比看上去更有意思作文（通用22篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的比看上去更有意思作文，歡迎大家分享。

比看上去更有意思作文 篇1

國風運動會上，古代射箭比賽正在進行。一群少年運動員身穿藍紅漢服，先是四方行禮，儀態端莊。下一刻由靜而動，虎變陣、鋒矢陣、飛龍陣穿插變換，讓人眼花繚亂。“一字輪射、一字齊射”，好似回到萬箭齊發的古戰場，氣勢恢巨集，畫面炫酷！看上去很有意思！

終於有了一次親身體驗古代射箭禮儀的機會，一到場館，同學們都急不可耐，一個個躍躍欲試。“彆著急拿弓箭”，教練說：“先換好射箭專用的古裝。”

“射箭，從剛開始的打獵到戰爭，又從戰爭變成了一種運動”，教練說。“從周朝開始射箭比賽更是昇華成一種禮儀，它講究立德正己，禮樂相和，講的是謙和，禮讓，莊重。同學們穿上漢服，能夠更好的體驗射箭的內涵。”

沒想到，這看似簡單的射箭，其中還蘊含著傳統文化啊，真是太有意思了。

果然，換上古裝，我精神一振，感覺整個人氣質都變了。拿起弓掂了掂，好重！我從箭筒裡抽出一枝箭，搭弦、拉滿、瞄靶、放手！於是，我的第一支箭從弦上飛走，此刻我意氣風發、信心滿滿。我的心彷彿也在箭上，和箭一起飛走了。“砰”，箭落在靶子邊上……

我急不可待地再次拉弓，我的左手不相信我的`右手，我的右手也不相信我的左手，左手不知道要穩到什麼時候才能等到右手放，右手也不知道左手什麼時候才能穩到該放的時機。連射了幾次，越急越偏，情緒也焦躁起來。

“發而不中，反求諸己。”我想起了教練的教導：“你要慢慢去感受射箭的過程，穩住心神，反覆練習，體會和弓箭融為一體的感覺。”

執弦、挾矢、審固、引彀……，我調整呼吸，穩住重心，一遍又一遍地重複基礎動作。隨著心緒漸漸平靜，我的感知變得敏銳起來。腳下的草葉色澤清新，微風送來初春的氣息。遠處有和煦的光影氤氳著，那是陽光透過樹林的塗鴉。我彷彿置身在一群古代少年人中，持弓謙和有禮，搭箭雄姿英發。一輪又一輪齊射，向天、覆地、壓陣、破軍，飛矢與驚雁齊飛，絃聲共喝彩齊鳴，壯哉，射箭少年！

“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。射箭是技藝，一動一靜，暗合禮儀。射箭更是雄心，箭合於心，心合於道，蘊含泱泱中華的巨集圖遠志。這真是比看上去更有意思啊！

比看上去更有意思作文 篇2

風越來越大，本來就不高的溫度在早上更是雪上加霜，路上的行人面前都帶著一團白色的霧氣。而我正走在上學的路上，渴望著溫暖的教室。

路上經過一個國小。學校大門前有一個賣燒餅的小攤。攤主是一箇中年男人，腿上穿著一條有一塊補丁的褲子，身上套著一件半舊不新的棉襖，頭上歪戴著一頂棉帽。他推著小車，用一口濃重的東北話吆喝著：“燒餅一一賊好吃的燒餅一一”呵呵，賊都好吃了，有點意思。

忽然，一個稚嫩的'聲音從我身後傳來：“叔一叔一”我的好奇心被勾起來了。回頭望去，一個小女孩邁著小步，樂顛顛地向燒餅攤跑去。她的手裡還拿著兩張紙，在風中嘩嘩作響。小女孩跑到燒餅攤，將手中的紙展開在中年男人的眼前，高興地說：“叔叔，您看！”這時我定睛一看，竟然是兩張滿分試卷！

中年男人對著卷子看了幾秒，臉上露出欣喜的神色。“小朋友真棒！要什麼餡的？”“豆沙餡的！”“好一嘞！”他開啟泡沫蓋子，拿出了一個燒餅，仔細地用紙袋包好，遞給小姑娘：“再接再厲啊！”小姑娘高興地說：“謝謝叔叔！”蹦蹦跳跳地跑開了。咦？小姑娘並沒有給錢啊。

“哦，那個叔叔說，每個人拿著兩張滿分的卷子去他那裡，就可以換一個燒餅，不要錢的。”一個國小弟見我一臉詫異，連忙向我解釋。

時過境遷，每當我想起當時的場面，總會在心中生起一股暖意。我停留在那裡，望著那個小攤，望著那個中年男人。我看到他的臉上，洋溢著幸福的笑容。

一個小孩和他的母親過來了。小孩的手裡也拿著兩張試卷，拽著他的母親，“媽媽，你陪我去嘛！”……

三個女生走了過來，其中一個女生手裡拿著兩張卷子，頗有些躊躇。她身邊的兩個女生開始激將：“快去啊，大學霸，敢考滿分不敢換獎品啊？”……

接著是一個騎著單車的男孩，一位替孩子提著書包的奶奶……看得出來，他們吃得賊香。那一幕情景，比看上去更有意思。

在那一刻，在那曦光如紙的冬日裡，我已然感到了他身上散發出的溫暖，如熱浪般起伏。正驅遣著冬天的寒意，撫慰著路人的心靈，溫暖著萬千視線。

比看上去更有意思作文 篇3

一直堅信，歷史始終比看上去更有意思。

國中開始開設歷史課，從小便對歷史感興趣的我可謂是高興至極，每週的兩節歷史課總會讓我興奮不已。

歷史到底是什麼？肯定不只是書上的黑白文字，真正的歷史要比歷史課本更有意思。

歷史是一幅油畫，越久就越讓人好奇。有張騫通西域，開闢絲綢之路的一路煙塵；有徽宗和欽宗被俘虜的悽風苦雨；有林則徐親自在海邊虎門銷煙的驚濤駭浪……歷史，就如一雙皮靴，被時間磨損，卻又被時間擦亮，浸潤著雅緻的色澤。從一幅幅畫中，我們似乎讀懂了它的一部分，但悠悠歲月，斗轉星移，又豈是一朝一夕所能參透？

歷史是一曲長歌，越久就越令人動容。悲壯而又激昂。面對日益腐敗的大唐王朝，看著成千上萬無家可歸的黎民百姓，杜甫唱出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之歌；面對南宋朝廷偏居一隅的無能，岳飛唱出了“臣子恨，何時滅”的悲壯之歌；面對滄海橫流，征帆杳杳的革命新徵程，毛澤東唱出了“蕭瑟秋風今又是，換了人間”的慷慨之歌。歷史的每一個音符，都是一個縱橫捭闔的`故事。

歷史是一面鏡子，越久就越催人自省。屈原投身汩羅江，我們看到的是國破家亡，百姓顛沛流離的傷感之景；大秦帝國二世而亡，我們看到了“儀義不施而攻守之勢異也”的千古教訓；蘇武出使，我們看到在北海風雪中的民族氣節永不凋落。這面鏡子，比任何鏡子都要通透，從歷史這面鏡子中，不只看到我們的過去，還可以照鑑我們的當下與未來。

大地遼闊，歲月的風塵已被愈來愈遠的馬蹄聲踏碎。而歷史恰似一部黑白的默片，喚起我們遙遠的記憶；它恰似一條飛濺的瀑布，本就十分壯觀，但若穿過瀑布，則更會發現藏於瀑布後面的福地洞天。

歷史就是這樣，比我們手中的歷史課本更有意思。

比看上去更有意思作文 篇4

“兒子，最近有個畫展，我們去看看吧?”

