老師的愛作文通用15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師的愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的愛作文1

在世界上，不僅僅只有親人才能給我們愛，還有許許多多愛著其他人的，比如，一位默默無聞、卻為了我們的學習而無私奉獻人——老師。

兒時的我，也十分愛聽語文課。那天，我們要從幼兒園畢業了，學校安排大家帶上家長一起到學校。由小朋友們領著他們到處參觀著，十分不捨，我也是。第一節語文課，老師娓娓動聽地講起了一個故事：“有隻小貓叫咪咪，它養了一條魚，它們是朋友，可魚長大了，魚缸裝不下了它，怎麼辦？”頓時，大家七嘴八舌討論起來。有人說放生，有人說送人，…，還有人說買大魚缸。這時，我高高舉起手，大聲回答：“吃掉，把魚吃掉！上次學了‘小貓愛吃魚’。”大家鬨堂大笑，我突然意識到自己好像錯了，就面紅耳赤地坐下來。老師評價說：“還不錯，意思不對了，但選用語文是好的，記住了喲！盲目選用課文要出問題的呀！”我恍然大悟，老師又瞪了一眼嘲笑的'同學王小偉：“誰還有問題？別人回答錯了，我們該給予她嘲笑嗎？不！”聽著老師的話，我身上的尷尬迷霧散去了。

老師的教誨，我一定記住，並永不淡忘…

老師的愛作文2

世界上有很多的愛，有老師的愛，有父母的愛，有爺爺奶奶的愛，我們生活在愛的海洋裡，被愛澆灌，被愛滋潤。但是，唯有老師的愛，使我感到更加溫暖。

一次在課堂上，我們正在上課，老師讓我們看一看園地的詞語盤點，我和任飛揚沒有認真看書，結果在聽寫的時候我有很多字不會寫，更糟糕的是在默寫的《雨中的樹林》時，我也不會，只能大概的寫出一點來，這時我就想偷偷的看看書，我乘老師老師不注意就偷偷的看了一下書，結果還是被老師發現了，我心裡想：“王老師來的真不是時候”，沒有辦法，只能被罰抄課文。我認了，誰讓我自己不爭氣？老師對我的“獎勵”其實也是一種愛。

上個星期，我們進行了第三單元考試，我有很多題都做錯了，閱讀題也錯了不少，作文寫得也不算太好，結果才得了81分。後來，老師把我爸爸請到了學校，把我的不足之處都講給了爸爸。回家後，爸爸狠狠的教訓了我，並說以後一定要踏踏實實的學習，將來才能成為一個有用的.人。王老師對我們的點點滴滴都十分關注，她不想讓一個同學掉隊。

愛的方式有很多種，王老師用她自己獨特的愛滋潤著我們健康成長。

老師的愛作文3

老師的愛是無限的，說不完道不盡，就象天上星星一樣數也數不清。有一些事讓我記憶猶新、難以忘懷。

有一次，我的課堂作業本只寫了一行就上交了，老師批評我學習態度不端正，並把我單獨叫到辦公室，耐心地指導我，以後如何把課堂作業本題目做好，發揮出自己最好水平，並能爭優。那時我非常難為情，自己漫不經心地作業，卻給老師帶來這麼多麻煩，增添了老師的`工作。那時，我覺得嚴厲的批評也是一種特殊的愛。

還有一次，我的書寫又快又好地完成了，老師當眾表揚我書寫最佳，並封我為“書寫男一號”。我聽了，真比喝了蜜還甜，高興得不得了，一整天都在心裡唸叨著這個光榮的稱號。那天一回到家，我就告訴媽媽這天大的喜訊。我知道這是一種鼓舞人心的愛，激勵著我熱愛學習。

老師的愛，是純潔真摯的愛，滋潤著象小樹苗一樣的我，希望我日後能長成一顆結實的參天大樹！

老師的愛作文4

“千萬不要讓我起來回答問題。”我暗暗向上天禱告。我是一個膽小的學生，在課上總是不敢發言，而剛任我們班語文的程老師卻恰恰相反，總喜歡抽學生答問。這不，又來了……“同學們，一定要積極發言喲！”老師再次用柔和的聲音對我們說。“周瑞，你來回答這個問題吧！”“我?”“對！”老師微笑著對我點了點頭。我慢慢地站了起來，雙手按著桌子，頭埋得低低的，臉頓時紅到了脖子根，只感覺火辣辣的。“天啦，又是徐庶進曹營一言不發。”身旁的同學總是在我站起來時說這句話。我聽了他的話，臉愈發紅了。老師見了，邁著輕盈的腳步向我走來，她拍了拍我的後背，親切地對我說：“孩子，你一定行！我相信你！”老師的一席話，頓時讓我有了自信：“對！我行！”“老師，她答不上來！哈哈……”全班同學鬨堂大笑起來，我的自信心頓時被潮水般沖走了。“同學們，安靜！老師相信她！”說完，她用期待的目光看著我。“老師，這個題的答案是……”“嘩嘩譁……”同學們的掌聲已經把我包圍住了，我的.心多麼歡悅啊！“你答得很好，老師希望你繼續努力。”我微微地點了點頭，心中不禁充滿了對老師的感激之情。老師，您的愛多麼溫馨，就像那一縷縷春風，溫暖了我的心扉。

