全神貫注的作文
在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的全神貫注的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
全神貫注的作文1
··全神貫注的西西······ 全神貫注是很難做到的,但故事中的西西卻很有耐性。
西西靜靜地坐在椅子上,動也不動一下。西西有一個好朋友在和自己的一家人野餐。這時,西西聽到一串怪聲,“咕,咕。”西西聽到的原來是自己肚子餓的聲音。這時,西西聽到自己好朋友說的話:“西西,你呆呆的坐在椅子上幹啥?快來吃午餐啊!”西西就盯著那香香的薄餅,心想:好香啊,好香 啊,但是我不能動啊。如果我動了畫家就不能完成作品。如果我動了,我給畫家的.印象是非常不好的,所以,我一定不要動,一定要堅持!這時,西西頭上冒出了兩位天神,一位是善良的天使,一位是凶惡的魔鬼。天使溫地說:“一定要堅持到最後,加油!'魔鬼凶惡地說:“放棄吧!做模特那麼辛苦,現在是夏天啊!蚊子叮了會很癢的。”西西想:我一定要堅持!
最後,西西憑著自己的耐性和堅持做了畫家的一位成功的模特。
全神貫注的作文2
斯蒂芬·茨威格曾經說過:“人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。”而我的一個同學,李欣怡,她也是一個做事全神貫注的人。
一次,我到李欣怡家玩耍,正好趕上她在吹竹笛,我便躡手躡腳地來到李欣怡的臥室,輕輕地推開李欣怡臥室的門,然後,我又神不知鬼不覺地來到李欣怡的'身旁,靜靜的聽著竹笛聲。那竹笛聲真好聽,一會兒像高山流水,一會兒像大海的波浪衝打著礁石,一會兒像小溪歡快地旅行,使我情不自禁地讚歎起來∶“吹得真好呀!要是我能吹得這麼棒就好了。”
過了好久,突然,那優美的旋律停止了,李欣怡看了看鬧鐘說:“咦,怎麼吳典蓉還不來呀?現在都兩點零五分了,我們約好了一點四十五分見。”說著,李欣怡向四周望了望,這時她看到我在她旁邊時,馬上下了一大跳,驚訝地說:“你,你什麼時候來到我身旁的?”“我二十五分鐘之前就來到你身邊了。”“好了,我們不說這些了,走,我們出去玩。”“好。”
晚上,我回到家,對爸爸媽媽說了這件事,媽媽說:“是呀,你看人家李欣怡多認真啊!如果你能像李欣怡那樣認真,我早就高興得不得了了。”
全神貫注的作文3
在美術課上,老師讓我們畫日落時的情景,我想了半天也沒有頭緒。
我東張西望想看一下別人是怎麼畫的,都畫了些什麼?只見高玥拿出畫畫工具,拿起畫筆嗖嗖的畫了起來。只見她在思考的時候也會抬頭看看天花板,撓一下腦袋,有思緒了,又埋頭開始畫畫。忽然,她臉上皺起了眉頭,好像在對著畫說:“你這畫也太難畫了,這不是為難我嗎,我的頭都要大了,真讓人煩心”!之後就嘟起嘴巴,繼續趴在桌子上畫畫,遇到困難時又用筆敲幾下已經變大十倍的.頭,讓它縮小一點。
高玥像思想者一樣,一手撐著頭,一手叉著腰,時而用手指在桌面上敲一敲,時而輕輕地跺跺腳......
我在這節美術課,學到的比平時學到的還要多,因為那時起,我知道人類的一切事情如果值得去做,而且要做得好,就得全神貫注。
全神貫注的作文4
下課了,同學都和籠子裡的小鳥一樣,飛奔出教室,跑到操場上去玩。
在老師的辦公室裡,幾位老師還在備課.改作業。只見改作業的老師拿著紅筆,一筆一畫改起來。有時嘆了幾口氣,搖搖頭,嘴裡發出“嘖嘖嘖”的聲音。有時望了望天花板,嘴裡又發出“嘰嘰咕咕”的怪聲,好像在和誰說話。有時站起身,來回走著“8”字步,彷彿在思考問題或是這道題對不對。
再看一看在備課的老師,只見他們拿著本子,手中握著一支筆,抓耳搔頭,也望了望天花板,眼珠子轉來轉去,用手託著腮,把手中的`筆弄的吱吱響。五分鐘過去了,老師突然拿起一把尺子描著,然後站起來,走過來走過去,之後又在本子上寫了幾十個字,又用橡皮擦擦,然後老師好像有神靈在幫助他們一樣,刷刷寫下了幾十個字。寫好了之後,正好上課了。老師看了看讀了讀,心滿意足的帶著本子從辦公室裡出來,向教室走去。
如果無論任何事都全神貫注,那麼你一定會做好這件事。
全神貫注的作文5
上數學課時,我們全神貫注地聽李老師講課,李老師講得有聲有色。
李老師給我們出了一道題目,是這樣的:
100÷20=(100×10)÷(20×□)
一下子,全班靜悄悄的,連根針掉在地上的聲音都能聽見。我看見有的同學用手託著腦袋思考,有的同學在打草稿,有的同學和同桌輕聲討論,還的一些同學已微笑著舉起了手。這時李老師叫了一個同學回答,那個同學說:“填10!”“你怎麼算的?”“先把100÷20算出來,再把100×10算出來,再移項……”李老師說:“這種方法很不方便,我們怎樣計算好呢?請小組討論一下。”我想到了書上老爺爺說的一句話,便舉起了手。李老師喊我回答,我大聲回答說:“根據被除數和除數同時乘或者除以相同的數(零除外)商不變,這樣算也等於10,我認為這樣算很簡單。”“很好,請坐。”接著,李老師又給我們做了一些類似的`題目。
這一節數學課告訴了我們上課要認真聽講、愛動腦筋的道理。這一節課的收穫真大啊!