“不想去，畫展沒啥意思。”

“這可是莫奈的畫展啊!”

“莫奈?還是不去。”

看到母親有點失望的神情，我有點於心不忍。但是這麼大熱的天兒，我才不想去看什麼畫展。除非，去吃一頓好吃的?“嗯，去也不是不可以，看完畫展你帶我去吃點好的。”

“唉，你呀，行吧。”母親有點哭笑不得地答應了我。

去之前，我以為這莫奈畫展無非就是展出一些像街頭塗鴉一樣的繪畫，不管聽上去還是看上去都沒一點意思。可是，後來……

我漫無目的地隨著參觀的人流走在畫廊中，不經意地注意到角落的一張畫作--《歐洲橋--聖拉扎爾火車站》。?我環顧四周，突然發現這是莫奈畫展中唯一的一幅工業題材作品。

我仔細地端詳眼前的這幅畫，為什麼讓莫奈所著迷的不是規則的鐵軌，不是巨大的`火車，也不是火車站的恢弘氣勢，而是那濃淡相宜，變化無窮的煙霧呢?我不禁思索：莫奈總是堅持現場創作，拒絕想象，那他又是怎樣畫那稍縱即逝的煙霧的呢?語音導覽介紹道：並不富裕的莫奈租了一套體面的西裝，跑到火車站總經理辦公室，靠著他那虛張聲勢的氣場和天賦異稟的表演能力，擺出一副藝術大師臨幸火車站的樣子，讓總經理將所有火車頭專門為他的創作而排放蒸汽。真有意思，原來聞名世界的大畫家是這樣一個人。

我彷彿看到了一個落魄的藝術大師，為了畫出令他自己滿意的作品，換上精緻的西裝，揹著一個畫板，獲得車站總經理的允許後，欣喜若狂卻又爭分奪秒地描繪著火車站蒸汽氤氳的靈動畫面，我不禁被莫奈的機智所折服，也被他對藝術孜孜不倦的追求所感動……

人們說“六月的天，孩子的臉，說變就變”，7月初的上海，前一刻還驕陽似火，轉眼間就下起了大雨。看完畫展的我與母親匆匆回了家，並沒有去那家我喜歡的餐館。

“下次還有別的畫展的話，記得也叫上我看。”我在網路上搜索著“聖拉扎爾火車站”的圖片，想著下午看到的那幅畫，不好意思地跟母親說到。

“咦，你去的時候不是說沒意思嗎!”

我撓撓頭，笑著說道：“這件事兒初看上去好像是沒什麼意思，但實際上還挺有意思的!”

比看上去更有意思作文 篇5

中華上下五千年，流傳詩篇數百篇。在泱泱五千年的中華歷史中，詩詞是一顆璀璨明珠。於我來說，詩詞遠比看上去更有意思。

你眼中的詩詞，是怎樣的呢？也許是拗口難背，也許是枯燥無味，又或許是晦澀難懂？對我而言，詩詞看上去就有一種感覺：有意思。無論是唐詩、宋詞還是元曲，不管意思如何，讀來總有一種趣味蘊含其中。唐詩中有巧妙絕倫的韻腳，宋詞裡有駢散不一的長短句，元曲便更有趣味，雜劇與散曲互動期間，形成了妙趣橫生，韻味十足的元曲。總之，詩詞天然帶有一種節奏感與音韻美。

除去讀出的韻味，詩詞中描繪的`畫面也是栩栩如生，令人神往。透過“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，我們看到了活潑可愛的孩童在春季爭放紙鳶的童趣；從“採菊東籬下，悠然見南山”中，我們彷彿身處田園野間，不遠處便是南山，流露出一種閒適恬淡悠然自得的閒情逸趣；通過“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，我們看到了邊塞奇特壯美的冬季景象，一朵朵雪白的冰晶彷彿就在眼前綻開。古詩文中潛藏的自然美景，向來為人稱道，令人心生感慨。

然而，詩詞遠比看上去更有意思。也許你會認為《出師表》長篇大論，晦澀難懂，可透過書頁，呈現在我們眼前的便是身為忠志之士的諸葛亮對於後主劉禪的諄諄教導，流露出的也是身為貞良死節之臣的憂國憂民，這其中蘊含的情感遠比看上去更有意思；也許你認為白居易的《賣炭翁》頗有誇張之勢，可從底層人民的苦難生活中我們也看到了唐朝繁榮之下的腐朽落沒，這遠比你所認為的更加耐人尋味，也因此更有意思。

詩詞的意趣從不只流於表面的音韻與畫面，真正的妙趣橫生之處往往要細細品味，反覆推敲。對我們來說，詩詞不止是學習中的必經之路，它更應該成為我們發掘古代文學之韻味，看到古代社會的不同光景，體會古人之高尚品質的媒介。

相信在你我的細細品味，求知若渴的過程中，終有一天會發現，作為古典文化載體的詩詞，真的遠比看上去更有意思。

比看上去更有意思作文 篇6

真正步入中國象棋這扇大門，還是在五年級時。同班兩位同學對面相坐，你來我往，抽棋吃子，如同兩軍指揮官，談笑間，調兵遣將，好不快活!當晚，我便向父親提出學下棋的願望。

當頭炮，馬來跳，但凡閒暇，父親常叫我對弈一盤。最初屢戰屢敗，我近乎出動全部子力，想方設法吃光父親的棋。任何一步幾乎不加思考般，最終絲毫不差走進父親的圈套。輸一盤，父親總補充一句：“吃棋不為目的，將軍才是。”那一刻，棋在我看來真是無趣。

父親這句話的真正含義，直到六年級，我才真正體會到。那時，班級頗流行象棋。課間，不經意間被好友拉來，忐忑地開始了和外人的第一盤棋。

剛開局，對手便推進“兵”。我於慌亂中跳“馬”保中“卒”。父親在對弈時曾說，“楚河漢界”是極其重要的防線，必走無疑。但此時我走了，對手卻未動，我的`心逐漸穩定些。他調動出了“車”，所向披靡，橫衝直撞地吃著子。一旁有人誇讚道：“真厲害，不一會就吃了這麼多。”我無暇顧及於此用“炮”打掉了他的中“兵”。父親曾說，這叫“當頭炮”，威懾極大，若遇此計，應儘快做出防禦。對手並沒有採取措施，而是吃了我半步未動的“車”。一旁有人開口：“車都沒了，輸定了。”我則將另一個“炮”推至“當頭炮”前方。我暗自竊喜，因為這便是我的謀略，棄車，形成“連環炮”。此招就是我從過去和父親的交手中提煉出的精華之策。與此同時，我站起身，吐出二字：“絕殺。”眾人都蒙在鼓中，對手反覆飛“象”，撐“士”，幾乎走了所有棋，無一有用。我將失敗墊在腳下，夠到了成功的果實。有意思!

