鏡中的我作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的鏡中的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鏡中的我作文1

鏡中貌敬而又溫文爾雅的眼神，嚴肅的臉上寫滿了成熟，我早已經不是從前那個充滿稚氣，只會搗亂的兒童了。

偉大的儒學家孔子，從小便十分崇尚周禮，家裡人也常常強調說要講禮貌，在他們的陶冶下，我的眼神中的傲氣逐漸消失，眼神中充滿了貌敬。早上到學校時，我總會和老師問好，老師高興得合不攏嘴；當同學幫助我時，我也會毫不吝嗇地送他們一聲多謝，同學們也十分開心；在老師教我做題後，我也會向老師道謝，老師也眉開眼笑，十分樂意幫我。語文老師常常誇我十分儒雅，數學老師也表揚我有禮貌。

我十分熱愛詩詞，徜徉在詩詞的海洋裡，讓我感受到了唐詩的韻味無窮，很是享受。我從“君不見黃河之水天上來 ，奔流到海不復回。”中感受到豪邁、豁達之情；從“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人。”感受到古人的積極樂觀……我常常後悔晚生這幾百年，如果早生幾百年就能目睹唐朝偉大的詩人了！或許我也能寫出流傳於世的佳作。柯老師常常在課堂上放宋詞的歌曲給我們聽，那時而幽怨哀婉，時而輕緩纏綿，時而慷慨激昂，時而低沉憂鬱……我常常陶醉其中，忘記了時間也忘記了疲勞。

俗話說“有志不在年高，無志空長百歲。”人總要有理想、有志向的'。我從小的理想便是以後做一個偉大傑出的科學家。為了早日完成夢想，我閱讀了大量有關科學創造的書籍，還進一步瞭解了人工智慧。但有時我查資料，查著查著就刷起短視訊。此時媽媽總會跟我說：“去照照鏡子，看看你的眼神是啥樣？”有一次她很生氣，真的拿來面鏡子，看看鏡中的自己，眼神是多麼空洞！我被嚇到了，這一天過得是多麼空虛，我簡直是在浪費生命！於是我逐漸改掉了這個毛病。

臨近畢業，鏡中的自己眼神充滿了為夢想而拼搏的堅定，還有對未來生活的憧憬，對老師同學的不捨……

鏡中的我作文2

你是高馬尾，再再加上有一雙圓溜溜雙眼，一個小小嘴脣，這個人是誰呀？喂，你是誰啊？你一直在那邊做什麼呀？沒想到她也跟我說這個問題？我講我是人你嘞？她就說了我是人你嘞，嗯？你為什麼會學我說話呢？哦，原先她便是——鏡中的我。

鏡中的我是一個特別喜歡唸書的我。“欲窮千里目，下筆如有神，賦料揚雄敵”。因而，我是一個特別喜歡讀書人。每日我都和書搭伴，每一年我還務必書外陪著我渡過。歲歲月月，暮暮朝朝；一年四季，四季輪迴。12個一年四季，是書守候我入眠，是書讓我懂得了專業知識的關鍵，也是書讓我明白了對專業知識的期盼。列夫托爾斯泰說得對，書籍是人類發展的臺階。因此大家務必要多看書，培養去看書的良好的習慣。書籍是人類發展的臺階，也是大家的營養保健品。因此每每我的病的情況下，我也會捧著我的精神糧食書。寫作也是我的愛好，由於看的書多了，因此我的'作文寫的也就越變越好了，學生們都說我的作文有很快的發展，之前我的作文寫300個字全是十分艱難的，如今我的作文起碼能夠寫600個字了。

鏡中的我不僅愛看書，還愛我們院校進行的體藝21。二項體藝便是大家院校的音韻學操和班集體的竹竿舞。說白了的1便是大家院校的特色長笛。每到星期二中午的最終一節課就是我們班的特色新專案的展現。這時候每一個同學們都是會拿著自身深愛的長笛，吹著漂亮的曲子。竹竿舞則在星期三中午，如果你聽見一、二、三的響聲時，就瞭解是我們班的同學們在跳竹竿舞，也有節奏感地朗讀著唐詩宋詞、唐詩宋詞、元曲三字經、千字文、國學弟子規，百家姓大全這些。

我最愛的或是體育課程，體育文化有利於人們的身心健康，更有益於青少年兒童人體骨骼發展趨勢，因此每一次的體育課程我還堅持鍛鍊。我很喜歡跳蠅、慢跑……我要做一個全面的發展的優秀生，因此我不想偏重一切一課。

這就是——鏡中的我，一個愛全面的發展的我，一個諸事極致的我，一個愛看書的我……

鏡中的我作文3

你是馬尾辮，再加上有一雙圓圓的眼睛，一個小小的嘴巴，這個人是誰呀？喂，你是誰呀？你在那裡幹什麼呀？不料她也問我這個問題？我說我是人你呢？她卻說了我也是人你呢，嗯？你怎麼會學我說話呢？哦，原來她就是——鏡中的我。

鏡中的我是一個酷愛讀書的我。“讀書破萬卷，下筆如有神，賦料揚雄敵”。因此，我是一個酷愛讀書的人。每天我都與書結伴，每年我都必須有書陪我度過。歲歲月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季輪迴。12個春夏秋冬，是書陪伴我入睡，是書讓我明白了知識的重要，更是書讓我明白對知識的渴望。高爾基說得好，書籍是人類進步的階梯。所以我們必須要多看書，養成看書的好習慣。書籍是人類進步的階梯，更是我們的營養品。所以每當我生病的時候，我就會捧著我的精神糧食書。作文也是我的愛好，因為看的書多了，所以我的作文寫的也就越來越好了，同學們都說我的作文有飛快的進步，以前我的作文寫300個字都是非常困難的，現在我的作文最起碼可以寫600個字了。

