借物喻人作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的借物喻人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

借物喻人作文1

火柴，一根被用過就廢了的小東西，卻可以揮發出無限的價值，擁有無私奉獻的精神。

火柴，它一劃就可以燃燒自我，但它燃燒起來，不像蠟燭那樣會滾下傷心的眼淚，而是默默地做出無私奉獻的事。

一根根小小的火柴，它就是黑暗中的`一盞燈，它就是黑夜裡的一把火它就是寒冷中的溫暖。一根火柴，劃過盒子，立刻就燃燒了起來，那火柴即使物牲了自己也要把最後的光明留給大家，火柴無私奉獻犧牲自己的那一刻，也是它生命的最後一刻。但他願意，這是它一生中最有價值的時刻。雖然火柴渺小，在我們人類眼裡不值一提，但在我的眼裡，它卻是一種值得我們學習的精神，那就是一一無私奉獻的精神。

在我們身邊，和小火柴一樣有著無私奉獻精神的，就是教書育人的老師了。老師為了我們，嘔心瀝血用自己的青著來灌溉我們這些渴望知識的小生命，他們好比火柴，燃燒了自我，就是為了我們以後美好的生活。老師默默付出的精神值得我們感恩和學習。

我們也要儘自己力量，回報我們的老師。

老師猶如火柴，為我們做出了犧牲自我的舉動，我們也要學習老師無私奉獻的精神。

借物喻人作文2

一個普通圓柱體，披上了紅色的外套，頭上還有一根“天線”，它就是蠟燭。

蠟燭是一種很普通的東西，大家都見過。他非常便宜，到處都有賣的。你們可能會問：蠟燭這麼普通，為什麼嗨喲啊費掉大量篇幅，來介紹它呢？那是因為蠟燭雖然普通，但它很有用，它默默無聞，無私奉獻的品質深深地吸引了我。它犧牲自己，卻照亮了別人，也不求回報，想到這兒，我不禁想起培養我們的老是，他為我們付出了很多很多，她每天孜孜不倦地批改作業，備課，每天還早早地來到學校，教我們怎麼樣做人的道理和知識。人們都說老師是園丁，而我覺得老師是一支蠟燭，當我們大腦一片漆黑，老師就為我指引前進的道路，老師用辛勤的汗水培養我們，對我們就像自己的子女一樣，沒有一點私心，不求回報，直到白髮蒼蒼，也還上課，他們就像蠟燭，犧牲自己，照亮被人，從而使我學過的一句古詩“春蠶到死絲方盡。”

還有多少像邊防解放軍戰士，無論是在春夏秋冬，一直屹立在自己的崗位上，為了國家的.富強，和全國人民的安全，而兢兢業業的工作，默默無聞的奉獻，甚至犧牲自己寶貴的生命，這不就是蠟燭的象徵嗎？

蠟燭又平凡又偉大，以後我要像蠟燭一樣，做一個有蠟燭品質的人。

借物喻人作文3

當夜幕降臨的時候，家家戶戶的燈火已經亮了。我急衝衝地回到家裡，正準備開啟書包做作業的時候，突然間停電了。這個時候，我想起了被我遺棄在角落的半截蠟燭。

由於我們這裡是農村，所以經常會停電。媽媽總會多買一些蠟燭備著，以防不時之需。

蠟燭，十幾釐米長的東西，在人們的眼中是多麼的微不足道啊。但它卻能給我們的生活帶來很多的方便。在沒電的時候，蠟燭能給我們送來一絲光明，一點浪漫，一些溫馨。

我看著它，突然想起大詩人李商隱的一句詩——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭不僅給我們送來了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，讓我肅然起敬。它讓我想到了老師，和它一樣，老師也把他的一生毫不保留地獻給了自己的學生，獻給了那三尺講臺。

小小的`蠟燭，是如此平凡，久久地等待，只為了給人們送來一絲光明。它又是那麼的不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，儘管那光亮對人們來說，也許是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。

