關於孔子的作文（通用26篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的關於孔子的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

孔子的作文 篇1

我眼中的孔子在現代中國有許多名人，在古代中國同樣有許多名人。

今天，就讓我們開啟時光隧道，隨著歷史的長河飛向遙遠的古代，來了解聞名世界的教育家、思想家、儒家學派的創始人孔子。我給大家講個關於孔子的故事。一天，孔子的馬不小心吃了農夫的莊稼，被農夫扣了下來。因為孔子覺得子貢口才好，所以就讓他去討回馬。子貢對農夫說：“這可是我們遠近聞名的孔子的馬，你還敢扣下?快還我!”接著還講了一連串的大道理。可是農夫還是不還。孔子又請馬伕去試一試，馬伕對農夫解釋道：“我們的莊稼和你們的莊稼長得一樣，所以馬也分不清了。你能把嗎還給我嗎?”不一會兒，馬伕便牽著馬回來了。子貢問孔子：“我為什麼不能要回馬?”孔子回答道：“因為你還缺少智慧。”

從這個故事，我懂得了知識是死的，智慧是活的，知識要活學活用。

孔子的作文 篇2

今天我們秋遊拜訪了孔子。早上我們坐了很久的公交車才到，下了車，先排好隊，終於進了孔廟裡。我們穿上了古代的服裝，好像博士服那麼長，還拍了照。一位阿姨教我們，走路的時候應該雙手放在身前，肚臍眼的下面，碰到熟悉的人應該抱拳行禮。

之後我們拜了孔子像，雙手舉過頭頂，彎腰90度。中午的時候，每組小朋友都坐在各自的墊子上，把東西拿出來分享。我跟小朋友分享了牛肉乾、彩虹糖。吃完午飯，我們還去偉了魚。

老師說孔廟以前是學校，我們要像孔子一樣好好學習。

孔子的作文 篇3

今天我看了《誠實的孔子》這篇文章。這篇文章的主要內容是：兩個孩子在爭吵一個問題，孔子覺得他們說的都有道理，就誠實地說不知道。

我覺得孔子是個誠實的人，因為他是個大學問家，如果說不知道的話，別人會嘲笑他原來連大學問家也不知道呀！

一寫到這裡，我忽然想起：有一次，爸爸要我做數學，我不會做，又不敢問爸爸，怕爸爸批評我。我亂寫了一個答案，結果錯了，爸爸批評了我，叫我重新做。我就告訴爸爸我不會做，爸爸就又教了我一遍，我重新做，就做對了。

我覺得孔子是個誠實的人，我要向他學習。

孔子的作文 篇4

他，名丘，字仲尼。是春秋魯國人，與其弟子一起寫作《論語》，它是記錄他與他的弟子言行舉止的書，這個人，就是儒家代表孔孟之一的孔子。此外，《中庸》與《大學》都與他有關。

孔子因何而名滿中華甚至世界？為何華人都那麼尊敬他呢？原來，孔子是以仁孝、禮儀、學習、政治等方面出名的。他在學這方面曾悉心教導，與學生的交談中也顯現出學的烙印，當然，禮、孝、政等，看來，孔子看重學是想讓弟子敏而好學，不恥下問，但是又教導其弟子“學而不思則罔，思而不學則殆”。

孔子也十分崇敬孝，他認為，中國自古以來就不缺孝，他認為一個人盡孝就是這個人的仁慈根本，他也開導其弟子要善待父母、尊師重長、尊老愛幼。

孔子是遠近聞名的大學者，但他卻要拜師襄學琴，他沒有那樣的趾高氣昂，而是以禮相見，孔子的虛心不僅為弟子提供了榜樣，而且為我們樹立了榜樣，他也告訴我們——不恥下問。

孔孟之德，令人讚揚，得崇拜之心。

孔子的作文 篇5

今天要去秋遊了，早上我起的很早，高高興興來到了學校等待出發。

同學們手拉手坐上車，過了很久終於到了孔子廟。到了以後我們就開始穿古代的漢服，要舉行拜師儀式。穿漢服我覺得很好玩，看看同學們都穿著漢服放佛真的進入了古代！進入廟裡走了一會就看到了孔子爺爺高大的雕像，兩邊各有兩個雕像是他的弟子。我們參觀了整個孔子廟，有點累的，但是很有意義！

