我的新語文老師作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的新語文老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的新語文老師作文1

“獨坐幽篁裡……”一陣郎朗的讀書聲迴盪在耳邊。沒錯，我們正準備迎接我們的新語文老師。這時，只聽“咣咣咣……”一陣急促的高跟鞋的聲音正從不遠處傳進教室。我抬起頭，視線從書本移到了講臺，只見一位身材豐滿、體態端莊的年輕女老師正站在講臺上，用慈祥的目光望著正在認真讀書的我們。沒錯，她就是我們的新語文老師——張老師。

張老師有著一頭飄逸的長髮，白皙的臉孔，一雙黑黝黝的大眼睛如兩顆黑寶石般鑲嵌在那圓嘟嘟的臉蛋上。此時，面對眼前的這一張陌生的面孔，我充滿了好奇與期待。

張老師走到講桌前，拿起一支筆在白板上寫下了一個“富”字。

“同學們，請看這個字，它是由‘宀’與‘畐’構成的。而‘宀’正代表著‘災’，‘畐’正代表著‘福’。就像世間上的很多福與禍都是相依的，也許我們換了語文老師也是這樣，說不定會有更多的精彩與收穫……”老師正用她那清脆的嗓音端正著我們的思想與態度。

沒錯，現在我們的內心一半是對之前的老師的留戀與不捨，一半是對新老師的期待與熱情，但可能更多的是對老師的留戀與不捨。不過，聽完老師的此番話語，我受到了很大的啟發：要學會適應新的人物，接納每位老師的不同，因為他們彼此都有優點。於是，我端正態度，開始了新的語文學習。

與老師相處了一週，我發現張老師原來是一個可愛可敬、平易近人的一位好老師。她的課堂總是很充實、豐富，不管課文是多麼長，學習量是多麼大，一堂四十分鐘的課程總被老師安排的井井有條，多而不亂，快而不略。課堂上，老師幽默風趣，不時開幾個玩笑，製造幾個笑點，課堂的氛圍便變得輕鬆愉悅。

課後。老師則像一個平易近人的大姐姐，與我們快樂地相處。一次，我與一位同學去辦公室背書，一進去，老師便熱情地招呼著我們吃東西，認真地聽我們背書。當有一個字音讀錯時，老師便耐心的糾正。背完書，老師還與我們嘮嘮家常、談談心，詢問我們近期的學習情況……宛如一位知心大大姐姐，給予我們關心與愛護。

這就是我的新語文老師，一個認真負責、熱情大方、平易近人的好老師。也許，現在的我們還不能完全適應新老師，但我們一定要端正思想與態度，去發現老師身上更多的優點。

我的新語文老師作文2

“聽說我們換了新的語文老師了！”“是啊，不知道新老師是怎麼樣的？”開學第一天，同學們都在議論著新老師。

“老師來了。”不知誰叫了一聲，同學們的目光都聚集到了黑板前。黑板前站著一位梳著辮子，穿著長裙，長得高高的女老師。我們都睜圓了眼睛，好奇地看著這個新老師。根據她的自我介紹，我知道了，她姓朱，綽號露珠、老朱，座右銘是“寧靜而致遠”。朱老師的和藹可親和幽默鳳趣，深深地吸引住了我們。

（一）

“哇噻！靠！”同學們為朱老師只佈置這麼點作業而歡呼起來。朱老師又說：“如果作業做到9點還沒做完，就不用做了，不許做了，跟我說一聲就行了！不過，你們從8點59分開始做，那可不行！哦”朱老師的話逗得我們哈哈大笑。朱老師也和我們一起笑，此時，我們和朱老師之間的距離又拉近了一些。

放學後，同學們還在聊著朱老師，說她這裡好，那裡好。此進，朱老師已經是一部分同學崇拜的物件了呢！

（二）

“丁零零”上課了。同學們如潮水般湧進教室，整齊地坐好。咦，同學們怎麼這麼認真啊？哦，原來，這節是語文課啊。

走進教室，朱老師便開始講今天要學的古詩《秋思》。講到譯文時，朱老師用第一人稱地方式說：“寫完信，我已是淚流滿面。我又擔心匆匆寫完的信不能把自己的意思完全表達出來。當送信人出發時，我又拆開已封好的信檢視……”這一段“深情”的話樂得我們笑了起來。但我們打心底裡佩服朱老師，因為她不但讓我們記住了《秋思》的譯文，還讓我們上課時一直保持著笑容。

“丁零零“下課了，同學們都抱怨這節課太短了，朱老師上的課，40分鐘就像是20分鐘！

（三）

“這節作文課，我們要來進行一場辯論賽。同學們都要細心觀察正反兩方的語言、神態、動作喲！”朱老師說著，“我宣佈，辯論賽正式開始！”

正反兩方的八大辯手你一言，我一語，辯得不可開交。朱老師則成了“牆頭草”，哪方處天劣勢就去幫幫哪方，使我們捧腹大笑。朱老師彷彿和我們是同齡人，給我們加油、鼓掌，臉上洋溢著歡樂的笑容。話不說不明，理不辯不清。辯論賽在歡笑聲中結束了，而朱老師上的這節課給我們帶來了無限的快樂。

