上課的作文

在平日的學習、工作和生活裡，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的上課的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

上課的作文1

星期三，做完早操，我們回到教室，發現門口已經有幾位老師在等著我們，其中還有陳校長。聽周老師說，陳校長是寶應縣教數學最棒的教師。我心想，難道第一堂數學課是陳校長給我們上？我迷惑不解。

“叮鈴鈴。”上課了，陳校長果然走進教室，走上講臺。天啊，為什麼我的預感這麼準！這時，所有的同學幾乎都屏住了呼吸，緊接著是整齊的聲音：“起立！”“同學們好！”“老師您好！”正式上課開始了，原本同學們不喜歡的數學，頓時在陳校長的`話中變得生動起來，同學們聽得津津有味，陳校長還不時提出幾道智力題，同學們紛紛當“破案高手”，我每次都把手舉得高高的，好讓陳校長叫我回答問題，可陳校長老是不叫我，我心裡又急又埋怨陳校長，可轉念一想，陳校長又不能一下子叫六十三名學生呀。所以我並沒有灰心，繼續舉手發言。過了一陣子，陳校長終於叫我了，我信心十足地站了起來，把答案流利的說了一遍。我話音剛落，陳校長臉上露出了燦爛的笑容，並表揚我解題方法獨特！同學們都用羨慕的眼光看著我。我興奮極了，比考了一百分還要高興！

正當我們興致勃勃搶答問題時，“叮鈴鈴。”下課了，啊！時光老人你怎麼就走得這麼快呢，有的同學忍不住了，你瞧，坐在窗邊的XXX同學，深情地望著窗外，眼裡的那片溫情與不捨讓人感動。

因為陳校長講的課太生動、太有趣、太精彩了，所以我們都喜歡陳校長上課，真的希望，陳校長有時間還給我們上課！

上課的作文2

下課時，校園裡全是同學們的歡笑聲：“哈哈哈……”

下課的時間非常寶貴，學校的鐵樓梯上異常的熱鬧，到處是：“咚咚咚”的腳步聲，校園的`操場上到處都是奔跑著的同學，站在我們班三樓的走廊上，看著下面的同學們，就像看著一隻只螞蟻在地上跑來跑去。

這才第二節課下課呢，許多男生都迫不及待地跑出去玩，像一窩搬家的螞蟻。還有一些朋友不太多的人在操場上走來走去，還有的同學們和我一樣坐在教室裡看書，畫畫，或是在教室裡走來走去，邊走邊聊天。

我還聽見有人說，“走，陪我去上廁所，”或是：“走，陪我去交作業。”

教室裡吵得很，害得我連看《混血豺王》都看不踏實了。

突然，響亮的上課鈴歡快的響了起來，操場上亂得像一個大馬蜂窩，你跑你的，我跑我的，四個樓梯口像四個巨型吸塵器，同學們就像幾坨小渣子一樣，被吸塵器吸進去。

頓時，操場上變得空蕩蕩的，而鐵樓梯上擠滿了人，似乎發生了地震，馬上就要倒下來了。上課鈴已經停止了，可我們班還是鬧哄哄的，像一窩蒼蠅。突然有人喊了一聲：“別吵了！”接著，大部分人都跟著喊了起來：“別吵了，別吵了……接著另一個同學又喊道“老師來了！”同學們卻並沒有安靜下來。原來這節課是數學課啊！同學們似乎都不怕劉老師。大家就這樣一直喊著“別吵了！”

劉老師終於來了，他目光很憤怒，我們被大罵了一頓，一節數學課就這樣開始了。

上課的作文3

“媽媽，快點，要遲到了！”我著急地說。隨即我們向畚金社群走去。

一走到會議室，我看到臺下坐著許多學生，一位老師在臺上講些什麼。原來今天是城東國小跟我們畚金社群結隊義教的第一天，由他們的骨幹老師給我們講課。

首先上來的是數學老師——王老師，她身材嬌小，圓圓的臉蛋，扎著一條馬尾辮。她上的課可有趣了，今天上的是算24點，一開始有點冷場，經過熱身後氣氛一下子活躍了起來。同學們踴躍地舉手發言。其中數一位同學最厲害，因為他被老師請上講臺當小老師，經過打聽才知道他學習很勤奮，不僅把24點題目給背了下來，古詩考級還考出了25級。

