孩子的`海洋，小孩子的天堂。

可是，在那裡轉了三個小時以後，所有的小朋友們都感到無聊了。有一個穿著綠色泳褲的小男孩問我：“姐姐，爸爸媽媽是不是回不來了，我想他們了。”“姐姐，姐姐，我覺得好無聊哦，爸爸媽媽什麼時候回來陪我們玩呀。”一個穿著粉色泳衣，頭上彆著一個蝴蝶結的小女孩也這麼問我……

說實話，我也開始想爸爸媽媽了，他們有時侯管教我們，是對的，我們還說煩；假如他們不管我們，讓我們自由散漫的話，那他是真正的害了我們。沒有了大人，我們是會在這個世界活不下去的。大人們不賺錢，哪有我們這麼漂亮的新衣服；大人們不掙錢，我們的食物是從何而來。

“唰唰……”只聽見一聲風聲，風又把大人們吹回來了！所以，我們的身邊是少不了大人的。

孩子的世界作文14

孩子的世界有煩惱也有快樂，有好奇也有想象，有探索也有思考。沒錯的，孩子的世界是豐富多彩的。我也有自己的快樂童年，我也有自己的願望和嚮往，童年的我充滿了好奇探索和想象，童年是美好的。

小時候，我常常坐在窗前，默默地望著太陽，心想太陽究竟是什麼呢？太陽究竟是什麼呢？太陽到底有多大呢？太陽能釋放多少熱量呢？這一連串的問題一個結一個地從腦海裡浮現出來，這些問題搞得我束手無策。但就是一個看似平常的一天卻發生了一件不平常的事，讓我對太陽產生了新的認識，至今我還記憶猶新。

那天下午，我正在書桌前寫作業，突然一道亮光閃了過去。我向那道亮光的來向看了過去，原先是奶奶拿著一個明晃晃的東西準備到陽臺看報紙。來不及細看，奶奶已經走到了陽臺門前，我給姥姥開了門，便滿腹狐疑地來到了書桌前繼續寫作業了。說是寫作業，但我已經沒有沒有心思再寫作業了。等奶奶走後，我趕忙來到了陽臺去解開真相。咦，這是什麼東西，我怎麼沒有見過，中間一塊圓形的玻璃透明的。真奇怪，我把它拿了起來，裡面的景象也隨著變大，再從這個東西的下面看，怎麼回事，桌子上竟有一個光圈。把手放在上面，溫溫的，熱熱的，這更加重了我的好奇心。我繼續把它抬高，誰知那個光圈變得更小了，而且桌子漸漸發黃了。我趕快把眼睛湊了過去，呀，好刺眼，好燙。我又把一張紙放在上面，隨著手的移動，光圈越來越小，變成了一個亮點，我一動不動的`對著太陽，沒一會兒功夫，紙上的光點就變黃了。我還是一動不動，那個亮點處的紙很快就被燒了洞，嚇得我趕快把那塊像鏡子似得東西收了起來。但是，大腦卻不停地追問我，這到底是為什麼？我想了許久，也沒想出原因，我只好向媽媽請教。

媽媽笑著說：“那個東西是放大鏡，奶奶拿它看書能看清書上的字。兒子，紙被燒著洞也不用害怕，那是因為放大鏡把這些陽光都集中在一個點上，這個點的溫度漸漸升高達到了紙的燃燒點就把紙燒了個洞。”

聽了媽媽這樣一講，我就像黑暗的房子打開了窗戶，明白了這些原因。通過這件事使我對太陽產生了一種敬畏之情。

我的童年就是在這樣好奇和探索中度過的，我喜愛我的童年。

孩子的世界作文15

孩子的世界是最充滿童真童趣的，也是最純潔無瑕的。然而大人們卻不是這麼想的。小時候的我們是最可愛的時候了。

我的`小時候就是這樣子的。記得有一次，我和媽媽一起上街去買菜，菜市場里人山人海，擠得水洩不通，我就一直跟在媽媽後面，怕丟了。可是，我儘管跟在媽媽的後面，可我還是跑丟了，會不會是菜市場里人太多了，弄得我都找不到媽媽了。我越找越生氣，找來找去就是找不到媽媽，忽然，我看見了一個背影，那個背影好像是媽媽，我突然之間找到了希望。我一喊。那個人一回頭。一看，原來不是媽媽，我的心情就像墜入了山谷一樣，又陷入焦急的狀態，於是我就又慢慢的去找媽媽，忽然，我的耳邊傳來了一個熟悉的聲音，好像是從我後面傳來的，我急忙轉過頭去，我一望，這個果然是媽媽，我終於沒有搞錯了，太好了，當時我不要太開心啊，媽媽看見我以後，就急忙把我抱了起來，媽媽的心情就像火燒眉毛一般，不過她找到了我，就不是這樣的了。

還有一次，就不是這種情況了。我那天閒得無聊，就找了幾個朋友來我家玩捉迷藏，他們到了我家以後，就開始玩遊戲了。剪刀，石頭，布。我們猜這個來決定，最後是我輸了，於是我就開始數數，一，二，三。數到100就可以了。沒過多久，我就數完了，我開始找他們了，他們躲得都挺好的，我就不信找不到他們了。我一定要仔仔細細的搜查一番，任何一個角落都不能放過，不一會兒，就找到了幾個，剩下的幾個我讓被我找到的那些人幫我找，我都懶得找了，找他們，都費了我一番功夫。過了一會兒，他們幫我把剩下的全都找到了。

有些事情雖然很小，但它告訴我們一個大道理，就像這個捉迷藏一樣，它在人們眼裡是微乎其微的，但是他卻告訴了我們一個道理。

這就是孩子的世界。