朱老師就像朋友，我們的知心朋友。朱老師就像太陽，照耀著我們茁壯成長。

我的新語文老師作文3

這週一結束就趕上了教師節,讓我想起了我的老師,現在讓我最敬佩崇拜的還是我們的班主任朱老師；不是因為他為我們做過多少驚天動地的大事,而是他為同學所做的那些點點滴滴,他的幽默感,親切和藹的話語，還有廣博的知識和很高的修養，這些都讓我佩服得五體投地。

記得上週第一節語文課，上課鈴響了，我看見同學們都有還在有說有笑地，大概老生很多吧，我剛到這個班，莫名地感到有點孤寂，心裡忐忑不安，七上八下的，心想；“我的新老師會是什麼樣的呢？會不會對我們很嚴厲，是討厭我還是喜歡我呢，會不會讓我們輕鬆的學習呢.？”。

正當我浮想聯翩的時候，一位老師走了進來，只見他精神抖擻，頭髮烏黑，嘴角掛著微笑，戴著副大眼鏡，好像很和藹，知識很淵博似的，還揹著個大挎包，這大概就是我們的語文老師吧，我還以為是一個漂亮又氣質的女老師呢！結果，唉心中有一點莫名的失落感，不過還不到一分鐘，老師的風趣幽默就深深地吸引了我。

老師兩手輕輕地放在講臺上，慢悠悠地開始自我介紹，說到“我姓朱（豬），”話還沒說完，臺下的我們捧腹大笑，怎麼姓豬呢？這姓也太逗了吧，大家都全忘了講臺上的老師，笑聲一浪高過一浪，這時只見老師鼓起掌來，同學們馬上意識到了這樣做不對，都止住了笑，我連忙捂上嘴，臺上的`老師沒有怒氣，依舊那麼和藹，我心裡暗暗想：“要是我以前的老師恐怕早就對我們大發雷霆了吧！這個新老師修養真好，”不由得對這位姓豬的老師充滿了敬意..。

臺上的老師繼續說：“呵呵，大家可能誤會了，我本人姓朱，不是豬八戒的豬，而是近朱者赤的“朱”，“哦”大家異口同聲一起答到，老師接著說“現在明確了我的姓了吧，那就來談談近朱者赤這詞的意思，先同桌討論後再說說下句！我心想：這個老師好厲害呀，竟可以一下子從自我介紹轉到討論詞語上來；大家熱烈的討論，積極地發言，下課鈴響了，同學們都還沉浸在愉快的氣氛中，但是不得不留念地對朱老師說再見了，我暗自期待下堂語文課早點到來，於是朱老師這三個字就印入了我的腦海。

想起剛到新學校，遇到了喜歡的新老師，經過一週的時間，這喜歡感覺已變得更加濃了，在這教師節來臨之際，我想對教過我的所有老師說聲“老師你們辛苦了，鮮花的美麗離不開園丁汗水的澆灌，我的成長也沒離開過你們的辛勤栽培，謝謝你們！”

我的新語文老師作文4

黑髮積霜積日月，粉筆無言寫春秋。”老師是一艘小船，載著我們駛向知識的海洋；老師是一盞照明燈，照亮我們前進的道路；老師是小小的指南針，為我們指引方向。如今，我已是一名五年級的學生，在短短五年的學海生涯中，曾經有許多優秀的老師教過我。現在升上了五年級，有一位老師，我和她相處了僅僅一個月，但她的教導早已讓我刻骨銘心。她是誰？她就是我五年級的新語文老師——馮老師，也是我們的馮校長。她中等的身材，長長的秀髮飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上戴著一副眼鏡，鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。

記得有一次，在開學第一天，馮老師佈置了一項作業——寫作文。當時，我有點兒討厭，心想：開學第一天就寫作文，那麼以後……哎。當天晚上，我有點兒不習慣，當做完作業時已是深夜11點多了。如果以後每天晚上都寫作文，那我就完了。過了幾天，馮老師教了我們三個寫作祕訣。於是我就用心記住並掌握好，果然我的寫作水平漸漸提高了，我也慢慢地喜歡上寫作文了，還經常受到老師的表揚呢！

馮老師不但對同學們的寫作水平十分重視，而且對同學們的字型是否工整也很重視。

一開始，我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞，有大有小。認真負責的馮老師經常在我的作業本上寫評語：書寫不行！難道你認真寫的字也只能如此？你的書寫為什麼時好時壞？一句句評語在我的作業本上誕生了。我感到很慚愧，自己的書寫實在太差了。後來，馮老師叫同學們買了一本字貼，一有空就拿出來練習。有一天，馮老師朝著我的座位走了過來，當時我心想：不會是犯了什麼錯誤吧？這可怎麼辦呢？馮老師走到我身旁，親切地對我說：“俊升，其實你寫的字並不差，而且很漂亮的，但你的學習態度卻不怎麼好，態度是最重要的，書寫時好時壞是不行的，我相信只要你多努力多練習，你的字在班裡可以是名列前茅的。”聽了老師的細心教導和鼓勵後，我暗暗下定決心，一有時間就去練習寫字。後來，我的字達到了質的飛躍，這還要感謝馮老師呢！

馮老師是一名認真負責的好老師，我能當上她的學生是我一生最大的榮幸。花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您傳授我知識，給予我力量。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。馮老師，我祝您身體健康，桃李滿天下。