似乎很長一段時間，這種制勝法寶被我握緊在手，擊敗無數對手，爐火純青。但當一次對手率先防禦時，我知道該換方法了。

圖書館的一本棋譜，無疑十分有用。近百種絕招密密分佈，甚至有人將《三十計》、《孫子兵法》理念帶入象棋中。比起書中變幻無端的各式技法，我的“連環炮”顯得極其微不足道。“對面笑殺法”“馬後炮”“雙鬼拍門”“蜘蛛抱蛋”……我知道，我已進入了一個新的領域，這裡有如雲般的寶藏等人發掘。這將會很有意思!

三十二枚棋子的棋局充滿著未知性，正如人生一般，讓我有驚也有喜。這些，比看上去有意思多了。

比看上去更有意思作文 篇7

承擔更多的學習壓力，幾乎所有人都是不願意的，我一開始也是這麼想的。

“我們新學期，加入一門物理。”康老師簡要地介紹她過後便是一陣熱烈的掌聲。

待聲音落地，周老師輕輕走進。

擺的等時性、伽利略……與同是理科的數學不同，物理，不僅有結論，更有背後的故事。物理，有點兒意思。

“打點計時器的`話，通入電源，再進行操作。”周老師在講臺上為同學們乾淨利索地展示了一番過程，在抽出紙條的一瞬，全班好像探索到了什麼未知：“喔噢——！”

同桌在我之前先進行操作。我屏住呼吸，盯著振片和振針，接收著它們不斷在上面躍動發出不住的聲響。“好了？我抽了…！”就只是抬手的時間，“毫無徵兆”地抽飛出去。“哈——你抽這麼快！複寫紙呢？”接著便是邊笑邊找著那張黑色的小圓片。探究物理實驗，比想象的更有趣。

明明是週五，卻依舊留到八點半的原因是什麼？這節課講機械運動。已經不是第一次遇見這種題的我信心滿滿地落筆完成——成功地讓周老師注意到了我——的錯題。她俯下身子，指著講義上的圖：“你看，這是煙對吧？既然它是往左飄的，那是不是……？”她停下來，注視著我，似在等秋日的果實沉落。“啊……是有風嗎？”我愣神了。“對，有風對吧？那你看……”旗的方向和風向是相同的，所以這道題應該還有更多我未發現的“祕密”。“我……我知道了，謝謝老師！”她起身，手溫柔又有力地落在我肩上，而後鬆開。我卻在這一撫摸中，感受到了討論深究物理的有趣。

那天回家整理筆記，探究白居易所寫的《憶江南》：“日出江花紅勝火”，它是怎麼形成的呢？我跑去開窗，卻聞不到新鮮空氣，天空灰濛濛的，那時是下午，我也看不到日出了。我只好沉浸在其中，充分發揮想象的能動性。“這莫不是……”我裝作揣摩的樣子，“光的色散？”大氣中的粗粒塵埃會散射除藍、紫外的其它色光，它們一起被眼所接收，天空便看上去像灰白色。原來獨立思考而浮現腦海的物理，也挺有意思。

風是太陽輻射，雨是汽化的非彈性碰撞……物理，它本身就那麼有趣。但是在物理世界裡，因為未知，所以探索；因為探索，得以發現；發現過後，又施以證明。所以人類得以進步！物理，它遠比看上去更有意思。

比看上去更有意思作文 篇8

古人云：漢服之美謂之華。華是一種氣度，一種民族精神。一個人，一件深衣，一份信仰。

當我第一次遇見漢服時，還是在新場古鎮。迎來的一陣風，使裙紗飄蕩。羅衣何飄飄，輕裾隨風還，顧盼遺光采，長嘯氣若蘭。我在遠處靜靜地望著它，望著它那一層層的裙紗，一處處別緻的刺繡，似乎十分有意思。

我不自覺地隨著人群走進了一家漢服店，進店後各種款式的漢服琳琅滿目。我選了一件淡粉色的漢服，準備去換。擺平漢服，先穿上中衣，繫好襦裙，不用釦子、拉鍊，漢服的穿戴也有意思。看著鏡中的.自己，裙襬淡粉色的漸變十分活潑可愛，俏皮又不失優雅，胸前還有三五枝桃花刺繡點綴，一身神采殊異。“人面桃花相映紅”，霎那間我被漢服的浪漫風采所擊中。

穿戴整齊，戴好頭飾，我迫不及待出店來到街道上，眼前的景色一下子換了模樣：車馬往來喧囂，路旁叫賣陣陣，風拂來，蘭香幽幽。

就在這時，一輛褐色馬車闖入我的眼簾。只見從馬車上走下來一位身著寬袍大袖白色漢服的男子，頭戴鶻冠，向酒樓上招手。等我定睛一看，才發現原來是詩仙李白！“孟夫子，許久不見，近可安好？”酒樓上，一位身著交襟青衣的文士笑著迴應：“小友，快來。”原來是“紅顏棄軒冕，白首臥鬆雲”的風流孟夫子呀！

我追尋著李白的身影，只見他嫻雅自若，一身寬袍大袖，褒衣博帶，上樓後與孟浩然相向而坐，舉杯共吟“壯夫或未達，十步九太行。與君拂衣去，萬里同翱翔。”順著他們飄飛的衣帶，我抬頭仰望，只見屋角飛簷上的螭龍伸向藍藍的天空，一群白鶴振翅高飛，直上雲霄。

我愣住了，原來漢服的美不僅在於它的優雅高貴，更重要的是那豐富的內涵。它的一針一線，都將歷史縫入，也承載著漢文化中的禮儀風範，映射出錯落江山。

繼續走在古鎮的青石板上，我用手撫摸著城牆，細數著每一塊青苔上的詩意，追溯著每塊石磚樓梯上的歷史故事。太陽落山，夕陽西下，我仍意猶未盡。嘆息著，不知有多少人也曾同我一樣，身著一襲淡雅漢服，穿越時空，感受中華文化的美。

漢服呀，你比看上去有意思得多。我期待著，與你再次重逢在煙花三月迷濛小巷，對視而笑，恭敬一禮，然後淡笑而去，活出漢文化應有的風雅。

比看上去更有意思作文 篇9

清晨，陽光懶洋洋地照著大地，枝頭上鳥兒嘰嘰喳喳地叫喊著，平添了幾分嘈雜。

“乒乒乓乓……”我是被客廳裡的一群人吵醒的。睜開眼睛，一隻皮毛似雪，九條尾巴的小貓咪窩在身邊。我瞪大眼睛，直起身，連連後退。它那黑鑽石般的眼睛眨了眨，開口道：“我是山海經中的九尾狐。”“我是當扈！”另一個聲音響起，我循著聲音看去，一隻紅色小鳥端立在櫃子上，棕、白兩色絨毛圍在胸前，若不是它尖銳的嘴，我還以為那是一團毛茸茸的球呢。

一瞬的錯愕之後，我不解，問道：“那你們為什麼要來這裡？”藍髮男子推開屋門，道：“你先別管我們，你出去看看，你家裡有一群穿著奇裝異服的人在鬧。”“你是天狗？”天狗一愣，“你咋知道？”“猜的。”