孔子是我國著名的思想家，教育家，他還是儒家學派的創始人。他真是了不起啊！我今天參觀了孔子廟才懂得了這些，今天真是有意義的一天！

孔子的作文 篇6

下週我們要去孔廟秋遊。我知道孔子是山東人，最正宗的孔廟在山東，我有一本從孔廟買回來的孔子連環畫，孔子的連環畫是中國最早的連環畫。

孔子是春秋末期魯國人。他是一名思想家，他勸君主以仁治國，愛護百姓還要講禮儀，他創立了儒家學派。

他是一名教育家，他從30歲開始一直教書，一生有弟子三千。

他是一位知識淵博的人，他有六部著作《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》，他的弟子還把他平時說的許多名言整理成了《論語》。

孔子是一名聖人，他的思想影響至今。

孔子的作文 篇7

國小的第一次秋遊馬上要到來了，我的心裡有的迫不及待。這次秋遊的地點是孔廟，前一天晚上，媽媽就告訴我孔子是古代的老師，他和平常的老師可不一樣。孔子這個老師他可是一個大教育家，他有3000個弟子，曾帶著學生周遊列國。

到了孔廟，我們穿上漢服，戴上帽子，繫上腰帶，感覺自己變成了一個古代的學生。後來，導遊姐姐叫我們行禮的動作，我們跟著學了幾次就學會了。輪到我們拜孔子了，陳思涵是代表，拿著香，我們安安靜靜地拜了三下。接下來，我們拿著書背了《三字經》。結束後，我們還拍了集體照。

孔子的作文 篇8

今天晚上，爸爸給我講了一些關於聖人孔子的故事。孔子是古代最偉大的思想家，門下有三千弟子。

孔子說，“三人行，必有我師焉。”我不大懂這句話，爸爸說：做人要謙虛，要多學習他人的長處，多檢查自己的缺點。今後我要多學習孔子的故事。

明天就要秋遊了，媽媽說明天老師帶我們參觀孔廟。我問媽媽孔廟是什麼，媽媽說孔廟就是為了紀念孔子造的廟宇。

我又問媽媽，孔子是誰。媽媽說孔子是古代一位非常偉大的老師，他曾經教過3000多個學生。媽媽還給我講了幾個孔子的故事，我聽得入了迷，真期待明天的秋遊！

孔子的作文 篇9

孔子會作曲，會演奏，會欣賞，還很重視音樂教育。

孔子是作曲家。他周遊列國，在返回魯國的途中，看見山谷里長著一株香蘭，就喟然嘆息說：“蘭草應當是草中之王，可現在它和別的草長在一起了。”於是下了車，拿出琴，彈奏了一段樂曲，哀傷自己生不逢時，沒有得到任何一個諸侯任用。這首曲子叫作《幽蘭操》。魯哀公時，有人捕獲了一隻麟，但是使它受了傷。孔子認為這種昭示祥瑞的動物出現了，卻受到傷害，感到很憂心，於是創作了古琴曲《獲麟操》。

孔子又是演奏家。有一次，孔子向魯國的琴師師襄子學習彈琴。師襄子一再催促他練習新曲，可是孔子卻不急，而是反復熟悉曲譜，理解樂曲的變化，領會樂曲所表現的情緒，一步一步，直至最後似乎看到了這首樂曲所刻畫的人物形象——眼光遠大、稱王於四方的“文王”。這時，師襄子才告訴他：“我的老師曾說過這首樂曲正是《文王操》啊！”