接下來上的是音樂課，音樂老師任老師很溫柔，她給我們介紹了很多樂器：有三角鐵、碰鈴，響板，還讓我們親自嘗試了一下。她不厭其煩地教我們唱《大中國》這首流行歌曲。

不用說，接下來肯定上語文課。在我的印象中（除了呂老師和胡老師）語文老師都挺嚴厲，可是劉老師卻不同，她一上來就對我們說：“我知道你們都討厭上語文課，怕寫作文，今天我們來做個遊戲——擊鼓傳書，遊戲的規則：當三角鐵敲擊聲止，書在誰的`手上，誰就上來背一首古詩。”遊戲開始了，同學們興奮極了，可是被傳到的同學就不那麼好了，他們的心情可以用一種時髦的詞來形容，那就是——囧。一排、兩排、三排……到了我們這排時，我的心就像揣了十五隻桶——七上八下。沒想到，我也成了他們中不幸中的一員，我只好無奈地上臺背了一首《詠柳》。

在一片歡聲笑語中，今天的課結束了。我覺得今天上的課真有趣，離下次上課還有很長一段時間，我希望那天早點到來。

上課的作文4

鞭炮聲聲，趕不走瘟神，絢爛的煙花掩蓋不住人們眼底的擔憂。早晨泛著冷意的陽光灑在馬路上，夜間馬路被路燈映得慘白，偶有車輛小心駛過，寥寥行人裹著寒氣，低著頭匆匆離去。這個冬季，註定被人們銘記。

曾經一度幻想的“超長寒假”就這樣令人意外地成了真。剛聽見這個訊息，我十分激動，然而時間一點點流逝，濃濃的擔憂取代了所有美夢成真的欣喜。很快開始了網上學習。第一天到了上課時間而遲遲登不上賬號的時間裡，是我印象中最慌的時候。我還記得當時圍著電腦如何焦頭爛額地轉，寒冷的冬日，鼻尖上硬生生熱出了細小的汗珠。

第一次之後，登入令人欣慰地再沒出過錯。上課時，老師十分投入，我也打著十二分的精神聽著，生怕錯過什麼。然而網路十分不配合。當我埋頭奮筆疾書地時候，耳邊突然一陣寂靜。我心一抖，心知大事不好，卻還心存僥倖。抬眼偷偷瞟螢幕，然後，幻想破裂。畫面停在了一個瞬間，老師鼓勵的微笑硬生生被網路卡成了嘲笑。當我使出所有招式終於把網路搶回來的時候，發現自己筆記缺了將近半頁。再氣也不能怎麼樣，只好把氣吞回肚子裡，假裝很心平氣和地繼續聽。網路則十分不給面子，無視我怨憤的小眼神，照樣卡。這下好了，下課時間大把奉獻給翻課件補筆記。

上網課有個好處，就是有重播。有的時候為了節省時間講儘可能多的'知識點，老師留給我們記筆記的時間就會比較短，重播可以讓我好好完善筆記。直播時有聽不太懂的地方，也可以在課後多聽多看多感悟。

天氣漸漸回暖，我盼望春，也盼望開學。

上課的作文5

我們的童年生活一定有過和道德的鬥爭吧。有一次讓我印象深刻。

五年級的時候，我是老師的好幫手，經常幫老師做事。

有一天中午的課間，羅老師叫我去另一個老師那拿英語材料。我跑著去了三樓，輕輕走近辦公室，問老師要了材料走了。

正當我走到樓梯口前時，地上躺著一張披著綠衣服的“小東西”。我彎下腰，定神一看，原來是一張50元的`人民幣，我立馬撿起塞進口袋。我有些欣喜若狂。可後來我有些猶豫，我心煩意亂，著急的想：我該不該上交啊，反正剛才沒人看到。我想著想著，走道里走出一名同學，我連忙調整好我的情緒，裝出一幅若無其事的樣子。一會兒，那個同學消失在拐彎處，我鬆了一口氣。

可焦慮心煩還是顯現在我的臉上，我怎麼能見錢眼開呢？我要求自己能做一個正直的人，可怎麼為了錢的利益而私吞呢？我在過道中來回徘徊，有時走到老師辦公室前想敲門但又止住。

我著急的看看手錶，快上課了。如果這錢是一個學生掉得，他現在一定會很著急可能還會被父母揍一頓，我怎能眼看著這種事因我而起呢，而且是我造成的……

“叮鈴鈴”上課鈴響了。我更加焦躁不安，我想：我現在留下來，可是到了後來，這件事肯定會讓我更痛苦。我何不樂觀面對呢？就當這是一張普通的白紙，一文不值，而我現在要做的就是自信的上交。

