踢毽子作文(通用15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的踢毽子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

踢毽子作文1

今天上完奧數班，回到我家院裡，我和幾個同學一起玩踢毽子。

剛開始我一個也踢不住，媽媽說：“先把毽子向自己腿腳的正上方丟擲，再趕快用腿或腳去接，然後使勁兒向上踢，腳落地，再踢，像這樣反覆就可以了，最重要的是把握踢的方向和高度。”

聽了媽媽的.話，我就練了起來，剛開始踢的時候，我有點手忙腳亂，為了著急去接毽子，我的腳都顧不上著地了，金雞獨立去追毽子，好幾次都差點兒摔倒，看到我的狼狽樣，同伴們都哈哈大笑起來。

媽媽說：“你們比賽一次，看誰先踢到50個，然後回家寫作業。”“好！”我們異口同聲地說。

我看著別人都踢了：3個、4個、5個、6個……我的心慢慢的緊張起來。該我踢了，我心想：我一定要超過別人。

我第一次踢了3個，別人都說：“李森，你踢得好多啊！加油啊！”我心裡也暗暗下決心要拿冠軍。

看到別人踢到34 個、35個，我的心懸了起來，我才踢到31個呀。“李森，繼續加油啊！”媽媽在一旁給我鼓勁兒，我甩掉外套，要進行最後的拼搏了，我死盯著毽子，緊緊追趕著毽子，終於一次踢了5個，我已經踢到四十個，另外兩個同伴都踢到四十三個了，輸贏還是個未知數，又輪到我了，我擦了擦汗，這次一口氣踢了4個，令我僥倖的是，我的同伴這次他們都有了失誤，一人踢了一個，一人踢了兩個。

我更有信心了，最後他們兩個都踢到四十五的時候，我才領先他們一個，我強穩住快速跳動的心，拋起毽子，一下踢了三個。我的同伴也很緊張，越緊張毽子就越不聽使喚，他們又一人踢了兩個。

我心裡已暗暗自喜，我的同伴也顯出垂頭喪氣的樣子，終於我獲得了冠軍，“耶”！我高興的跳了起來。

媽媽說：“友誼第一，比賽第二嘛，都好好練，下一次比賽再決高低。”

“Bye bye，回家寫作業嘍！”

這一次玩得真開心啊！

踢毽子作文2

星期六，我和夥伴們在家門口的空地上進行一場踢毽子的比賽，我們分別分成兩隊，比誰踢得多就獲勝。

我隊圓圓先踢，只見她右手的食指和中指夾著毽子，然後向上一拋，漂亮的毽子飛到空中，一會兒就又落了下來，圓圓以迅雷不及掩耳之勢曲腿，穩穩地接住了毽子。毽子那條粗大的辮子左右擺動，好像一位小姑娘，正歡快地舞蹈。忽然吹來一陣風，險情出現了。毽子被風吹到了牆壁上，我們都為她捏了一把汗，就在那千鈞一髮的一剎那，圓圓面不改色地向前邁了一大步，機靈地把毽子救了回來，毽子又像一個聽話的孩子，乖乖地回到了她的腳上。

接著，對方表姐上陣了。只見表姐掂了掂毽子，向上一扔，毽子像小鳥一樣飛上去，又穩穩地落在了表姐的腳上。一個、兩個……她越踢越多，眼睛目不轉睛地盯著上下翻飛的毽子，毽子忽左忽右，忽上忽下，在表姐的身前身後蹦來蹦去，不停地上下飛舞，就像一朵盛開的菊花，又如同蝴蝶在空中翩翩起舞。表姐像只輕盈的.燕子，時而轉向這邊，時而轉向那邊，身體緊緊地跟著毽子，眼睛始終跟著毽子靈活地轉動著。表姐的毽子幾次差點沒接住，淡定的她都能將它“轉危為安”，兩次把毽子救了起來。當表姐踢到三十個以後，高興地笑了。可正當她得意時，毽子被踢到了水池邊，表姐想去救，可惜為時已晚。

終於，輪到我了，我拿起毽子向上一扔，毽子像一位跳水運動員一樣在空中翻了個跟斗，又像降落傘一樣輕輕落下來，我彷彿覺得自己好像是個魔術師，毽子就像被磁鐵吸住了，乖乖地跟著我的腳，上上下下，前前後後，左左右右地與腳伴舞。那毽子一踢起來上下飛舞就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛舞，又好像一隻長著長尾巴的小松鼠在跳躍。踢到精彩時，它簡直像流星，我好像聽到了它的心跳，它與我配合默契。正當我數到二十時，自以為已經踢了挺多，便得意洋洋，突然腳一滑，身子一晃，踢了個空。

這樣輪迴戰，氣喘吁吁，大汗淋漓，玩得非常盡興，輸贏已不重要了……

毽子，簡直是個小生靈！它快樂我們的心，豐富我們的課餘生活，不僅能加強手腳的協調能力，還能強身健體，真是一舉三得！

踢毽子作文3

星期五下午的一節班隊課，搞的活動是題毽子的比賽。

相信大家都有踢毽子的經歷，有的踢起來那時得心應“腳”，有的踢起來手舞足蹈，關鍵就在於一個詞——平衡。

比賽的規則是對踢，分兩場，每一個小組派上一個“健將”上去挑戰。我們組的人員都是不如其他組的厲害，但是我們還是值得一試，畢竟大家都是為了娛樂。比賽開始了，我們組的胡慧君很有姿勢慧君很有姿勢的`把毽子跑上天空，“啪”踢過去，只見毽子來了一個３６０度的旋轉拋給了對方，對方也毫不示弱，連忙接住，也給對方踢了個高度球，這下胡慧君慌張了，眼看球要落地了，她連忙跑過去，可是這毽子重，掉地快，她也就接不住了。最後，我們組第一局輸了。

