絕知此事要躬行作文2篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的絕知此事要躬行作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

絕知此事要躬行作文1

星期五早晨，我們東街國小組織四到六年級去山丹花海、溼地公園和張掖七彩丹霞三個景點研學旅行。我從來沒參加過這種活動，非常期待，晚上在床上滾來滾去，一點睡意也沒有，實在是太高興了！

早上，我看見同學們個個精神抖擻，笑容滿面，書包裡全是好吃的，我也不例外。到七點時，我們便集體乘車出發了。一路上，同學們都拿著自己的拍照工具把路邊的風景拍了下來。不知不覺中，我們來到了第一站山丹如意花海。進入新城區，觀光小火車道路兩旁是一片花的海洋，有萬壽菊、虞美人、芍藥、山丹花、月季等三十多種花卉，雲杉、樟子鬆、油松、榆葉梅等十多種植物。我們一邊聞著花香欣賞著花兒美麗的笑顏，一邊拍照留念，一邊聽小解說員給我們介紹如意花海的建成及景物特色。

聽完小講解員的講解，我們就上車向下一站張掖溼地公園出發了。

游完溼地公園我們就去今天的最後一站，也是我最喜歡的一個景點——七彩丹霞。遠遠的看丹霞如同一片紅色的丘陵，連綿起伏；又如同一片紅色的海洋，波濤洶湧；近看紅、白、黃、綠、藍，光彩奪目，令人目不睱接。一直往前走，會有一個紅色的平臺，登上平臺，入眼望去，五彩的沙丘讓人大為驚歎。再往前走，摸摸那裡的泥土，軟軟的，黏黏的。在最裡面，你可以看見兩座五彩的高高的山丘，裡面夾著一個滾圓的土丘，猶如一個張開的河蚌夾著一顆珍珠。

最後我們來到了丹霞博物館，裡面有恐龍化石、丹霞的岩土層等。

這一次的研學旅行，不僅讓我們開心的玩耍了，最重要的是，我們又學到了以前不知道的.知識，此時，我才真正理解了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

絕知此事要躬行作文2

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”水的清澈在於源頭有不斷的活水送來，它在流動，所以充滿活力；而人的生氣以及萬物的光鮮也是因為動，或者是用的過程。

曾經我一度迷惘，人來到這個世上走了一趟，又逝去，有什麼意思呢?而且既然人要死，學了知識又有何用呢？後來我又想如果一個人庸庸碌碌地度完這一生，又無聲無息地死去，豈不是更無意義？直到讀到這篇文章，我才悟出人來到這個世上就是來“用”自己的，在用中快樂，在用中收益，在用中完美人生，在用中享受人生。

可以把人生比作一件樂器吧！如果因為膽怯，害羞，不敢陡然拉響它，那就聽不到那優美的旋律了；如果因為珍愛，疼惜，不敢經常使用它，那就看不到那長久的美麗了。鑰匙越用越亮，道路越走越坦，身體越動越健，大腦越用越新。

人生就像一把刀，越磨才會越鋒利。方仲永小時候能夠積極動腦而才思敏捷，當他父親“日扳仲永環謁於邑人”後，由於仲永被名利所惑而停止學習，所以最後“泯然眾人矣。”不用，仲永失去了天資，也失去了後來的發展機會。“玉不琢不成器”，又何況人呢？“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”“讀萬卷書，行萬里路”，生命因用而豐實。

有時候，我們因珍愛某樣東西而不捨得用它，結果當我們丟了時，總會懊惱當初為什麼不去用它呢？生命亦如此，你不用它，老時必將後悔。

人生一世，能用的儘量去用，才不會有所遺憾。生命就是上天給你的一次“用”的機會，那我們何樂而不“用”呢？