開啟門，一道聲音響徹雲際：“胡亥！你個敗家子！”這大概是嬴政碰見胡亥了吧。入目，是一個白髮老人在訓斥一個約莫三十多歲的男子。老人揪著男子的衣襟，面紅耳赤地對他叫道：“我辛苦統一的六國，十五年就滅了，你還把你哥整死了，你還我扶蘇，還我扶蘇……”再看另一邊，“姑姑，你可不要太過分。兄友弟恭，父慈子孝，咱們老李家，可沒這個規矩。”李隆基拿著一個枕頭擋在身前，看著雙手叉腰，一臉怒容的太平公主道。還有些古人吵的吵，鬧的鬧，片刻不能安寧。

我無奈扶額，只覺得太陽穴突突地響。回到房中，只見枕頭羽毛遍地飛，小腳印遍地都是，九尾狐撓撓頭，笑道：“嘻嘻，看來我們山海神獸法力太大，開啟了穿越之門。”當扈也笑道：“嘿嘿，法力太大也是一種錯事呢。”我怒火中燒，拎起九尾狐和當扈，就要扔到屋外，“你們從哪裡來，就回到哪裡去！”這句話，幾乎是從我的牙縫裡鑽出來的`。

腿上一癢，垂眸，是天狗眼淚汪汪的臉：“不要趕我們走，我手不能提，肩不能扛，風餐露宿，多可憐啊。”我蹙緊眉頭，“我才不管你。”話音未落，“朱棣！你好狠的心，你還我允炆乖孫！”又一聲，直衝雲霄。

這下好了，有仇的，有怨的，全聚一塊兒了。這可比看上去更有意思。

比看上去更有意思作文 篇10

三歲那年，我從老家返回上海，之前由於爸爸媽媽一直工作忙，我和爺爺奶奶在一起生活，到了上幼兒園的那一年，我回到了滿是高樓的上海。

在老家的時候，爺爺奶奶，還有大姑、二姑，天天帶我爬爬小山，逛逛小公園，雖然小城市的生活簡單，但勝在城市小，大家住得距離短，串門很方便，一大家子常來常往，熱鬧非凡。

回到了上海之後，每天放學後，卻只有爸爸媽媽和我。大城市的生活緊張而忙碌，爸爸上班通勤的時間就有1個多小時，每天下班回來後，都滿滿的疲憊的樣子。那時候，我總在想，我們一大家人生活在一起不好麼，為什麼分別居住在不同的城市？有人才溫馨，人多更溫馨。

如果爺爺奶奶、外公外婆、大姑二姑、爸爸媽媽都生活在一個城市，我們何必每年逢年過節都要四處奔波，給鐵道部、航空公司捐錢呢？

後來，隨著我知識的積累，我忽然發現，上下五千年，中國、世界歷史之所以如此地豐富精彩，正是因為這種流動，才是推動歷史發展的原動力。

所以，一個人、一個家庭的流動，其實就是整個社會的縮影。

這樣看來，其實並不簡單。

閒暇時聽爸爸聊天，爸爸也不是從小就生活在小城市，太爺爺及太爺爺之前都是農民，改革開放之後，才舉家遷到城市，參與到整個中國城市化的`程序中。爸爸大學畢業後，來到上海，從零開始，工作買房、結婚生子。這難道不是中國近40年城市聚集化發展的縮影麼？

一個家庭的流動其實是整個社會發展、流動的縮影，歷史是人創造的，人不流動，歷史誰來寫成呢？

所以，我一個學生的人生流動，看上去也不那麼簡單了，更有意思了。

蘇東坡、李白、魯迅等等，放眼歷史任何一個人物，哪個是從小到死，就在一個城市不動的？

所以，要更努力的學習知識，讓自己有更廣闊的視野，能在將來的歷史發展程序中，做一個更重要的螺絲釘，參與更多國家建設和進步的工作中去。

比看上去更有意思作文 篇11

眼見為實，耳聽為虛。在平常的生活中，我們很容易被想象的畫面誘導，從而錯過有趣的好玩的事情，而一些事物，你甚至得剝開偽裝的表層才能看清它有趣的靈魂，比如一些人趨之若鶩的水果黃金榴蓮，比如爺爺奶奶在老家房子頂樓的小菜園裡種植蔬菜。

爺爺和奶奶在老家的樓頂上開闢了一個小菜園，先做好防晒防漏的大工程，接著連泥土都是自己一籃筐一籃筐從一樓挑到樓頂，菜園邊還弄了一條水溝，甚至還在旁邊弄了個小小的暖棚。有時候回家湊巧了，奶奶會給我和哥哥遞上幾顆瘦小的草莓，看上去就和市場上被買家挑剩下來的差不多。勞心勞力，每天早上爺爺奶奶還要結伴上樓頂去打理菜園子，忙活一上午，一身塵土一身汗地下樓來。平日裡我們在上海，奶奶還會拜託貨車師傅給我們帶來他們自己種植的蔬菜，土豆、玉米、茄子，這些我們在市場裡或者外賣軟體裡都能輕鬆買到。

我總是很納悶，為什麼爺爺奶奶要這麼辛苦地去種植我們輕而易舉就能買得到的蔬菜水果，而且它們的賣相還比不過商店裡展示的好看呢？爺爺奶奶這件親自搬土到樓頂，親自種植的`事情看上去簡直就是自討苦吃啊，是想鍛鍊身體嗎？

寒假回家，爺爺習慣到哪都帶著我。傍晚和他的朋友們去附近的小山爬山，山裡吹過頭髮的風，腳下臺階的青苔，葉子上的小蟲，遠處的山深處的雲，喘著氣地呼吸，滲透衣服的汗水都是爬山運動的樂趣。我跟爺爺說：“爺爺，你看，如果你想鍛鍊身體，你來爬山就行了啊，為什麼你和奶奶還要那麼辛苦地種菜？”

爺爺大笑起來，他說：“爬山和種植都是又累又快樂的事情，明天早上你可以和我一起去小菜園體驗體驗，你就知道它比看上去有意思！”

第二天早上，爺爺和奶奶把我帶上樓。一進小菜園，就把我看呆了，小菜園裡碩果累累，一派小豐收的景象。我不禁直豎大拇指誇他倆，我興奮地說：“感覺自己成了地主家的傻兒子！”爺爺和奶奶笑著給了我一個籃子一把剪刀，說讓我自己自由發揮，想採摘什麼就採摘什麼，到時午餐就燒什麼！說得我哈喇子都要流出來了！紅豔豔的辣椒，胖嘟嘟的紫茄子，亭亭玉立的玉米，瘦長條的四季豆……這種滿園豐收的幸福感覺就是爺爺奶奶自己親手種植的快樂源泉吧！

爺爺奶奶一邊拔草培土剪枝，收拾個不停，一邊笑呵呵地看著我竄東竄西，忙著採摘。他們沒有和我說什麼大道理，但是當我拎起滿滿一籃子顏色各異的新鮮蔬菜的時候，我卻在那一刻，在那一個小菜園裡，感受到了土地饋贈給與我們的敦實感，感受到了他們辛苦耕耘之後收穫時的滿足感，這是菜場裡或者軟體裡買不到的幸福感，一份努力，一份給與，一份耕耘，一份收穫！