想著這些，我頭腦變得明朗了，鼓足勇氣，拿著這張“白紙”緩慢走到老師辦公室門前。加油！我為自己鼓勁，敲開了在我眼前的一道障礙，老師走了出來，表情有些吃驚（因為已經上課了）我抬著頭說：“老師，我撿到50元。”我連忙就把錢遞給老師。

我高興得一蹦一跳地跑回教室。遇到道德鬥爭時我們要戰勝困難。

上課的作文6

文章還要從2002年那個願望寫起……

2020年，那個願望真的實現了，孩子們的感受如何呢?

網上上課十分方便，不受地點約束，學生在家就能上課，可以避免在路上或學校中被病毒感染，這是最為重要的一點。

網上上課也十分便捷，不受時間約束，只要有電腦或手機，隨時都能上課，可以省去前往學校的時間。

網上上課還能夠無限回放，這樣可以方便上課期間不小心跑神或沒聽清、沒聽懂的再度觀看，查漏補缺。

別說，這網課還真有這麼多的好處，難怪20年前就有孩子許下願望呢?要不怎麼說，願望還是要有的.嘛，萬一實現了呢您看，這舒適度，穿著睡衣就能上課，多麼的愜意啊!

不過呢，網課千好萬好，它也有他的缺憾，您注意到“冰冷”這個詞了嗎是啊，沒有老師，沒有教室，沒有同學，一切都毫無生氣。

於是，我們開始懷念我們親愛的老師了……那熟悉的聲音，那親切的笑容，那是屬於我們的老師啊!

終於沒有了老師的嚴格要求，沒有同桌和前後桌的打擾了，終於可以靜下心學習了，可是，孤寂卻伴隨我左右，想我的小夥伴了，我要交流我要互動，我不要這麼枯燥!

對了，老師的眼睛會說話，他能通過你的眼睛看到你的心靈，可是，手機可不一樣啊，它能把你的眼睛看壞

還是希望疫情早日過去吧，回到我心心念唸的校園，和我的小夥伴們一起奔跑在奼紫嫣紅的春天。

上課的作文7

?? “起立，坐下。今天我們講……”我拿著書一本正經地給媽媽上課。你可能奇怪了，具有大專水平的媽媽會讓我給她上課？說起來真是可笑。然而，這卻是事實。

這天，媽媽一時心血來潮，不知從哪裡得到的經驗，鄭重地對我說：“冰瑩，交給你一個光榮而艱鉅的任務：每天晚上給我上課，內容涉及你學過的所有知識。”媽媽接著說：“孔子云：三人行必有我師焉。你備備課，今天晚上就開始講。”我一聽傻了眼，心裡暗暗叫苦：我的媽呀，你的新花樣可真厲害。沒辦法，只好捨命陪君子了。我認認真真地看書，以應付老媽的'奇異怪招。

晚上，我找來黑板，拿出些粉筆，開始給媽媽講課了。開始，望著坐得端端正正的媽媽，我心裡十分不安，兩腿不停地打顫，因為這畢竟是我第一次給別人講課呀！後來想一想，當老師也沒什麼難的，只要把自己的“學生”教好，就是一名成功的老師。於是，我拿著課本熟練地講起來。一節課下來，自認為講得十分精彩，沒想到，我這個“學生”要求真嚴格，挑了我不少毛病，什麼普通話不標準啦，解題思路不明確啦，英語口語不標準啦等等。我只好虛心接受，努力改正。你還別說，幾天課講下來，我鞏固了自己在學校學到的知識，學習成績穩步上升。媽媽呢，也從中找到了當學生的樂趣。

上課的作文8

國小六年級時，學校安排吳老師擔任我們的語文老師，同學們都高興地歡呼起來。吳老師是位女老師。她五官端正，待人和藹，平時總是穿著樸素的衣裳，從不追求時尚。

吳老師上課很輕鬆，只要認真聽她講課就行了。她從來不衝我們發火，同學們都喜歡她。有一次總結作業，吳老師指著一本本子說：“有一位同學把騰雲駕霧的‘駕’字寫成了‘木’字底，看來那位同學可真不簡單，能騎著木頭上天。”話音剛落，教室裡就像炸開了的油鍋，同學們都哈哈大笑，有的捧著肚子，笑得前府後仰；有的.捂著嘴，臉都憋紅了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；還有的甚至笑出了眼淚……