老師的愛作文5

人們常說父愛如山，母愛如水，思恩似海，大愛無言。老師的愛如潺潺細流，悄然潛入，潤物無聲，她便是我的班主任——顏老師。

顏老師，有著一頭烏黑的捲髮，一對彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，美麗極了。

顏老師，不僅長的漂亮，也還很愛我們，她的關愛，讓我們有了很大的變化，剛上一年級的我害羞、害怕充滿在我的心中。那時的`我，上課不舉手，不說話，又不合群，細心的顏老師發現了這一點，漸漸讓我帶領大家朗讀。讀完後您向我笑了笑，好像在說：“”沒關係，讀不好沒事，明天繼續加油。”看到您看我的眼神，是溫柔，是鼓勵。我都會覺得心裡暖暖的，對自己充滿了自信。經過一次次的練習，我現在變得大膽了，漸漸地，我敢去校園的舞臺上演講、朗誦。是您讓我變得更自信。

老師的愛像絲絲雨水，滋潤著我們的心田，老師的愛像縷縷春風，刮入我們的心靈，您的愛給了我們自信，給了我們溫暖。讓我們明天更加美好！

老師的愛作文6

今年新學期報到的那一天，我一直期待我們的下一任班主任是誰。到了教室，才知道我們的班主任是誰？就是許老師。

許老師有一對小眼睛，兩隻順風耳，長長得頭髮，不高不胖，剛剛好，還有兩隻長腳來支撐身體。

在課堂上，只要找到一個主題能說笑，她絕對把握機會，把我們弄得哈哈大笑。比如說開學的第一節語文課時，為了讓大家乖乖聽話，使出了必殺技，拿起講臺上的尺子，大聲地喊到：下面的同學們，這是我的‘尚方寶劍’，看看你們誰不乖，就先把他‘斬’了。說到這，我們全部笑了起來。許老師也不例外，看著我們笑得這麼開心，自己也笑了起來。這時，我們在下面議論著：這老師真好玩，她講的笑話真好聽。不僅說了這些，有些人還在輕輕讚美呢！

一天中午吃西餐時，我們到一個盤子裡去搶薯條，結果我只拿到兩根，臉上露出一副沮喪的'樣子。這時，許老師將自己盤子裡的薯條分給了我。我十分感動，老師為了學生能讓自己中餐少吃一點。

跟許老師接觸的幾個月裡，讓我感覺到您的愛是無私的，是慈愛的，是嚴厲的，它像一股暖流湧進我心田，給我無窮的力量，讓我不斷前進。

老師的愛作文7

老師的愛就像一盞燈，它照亮了我們回家的路，老師的愛就像一艘船，它帶我駛向遙遠的東方。

我們的李老師中等身材，留著一頭烏黑髮亮的頭髮，白淨的臉上嵌著一雙寶石般炯炯有神的眼睛，彷彿能看穿一切。她對我的愛比山高，比海深，給我留下了深刻的印象。

記得有一次自習課上，我突然腹痛難忍，冷汗像“細雨”一般流了下來，老師看到我表情異常，急忙跑過來問我哪裡不舒服，我把肚子痛的事情告訴了老師，老師看到我的臉色，急得手忙腳亂，她一邊幫我擦汗，一邊扶我去醫務室。當我躺在醫務室的時候，她每隔十幾分鍾都會來看望我一次。還有一次，我打籃球摔傷了，她還是一樣盡心盡力呵護我，關心我、幫助我、鼓勵我。這難道不是愛嗎？