爺爺說得很對，親自種植蔬菜瓜果這件事情不能就在旁看著評判，還是得去體驗下，才能知道它比看上去有意思！

比看上去更有意思作文 篇12

“看啊！一大群人圍在那兒，我們也看看去！”朋友手指著操場最南端，拉著我擠過人群，我下意識地攥緊了手中的零食，生怕被撞掉。

遠遠地只見一個械架，幾個墊子，黑壓壓一堆人，這什麼專案啊？正當我疑惑，裁判員吹了聲哨：“第二輪，跳高，按順序排好隊，杆升高！”第一位運動員，先在原地蹦跳幾下，扭動幾下腳踝，開始助跑，於杆之前，完美一轉、一躍，如一尾鯉魚，呈弧形滑到了墊子上。“哇”“嘖嘖，厲害呀！”圍看的學生不約而同地讚揚著。“這跳高看起來挺有意思哈！”我推推朋友的胳膊。朋友說：“或許下面的更有意思呢！”於是一個接著一個，先是個“猴子登天，雙腿順次躍”，又來一個“人仰杆翻，笑聲起伏”，接著又是個精彩的“逃兵望杆”，朋友指著這個“逃兵”笑道：“他兩次都是剛跑到杆邊就立刻停住了，不敢碰杆！哈哈哈！”

“跳高看起來真有意思呢！”好久，待我嬉笑著回了教室，發現手中仍緊握著那袋未吃完的'零食。

自此，我就開始深入地去了解跳高這一運動專案的前世今生，“哦，原來那天看到的幾個動作就是“跨越式”和“背越式”啊！”我驚喜自己又懂了一種運動專案。之後只要有機會，我就會認真練跳高，不斷嘗試新的動作。首先，我練習的是“跨越式”跳高，不過練了若干次，我總會拖著杆一同倒在墊子上，終於我發現“跨越式”並不適合我，因為我的左腳總容易絆到杆，無法協調，於是我又換了“背越式”—“福斯貝里式跳高”，前段跑直線，後段跑弧線，快到杆時，保持伸展姿勢向上騰起，一個側身使身體背對橫杆，以背部落墊，多次努力模仿、練習“背越式跳高”後，我有了些許感覺，終於迎來第一次成功，“這可比看著更有意思！”我擦了擦額上的汗水。

又是一次運動會，我報名參加了跳高比賽。望著一圈熱情過分的面孔，我緊張得有些腿抖，導致兩次小失誤，一共三次機會，我可不想在第一輪就輸，我在心中一遍遍地自我鼓勵，腦海中不時閃現著之前練習時的種種挑戰，於是調整好呼吸，我衝了出去，在眾人期待的目光下飛身一躍，輕鬆過杆。我激動得漲紅了臉，入耳的是一陣歡呼聲。接下來一輪又一輪的淘汰賽，我一直認真對待，可惜的是，在最後一局因腳颳倒了橫杆，於是“成功出局”，不過所幸，我獲得了第四名的成績。

在不久後的國測中，我又驚喜地發現我的跳遠成績與長跑成績也進步了不少，這怕就是練習跳高給予給我的收穫吧——鍛鍊了彈跳能力，也讓我學會了堅持。

朋友看了看我的體育成績，疑惑地問：“你跳遠進步了這麼多，都2米了？！”我笑笑，“有些事兒做起來可比看著有意思多了，說不定，還能順便收穫些別的什麼有價值的東西呢！”

比看上去更有意思作文 篇13

客房裡飄來茶的香氣，那淡雅的幽香，將我從伏案苦讀的專注中喚醒，我的回憶和這沁人心脾的茶香一同盪漾開來，與大姨一同製茶的情景躍然而出。茶樹的生命奇蹟，茶人的匠心精神，深品一口，遠比看上去更有意思！

凌晨四點，山霧瀰漫，輕紗似的水汽，籠罩著小山包。我，懷著好奇心，加入了採茶的隊伍。“沙沙沙”，像春蠶在咀嚼桑葉，採茶人嫻熟地採摘著兩葉一芽，我也跟著忙活起來。東方泛白，古老的茶樹迎風而立，黑黑注視著勤芳純樸的採茶人。

竹簍裡的茶葉，漸漸高聳起來。汗水，混雜著露珠，濡溼了人的衣裳，順著臉頰滾下來，酸澀地刺痛了我的雙眼。經過幾小時的採摘，我的手臂麻木了，指甲更是火辣辣地疼。

九點，茶人們馬不停蹄地把茶葉送到廠裡，晾青、搖青。大姨迎風而立，指揮若定。茶人們手握竹篩，韻律十足地搖動著，茶葉聽話地旋轉著，匯成一個圓弧型。我盤算著製茶的時間，問：“大姨，這一篩茶葉要搖幾下？”“五百！”大姨一改威嚴的神色，笑語盈盈地看著我。我摸了摸一碰就疼的指甲和被竹簍勒紅的肩膀，吐吐舌頭，退縮了。社

之後，便是炒茶。雷厲風行的大姨，穆桂英掛帥般，親自上陣。看著姨那靈動活潑的雙手不停地在鍋中番少，又如庖丁解牛般自如、幹練。我試著湊近些，鍋外熱氣騰騰，立馬把我逼回三尺遠。

我明白，別說是新手，就連大姨這樣的國家級製茶大師，也是百練成精，雙手早已磨出厚厚的老繭了。在150度的炒鍋中徒手炒茶，稍不留神就會被燙得滿手是泡。大姨專注於炒，用手揉搓，葉子捲縮起來。她加快了普少的速度。最終，這些重獲新生的茶葉，被送入了烘焙間。

走出製茶間，伴著四處瀰漫的茶香，看著展示廳裡琳琅滿目的獎牌獎狀，這些都是時間的積累，辛勤汗水的積澱。我想起大姨挺直的腰板，迎風而立的颯爽英姿。

茶，有三次生命。第一次生命，來自大地，是大自然的土壤、陽光、雨露、雲霧成就了它。茶，吸收了自然的.精華，努力生長。第二次生命，來自茶人。經過採摘、做青、揉捻、乾燥等工序。茶人的雙手成就了它，使它成為了真正意義上的茶。最後，茶几經流轉，與水交融。翻滾、舒展、散發、沉浮，茶香從杯中溢位。這，是它生命的闈放，也是它生命中的高光時刻。

“小4，請吃茶啦。”大姨在召喚我了。武夷巖茶，巖骨花香。輕啜一口，香氣濃郁，回味厚醇，潤滑甘爽，手捧香茗的這一刻，看茶葉在杯中沉浮，領悟到茶的真諦，製茶的工藝，東人的匠心，不去感受永遠不懂它的美，這比看上去更有意思！

比看上去更有意思作文 篇14

“老王這人比看上去更有意思！”在兩年之後，在老王早已不教我們班數學之後，大家常在背地裡這樣唸叨。

那是公元20xx年8月31日，“秋老虎”發威，教室裡熱得喘不過氣，同學們一個個耷拉著腦袋，昏昏欲睡。就是在這樣的老套劇情中，白髮蒼蒼的老王，整了整襯衫，扶了扶眼鏡，閃亮登場了。

