溫馨教室作文(合集10篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的溫馨教室作文，希望能夠幫助到大家。

溫馨教室作文1

構建和諧校園，離不開“校園文化”建設；校園文化建設，離不開“教室文化”建設。從建立一個溫馨教室，培育一個快樂中隊開始，讓同學感到自己是集體的主人，以更積極的態度參與學校生活。

溫馨教室其實就是和諧的育人環境，要注重德育為先，創設心理環境，抓好主題教育。黑板報、宣傳欄的內容每期有各有重點，如新學期新風貌、健康節、藝術節、同學作品展等。溫馨不僅僅是指環境佈置，更重要的是建立和諧的人際關係，努力營造融洽的同學關係，師生關係，讓學校生活成為快樂生活的重要組成部分。學校要通過各種活動，讓學生的'身心在和諧環境中健康成長，能夠在溫馨的環境中愉悅地學到知識，得到教育。在重陽節、國慶節、母親節、兒童節等重要節日裡，學校為小朋友們組織了以感恩教育為主線的活動。教師在活動中做到細心、耐心、關心與愛心，可以時常站在同學的角度，進行換位思考，和諧師生關係，要把微笑帶給學生，特別是特殊的學生，讓他們的臉上也充滿微笑。另外，還可以把同學們的優秀作業，爭章情況，作品等張貼在教室版面中，營造出積極向上的精神風貌；名人警句可以時時給學生以啟迪；同時，再點綴幾盆生機盎然的盆栽，讓融融春意瀰漫教室。

讓我們有樂觀開朗的性格，彬彬有禮的舉止，積極向上的精神面貌，踏實努力的學習態度……我們就是教室中最美的風景。

溫馨教室作文2

每天清晨，當初升的太陽灑進我們的校園時，我們揹著書包來到了學校，在我們的教室，此時顯得格外的美麗。在我生活中有三個家，大的是祖國，小的是我的`家庭，而我的班級成為第三個家。

走進我們的班級，一種溫馨，一種美麗會向你湧來，在這裡的每一寸空氣都充滿著濃濃的溫馨，我的班級就像一個調色盤無時無刻用色彩編織每一天。

在圖書角的小角落裡，有兩本不起眼的新華字典，它卻給同學帶來了便捷，帶來了方便。一次，同學們在議論作業音標怎麼念，各自有各自的想法，有的說前鼻音，有的說是後鼻音，後來我們說查字典，可都沒拿字典，我們想到了同學捐助的字典正在圖書角呢！我們翻開了字典，解決了一個題目，阻止了一段爭吵。就是這麼一本小小的字典，用處是多麼的廣泛啊，是教室溫馨起來。字典，是我們的書面老師，可以讓我們知道怎麼寫，什麼意思，怎麼拼法。伴隨著我們成長。

教室宛如一個大家庭，溫馨是需要我們每一個家庭成員共同創造的。我相信我們將要更加團結，更加齊心協力，將我們的溫馨生活成為一片成長的樂。現在我們微笑著在校園裡散步，灑下快樂時光，接下來的一年時間，我一定會在這個溫馨快樂的校園，過的充實，在記憶力留下美好的回憶。

溫馨教室作文3

這是一個快樂的教室，這是一個優雅的教室，這是我們的青蘋果樂園。

青蘋果樂園裡住著42位藍精靈和1位藍媽媽。他們個個活潑開朗，聰明聽話。小精靈們自發建立了隊徽——一個碩大的青蘋果裡站著一位藍精靈，她笑的陽光燦爛，口中似乎還唱著藍妹妹寫的《藍精靈之歌》。

多麼有創造性的小精靈！住在這個果園裡心永遠是快活的跳動的。

果園裡的'環境同樣讓人嘖嘖稱讚。一進教室，首先映入眼簾的就是兩個大蘋果。其中一個大蘋果里布滿了精靈們的快樂宣言，而另一個則充斥著藍精靈們成長的點點滴滴，排放著精靈的生活片斷。在蘋果的邊上有一片碩大的四葉草。每片葉子代表了一個小組，小組與小組間進行著激烈的競爭。在葉子上每一顆星星都凝聚了組員認真的付出，在牆上掛著一塊光榮榜，它收集了從預初至今我們獲得的榮譽。

果園裡處處充滿和諧。同桌之間相互成立了“動力引擎”學習合作小組，大家取長補短爭取佳績。在教室裡還設有“說你說我”的小信箱，同學們把自己的話都深埋在了信箱裡，由藍媽媽來解密精靈的心事。“愛心箱”是藍媽媽的一個教育實踐，通過這個她來向我們宣揚愛的哲學。在有精靈過生日的日子，所有果園成員們便會齊唱生日歌，送給小壽星。