孔子對音樂的領會確實很深。他在齊國聽到了神往已久的《韶》樂，不禁為之傾倒。《論語·述而第七》說他竟“三月不知肉味”。據說《詩經》三百多首歌曲，孔子大多都能演奏歌唱呢。

孔子把“樂”作為他教學的必修課，是他教育學生知禮、修身、立業的必要途徑。

孔子的作文 篇10

你可曾聽說一個人，他願意將一生都耗在一項許多君王不認可的學說之上；你可知一個人，他的學問可以經受兩千五百年的歷史洗滌，非但沒有消沉，反而日久彌新？這個人就是孔子。

逝者如斯夫，往事猶可追。隔絕了兩千年，畢竟只剩下一鱗半爪的真實感，九成九倒是後人評說的高山仰止或者譭譽謗興。當無數的西方人懷著迷惑與驚歎揣摩這東方的傳奇，我們這些傳人們似乎更多了一份“身在此山中”的茫然。

我心中的孔子，不是神也不是那些流芳百世的文字或者膜拜的木牌，反而是一個靜靜聆聽人的內心與默默觀察世界的智慧老人。有很多文字出自他手，他的出現似乎就是為了傳承中華古文明中遺散的智慧，為那個號稱天下大亂的時代保留一些更久遠的文明與記憶。而他自己只是教教書、遊遊學，就這樣開啟屬於未來兩千年的興與亡，真或偽……而他最真實的生命卻變得漸漸模糊起來。

理解一個影響了文明史的人，若不是親身用心去聆聽，你所看到的可能只有“矛盾”二字。幾千年的輝煌可能在一百年中面目全非，而冰凍三尺之下又有幾人能夠不問寒暑與寂寞，僅僅為了與他仰視同樣的星空呢？

孔子的作文 篇11

我喜歡一個名叫做孔子的偉人，他是春秋時期魯國人，弟子三千多，其中學霸有七十二個。

孔子喜歡穿淺黃色的衣服，衣袖長長的，鬍子擋住了眼睛。告訴你一個祕密，孔子外貌有些特別，他頭上有一個大包，但他的腦袋裡裝有很多知識，孔子的兒子叫孔鯉。

他的學生中，我最喜歡的是子貢、子路、公冶長。子貢是一個富二代，還幫孔子宣傳他的知識。子路很勇敢，有一次他跟敵人打架，他的帽子掉了，子路去撿，被別人砍頭了。公冶長有很大的肚量，孔子把自己的女兒嫁給了他。

我喜歡論語裡的三句話：老者安之，少者懷之，朋友信之。三人同行，必有我師焉，擇從善者而從之，其不善者而改之。吾十有吾而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

孔子的一生非常坎坷，他三歲喪父，十六歲喪母，三十歲學藝，三十五歲避內戰，去齊國。五十一歲當官，五十二歲任總督辦，五十三歲周遊列國，六十八歲從事教育，七十三歲孔子離世。孔子周遊列國的費用幾乎都是子貢給的，孔子死後，子貢為他守墓守了6年多。

孔子他雖然長得很特別，但有很多文化和知識，你喜不喜歡孔子呢？

孔子的作文 篇12

從小，我就明白有關孔子小時候許多搞笑的故事。明白他是我國的大教育家、思想家、政治家，也是我國儒家學說的創始人。

上學後，我從二年級語文書的綜合練習中就能找出孔子寫的《論語》裡的名人名言。例如：“三人行必有我師”；“己所不欲，毋施於人”；人而無信，不知其可。言必信，行必果”。等等。都讓我們看到了一位謙遜，善良，富有同情心，樂於助人，待人真誠、寬厚的偉人。