“我姓王，今後你們可以就叫我老王。”——什麼情況？

“還有幾年退休，領導看我年事已高，就安排我教七年級，因為七年級數學簡單，傻子都能學會。”全班鬨堂大笑。——套路有點深，我要回農村。

“報告老師，我肯定學不會，因為我智商太高。”“你咋跟老師都不說實話啊，昨天你腦袋不是剛讓驢給踢了嗎？”……幾個剛剛還在打瞌睡的男生，此刻已然睏意全無，開始調皮起來。

老王也被逗笑了，眼睛眯成了一條線，正方形臉上的肉都擠到了一起，嘴角抖動著說：“又是一群小傻子，有點兒意思，比我會考剛剛送走的那群小傻子還有意思！”——拉攏人的手段可以呀！但是若能把我們這群傻子教明白，才算你狠。

“下面我要說重點，傻子三件事，看黑板，聽笑話，做小題。”……

教室裡特別安靜，我甚至聽到老王的表發出微弱的滴答聲。

課前，老王總會把每天要講的課標寫在黑板的最左側。課上，講解所學知識的理解，歷屆學生易錯的.地方和鬧出的糗事。課後，他會盯著大家完成他精心挑選出來的練習題。他講課從不用課本，除了劃重點內容作筆記。他那不足五尺的身體裡裝滿了知識，正如他自己所說的：“凡是濃縮的，都是精品！”

“你們說，老王又去教哪群傻子了呢？”兩年後，我們還常常在背地裡談論起老王。

那時我忽然明白，為什麼同學們都會對這個“五尺男兒”心生敬畏，因為他有一種魔力，能讓那些喜歡課上睡覺的同學卻在數學課上精神抖擻，能讓數學基礎不好的我們班躍至年級前五，能讓我們這群傻子明白了一個最簡單的道理，成功的路縱然是千難萬難，但只要用信心，沿著一條傻道走到底，也終將會是一片光明。

恍惚間，第一次見到老王的畫面又一次漫上心頭。伴著昏昏欲睡的蟬聲，白髮蒼蒼的老王，整了整襯衫，扶了扶眼鏡，走上了講臺。那一瞬間，在鈴聲裡，在玻璃窗前，努力地眨了眨眼，拂去眼角的溼潤，在心裡苦笑著說上一句：老師，您可是比看上去更有意思呢！

比看上去更有意思作文 篇15

小時候，每次看到別人打羽毛球，我總會駐足觀賞：看著小小的白色“羽翼”隨著球拍的揮舞不停地“翻滾”，在天宇間劃出一道完美的弧線，然後落地，真心覺得挺有意思。嘴裡跟父母直嚷著：“我也要玩，太有意思啦……”但苦於年齡太小，玩不起來，只好只是放棄。

漸漸地長大，父母見我“熱度”不減，便帶我來到一家羽毛球館，隨教練學習。那一天成了我的幸運日，我到現在還記得我興奮激動的樣子，教練笑眯眯地看著有點傻乎乎的`我，用他那隻大手抓起我稚嫩的小手，握住球拍，告訴要用虎口對著拍柄的側面。又教我移動要用小碎步……一開始由於比較笨拙，老是技不如人，但好在我的“熱愛”鼓動著我，使我一步一步進步著，慢慢地動作也由生疏變得熟練起來，教練的目光也由開始的“恨鐵不成鋼”的無奈漸漸變得柔和、溫暖起來。

於是，我便踏上了實戰的舞臺，第一次實戰是和一個比我還小的學弟打。學弟早已等候多時，只見他率先發球，上來就是一個高遠球，我兩腳迅速向後滑動，抬起手朝著球快落下的地方一打，只聽“砰”的一聲，球被我成功地打回去。小弟弟奮力往前衝刺，前腳往前一蹬，手往前遞，行雲流水般接住球，又向我這發來了。他也用吊球迴應我，我還沒來得及反應過來，球就已經掉到地上了。教練一拍大腿“騰”地站起來：

“好球!”

這回輪到我發球了，我們都虎視眈眈地盯著對方，生怕球有什麼閃失，“鑫宇，加油!再來一個好球!”我聽見同伴呼喊著，在為我加油、打氣。我把球放到我的肚子前面，等球自由降落，找準時機，把球拍用力一揮。球像一支離弦的箭似的發射出來。學弟見是個高遠球，便擺好架勢，找準球的落點，然後迅速移動至落腳點處，奮力擊打。球便向我這飛來了，那顆球時而像出膛的炮彈，時而像離弦的箭，時而像天外的流星，我預測這個球用力太大，應該會出界。回頭一看，不出所料，我得意地朝向對手，露出一個意味深長的笑容只見他瞪著眼，嘟著嘴，唬著臉，可逗啦!又輪到他發球了，只見他高高舉起球拍，做了個假動作，似乎很用力的樣子，結果呢?輕輕挑了一下，來了一個縮短，我見勢不妙，三步併成兩步，將球打了回去，他一緊張，拍子一斜，和羽毛球失之交臂，球落地了，就這樣我以大分領先，羸了他一局。

原來， 打球不僅是技藝的切磋,耐力的比拼,也是心態的較量,原來教練說的“用腦子打球”，是這麼一回事!它教會了我，不管是打球，還是學習與生活，都要帶上我的“腦子”，真有意思!

比看上去更有意思作文 篇16

霞光中，你輕柔地抖動翅膀，從草叢中悠然飛起。你是大雁，我卻曾經忽略了你最美好的模樣！

大雁，別名鴻鵠，喜歡結伴遷徙。若不是“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的誦讀，我的腦海裡恐怕盛不下你的名字。仍記得，那是國小時的一節體育課，我在籃球場上揮汗如雨，不知誰喊了一聲“大雁”，我立身仰面，頭頂上是幾粒黑色的影子，像極了白色的襯衫上沾了幾點黑色的墨水，我一臉嫌棄，隨即把目光放在了籃球上。原來，《學弈》中那奪人目光的鴻鵠是這般庸常！

時光慢慢悠悠，我逐漸喜歡上了看《動物世界》，裡面正好有一期介紹“大雁”。偌大的螢幕裡，只見湛藍的天空下，伴隨一陣雁鳴，無數只大雁騰空而起，時而拍成“一”字，時而排成“人”字。白雲掩映的天空仿若一張宣紙，那大雁勾勒的`線條恰似一幅水墨畫，粗粗細細，寥寥幾筆，神韻拿捏得恰到好處！不曾想，原來那平凡的大雁竟然泛起了詩意的美！

再大一些，我見大雁是在那輕輕淺淺的詩詞中。王灣一句“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”無意間卷我入了那絕世的畫。我似乎也站在小舟之上，望著北歸的雁陣，陷入一陣無限的迷惘之中：大雁啊，你且停下那匆匆的腳步吧，你且幫幫我這漂泊不定的人兒吧，你且把我一腔思念傳遞給我的父母妻兒吧！可是……不知何時，我的眼淚也溼了眼眶。少陵野老一句“腸斷江城雁，高高向北飛”道出了多少對雁的羨慕：大雁啊！你尚且南飛北歸，年年歲歲，我卻身處異鄉，不知何時才能回到久別的家鄉呀？雁本無情，但無數的文人墨客卻把無限的情思託付於其中，道是無“情”卻有“情”呀！