過了好一陣子，吳老師拍拍講臺說：“請那位同學注意點，以後坐飛機看雲彩就行了。”又是一陣鬨堂大笑。大笑之餘，我們明白了寫字不能馬虎的道理。有一次，語文課上，吳老師讓我們自習。同學們不遵守紀律，教室裡一片雜亂的景象。有的同學東看看西瞧瞧；有的同學與同桌小聲說話；還有的“調皮蛋”做“鬼臉”，逗得周圍的同學“咯咯”直笑。這時吳老師唉聲嘆氣地說：“同學們，課堂紀律這麼差，別說一根針，就是十根釘子――”同學們全都睜大眼睛望著吳老師，“掉在地上，你們也未必聽得見！”“啊，哈哈哈……”同學們笑了，同時也懂得了老師的用意。教室裡安靜了，同學們都在埋頭寫作業，吳老師看著同學們專心的樣子，會心地笑了……這就是吳老師上課的風采。

上課的作文9

上課了，教室裡鴉雀無聲，我感覺氣氛跟以往不一樣。陳老師大步走上講臺，微笑著對我們說：“第二單元的作文，大部分的同學都寫得很好，很多同學的作文水平有了一定的提高，希望同學們再接再厲。下面就請幾位同學上臺來讀一讀他們寫的文章。”第一個上臺的是我們班的大個子陳藍濤，他慢慢地走上講臺，我不禁暗暗自喜：“哈哈，有好戲看了。”上講臺後，他一點兒也不怯場，很流利地把自己的作文朗讀了出來。陳藍濤作文的確寫得很好，聽完後同學們都不約而同地鼓掌表揚他呢！

沒等他走下講臺，陳老師就笑著對我說：“光洪，你的作文也寫得很好，你就明天讀吧！”老師的話音剛落，我心裡便想：“幸虧是明天，我還有時間準備。”可是同學們竟然不放過我，他們大喊道：“光洪上，光洪上……”陳老師說：“同學們都這麼熱情，要不你現在讀，好嗎？”我心不甘情不願地走上了講臺，臉羞得通紅。一開始，我覺得自己的聲音很小，慢慢地，我沒那麼緊張了，聲音也逐漸大了。才讀到一半，我似乎感覺到了一點兒不對勁。哦！原來讀錯了，我讀的'竟然是那篇初稿。我扭過頭對陳老師說：“我讀錯了。”陳老師和同學們聽到後都仰頭大笑，這時我多麼希望地下有個洞，我可以從洞裡鑽進去。片刻，陳老師來到我身邊，親切地對我說：“沒關係，重新來。”陳老師的一句話讓我增添了幾分勇氣，我重新開始讀。

我終於讀完了，同學們對我報以熱烈的掌聲。我一邊走下講臺一邊想：“我的朗讀水平還有待提高，我以後一定要多練習。”

上課的作文10

作為一名普通的學子，上課就如同吃飯一樣是必須的。國小六年，天天的作業沒完沒了，一到暑假，倒還有些不習慣呢。

課，是一個老師傳授知識的地方，如此神聖之地，對於我們來說卻只是一片樂園。

我們最喜歡六年級的語文老師，他的'來頭可不小，本校副校長，是不是特別牛？他上課，清一色的白襯衫加西褲皮鞋，只要不是冬天，就不會有第二種。他的鬍鬚連線著兩邊的鬢髮，我們可分不清楚，語文老師行不行就不知道了。在他的課上，我們按捺不住，他也是一樣。雙手放背後，挺著個大肚子，走一步晃三下，宛若一隻皮球。我們曾經見他摔過，就是一場小型地震，可驚奇的是，走起路來靜悄悄的，已有幾十本小說跟著他走了。想想我那可憐的書，到現在還沒還給我呢。

我們班的學生不老實，這是全校出名了的。最大的特點就是睡覺，這也是挑課來的，以科學課為首。作為學校發展計劃之一，科學課是每一天都有的，僅次於語數英三門主課。我們的科學老師是一個女老師，有些矮，而且近視。於是，一座由書構成的“萬里長城”就出現了。她不下來，我們當然也不會上去，就睡覺了，以彌補晚上熬夜追電視劇造成的精力不足。一個學期下來，補覺的時間已經算不清楚了。