讀了這個學期語文課本中《孔子和學生》一課，使我更深刻地、生動地瞭解了孔子身上的許多值得我們學習的優點。孔子從不以家境貧困或富裕；天資聰明或愚笨來選取學生。有教無類，因材施教是孔子受到學生敬重的重要原因。孔子也十分謙虛。雖然顏回、子貢、子路、子張、子夏都拜他為師，孔子卻說自我不及顏回守信、子貢聰明、子路勇敢、子張嚴謹。這些都是孔子善於觀察的結果。他明白門下所有弟子的優點和缺點。

這些名言和故事不僅僅教育者他的學生，也一代一代的，深深地影響著作為中華民族、龍的傳人的我們及國外友人。

孔子的作文 篇13

孔子名丘，字仲尼，是春秋戰國時期魯國陬邑人。還是中國著名的大思想家，大教育家。孔子開創了私人講學的風氣。是儒家學派的創始人。

在《論語》中有這樣的一個故事："孔子學識淵博，人稱孔聖人，但孔子依然虛心好學，不恥下問。有一回，跟隨當時魯國的樂管師囊古琴，學的是《文王操》。孔子專心學了一段時間後，師囊說可以了。孔子覺得不夠，又繼續學。一段時間後，師囊說可以了。可孔子仍覺得不夠。又過了一段時間，師囊認為真的可以了。可孔子仍覺得不夠。直到孔子能夠再樂曲中表現文王的形象，孔子才覺得真的可以了。"

在跟師囊學古琴，彈奏《文王操》時，師囊曾三次對孔子說："可以了。"但孔子始終覺得自己還得再學，直到能夠在樂曲中表現文王的形象，孔子才罷休。又有一回，孔子去太廟祭祖，見到新奇的事物就向人問這問那。有人笑著說："孔子學富五車，懂得禮儀，怎麼還要問別人？"孔子聽了後回答說："對於不明白的事，每事必問，有什麼不好？"

通過這兩個故事，我們知道了孔子是一個虛心好學，不恥下問的人！

這就是我心目中的孔夫子。

孔子的作文 篇14

孔子，不只是指孔聖人，也暗含了一種文化。這種文化影響了一代又一代中國人，沒有他的文化，我們的生活就會變得沒有禮道，我們也會變得不那麼精彩。是他時時刻刻教育著我們中華兒女，是他教會了我們做人的道理。是他讓中國的文化變得格外燦爛。

在我看來，堅強是孔子的化身。孔子年少喪父，中年喪妻，老年喪子，飽經人生的苦難，始終堅強樂道。他任然開開興興地過著每一天，這就是堅強樂觀的表現。

孔子的一言一行教育著我，每一次做一件事的時候，我都會想起孔子的某一句話，這才會指引我正確的方向，是我做好每一件事。孔子的一言一行教育著我，是我一步步向前走，並且逐漸懂得了世界。孔子的品行是值得我們學習的，孔子的鉅作是值得我們欣賞的，孔子這個人是值得我們去探討的。這就還是我心中的孔子，這就是我喜歡他的理由，這也會社我要學習他的地方。

孔子出身貧賤，身份卑微，是那時候社會的最底層。但孔子性情開朗，是一個充滿人情的人。

我們心目孔聖人已經不在了，他已經永遠離開我們，但他依然存在，他永遠活在我們的心中。天不生仲尼，萬古如長夜。你能夠想象沒有這位失去色彩的哲人的世界。

這就是我心中的孔夫子！

孔子的作文 篇15

記得以前我們學習了《論語》，裡面講的故事，以及話語裡講述的道理，我開始不明白。老師說：“你們先熟讀、背誦，然後慢慢會明白的。”於是，我就“之乎者也”地只管背下去。

一天晚上，我正讀著“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”迷迷糊糊地睡著了。我突然發現我穿越到了二千五百年以前，看到孔子穿著青衣大褂，門下三千弟子在聽他講課。孔子看到了我，笑眯眯地說：“歡迎新世紀的小朋友來學習，你有什麼問題嗎？”“孔老師，我想問問您，您的生活條件那麼艱苦，東奔西顛，還差點餓死，您如何與您的學生曾子，做到‘吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？