在精神、物質兩者皆全的我們怎麼能不溫馨呢？

溫馨教室作文4

教室是我們的第二個家，它為我們提供了良好的學習環境。我們在教室裡上課，我們在教室裡讀書，我們在教室裡做遊戲……我們打造了這個溫馨的教室。

快來看看我們的溫馨教室吧。教室裡窗明几淨，四周擺放著各種各樣的植物，真像一個天然的氧吧！走進教室，首先映入眼簾的就數百寶袋啦。這個百寶袋可是應有盡有：有創口貼，有餐巾紙，有一次性筷子，有一次性杯子等許多日常用品。如果哪位同學的手不小心被劃破了卻沒有紗布包紮，創口貼寶寶可幫上大忙了；如果哪位同學在洗手時不小心弄溼了衣服，餐巾紙爺爺來幫你“排憂解難”； 如果哪位同學在吃飯的時候發現沒有帶筷子，這可是一次性筷子兄弟大顯身手的機會了啦！……隨後，你將會看見一塊軟木板，它記錄了我們學習生活中的點點滴滴。它還記下了我們的學習情況，而且許多同學的旅遊照片也“公佈與此”，可讓我們過了一回“旅遊癮”。 接下來就是人人喜愛的圖書角了，裡面“珍藏”了許多圖書 ，這些圖書每過一段時間都會換，從中我們又學到了很多新的.知識。從教室後面“放眼望去”，你將看見講臺上有一個筆筒，一些和我們“走散”的學習用品孩子們都在那兒 ，它們正等著小主人來接它們回家呢！

溫馨的教室為我們提供了一個良好的學習環境，而且我們還互助互愛，我們熱愛這個溫馨的“家”!

溫馨教室作文5

我穿上一個月沒穿的校服，背上了書包，上學去。我的心情特別激動，因為今天是開學第一天，我又可以看到分別了一個月的同學和老師，我又可以在那公園般美麗的`校園走走，又可以吃到廚師伯伯、阿姨們燒的美味佳餚。到了學校，同學們參加升旗儀式，雄壯的國歌在校園裡迴盪。

我望著高高升起的國旗、校旗，心裡充滿了驕傲。陳老師一看見我就說：“張蝶衣，暑假過得怎麼樣？我很想你，你想我嗎？”我點了點頭，其實我們班的小朋友很喜歡陳老師，因為她象媽媽一樣可親。“張蝶衣。”胖胖的黃瑩不知從哪兒冒了出來，我們手拉手嘰嘰喳喳叫成一團。我看到了小可愛牟晶，調皮鬼蔣幸，還有很多同學，他們一個一個都長高了，教室裡充滿了歡樂和溫馨。

第一節課是英語，進來的是一個年輕的女老師，她說：“先讓我們來做一個自我介紹，我叫悌娜。”小朋友一個一個介紹自己。我忽然發現班裡多了三個新同學。哈，我又可以多交三個小夥伴了。

開學這一天，我還認識了許多新老師、新同學，我過得又充實又開心。

溫馨教室作文6

每天清晨，當初升的太陽灑進我們校園的時候，我們揹著書包來到了校園，在我們的巧手裝扮下的教室，此時顯得格外美麗！

瞧，教室門口掛著一塊“五（2）”的班牌，朝裡望去，教室中間，五排整齊的課桌椅閃閃發光，每天，我們就坐在這椅子上，伏在課桌上，吸取著知識的養分。課桌椅的前方有一塊大黑板，大黑板就像一方土地，老師在黑板上辛勤耕耘，播下了希望的種子。

在這寬敞明亮的'教室裡，發生了一件又一件讓我們難以忘懷的事情，記得有一次，一位同學中暑了，嘔吐不止，我們都捂著鼻子走出了教室，唯獨班主任走了進來，一邊給他倒水，一邊安慰他：“沒事”，那位同學繼續嘔吐，贓物濺了老師一身，老師只是毫不在意的擦了擦，又把不停蹄地背起他，往醫務室跑，此時的班主任，多麼像一位慈祥的媽媽呀。

還有一次，上完體育課，我熱得滿頭大汗，摸起杯子就往嘴裡灌，“咕咚咕咚”喝了一杯子，誰知，下午，我便感到肚子痛，自己想去醫務室，卻又不想動，心想，等一等吧，說不定過一會兒就好了呢！我趴了一會兒，非但不見好轉，而且越來越痛，這時，同做發現我不對勁，便詢問我怎麼了，我告訴他肚子痛，它二話沒說，把我背進了醫務室，我激動得熱淚盈眶，他真夠朋友。

教室裡有了同學和老師的關懷，就如同家一樣溫馨。

溫馨教室作文7

上週二中午，我們班進行了關於建立溫馨教室的討論，經過同學們的幾經探討，覺得建立溫馨教室應從“軟體”和“硬體”兩方面來體現。

同學之間應該能和平共處，不能互相排斥，如果別人有缺點，應該委婉地提出，並互幫互助。下課時能做到安靜休息，不追逐打鬧，更不應該影響到他人休息。同學們能夠互相討論學習上的問題，以便取長補短，共同進步。

有多位同學都提出了要在教室裡養幾盆植物，一來可以增強同學們的責任心，二來能夠使教室看起來更賞心悅目，也可以起到淨化空氣的作用。還有同學提出在宣傳版中空出一個地方，讓同學們把學習中碰到的難題，或者覺得需要注意的地方和好的學習方法，寫在小紙條上，貼在宣傳欄中。