面對著眼前那支只剩下半截的蠟燭，我心裡流過一絲暖流，起筆開始在它微弱的光芒下寫作業。查字典返回

借物喻人作文4

牛很普通，但它也很偉大。

這默默無聞牛讓想起了，生活中像它樣人。種地農民、工廠工人、學校老師，他們就像牛樣，默默無聞地工作，卻不求多大回報。而社會缺少了他們，又怎麼可以繼能續存在呢？沒有了農民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。

在西部，也有許多這樣人。二零零六年七月日，青藏鐵路開通了，這又使想起了那些參加西部大開發志願者。他們忍受著天寒地凍，忍受著乾旱洪水，為祖國西部換來了繁榮昌盛。那麼困難事，他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢？難道們就沒有這樣精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。

尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。它可以和松樹、白楊相提並論；可以和“四大君子”同起同坐。定要好好學習牛這種精神！

借物喻人作文5

整整一天，公園裡的雨時斷時續，下個不停。一棵小橡子“撲通”一聲掉到了地上。它的家是一棵高大的橡樹，安全又舒適，是風把它刮下來的。

落到地上的小橡子感到無比淒涼，直到太陽出來，它的情緒才好起來。雨一停，橡子看到了在公園撒歡的小狗。它們從泥濘的地面跑過，有的追著球跑，有的.叼著骨頭。有一條小狗，它叼著骨頭，鼻子卻在地上嗅來嗅去。

“它快到我跟前了。噢，不！現在它把泥甩到我身上了！我什麼都看不見了，我該怎麼辦呢？”

橡子被埋在土裡。它旁邊是小狗埋起來的大骨頭。

幾個星期後，橡子開始長出根鬚。不久，它裂成了兩半，一棵綠色的幼芽鑽出地面。在陽光中誕生了一棵新的小橡樹。

“啊！”小橡樹驚呼著，“從種子裡鑽出來，感覺真好。”

夏天來了，小橡樹長成了6英寸高的小樹。夏天的太陽熱辣辣的。一般情況下，小樹在這個季節常常會受到雨水的洗禮。但是今年的夏季卻是又熱又幹。

小橡樹非常幸運。住在公園裡，總能接觸到自動灑水裝置噴出的水。噴水裝置每天至少要噴灑兩個小時，小橡樹喝足了水，吸收了各種營養。

到了秋天，小橡樹有一英尺高了，但是它還沒有多少樹葉。

借物喻人作文6

有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮豔傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。

春天還沒來到，小草已經早早地從土地裡探出頭來，呼喚春天的到來。

溫暖的春風又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了它那全新的生活。

盛夏到了，烈日當空，太陽像火爐烤著大地。花兒都低下了頭，惟有小草在默默地抗爭著，苦鬥著。暴風雨來了，這對於許多植物都是莫大的.傷害。看，風雨過後，花兒癱瘓在地上，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經不行了，有的低下了頭，有的結束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經過風雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。

幾陣瑟瑟秋風，幾陣綿綿秋雨，小草終於開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春來，他們不是還會“春風吹又生”嗎？

看啊！小草的生命力多頑強！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強地活著。

我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！

借物喻人作文7

路燈是一個很常見的東西，幾乎每條大街馬路上都有，它們一排排整齊的排列著，像哨兵一樣直挺挺地站著，它們為人們帶來了光明與溫暖，給祖國帶來了無比的力量。

它為我們照亮，然而卻沒有一個人注意到它，只是享受著它給人們照的光，即使沒有一個人，它也絕不罷工，不放棄，堅持辛勤地工作著……日復一日，不知過了多少年，它連一句抱怨的話都沒說。

這使我想起來了老師，老師就像路燈一樣默默無聞地奉獻著。老師早上天還沒亮就起來備課，有時嗓子啞了還堅持給大家上課。傍晚，我們都進入了甜甜的`夢鄉，而老師卻還在給同學們批改作業，備課，帶上老花眼鏡也在辛勤地工作著，一點兒怨言都沒有。她們在你最有困難的時候，讓你從黑暗的世界中重新站起來，重新做人，讓你走向一個光明與成功的道路。就像在黑暗中忽然亮起了一盞盞路燈，為你照耀。老師就像路燈一樣，奉獻了自己，照亮了別人。