孔子意味深長地說：“我做錯事情，反思之後，心情開朗，也不再不快樂，美好的心情也把飢餓趕跑了，所以我只有不斷反省，才能讓我跟弟子們不至於那麼飢餓……。

小朋友，你每天還捱餓嗎？”我突然覺得臉紅了，我生活在一個幸福安全的社會中，我有那麼好的生活，我卻不能反思，改正自己好說話、不愛行動的壞習慣，長大了怎麼才能做一個對國家有用的人。

我的夢醒了， 雖然這只是一個夢，但是我卻上了一節最深刻的課。

孔子的作文 篇16

老先生，相信您還不認識我吧，我叫竇銘澤，是溫州市甌江國小的一名學子。

我很喜歡老先生的一些名言名句。“學而不思則罔，思而不學則殆。”“過而不改，是謂過矣。”“人而無信，不知其可也。”

老先生，您有弟子三千啊！一個人竟能教三千多人，真是厲害！您寫過一本《論語》，裡面的內容是您和您的學子之間的對話。我很喜歡這裡面的名言警句，能讓我感悟人生哲理。上面的這些句子，就是老先生您說的吧？

老先生，聽說您就是大名鼎鼎的“世界十大文化名人之首”吧？老先生，您能做到世界級的前十人，還能是第一，真是多不容易的事兒啊！您還被我們後人稱作是“萬世師表”、“至聖先師”，雖然這個你恐怕不知，但能獲得這樣的評價，真是讓人佩服！老先生，雖然您有很大的榮譽，但每個人都不能做到十全十美。您沒有做到人人平等，您說“唯小人與女子難養也”，您也缺乏平民情懷，所以老先生，如果您能在這一方面進步一下，你就會是世界上所有婦孺皆知的大名人了！

老先生，您還真是名不虛傳！我們中國有用一些叫“孔子學堂”的學校來特地紀念你，您為後人所作的《論語》，總是代代相傳。

老先生，您真是太厲害了！咱們今天就聊到這兒吧，老先生再見！

孔子的作文 篇17

我學習傳統文化，接觸到了孔子，由慢慢的瞭解到現在深深的敬佩。

我敬佩他堅強的意志，樂觀的精神。孔子為了實現自己的政治抱負，帶領弟子周遊列國，但在這9年間，他們不僅沒有得到任何諸侯的任用，而且還嚐盡艱辛，險些喪命，但面對這些困難與打擊孔子卻並不後退，依然樂觀向上，堅持自己的理想。

我敬佩他不貪圖富貴，甘於清貧。在孔子的心中，行義是人生的最高價值，孔子不是不求富貴，但是在貧富與道義發生矛盾時，他寧可受窮也不放棄道義。他曾說過：“不義而富且貴，於我如浮雲”。

我敬佩他謙遜的學習態度，淵博的知識。孔子是一個興趣廣泛，多才多藝，知識淵博的人，在當時被大家認為是無所不知的聖人。但孔子非常謙虛，認為學無常師，誰有他不知道的東西，他就拜誰為師。他說過：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。