全神貫注的作文6
最近,老爸迷上了一種叫“蜘蛛紙牌”的'電腦遊戲,不出兩天,老爸便把這遊戲記於心間,下午剛回來,便慌忙去開電腦,生怕自己玩不著。
爸爸開始了遊戲,又緊皺雙眉,只有手在滑鼠墊上按著滑鼠不停揮動。弓著背,眼珠左右轉動,腦袋卻定住不動。
“耶,開飯嘍!”媽媽大喊一聲,爸爸卻根本沒有聽見媽媽的“金嗓子”。
“吃飯哪,喂,吃飯不?”媽媽又大聲喝了起來,爸爸卻依然沒聽見。“你難道不餓呀!”媽媽接著又嚎了一聲。“你吃不吃呀!”她生氣了,“老爸,吃飯!”我拉著爸爸的衣袖,“吃飯,爸爸吃飯。”“哦哦——”爸爸不耐煩地說,“就來,就來。”我也拉不動爸爸,便不理爸爸,自己去吃了。
爸爸還是堅持,堅持,支援到一動也不動,目不轉睛地盯著顯示器,握著滑鼠愛不釋手。
“爸爸——”我用哀求的語氣叫道,可爸爸似乎被人使了法術,定住了,除了手在墊子上擺動,眼睛在連軸轉動外,就保持了一動為動。
等我們叫了九九八十一次,爸爸才慢吞吞走了過來。“爸爸。”我豎起大拇指,“你好認真!”
全神貫注的作文7
“全神貫注”這個詞讓我想起無數科學家及大詩人,而今天我要講的是這樣一條“書蟲”。
有一天,我和媽媽去阿姨家,一進門,阿姨就出來迎接我們,而姐姐卻鑽進了“書海”。我進去想跟姐姐一起玩,於是我就逗她。我拿起一本書,把它開啟,然後像戴帽子一樣放在她頭上,可她紋絲不動。我一看,原來姐姐在看她最愛看的書。只見她看得津津有味的,看到有趣的就哈哈大笑起來;看到令她失落的'地方就拍一下桌子;看到令她高興的地方又唱起歌來,她似乎沒有注意到頭上有一本書。這時候,頭上的書掉了,被我接住了,又故意用盡力氣把它扔在地上,發出了很響的聲音,可她還是沒有理睬。
不一會兒,吃午飯了。阿姨向我們喊:“開飯了!”姐姐也是個饞嘴,一聽開飯了,馬上飛了出去,生怕有人毀了她的書。我大喊:“喂!你怎麼啦?我還在屋子裡呢!”姐姐這才猛然想起來,立刻開啟門,讓我出去,又把房門鎖上了。她吃起飯來狼吞虎嚥,一下子就把飯一掃而完,然後又迫不及待地去她的房間裡看書去了。
讀書破萬卷,下筆如有神。姐姐優秀的作文能力就是這樣培養起來的呀!我此時感悟到:無論做什麼事,要想成功,就必須全神貫注。真是不虛此行啊!
全神貫注的作文8
我們班級裡有做事時全神貫注的人,特別市朱鋮昊做奧數的時候。
有一次午自修,我發現朱鋮昊在做奧數,便假裝走到後面跟孟超下棋,來觀察朱鋮昊是怎樣做奧數的.。他翻開書本,嘴裡便嘰裡咕嚕的不知他在讀什麼東西。過了一會兒,他突然微笑了一下,點了點頭,從抽屜裡拿出本子,又拿出了筆,在紙上亂畫起來。過了好一陣子,只見他愁眉苦臉的,一會兒用左手抵住頭,一會兒用右手抵住頭,這時,學習委員過來說,你背誦還沒好,他卻不理不睬,還是做那奧數題。一刻鐘過去了,半小時過去了,他越寫越有勁,臉紅得像一隻煮熟的蝦似的,整個世界對他來說只有他、奧數題、筆和草稿紙。這時,巨大的下課鈴響了,但他還是依然我行我素。朱鋮昊越來越興奮,說的話也清楚多了,一看本子,上面全是圖形和公式。他的手漸漸地慢了下來,突然大聲地喊了一聲:“我做完了!”便一奔一跳地走出了教室。我對這件事深有感觸,心想:我們做什麼事都應該全神貫注,忘記周邊的一切,不要這裡做著題目,腦子裡卻想著怎樣玩遊戲或晚上吃什麼,心不在焉,這樣肯定做不出題目。
我們一定要學習這些人的全神貫注的精神,使自己的學習成績提上去。
-
都是粗心惹的禍作文(推薦)
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的都是粗心惹的禍作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。都是粗心惹的禍作文1昨天下午,我們進行了第語文第五單元考試。我...
-
友誼最珍貴作文範文
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編為大家收集的友誼最珍貴作文範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。友誼最珍貴作文範文1友誼是珍...
-
再回首作文[精華]
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的再回首作文,僅供參考,大家一起來看看吧。再回首作文1回頭看...
-
我們一起走過作文800字
在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我們一起走過作文800字,歡迎大家分享。我們一起走過作文800字1我的伯伯是一位位愛心人士,每年都會和貴...