也有大多數同學提出，最近四樓的.裝修影響到了我們的上課效率。油漆刺激性的氣味一直能傳到班級中來，使同學們不能集中精力上課，噪音的分貝也影響到了我們的聽課質量。希望能儘快改善。

溫馨教室是一個能讓同學們覺得溫暖和快樂的地方，建立一個溫馨教室，還是需要同學和老師的共同努力。

溫馨教室作文8

溫馨教室，什麼是溫馨教室？就是你在這個教室裡你會感到溫馨。

前幾日，學校宣佈了一個訊息：所有班級都進行一個溫馨教室評比。不是自誇，我們班在沒有評比時就已經稱得上是“溫馨教室”了。再經過一番精心佈置，就可說是“比溫馨教室還要溫馨的教室”了。就讓我帶你來參觀一下吧！

走進我們教室，你就會發現我們班的佈置有很多特色。

首先，你會發現在我們教室的牆上掛著一個很大的愛心，上面密密麻麻地貼滿了紙。這是什麼呢？這就是我們的“愛心角”。“愛心角”是專門用來感謝別人的地方。在那些紙條上，你會看見上面寫得幾乎都是“感謝XXX為我幹了什麼事”。通過這兒，進一步促進了我們的溝通。

在教室的左前方有一個“生物角”，那是放綠化的地方。那裡有很多同學們精心栽培的植物，如吊蘭、蘆薈等。

在教室的.後方有一排密密麻麻的書。那就是我們的“圖書角”。上面擺放著同學們帶來的各式各樣的圖書。在下課期間和中午休息時間，你都可以翻閱這些“世界名著”，所謂有好書就拿出來一起分享吧。最後，你會看到牆上掛著四幅國畫。這是我們的小畫家—沈鍾奕的作品，這給我們教室增添了濃烈的藝術氣氛。

這就是我們的溫馨教室。

溫馨教室作文9

你的教室美嗎？我們的教室很美，很溫馨。想知道是怎樣的嗎？

推開我們班堅固的大門，門後是在沙灘上（裝飾品）的資訊欄。沙灘上爬著幾隻既活潑又可愛的小螃蟹。其中，有一隻膽子很大又很貪吃的螃蟹都爬到椰子樹上了，我想：“它應該是想吃椰子樹上的兩個又香又甜的葉子吧！”展示臺下有各種各樣的圖畫，有的畫春天美麗的風景，有的畫夏天美麗的風景，還有的畫著過馬路時，要看左右兩邊。畫的非常漂亮。

展示臺的左邊是給我們帶來豐富知識的圖書角，圖書角旁邊是好書推薦圖書架，上面擺著許多要向我們推薦的好書。

現在跟我到教室後面的生物角瞧瞧吧！生物角邊上的架子裡，擺放著許許多多的.花和歡快的小魚。有的花綻開了笑臉，有的花欣然怒放，還有的花綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

教室後面還有個衛生角，那裡的衛生用具擺得整整齊齊，門後掛著很多的毛巾，毛巾下還有一個圖案，上面有綠油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上還有一個火紅的太陽。這個圖片講的是我們要保護環境，不能在草地上扔垃圾。

怎麼樣，我們的教室溫馨吧！

溫馨教室作文10

國小六年就這麼快要過去了，我們與同學也相處了很久，都對別人瞭如指掌。在以往的教室中，有爭吵，有打鬧，有歡笑，有哭泣，有流遍校園內外的閒言碎語，有時歡時悲的鬥嘴，還有老師批評學生那嚴厲話語，各種發生在身邊那些“迴腸蕩氣”的`故事如雲如霧縈繞在耳邊。而今天的教室裡增添了一種新的情愫——溫馨。

下課了，同學們沒有打鬧，亂跑，都靜靜地坐在位置上，看書，寫作業。有的同桌兩位女同學在一起聊天，說一說最近的事情，問一問對方身體怎麼樣，字裡行間透露著關心和開心，話中透著溫暖；有的前後男同學爽朗的笑著，笑聲迴盪在教室，他們討論著班上誰最帥，討論誰誰誰在今天做了一件什麼大好事，語氣中透露著愉悅和歡樂。有一種叫溫馨的情愫瀰漫在教室裡。

或許曾經也有過這樣吧！但可能因為我們總是覺得時間還早，還有好幾年與大家在一起，打鬧又怎樣。現在，覺得這教室特別溫馨。有一絲初春的暖陽從窗外湧進來，流淌在那一行行，密密麻麻的字詞之間，沙沙的寫字聲合成的音樂，聆聽起來，也是一種休閒的感受。也許是快要畢業的緣故吧，總是對這溫馨的一刻特別懷念。真希望時間可以停止，讓我們定在這一刻，很溫馨，很舒服。

時間過得真快，我總覺得今天的教室比往常更加溫馨，讓人留戀。