同時，孔子也是一個很善良的人，富有同情心，樂於助人，待人以誠。他說過：“己所不欲，勿施於人”。

我對孔子的瞭解非常膚淺，對他創立的道德學說的學習更是皮毛，但已經讓我感受到他無窮的魅力。所以，我要以國學作為我終身的學習，盡其一生來學習體會孔子學說的精神內涵。

孔子的作文 篇18

孔子，名叫邱，字為“仲尼”，春秋戰國時期魯國鄒城人。他也是中國著名的思想家和教育家。孔子創造了私人講課的氛圍。他是儒家學派的創始人。

在《論語》中有這樣一個故事：“孔子學識淵博，稱孔子為聖人，但孔子思想開放，樂於學習，不羞於提問。有一次，他跟隨當時魯國的音樂經理包古琴，學習了文曹王。孔子專心致志學習一段時間後，石寶說他可以。孔子覺得這還不夠，繼續學習。過了一段時間，石寶說他可以。但是孔子仍然覺得這是不夠的。又過了一段時間，石寶認為這真的是可能的。但是孔子仍然覺得這是不夠的。直到孔子能在音樂中表達文王的形象，孔子才覺得他真的能“從石寶那裡學習古琴，演奏文曹王時，石寶三次對孔子說：“是的'”，但孔子總覺得他必須更多地瞭解自己。孔子直到能用音樂表達文王的形象才停下來。孔子又一次去太廟祭祖。當他看到一些新的東西時，他問人們這個和那個。有人笑著說：“孔子學識淵博，懂禮節。孔子聽了這話，回答說：“對於你不懂的事情，你必須什麼都問。”。“錯在哪裡”

通過這兩個故事，我們瞭解到孔子是一個思想開放、好學的人，不羞於提問！

這就是我心目中的孔子。

孔子的作文 篇19

禮者，形也，行之法也，以禮之源探之，餘謂禮有三境也。

言行盡乎禮。而心另有所圖，乃似為禮，而悖於禮，虛哉，假哉。而人常惑於虛假迷幻之物，如古之周幽王惑於美色，自毀長城；今之青少年惑於網路，不得自拔。是故必有人假禮為具，偽惡於內，以適其心。此謂 “器之禮”也，是淺水之境也。

亦有為禮者，初雖有違本心，而長年累月，漸入其心，是制於希，縛於俗，並無滋邪，故久而行禮，受其理觸，由表及裡，待心熟之，囚束背失。此謂 “人之禮”也，是中水之境也。

而仁發之禮，是為由內而發，若樹，先固其根，後成其葉，可直挺蒼天。故是必樂之於禮。如守孝之禮，倘心不念父母之恩，而意世之樂，必苦於其間；惟心念父母之恩，懷往事與父母，方能覺而守孝，樂於為之，必無怨埋之言。又如泰然之禮，倘心繫名利，小肚雞腸，必因損己名之譏而暴跳如雷，何言不出？何禮之有？惟胸懷坦蕩，淡泊名利，方能處窘境於泰然，沉著而應，禮可外乎？--餘謂此為“聖之禮”也，乃深水之境也。

由是可知，禮為仁之外見，本禮乃紀人之行也，因其行仁，故成法，是為禮也。

故孔子曰：“人而不仁，如禮何？”

孔子的作文 篇20

有一天，孔子一覺醒來，發現自己來到了20xx年的世界，他大吃一驚，於是往城裡走去。

孔子走啊走，在路上，他碰到了一位老人，問：“先生，你們這裡哪兒有學堂？”老人見孔子穿一件簡單的長袍，留著一把長長的鬍子，不知如何是好，還以為在拍戲呢，過了好一會兒，他才說：“學堂是什麼？”孔子見這位老先生連當代學堂都不曉得，很是吃驚。

孔子告別了老人，繼續向前走，他又碰到了一位穿著背心的中年男人，很納悶，，又問：“先生，你們這裡有學堂嗎？”這位中年男人知識很淵博，他哈哈大笑，說：“學堂就是學校吧！我為你帶路。”

就這樣，中年男人帶著孔子來到了學校，把他帶到校長室，校長見了笑著說：“可以，只不過你要先付學費”。孔子連忙從衣袋裡掏出銀子，問需要多少？“9千加500元。”校長說。孔子忙把銀子遞給校長，校長說，“我要的是鈔票，人民幣！”“對不起，先生，我沒有！”孔子說著低著頭，走出了校門。