鏡中的我不但愛看書，還愛我們學校開展的體藝2+1。二項體藝就是我們學校的音韻操和班級的竹竿舞。所謂的`1就是我們學校的特色口琴。每到星期二下午的最後一節課便是我們班的特色專案的展示。這時每個同學都會拿著自己心愛的口琴，吹著美麗的樂曲。竹竿舞則在星期三下午，當你聽到一、二、三的聲音時，就知道是我們班的同學在跳竹竿舞，還有節奏地朗誦著唐詩、宋詞、元曲三字經、千字文、弟子規，百家姓等等。

我最愛的還是體育課，體育有助於人類的身體健康，更有利於青少年骨骼發展，所以每次的體育課我都堅持鍛鍊。我喜歡跳繩、跑步……我要做一個全面發展的好學生，所以我不會偏向任何一課。

這就是——鏡中的我，一個愛全面發展的我，一個事事完美的我，一個愛看書的我……

鏡中的我作文4

生活中有喜有憂，有苦有樂，陪我度過的總有你—鏡子中的你。人人都把我們看作一個人，但你我都知道，我們是雙胞胎，外形完全相同卻性格迥異的雙胞胎，永遠在一起而不會分開的雙胞胎。

當我還是個憎‘懂無知的小孩時，我的周圍總少不了關注我的人，雖然總是被關注，但我的內心是空虛的，直到我從鏡子中找到你時，我長大了，但我只是找到了你，卻不認識你。直到有一天，我意識到當我情緒失控時，你用冷靜讓我平靜下來;當我狀態低迷時，你用激情一靂拾信心;當我獲得成功時，與我第一個分享快樂的是你;當我因失敗而沮喪時，第一個安慰我，鼓勵我的人也是你。這時的我明白了，雖然我們只能在鏡中相見，但是你卻時刻在我身邊，我熟悉你了，‘懂得了依靠你，與你共進退，我成熟了。

太多的不如意，我借用你的大腦來延續我的幻想;太多的懷疑，我借用你敏捷的思維假想了無數可能。我把太多的壓力給了你，嚴嚴實實地遮蓋了你的天性，你卻毫無怨言。雖然你從不說話，但我們心間的交流卻從未停止過，心與心的交流，勝過語言的交流。在十幾年的生活中，在與你十幾年的交流中，我學會了感謝，我終於知道了你為我付出了多少，為我承擔了多少，也知道了我有多麼依靠你，多麼信任你。再次站到鏡子前的我不再像往常一樣，而是以摯友的身份，向你深深地道一聲謝。雖然這不能與你的.付出相比，但這是我長久以來最想說的，來自感受和心靈深處的感謝。“謝謝，鏡子中的那個他”。

人生路上最親近的人莫過於他，能與我們朝夕相處的人也莫過於他，有了他我們再也不會孤單，有了他我們再也不會迷失方向。我們又為何不去尋找他，發現他，信任他，依靠他，鏡子裡的那個他，我們最該感謝的那個他。

鏡中的我作文5

“花間詞人”溫庭筠寫道：“照花前後鏡，花面交相映。”，我雖沒有用前後兩個鏡子照那麼奢侈，但還是喜歡對著一面鏡子照來照去。

鏡中的我有一張胖嘟嘟的蘋果臉，上面“一雙愁黛遠山眉”又彎又細。正因她長得漂亮，所以就高傲起來，處處搶風頭。有時思考難題，她就緊緊地抱住自己的雙胞胎妹妹——另一隻眉毛；遇到驚訝的事情，就高高挑起；若是生氣了，她們會立刻倒立起來，像兩把短劍似的。

眉毛下面就是一對清澈又略帶狡黠的眼睛了，她們不大不小，體型適中，亮晶晶的一雙，玲瓏可愛。不過她們與林妹妹的杏眼志趣相投，都愛流淚，鹹鹹的淚水對她們來說一文不值。記得我跟姐姐吵架，心裡也沒多少委屈，可眼淚說來就來，當即糊了一臉。姐姐有點慌了，她和媽媽一起安慰我，可我還是哭個不停，她們越是安慰，我就哭得越起勁。

每當眼睛一流淚，鼻子就會癢癢的，酸酸的.，皺在一塊吸鼻涕。他挺脫又瀟灑，可惜長了一個啤酒肚，吊在身上也不難受。不過這也沒多大關係，因為這個大肚子使他多了幾分親切與滑稽，令人喜愛。可是一旦趴著摔下去，他的啤酒肚就會遭殃，被擦得紅紅一塊。就像上次我在床上蹦來跳去地轉圈圈，不小心把床踩了一個洞，心裡一慌，“啪”地一聲摔在了地上，鼻血直流。不過總的來說，他也算得上是養尊處優了：香噴噴的紅燒肉，清甜的桂花粥，鮮嫩的涮羊肉，哪一樣不是經過他精神上的品嚐才給嘴巴享用的？

至於嘴巴，她小巧有形，粉嫩嫩的，一笑就露出兩個淺淺的小酒窩和一對飽滿的蘋果肌。她能說會道，口齒伶俐，但到了陌生人面前又羞澀起來，咬緊牙關堅決不吭一聲。不信？我給你舉個例子：我和爸爸一起邊散步邊聊天，說得興高采烈，唾沫星子亂飛，這時爸爸一個朋友過來打招呼，我立刻閉緊了嘴，若無其事地踢著腳下的石子，人家叫我我也不答應，好像天生是個啞巴。

我很喜歡鏡子裡的這個小姑娘，雖說她有時愛耍小脾氣，但是聰明善良，樂於助人。你喜歡鏡子裡的那個我嗎？