霞光中，你依舊抖動著雙翅。隨著年輪的重疊，我於歲月中見你，念你，才恍然發覺：你比看上去更有意思！

比看上去更有意思作文 篇17

“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你……”卞之琳一首《斷章》總是在我的耳邊纏繞，掀起我生命中那一段段美麗的回憶，而這段回憶中恰好有你！

初見你，冷若冰霜！

步入國中，興奮的我早早地來到教室尋找三年的棲息之所——座位，零星的幾個人裡，最不起眼但最奪目的莫不過你吧！你坐在後排的角落，卻聚精會神地看著書。我心中一陣奇怪：難道這就是傳說中的學霸？看著她那冷峻剛毅的神情，彷彿一道無形的牆擋住了我的熱情，我猜這個人一定不好接觸！後來，我才知道我猜對了一半：學霸是真，不好接觸卻有待斟酌了。

再見你，乍現關懷！

不巧，剛入學，她正好是我同桌。一開始，我總覺得自己身邊坐了個“冰塊”，周遭的空氣都是零下。可不經意間，冰塊剝落，折射出一道熱情的'光。“唉，這道題怎麼寫啊，我剛沒有聽明白！”我試探性地把求助的目光遞給她。他粗略地瞥了一眼題目，就轉過身子開始在我的習題本上指點江山了。“懂了嗎？”“嗯，這個……”“我再講一遍哈，認真聽！”一遍、兩遍、三遍……當我終於恍然大悟的時候，她竟長吁了一口氣，嘆道：天呀，你可算懂了，我的口水都沒有補給了！旋即爽朗一笑。這一刻，我看到你了凡塵之中的人間煙火味，心中感嘆：這人還挺有意思！

相處中，獨特可愛。

後來，我和你越走越近。我也愈發感受到了你獨特的可愛。你擅長“乾飯”，只要是第四節課老師不拖堂，你會拉著我的手以百米衝刺的速度朝著食堂進攻。我被你拖著前行，耳邊全是風肆意的歡笑。吃飯時，你覺不會放過我盤子裡的肉，我的飯盆剛一放下，你那“罪惡”的筷子就鬼使神差地往我碗裡一掠，一落一起，紅燒肉便和我就此別過，去你的嘴裡開啟新的江湖。你還會美其名曰說上一句：“幫你減肥，別感謝我哈！”此刻，我簡直哭笑不得！

兩個春秋，初見你的冷早已化作了現時的暖，不論是肉裡的江湖，還是“衝刺”的瀟灑，我想，這定會幻化成一段獨特的回憶，緩緩在友誼的時光中沉澱，沉澱……

比看上去更有意思作文 篇18

人，喜歡，有意思的生活。

曾經喜歡夕陽西下的浦江，最愜意坐輪渡。從金陵東路碼頭一路覽見兩岸高樓，歷史的滄桑與現代的輝煌，人在其中，悠悠江水，滔不盡夕陽一席碎金。經常坐在船的二樓，微風拂臉，聽，船笛長鳴；看，船中人世百態。那時，覺得這就是有意味的生活：於匆忙中偷閒一刻，在抒情中不失煙火氣息。多好！

其實，小時候，就喜歡這樣看。那時渡輪簡陋，船艙外多以帆布蒙皮；艙內人車混雜，常被擠在船艙中間，無法遍覽浦江。於是，在人群縫隙中，看船艙帆布外一絲絲江水，偶爾窺見江豚起伏，一聲聲驚呼，惹起周邊一陣不屑，卻不改其樂。更喜歡在雨天，船艙裡瀰漫著水汽和雨衣的味道，聽著雨腳砰砰地肆意在艙頂跳舞，看著雨打江水，雨圈圈奔進水漩渦，水濛濛一片，呆呆地想著，時間轉瞬而過。

那時，父親便是老師，常教我看各種江上景物。內行看門道，一個津津有味地講，一個樂此不彼地看。江鷗翔集，百舸爭流。點點滴滴，流入我心。兒童不識愁滋味，反反覆覆地這樣來回輪渡，便是世上最有樂趣的事兒！

工作以後，不知不覺中疏離了這樣的生活。浦東濱江改造以後，也是出入美食門店，與友人暢談，船笛依舊會長鳴，卻已是小資情調的背景音樂，只有滾滾東逝水，陪伴著這樣自覺“有意思”的生活。也會偶爾乘渡輪過江辦事，卻不再有滋有味地看，滿懷心事，自顧不暇地忙亂，失去了品味的自在。

又是在雨天，因為地鐵口步行太遠的緣故，又一次選擇了渡輪。這次，沒有選擇二樓，我早已失去了看兩岸風景的興致，如茅盾在《天窗》中兒童般仰望與想象船外世界心境已消逝在風中。只是人車混雜的一樓船艙，空氣中熟悉而又久遠的`氣息，到底還是讓心底湧起感慨。鏡片模糊，也看不清船外風物。耳邊傳來對話：“你這單是送花？”“是啊，客戶要得急，走輪渡快些。”模糊間，一個憨厚漢子在我身邊悉悉索索地擺弄著，一陣好聞的幽香襲來。擦乾淨眼鏡，看清了一位快遞小哥小心翼翼維護著車上一大捧香雪蘭，自己身上溼了一片卻也不顧。“下雨真麻煩”我不由抱怨：“否則你也不會溼成這樣。”那漢子卻笑了，“我倒覺得蠻好，下雨，單子提成會高些。多攢幾單，我就能帶兒子來看看黃浦江外灘夜景。”

我有些尷尬，望著窗外。東方明珠塔若隱若現在水霧中，彷彿多了些嫵媚。近些年來，很多事讓自己覺得很沒意思，慢慢地，就連什麼是樂趣都快要模糊了。然而快遞小哥的一番話，讓自己又重新審視起周圍的風景。有多少日子，沒有和父親一起渡輪指點兩岸了；兒子出生以後，又是否帶著他像當年的老爸指點我一樣指點他呢？

浦江兩岸，風景舊曾諳。只是風景中人是否依然牽手相伴？滾滾逝水，看上去真美，如同哲人感慨，有意味；湧湧人潮，有幸相伴，這比看上去，更有意思!