敬愛的李老師，我的'成長，是您辛勤的汗水換來的，我的成長離不開您的關心和鼓勵。如果您願意，我願化作一隻小鳥載你飛向遠方，我願化作一艘小船帶你乘風破浪。

老師的愛作文8

《難忘的八個字》這篇文章給我留下了深刻的印象。倫納德老師對學生的愛讓我深受感動。在我看來，這種愛是天地間最偉大的愛。

生活學習中，這種愛時時刻刻都陪伴著我們，讓我們享受愛的陽光雨露。老師的愛也並不陌生，我和我的老師之間就發生了這樣一件事。

有一次，我腰疼，疼的很厲害，幾乎不能動彈，當時我都疼哭了。幾個圍在我身邊的同學把我腰疼的事告訴了老師，老師一聽，急壞了，推開厚厚的作業，匆匆忙忙地從一樓辦公室跑到了班級，氣喘吁吁地問：“你這是怎麼了，孩子？哪裡不舒服啊？”“老師，我腰疼，疼得很厲害。”我說。老師坐下來幫我輕輕地揉了一會兒，我覺得一股愛像暖流一樣流遍了我的全身。揉了好一會，老師問我：“還疼嗎？”我哭著說：“還疼。”老師看我難受的樣子，就給媽媽大了電話，媽媽把我抱出了班級，當我回頭的一剎那，看見扶著我的老師頭髮都被汗水溼透了。我心想：老師是為了我才急成這樣、累成這樣啊！

其實，細觀生活中，愛無處不在。爺爺奶奶的'愛，父母的愛，老師的愛，同學的愛……同學們，讓我們用心去享受那不經意間流淌出來的愛吧，它滋潤著我們的成長。

老師的愛作文9

金鑽、銀鑽，都換不來老師的關心，而我們學生就可以換來老師的真心，俗話說得好：“老師是我們孩子的第二任父母。”

曾經，我經常生病，隔三差五就發燒、感冒、劃傷……父母也非常擔心。

在我上幼兒園的時候，經常發生突發情況。一天，從外面的廁所回來，正準備睡覺，突然有一股酸酸的感覺，下一秒就吐了。這時老師正經過我身邊，一直拍著我的`後背，應該是想要讓我把東西全部都吐出來。老師也不理會自己的衣服被我吐髒了。直到我跟老師說：“老師，你……你衣服髒了。”“沒事，沒事，舒服了沒有？”我點點頭。

這時老師就立刻拿出手機，打電話給我媽媽。媽媽聽見我生病了，就帶我去醫院看醫生了。這下老師才放下心來。

第二天我回到幼兒園，老師看見我就馬上問我醫生說什麼。我看老師那麼心急，就說：“醫生就說我體質太差了，給我開了一些藥就回家了！”“有發燒嗎？”老師親切地問道。“有呀！”我提高嗓子說。老師自己念著，“真是來得快去得也快啊！”

老師的關愛如同大海般寬闊，如溫開水一樣暖和，溫暖了我們的心田，也照亮了我們未來之路。

老師的愛作文10

自打我進到南學街中國小至今，有一份真心實意的愛，一直陪著我個人成長，愛的那麼深來源於嚴肅認真而慈愛的張老師和教導主任趙老師。她的臉肉乎乎的，秀髮筆直，臉部一直掛著漂亮的微笑。

她平易近人，和藹可親，因此，學生們都把她當做母親。她對工作中十分的用心，對大家規定嚴苛，很細心細膩讓我們授課，萬般關懷。夜裡，她老為大家批作業忙到深更半夜，那時候的我們們早已進到來到甜甜的夢鄉。早上她卻比大家起得早，她起來為當日的課程內容做準備。並且不管啥事都不容易耽擱大家的學習培訓，看得出來她是一位多麼的可親可敬的老師啊!

老師的愛也為在學習上引入了驅動力。我性情一些內向型，趙老師常常要我交心。她激勵我創作，我明白了來到留意觀查的好方法。她協助我找到優秀作文的`差別，提示我怎樣把優秀作文寫的栩栩如生、實際，要我嚐到創作的歡樂！我的作文常常被取得班裡誦讀，也獲得了學生們的誇讚。這一份打動，要我牢記。

老師的愛，如輕風；老師的愛，如綿綿細雨。淋浴想和你在一起中的大家，常滿懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學習，未來為國出力，不負教師的期待。

老師的愛作文11

老師的愛很簡單，卻給了我們每一個人一生中最大的幫助。老師的愛是鼓勵、是無私奉獻。

我在課堂上總是不敢舉手，不喜歡積極發言。老師很擔心我的學習會受到影響，於是經常鼓勵我說：“說錯了沒關係，只要你勇敢說出內心的想法，就是最棒的。”聽了老師的話，我覺得老師就像媽媽一樣時刻關注著我的成長。我要通過積極發言來提升我的表達能力，讓自己變得更優秀。

老師就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，你看，每天最後一個熄燈的就是我們的老師，她每天工作時間之外，晚上還要在臺燈下為我們批改作業。一個個紅勾，一句句評語都表達了老師對我們的`希望和愛。老師犧牲了自己的青春年華，卻為一批批學生點亮光明人生。