那些年上課的日子，好想抱緊你啊！

上課的作文11

如果上課是一首美妙的音樂，就可以將大家甜甜的笑容給帶出來，我愛上課，因為上課讓老師、同學都得到自己擁有的笑容。

如果可以在海上上課的話，我要邀請海豚媽媽教我跳躍，我也要邀請鯨魚教我噴水，哇！上課會是多麼美好，我最想要邀請常常看到的金魚教我游泳，這樣一來，我以後不就可以常常來看它了嗎？我也要邀請我最好的朋友小丑魚，教我躲避敵人的方法，我以後就可以不怕被壞人抓走。

如果上課的時候，可以在山上戶外教學，我要叫猴子教我採香蕉，這樣媽媽就不用教我爬樹了，不是嗎？我也要請大象教我怎麼把身體練強壯，讓人看得目瞪口呆。我最想要請豹教我怎樣可以跑得很快，這樣我跑步不就可以得到第一名了嗎？而且山上的空氣新鮮，這樣一來，我們上課不就更有精神，可以學得更多了嗎？

如果上課可以有跟別人合作的作業多一點的話，我和同學的'討論、相處的時間不是就可以多一點了嗎？這樣我可以知道對方更多的優點，並互相學習，不是很好嗎？而且還可以學到怎麼跟朋友相處和友誼的重要，這種有趣的作業，可以讓我們不嫌作業太多，反而更喜歡老師出作業呢！

如果上課可以像一盤咖哩飯，我要盡情的享用，並且用紙把它的味道記錄下來，這樣我就可以永遠記得上課的好滋味。

上課的作文12

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，操場上活動的同學停止了各種遊戲，趕快向教室走去，喧鬧的校園漸漸安靜了下來。

我回到了座位上，心想這節班隊活動課會有什麼內容呢?這時班長吳亞君跑進教室大聲說：“報告大家一個好訊息，這節課舉行‘頒獎儀式!’”“譁—”整個教室一下子熱鬧起來，有的鼓掌，有的歡叫，還有的在猜測“誰得獎了?”“什麼獎呀?”……七嘴八舌，問這問那。

就在這時，我們班主任方老師手裡捧著一捧東西滿面笑容地走進教室。“唰……”大家把目光投向老師，想從老師那裡尋求答案。只見老師走向講臺，一邊把東西放下，一邊高興地對同學們說：“咱們班的方芳同學榮獲‘第三屆全國語文規範化知識大賽’一等獎啦!大家坐好，咱們為她頒獎。”大家又把目光齊刷刷投向了方芳，一邊高興的用力鼓起掌來。

方芳在同學們熱烈的掌聲、笑聲中，靦腆地走向講臺，小臉紅得像成熟的蘋果。她雙手接過老師手上的獲獎證書，臉上寫滿了喜悅。同學們伸長了脖子，眼中流露出羨慕的'目光。“哇—證書真漂亮!”眼尖的方媛媛同學大叫起來。方芳轉身剛想走下講臺，“等一等，下面還要給你頒發獎品呢!”方老師笑眯眯地說。大家驚訝了，都興奮地站了起來，向講臺望去，只見方芳從老師手裡接過一本大詞典，大家激動得為她喝彩：“方芳太棒了!”同學們興奮地喊著，叫著，笑著……，教室裡成了歡樂的海洋。

上課的作文13

校園裡原本沸沸揚揚所有聲音在上課鈴打響後立即變得鴉雀無聲。而我們班還仍然沉浸下課的喜悅當中。一聲“老師來啦”打響了所有人的警鐘。班裡忽然安靜了許多，所有的人都低下頭寫起了各自的作業，教室裡頓時只能聽見筆尖寫字的“沙沙”聲，過了一分鐘，老師沒有來，王智誠探頭一看，大聲喊道：“那個白痴說的，老師都沒來。”經過排查，原來是孫晨旭呀，嚇死我了。這下班級又回到了原來的模樣。

我環顧四周，只見範浩然（“江湖”人稱小范），他一聲不吭的寫著作業，誰知還不到半分鐘，他就掉過頭去跟陳丹講話了，哇，真是神速呀！我似乎聽見了他們的談論聲：“陳丹你說韓老師是不是不來了呀？”陳丹說：“怎麼可能呢，也許是老師在忙吧，一會兒就應該來啦。”

我又換了一個方向，突然看見了趙越（“江湖”人稱造孽），他有時在學海豚音，真是令人毛骨悚然，他有時還在唱“死了都要愛”真是人家唱歌要錢，他唱歌要命呀！”一個字“慘”。不知道他的音樂是在哪學的'，我想全班的人都不喜歡聽他唱歌吧。

