上科學課作文

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的上科學課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上科學課作文1

我第一眼看到這課題就想:這篇課文內容太簡單了，不想也知道用電子錶。但是上了這節課才知道不光是用電子錶來測量時間，還有其他的東西來測量。

下面，大家就來看看我是怎麼知道的吧！

上課了，我回到教室剛把書和科學課上用的東西擺好老師就進來了。老師來的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去。”老師嚴厲的說。那些沒寫家庭作業的怕的尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯後仰。他們都出去的時候老師才講的課。

老師說：“大家不要笑了，我看你們也快了。好了，今天我們來學習今天的課。用什麼來測量時間？我們聽了都議論起來，我說鐘錶，他說漏斗，七嘴八舌的議論起來。只聽老師打了個“停”的手勢。我們就不說話了。老師說：“我們能用什麼來測量時間？”話音剛落，我們班的同學差不多都舉起手來。老師看了很驚訝，因為我們班從來的不舉手。老師裝作平靜的樣子，說：“四組討論，然後選一個組長來代表你們組。”我本來不想當組長，但他們就選我，沒辦法我只能當。

幸好我是第大一組的第二小組的隊長，第一小組的隊長是餘景冉，她說：“有電子錶。”然後就坐下了。輪到我說了，因為我想的電子錶被她給搶了我該則麼辦？正想著，我看到同桌的書上不是有漏斗嗎，於是我急中生智，站起來說：“漏斗。”然後坐下。後來一個比一個說的'好，一個比一個說的多。最後老師補充了一句：“還有太陽！今天，大家回答的很好，所以今天的作業就只有一道題，就是?課課練？（我會做）的第一小題。”話音剛落，歡呼聲在教室外也是聽的清清楚楚。

通過這節課。我明白了，一個問題的答案是數不清的，就像一個人走到了絕路上 了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過的路。

上科學課作文2

昨天，我們上科學課，這節課講的內容是蠶寶寶，潘老師為我們講解了蠶蠶的生長過程，蠶寶寶小時候的樣子像螞蟻一樣小呢。

科學課開始了，潘老師出了一道題目，她說：“蠶寶寶小時候的樣子有點黃，變黑了是什麼意思呢？”我想不出來，其它人都舉手了，潘老師看到許多人都舉起手來，滿意地笑起來了，她請林思妤回答，林思妤回答說：“這是蠶寶寶從殼裡出來的呀。”潘老師又說了一句話：“蠶寶寶每天隔七天要睡眠一次，不喝也不動，經過睡眠之後就會蛻皮了。”她給我們看了蠶寶寶蛻皮的樣子，大家都說好惡心啊，潘老師這時候發話了：“說蠶寶寶噁心的人我怎麼忍心給他呢？”

講到一半的時候潘老師又給我們看了一張圖片，上面介紹了蠶寶寶本來是一個很小很小的卵，過了幾天，蠶寶寶變大了，又過了幾天，變白了一點，再過了幾天，蠶寶寶就變成很大很大的蠶寶寶了，原來，它是這麼成長的呀。潘老師又問：“當我身體變黃，面板緊繃，又不愛吃桑葉，猜猜我要幹啥？”我想了想，大家也猜到了，大家都異口同聲地說：“蠶寶寶要蛻皮了，我準備吐絲結蠶了，你們可得準備一個小格子讓我安心造小房子喔。”潘老師又給我們大家看了吐絲結蠶的.圖片，一個是已經在吐絲了，另一個是小房子快要造好了。

接近尾聲了，潘老師給我們介紹了我變成娥的段子，它要咬碎這個小房子，如果不咬碎的話，它就出不來了。我們看到了圖片，它是先變成卵，再變成蠶寶寶，再長成為娥子，娥子生下一些卵，這就是蠶寶寶的一生。

最後，潘老師給我們每人發了一包蠶，再給我們一個放大鏡，讓我們仔細觀察，我觀察得很認真，老師獎勵給我一顆小星星，是個冰箱貼。

我發現我的蠶寶寶拉了好多便便，潘老師說蠶寶寶的便便可是個好東西喔。

一堂別有生趣的科學課結束了，姚老師讓我們用最熱烈的掌聲感謝潘老師，這堂科學課真的太有趣了，讓我學到了不少的知識呢。