他很煩惱，一邊走，一邊想：這個世界怎麼就變成這樣了呢？

孔子的作文 篇21

學識淵博的學者從不拒絕閱讀，而是始終在複雜的視野中追隨經典的腳步。在自己的學習過程中，他們總是努力說話，努力尋找比自己知識淵博、對自己的知識有幫助的書籍。

洞兒子活到72歲。 57年的歷練，讓他既仁慈又德行，博學多聞，成為著名的大學探究者和思想家。

作為一所完全有資格炫耀的大學，（孔子有必要將自己有限的生命孜孜不倦地投入到無限的學習和探索中嗎？答案是肯定的。孔子的特點不是探索世界和一切具體的自然，而是探索社會和生活的特殊性質）。

“勤奮、謙虛、好學、樂觀、實事求是”是他的學習精神。他有最寬廣的胸懷去接受世界上的一切。這是我最佩服他的一點。在治理國家方面，他提倡“仁”。他的德性的核心是形式和內容的統一。他提倡文藝與政治道德相結合。他認為一個完美的人應該是在詩中。在禮樂方面修身養性。

他的一生智慧對話，已成為中國兩千多年知識分子的瑰寶。當我們讀到這些唸誦他的文字時，我們可以在他的智慧中找到我們的生命。目標。

我們可能學不會孔子的全部，但我們可以從中找到新的自己。

孔子的作文 篇22

在我的家鄉——遼陽有一個公園，俗稱文廟，又叫孔子廟。它建於2003年，那是為了紀念我過著名的教育學家，文學家，思想家和儒派創史人孔子而建成的。

走進孔子廟，首先看到的是一個大水池，池上有一座拱橋。這座拱橋不但堅固，而且美觀，橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案，真可稱做巧奪天工。池裡還有許多小魚在游來游去，它們還不時地彼此吹出一些小泡泡，好像在說些什麼。在文廟裡有一些大花池。啊！數不盡的奇花異葩在爭豔鬥芳，說不盡的花香在空氣中遷回流蕩。花池邊上有一條幽靜的長廊，在亭臺那裡還有一條長長的水渠。這些景物組成了一幅絕好的風景畫。在孔子廟中心有一個孔子塑像，供人們敬仰。每當走到這裡，我就想起了孔子說的一句話：學而不思則罔，思而不學則殆。這句話時刻提醒著我學習時，既要多動手，又要多動腦，這樣才能學習好。在孔子塑像後面有一個九龍壁，上面雕刻著九條龍，它們纏繞在一起，張著大嘴，樣子很是威猛。

孔子廟的風景美不勝收，令人留連忘返。

我愛遼陽，我更愛孔子廟。

孔子的作文 篇23

前幾天，我們剛學完《孔子拜師》這一課，我對這篇課文很有感觸。

當我讀第一段的時候，我感受到了孔子的謙虛好學，因為孔子三十歲時，已經是遠近聞名的老師了，他還千里迢迢去洛陽拜大思想家老子為師。當我讀第二段的時候，我感受到的是孔子的不辭辛苦和勤奮好學。因為孔子的家鄉曲阜和老子的家鄉洛陽相距上千裡，在以前交通不發達的時候，走那麼遠是很困難的。但孔子一路上風餐露宿，日夜兼程，終於走到了洛陽。這種不怕吃苦的精神讓我敬佩不已。當孔子見到老子的時候，孔子上前向老子行禮，並自我介紹，讓我感受到孔子的謙卑有禮。當我讀第三段的時候，我感受到了老子的大方無私和孔子的勤學好問。當我讀最後一段，讓我更加佩服老子和孔子的學識也敬重他們的品行。

讀完這篇文章，我印象最深刻的是由於孔子的好學，老子毫無保留地把學問傳授給他。這讓我想起了我們的老師也像老子一樣把自己的學問無私大方地傳授給我們。所以我們也要像孔子一樣勤學好問，並感謝老師對我們的教育之恩。