我要在老師的鼓勵下好好學習，努力成為老師心中的最美。

老師的愛作文12

老師的愛，像黑暗中的一盞明燈；老師的愛，像大海中的一座燈塔；老師的愛，像沙漠中的一片綠洲。我們是花兒，老師就是雨點，那麼滋潤著我們。我覺得這就是我們班的楊老師。

經常，我會看見很多同學忘記帶水筆，或者水筆寫不出了，沒墨了。那些同學愁眉苦臉的，不知該怎麼辦？這時，楊老師便會毫不猶豫地把水筆拿出來，借給那些（忘帶水筆或水筆沒墨的人）同學。

在我和俞昊哲做同桌時，有一次在上語文課，大家都在寫課堂作業本，他的水筆突然寫不出墨了，可是四周的`同學不是不願意借，就是隻帶了一支水筆。我也只帶了一支水筆，自己正好用著，只得不理他了。俞昊哲沒有辦法，只好傻傻地坐在那兒一動不動，也不寫作業了。正在這時，楊老師看見了，便走到他跟前，溫柔地問：“俞昊哲，發生了什麼事？為何不寫呀？”俞昊哲看看手裡拿的水筆，又看看楊老師。我從楊老師的眼神中看出，老師已經知道了。楊老師二話不說地走上講臺，從自己的筆袋子中取出黑筆遞給俞昊哲，說：“這是老師的筆，你拿著用吧。”俞昊哲接過老師手中的筆，便刷刷地寫了起來。

從這一件小小的事情中，我更加深刻的感受到了楊老師的愛。

老師的愛作文13

常常聽到同學批評老師，不喜歡老師很嚴格，不喜歡老師凶學生，常說“如果我是老師我就不會這樣”。

假如我跟老師互換身分，我會怎的樣呢？我想了很久，發現我真的會學我的老師，因為他做得很好呀！值得我學習。

所以假如我是老師，我會讓我的學生上課的時候，很開心、很輕鬆，我會指導他們上課的時候，要專心上課，下課的時候，就好好的'去玩一下，除非你有沒有完成的事情，該訂正的就該訂正，暫時不要跑出去玩吧！

學生之間的紛爭，我一定公平處理，聽完兩方面的說詞，我再決定要處罰誰，適當的處罰可以讓做錯事情的人，知道下次不可以再犯哦！

有些學生調皮搗蛋，我就會學我的老師一樣，儘管很生氣，卻忍住不發脾氣，讓我的學生出去罰站15分鐘，通常老師還是會忍不住罵人，但真的是氣不過嘛！老師也是人呀！

我覺得我的老師很辛苦，所以如果讓我當老師，我就回模仿他，相信我也是一個很棒的老師了。

老師的愛作文14

老師，被人類視為世上最美好的東西。人們把老師比作黑夜裡的蠟燭，帶給我們光明；把老師比作寒冬裡的爐火，帶給我們溫暖；把老師比作帆船上的舵，帶著我們前進。

老師，就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。有時，她會給我們剪剪枝，修修葉，使我們更加茂盛。有時，她又會給我們澆澆水，施施肥，讓我們更加茁壯。一切一切，都是老師對我們的愛，老師在栽培我們。可有時，我們卻對老師所做的一切很不理解。

老師就像父母一樣，愛著你。愛的方式有很多種，嚴厲，慈祥，鼓舞……但這些方法都有一個共同的地方——那就是愛。有了愛，我們這一朵美麗的花朵將會開得更加燦爛。

老師的愛就像一杯糖水，甜甜的'，暖暖的，直沁肺腑，滋潤了我的心房，讓我感到溫暖。

老師的愛作文15

一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的的光芒，一個高高的鼻子下有一張能說會道的嘴巴，這就是我們敬愛的楊老師。

楊老師的雙手佈滿了皺紋。正是那雙手，在我生病時不停的撫摸著我的額頭；正是那雙手，在我摔倒時，一次次的拉起了我``````啊！老師的愛是那溫暖的手！

楊老師的手臂是一條溫情的小河。記得剛剛步入國小生活的時侯，我什麼也不懂，是老師用那溫暖的.手臂把我圍起來，耐心的給我講題。還有一次，我發燒燒的佷厲害，我難受的哭了，是楊老師，用她那溫暖的手臂把我輕輕摟在懷裡，我感動的又一次哭了``````啊！老師的愛是那雙可愛的手臂！

楊老師的皺紋是春天新開墾的田壟，我們是那綠色的小幼苗，楊老師為了秋天那番收穫，把額頭翻出了一條條小溝。啊！老師的愛是那一道道深深的皺紋！

楊老師的愛如同大海，每當大海退潮時，留下了美麗的貝殼，帶走了海灘上的泥沙；楊老師的愛更像冬天裡的太陽，能融化一條條凍結的小河！