比看上去更有意思作文 篇19

月亮爬上柳梢頭的時候，街南河邊的一張長條凳上，坐著一對情侶，女的手上拿著一把團扇，斜靠在小夥子身上，小夥子左手持著一把摺扇，他們在呢喃細語……

街上張燈結綵，和滿天的星光相輝映，恍如仙境一般。星光裡，人影綽綽，暗香浮動。忽見一位官人模樣的少年牽著一匹大馬，緩步而來。與一輛華美的香車擦肩而過時，這少年似乎聽到了香車裡銀鈴般的笑聲，忍不住轉頭看向香車，一個姑娘的臉迅速藏到了急急放下的車簾後面。轉眼間，這香車就在燈火闌珊處消失了，小夥子似乎有些悵然……

午後的天氣格外晴朗，密州的百姓都趕到了城外的岡上，看太守蘇子左牽黃右擒蒼，帶著上千人狩獵。蘇子身跨駿馬，峨冠博帶，長髯飄飄，滿面紅光，左手張弓，右手搭箭，瞄向前方一隻驚惶奔逃的老虎……

黃花開得正盛的'一個黃昏，五柳先生漫步到園子裡。菊花色彩繽紛姿態萬種，芳香四溢格外可人。秋意雖深，而黃花粲然；家境固貧，而閒情橫逸！五柳先生忍不住俯下身子摘了幾朵黃花，他想在屋子裡也能看到這可人的她。就在他慢慢起身的時候，他見到了南面遠處的一帶青山，隱隱約約，似乎正在隱去……

朔胡的冬天比南方來得更早，八月“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”雪景雖然美麗，但是寒冷異常！即使穿上狐裘蓋上厚的被子也還是覺得不暖和。營門外的紅旗也被凍住了，任憑大風怎麼撕扯，它就是一動不動！將士們穿的鎧甲冰冷刺骨，抓角弓的手一會就凍僵麻木了！……

我沉浸在古詩意境的暢想中，一會兒來到晉朝，一會兒又出現在宋朝；一會兒去遊玩元夕的鬧市，一會兒又奔赴八月天山的前線；有時我是多情的文士，有時我是報效朝廷的將士……我覺得，這無盡的遐思比單看這些詩的文字更有意思！

比看上去更有意思作文 篇20

蘇州河兩岸槍聲陣陣，上海掩映在一片燈火通明中，我受傷後就被送去法租界裡治療，看著六號倉庫升起的濃煙，心裡數不清的感情油然而生。我僥倖逃過了戰爭，傾身到這個白色的洋房中養傷。

到這裡的第一天，一位身著旗袍的房東迎接我，帶我到房間，又用生澀的英語介紹對面的房客。

對面的房客很安靜，整個一天，沒有發出一絲聲響。“這個人好無聊啊！”我心想。

天暗了下來，槍聲依舊不停。忽然，一縷煙從對面的'屋子裡飄出來，我看見一隻手搭在窗臺上，那隻手盡是褶皺，指甲像是很久沒剪過。

伴隨好一陣咳嗽，從對面探出一個腦袋，那人頭髮如鋼釘一般，面頰像是被刀削過，目光堅定。他滅了手中的煙，又坐回去，剩下的只有微弱的燭光和咳嗽。

第二天，我照常出門，發現對面的房客也出去了。在早餐攤，我看到的昨夜那個背影。於是，坐在他對面，向法國商販買了一個熱狗：“天氣真好呀！”我用日語小聲嘀咕道，可不想對面的那位用竟然日語說了句：“是啊！”我連忙向他自我介紹。他的表情毫無變化，不含笑意，並不時摸一摸兩撇小鬍子，這個人，看上去有點意思。

我抱怨著世道，他認真聽著，終於開始和我交談。他很愛說，又很會說，他說了許多，我能聽懂，又聽不懂。

天下起了小雨，他停了下來對我說“：這本書我送給你，很好看哦！”這個人可比他看起來有意思多了。說罷，他打車去了孤兒院。他對我說，他是個怪人，自己沒有錢，還總是把自己的雜物捐給福利院。

我拿著他那本送給我的那本《彷徨》，站在雨中，那一抹背影，時隱時現，漸行漸遠……

比看上去更有意思作文 篇21

臉譜是流動的線條，是繽紛的色彩，是張揚的生命。

——題記

赤橙黃綠與歪歪扭扭的線條交織在一起，一張看上去平平無奇，卻是國之精粹的臉譜。它，可比看上去更有意思。

“藍臉的竇爾敦盜御，紅臉的關公戰長沙……"隨著美妙的音樂聲，我們邁著輕快的步子進入了劇院。“啊——”一個紅臉的人物躍入了眼簾，他眉毛豎起來，眼睛瞪得像銅鈴。嘰嘰喳喳的'同學們，頓時安靜下來。這時舞臺上的表演已經到了高潮，鼓聲急促如雨點，絃聲悠揚如清風。臺上一位白臉小生翻著跟頭到了舞臺中央，袖子一遮，白臉變為黑臉；頭一搖，黑臉變成紅臉。

“啪——”雷鳴般的掌聲響了起來。表演結束了，底下的觀眾彷彿還沉浸在剛才的表演之中，直到小生謝了幕，觀眾才開始陸陸續續地離開。老師站了起來，手背在後面，微笑著對我們說：“接下來，讓我們畫一畫臉譜吧！”

聽到老師的話，同學們都十分高興，我心中犯了嘀咕：“平時在紙上畫得畫都不咋地，更別提在“臉”上畫了。”果然不出我所料，坑坑窪窪的“臉”像樹皮一樣粗糙，線條彎彎曲曲，像一條小蛇在臉上來回蠕動。緊接著，到了上色環節，原本描形就沒有描好，上完色後，就變成了一個真真正正的“醜八怪”。

老師說：“臉譜是有生命的。”

臉譜有三條生命，第一條生命源於繪畫者，他們用色彩和線條讓臉譜變得栩栩如生；第二條生命源於演繹者，他們賦予了臉譜生機與活力，讓他們“舞動”在人們心中；第三條生命源於觀看者，給予臉譜讚揚與肯定，讓他們能夠傳承至今。

臉譜是一種文化，是一種藝術，更是中華民族之象徵，遠比看上去更有意思。

比看上去更有意思作文 篇22

“啪！”細膩結實的陶土摔在拉坯機上，練泥，蘸水，拉坯，印坯，冶煉，上釉。抹一把額頭上的汗珠，撫摸它柔和的紋路，走近它，靠近它，品味它，比看上去更有意思。

一家樸實的小店，溢滿泥土的清香，製陶師傅正在拉坯，轉眼，花瓶的雛形已然明確。

我坐在拉坯機旁，看著師傅輕鬆嫻熟的動作，不禁笑了。陶土經歷摔揉的磨礪，褪去了粗糙的外殼，留下了柔和的內心。拉坯機上，左手為主，右手為輔，旋轉中，陶土逐漸有了些杯子的形狀，托起，下壓，托起，下壓，簡單重複的動作，陶土的形態趨於完整……

畢竟是第一次，我的.動作難免生疏，手指與陶土間的“窸窸窣窣”聲中，一個“杯子”出現在拉坯機上。我暗自喜悅，稍不注意，左手用力過猛，“杯子”上平添了幾道深深的疤痕，本不美觀，又雪上加霜。失敗了，但我從中感到了樂趣，真有意思！

師傅彷彿早已料到這情況，她坐下來，將泥於原狀，深吸一口氣，輕柔卻有力地捏住了陶土。泥在她的通紅的手指間，乖巧地任她擺佈。陶土從不規則、圓柱到成型，她雙手托住陶土中部，穩穩地將成型的杯子掐了下來，杯子質地光滑，印了坯，還沒冶煉，卻已有了“色自粉青泯火氣，紋猶膳血裂冰膚”的姿色與風采，真有意思。

上釉，含苞待放的荷花素雅無華，素玉色的花瓣玲瓏精美，清水出芙蓉，天然去雕飾，如青衣女子盈盈笑靨，回眸相盼。瓷的冰滑，色的清雅，莊重而不失優雅。

陶是天然的結晶，瓷是釉與烈火的昇華。執杯細品，那輕靈唯美的境界，不比看起來更有意思？