孔子的作文 篇24

從小，我就知道有關孔子小時候許多有趣的故事。知道他是我國的大教育家、思想家、政治家，也是我國儒家學說的創始人。

上學後，我從二年級語文書的綜合練習中就能找出孔子寫的《論語》裡的名人名言。例如：“三人行必有我師”；“己所不欲，毋施於人”；人而無信，不知其可。言必信，行必果”。等等。都讓我們看到了一位謙遜，善良，富有同情心，樂於助人，待人真誠、寬厚的偉人。

讀了這個學期語文課本中《孔子和學生》一課，使我更深刻地、生動地瞭解了孔子身上的許多值得我們學習的優點。孔子從不以家境貧困或富裕；天資聰明或愚笨來選擇學生。有教無類，因材施教是孔子受到學生敬重的重要原因。孔子也非常謙虛。雖然顏回、子貢、子路、子張、子夏都拜他為師，孔子卻說自己不及顏回守信、子貢聰明、子路勇敢、子張嚴謹。這些都是孔子善於觀察的結果。他知道門下所有弟子的優點和缺點。

這些名言和故事不僅教育者他的學生，也一代一代的，深深地影響著作為中華民族、龍的傳人的我們及國外友人。

孔子的作文 篇25

五千年的風霜雨露，造就了源遠流長的傳統文化;五千年的陰晴圓缺，鑄就了五千年的傳統精神;五千年的日出日落，釀造了博大精深的傳統美德。源遠流長的華夏文明因孔孟思想而燦爛。孔孟的思想、孔孟的學風、孔孟的精神對我們有著極為深刻的影響。

“學而時習之，不亦樂乎?”他主張學習要溫故知新;“知之為知之，不知為不知”，告訴我們做學問要有誠實的態度;“仁”是他學說的精髓，他主張“愛人”，認為統治者應體察民情，愛惜民力。“為政以德”，他反對苛政和任意刑殺，他的學說成為封建文化的正統思想，對後世的影響極為深遠，他就是儒家學派的創始人，大教育家、思想家——孔子。

“天時不如地利，地利不如人和”，他堅持“人和”勝於一切;“得道者多助，失道者寡助”，他主張“得民心者得天下”;“生，亦我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨身而取義者也”，他提倡做人要做到“捨生取義”。他反對一切戰爭，認為“民貴君輕”，認為統治者應輕徭薄賦，實行“仁政”。他還主張按時令砍伐樹木，不過分捕撈魚蝦，他希望自然資源可持續利用的思想，對我們的社會主義現代化建設起到了指導性的作用，他就是儒家學說的另一位代表——孟子。

孔子的作文 篇26

“太棒了！”聽說媽媽明天要帶我去孔廟玩，我興奮得到半夜才睡著。

迷迷糊糊中，我來到了一個陌生的地方。“啊！孔子！”只見孔子正和他的弟子子路在喝酒。於是我便走過去，誠懇地說：“久聞先生大名，此次謁見，想請教先生幾個問題。”“先生不必客氣，快快請坐吧！”我們倆禮讓一番後，便坐在椅子上，談論起事情來。

我裝出一副為難的樣子，問道：“先生，我有一難題請求先生解答。”孔子很豪爽地說：“行！”“沒錯！”子路也應道。於是，我裝出一副嚴肅的樣子，說道：“先生，什麼破了比不破要好？”孔子沉思了一會兒，喃喃自語道：“碗破？碎碎平安！可總是沒破的好啊？……”

子路見狀，問道：“先生，你是不是問錯了？”我一口咬定：“沒問錯！”孔子絞盡腦汁也沒想出來，便懇切地說：“三人行，必有我師焉。先生，告訴我吧！”子路也應聲附和道：“對啊！對啊！”“咳咳——！答案就是破案！”孔子恍然大悟：“原來是這樣！看來先生您就是我的老師了！”“不敢當！不敢當！”我口上應著，心裡卻樂開了花：“哇！我竟然成了孔子的老師！太棒了！”

“一帆！出發去孔廟了！”媽媽喊道，我馬上穿好衣服，向門外奔去……剛才我在哪兒呢？