我喜歡路燈，更喜歡具有這種品質的人。

借物喻人作文8

每當看到青松，我都會想到“大雪壓青松，青松挺且直”這句詩，以及在茫茫白色天地中那高大挺拔的翠綠。

自古以來，青松的精神就早已埋在人們心中了。在青松九曲盤旋的枝幹上，長著數不清的針一般的葉子，像碧綠色的翡翠一樣。當天空下起鵝毛大雪時，一切都被雪覆蓋，只有青松仍然蒼翠欲滴。那一個個綠色的亮點就像無數生命在顫動。

青松，雖不如玫瑰那樣嬌豔俏麗，也不如小草那樣讓人見了滿心歡喜，但它有最值得讚揚、最值得歌頌的精神！它在寒風中傲然挺立，它在暴雨中毫不畏懼，它是多麼的堅強，敢幹面對一切困難，這讓我想起了具有跟它一樣精神的、偉大的一群人——就是默默努力、不求回報的志願者們！他們總是在祖國和人民最需要的`時候出現，他們從事的是最艱苦的工作，他們所處的地方是最惡劣的環境，是那經歷過災害的地方！而所做的這一切都拿不到相應的報酬，儘管如此，他們還是義無反顧的去做了，因為他們知道，祖國需要他們，人民需要他們！

坐在青松樹下，聞著那陣陣清新的香氣，我彷彿做了一個夢，夢裡志願者們和災民們在剛建好的安居房旁有說有知，無比幸福！

借物喻人作文9

梅花把美留給了潔白無瑕的天地，點綴那白茫茫的世界，有了梅花的紅色，世界的一切就顯得更加的美好它也香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；它俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。”梅花，傲雪鬥霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而後已。以一抹餘紅換來春滿天地。

雖然梅花在冬季裡開放雖然不像玫瑰一樣婀娜，也不象君子蘭一樣高貴，但是大自然的美好培育了梅花獨特的品格和精神。梅花不畏嚴寒，不俱風雪的品格時時激勵著我；梅花把美麗和清香獻給世界，把寂寞留給自己的精神時時鼓勵著我。我要把梅花永遠裝在心裡，讓我的心和梅花的品格一起跳動！

我愛上了梅花，更愛冬天裡的梅花。因為寒冷的冬天裡有梅花讓我感動，讓我遐想。梅花裝扮著冰冷的冬天，給世界帶來了無限的生機。我看見盛開的.梅花，冬天裡也感覺不到是冬天。那迎風含笑的紅梅，不僅點綴美好的世界，也在點綴我的心靈，我也要象梅花一樣為世界的美麗增添自己的顏色。作文

借物喻人作文10

有人喜歡桂花，因為它很香；

有人喜歡桃樹，因為桃樹的樹枝婀娜多姿，好看極了，還散發著淡淡的香氣。可大家曾注意過不起眼的小草嗎？

小草雖然沒有桂花那樣香氣迷人，也沒有桃樹那樣有姿態，但它有默默無聞、無私奉獻的精神，有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力。它甘願用自己的身體裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。

小草的生命力非常頑強，只要有陽光和土壤的地方都有它的影子。

小草的內心世界幾乎是封閉的`，它從來不為外形的美醜而心煩。它所關心的是自己要設法活下去，為此必須和惡劣的環境博鬥，以便長出堅韌的身軀，爭得陽光的照耀，得到更多的養分。