再轉一點就是孫晨旭，他可是我們班的調皮蛋，原來他正在跟趙越一起哼歌呀。呵呵，真是奇葩！他總是喜歡在角落裡大喊“老師來啦，老師來啦。”過了一會兒，老師沒來，他捧腹大笑，說：“哈哈，你們都被我騙了。”大家怒氣衝衝的看著他。

這是一聲“老師來啦”打破了班級體裡的喜悅。我看了看原來是坐在視窗的徐民叫的。教室裡立刻變得安靜起來。這時老師進來了，我們就開始上課。

多彩的校園裡有歡樂多彩的我們，而同學之間更加重要的當然就是友誼啦！讓我們珍惜友誼，友誼萬歲！

上課的作文14

還記得國小時候最常見的作文題目就是“暢想未來”，想象2020年的我們的生活會有怎樣的變化，我們會寫到有會飛的汽車、在空中的房子和在家的上課學習。

是的，2020年的開始爆發了病毒，使得我們不得不延遲開學，也陰差陽錯的使我們小時的幻想變成了現實---在家裡上網課。一開始的時候我對於上網課是無比期待與興奮的，大概是因為可以不用去學校，當時的我把在學校的學習生活與上網課的生活做對比，覺得在家裡要更輕鬆點。日復一日的上課、寫作業，漸漸地網課成了我的日常。到後來，可能是新鮮感已經沒了，對於上網課也不再有之前的那般期待，反倒生出一絲厭煩，不定時更新的`課程、不定時佈置的作業使我感到疲勞，好在有雙休日，可以使我休息一下，在歡樂之餘也可以稍放鬆些。

但是往好處想，網課也為我們的學習生活帶來了很大的好處，在上網課時，因沒書的關係，不得不把知識點記到筆記本上，每次上完課看到自己一筆一筆寫下的筆記，成就感也就這樣油然而生，而網課的不定時更新也會為我們留出許多空餘的時間，做習題或資料書。

雖說網課便捷且使我們體驗了一次在家上學的感受，但是也會很想念許久未見的老師和同學們，想念在學校的濃濃的學習氛圍。希望疫情可以早點結束，我們也可以早些迴歸校園!

上課的作文15

大老鼠生了一窩小老鼠。可這些小老鼠整天不務正業，只知道什麼叫吃喝玩樂， 它們讓大老鼠傷透了腦筋，操碎了心。

有一天，大老鼠想：我今天得讓它們知道知道貓的厲害。於是，大老鼠決定給它們上一節天敵課！“鈴鈴玲玲”上課的鈴聲響了。老大摸著自己的'大肚子，問：“什麼時候才吃飯，我已經肚子餓得咕咕直叫了。”老二在電風扇上亂跳，老三在木頭上翻跟頭，老四趴在桌上睡大覺。大老鼠對這幫小孩真是無可奈何。

於是清了清嗓門，敲了一桌子，大聲喊：“停！都給我住嘴！”儘管小老鼠還是扯著嗓門亂喊，但爸爸還是在黑板上寫一個大字貓！老大，驚奇地問：“貓是什麼東西？能把它吃掉嗎？”接著，老二又問：“貓長的像我們嗎？它們是我們的同類，好友或鄰居？”老三也糊塗了，問：“它們是不是一個個絨毛玩具？”老四假裝勇敢地說：“什麼貓，我才不怕哩，看我不把貓打死，我不是好鼠！”大老鼠不緊不慢地說：“俗話說得好，不看不知道，看了嚇你一跳。”於是大老鼠拿出了一張畫卷，說：“這就是我為你設計的貓圖。”四個兄弟一看，立刻面如土色，它們看見這隻貓有鋒利的爪子，眼睛閃著凶光，似乎連口水也滴下來，還有一顆白森森的虎牙，還6條長長的鬍鬚……這讓老鼠兄弟們想起了：有一天，它們四個兄弟去偷東西，發現了一個龐然大物，它有一雙綠森森的大眼睛。頓時，老大口吐白沫，當場暈了過去，老二、四處亂跳，撞上了牆，也暈了。

老三也驚惶失措，躲在桌子底下，老四從椅子翻下來，翻了一個大跟頭，掉在書架上。大老鼠嘆了一口氣說：“難怪人們說我們鼠類膽小，真是一點也不假！”