它的生命雖然短暫，但它們活一天就會奮鬥一天，遭到踐踏挺直腰板，死過一茬再度復生，拼死掙扎，絕無怨言。

我愛小草，愛它的頑強，愛它的無私奉獻，更愛與它一樣頑強的中華兒女。

借物喻人作文11

暑假回山東家鄉的'一天，我和外公、外婆、媽媽一起去種地。

外公負責種地、外婆和媽媽負責打水、澆水，我感覺很無聊，蹲在了地上，過了一會兒，看見了一把鏟子，我站起來並走過去拿起鏟子試著翻了翻地，只翻起了一點點地皮，並不像外公那樣輕鬆地挖深地面，看來翻地也需要一些技巧。外公告訴我技巧是“要借用一隻腳把鏟子蹬深入土再把土翻起”，我照樣試了一下果然成功翻起了一大塊泥土，我繼續照樣翻，翻著翻著，我已經不知不覺地把整片地都給翻完了。外公走過來從我手裡拿過鏟子準備翻地，意外地發現我已經把整片地翻完了。“城城，是你翻的地嗎？”外公驚訝地問。我說：“是滴。”外公說：“這麼厲害啊!會翻地了，會幫大人減輕負擔了，真是一個愛勞動的好孩子。”

我覺得今天我的收穫很大，我明白了做成一件事是需要方法和技巧的。

借物喻人作文12

每當家裡停電的時候，它就是在黑暗中的光明使者——蠟燭，在充滿黑暗的夜晚，唯有它可以給我們帶來溫暖，帶來光明。

它的外形簡陋，一般呈圓柱體，是白色或者是紅色，表面非常光滑，價格非常便宜，但儘管是這些，也阻擋不了它的那些大用處，它可以燃燒自己去照亮它人。

小小的蠟燭，卻映襯著很多品格，它無私奉獻，默默無聞，不求回報，任勞任怨，鞠躬盡碎，樸實無華……這些高大形象，已經深深的刻在我的心上。

蠟燭在夜晚默默付出，這些品格，不正象徵著為了我們的學習而在夜晚默默備課的老師嗎？他們在夜晚不辭勞苦，為我們辛勤的'付出著他們的青春，是他們為我們辛勤的備課，是他們為我們辛勤的判卷子，是他們為我們付出了半生，是他們為我們像蠟燭一樣默默付出，是他們為我們打開了一扇又一扇知識的天窗，這是怎樣高尚的品質啊！

我不僅在此讚美在夜晚的光明使者蠟燭，更要讚美像蠟燭一樣有高尚品質的人——老師。

借物喻人作文13

搬新家的那天，媽媽的朋友送給我們一盆竹子。竹子有一人之高，擺放在客廳裡，給房間增添一道風景。當時盆裡僅有四根竹竿而已，但葉子綠得像翡翠，好看得很。

我最愛竹子了，因為它站得非常挺拔，而且還可以淨化空氣呢！所以每天放學回家，我總是要到花盆前看一下，或用手摸花盆裡的土。幹了，就澆點水；溼了，就放在陽光下照晒。就這樣，竹子過了一段日子，已高出大人的一個頭了，它生長速度很快，我心裡美滋滋的。

在一個涼爽的夜晚，我放學回家寫完作業，突然看到竹先竿上掉了一枝竹葉，我不捨得扔，就順手插到花盆的土裡，沒想到過了兩天，發現插進土裡的葉子居然長成了一小半節短竹，還有兩片葉子。顏色淺綠，一棵活生生的生命誕生了！竹子的生命像小草一樣頑強，只需有土就可以生長。幾年後，原本的四根竹竿，不可思意的長成了十六根！

它不像花，可以綻放美麗的.花朵；也不像爬山虎，可以走遍四方。它總是默默無聞的豎立在那兒，貢獻著自己的力量。竹子還是國家一級保護動物熊貓的美食。它對人類的作用太多了，值得稱讚。

啊，竹子，我愛你！

借物喻人作文14

日曆一頁頁地翻過去，時刻匆匆流逝。

在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準備開啟書包做作業的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根焟燭。

焟燭十幾釐米長的東西，在別人的眼中是多麼的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，焟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到焟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我想焟燭不僅僅是給我們光明，更重要的`是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。

老師們是一枝不起眼的焟燭，在關鍵時刻默默奉獻的焟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟樑之材。老師是無私的，他們配受一切讚美。