接下來是男生，我們派出了蘇航，赫赫有名的搞笑大王。他踢毽子可跟我們一般人不一樣，所謂的花樣百出，在他那裡可以體現出來。第一顆毽子踢的不錯，我們贏了。第二顆也不錯，但是輸了。第三顆的時候，蘇航索性用肚子頂了，“嘿，看我的！”第二句第１場我們僥倖贏了，但是第２場就輸在了實力上面。

……比賽一共進行了６場，最後還是第１組勝利了。比賽就這樣結束了。

踢毽子的好處有很多：它對調節人的眼、腦、神經系統和四肢的支配能力有著特殊的功能。它主要以下肢做盤、磕、拐、蹦、落等動作來完成，通過抬腿、跳躍、屈體、轉身等動作使腳、腿、腰、頸、眼等身體各部分得到鍛鍊，其中最顯著的區別在於，它的動作可以讓人體的關節得到橫向擺動，帶動了身體最為遲鈍的部位，從而大大提高了各個關節的柔韌性和身體的靈活性。另外，長期參加踢毽運動還能增強心肺功能，促進血液迴圈和新陳代謝。，踢毽子要求技術動作準確，使毽子在空中飛舞不能落地，每種動作須在瞬間完成，這樣就會使人的大腦高度集中，心神專一，從而排除了雜念，使習毽者感覺到身心舒暢，活力無限。

講了這麼多，踢毽子還是在於平衡，平衡製造了，你的水平也就好了。

踢毽子作文4

美妙的下課鈴聲打響了，機靈猴抓起了講臺上老師的毽子，一邊跑一邊喊：踢毽子嘍！踢毽子嘍！不一會兒同學們便聚攏到操場上，自然而然地圍成一個圈。

這是一個漂亮的毽子，上面有四片毛茸茸的粉色的羽毛，下面有一圈彩色羽毛圍著，底座是一些鐵片，拿著它會發出鐺鐺的響聲。

我迫不及待的搶過了毽子。讓它從手中落下，狠狠地踢了一腳，那毽子衝出了很遠，不偏不正的打到了老師的頭上。我心有不甘，拿起了毽子，剛要踢，老師走了過來。對我說：毽子要向上拋。我向前一踢，可毽子還在半空中，這次又落空了。毽子好像誠心和我作對，老是失敗。

毽子落到了一個同學的腳邊了，他撿起毽子隨便一扔，毽子快落下來的時候右腿彎曲，不慌不忙的'去踢，毽子升到了空中後再次用左腳去接，毽子再次飛起，他又把右腿向後彎曲，踢到空中的毽子像一隻飛翔的小鳥，不停的往下飛舞。同學們不禁喝起彩來。我有點心灰意冷了。

老師走過來說：踢毽子時要抬頭挺胸注意力要集中，當毽子落下時去接，做什麼事，堅持才能成功，踢毽子更是如此。

聽了老師的話，照老師的方法去做，向上一拋，向前跨一步，一踢果然接住啦。一、二、三、四，越踢越多，我踢了好幾下。

踢毽子讓我懂得了，做什麼事都必須堅持。有了堅持才會有成功。

踢毽子作文5

一個偶然的機會，看到幾個老師手裡拿著幾隻漂亮的毽子，在練習踢毽子，我被深深地吸引住了。

哇！毽子穿著一身漂亮的外衣，可好看了。它的頭上插著五根粗的和幾根細的`五彩的羽毛，底部套著三四個銅片。一動，就會發出清脆的“叮叮”聲，真好聽。

老師踢毽子的動作可嫻熟了。只見老師右手拿著毽子，輕輕地掂了掂，然後快速地往上一拋。毽子往上一躥，又直往下落。快落地時，老師猛地一抬腿，剛好踢在毽子上。毽子又往上飛。就這樣，一下，兩下……老師雙腳交替著，毽子在老師的腳上翻飛著，忽上忽下的在老師的身前身後蹦來蹦去，像一隻美麗的蝴蝶圍繞著老師轉。我們都看呆了，興奮地數著數，腳也不禁癢癢的，個個都躍躍欲試。

回到家，我趕快買了一隻漂亮的毽子。雙休日的傍晚，我來到院子裡鐃有興趣地練了起來。我迫不及待地把毽子往上一拋，毽子快落地時，我忙不迭地腳一彎一勾。結果反應太慢了，毽子早已經落在了地上。啊，我好失望呀。但我沒灰心，繼續練習。然而毽子在我的腳上就是不聽使喚。一腳踢去，不是踢歪了，踢輕了，就是踢偏了，踢重了，總是差那麼一點點，它好象故意逗我玩似的。

雖然我累得氣喘吁吁，又狼狽不堪，但慢慢地，在不斷的練習中，我也掌握了一些竅門：踢毽子時，心不能急，要等毽子落到身前時，腳才能往上踢；而且不能太用力，否則毽子會被踢飛的。經過一番苦練，毽子終於像一隻乖乖的蝴蝶，在我的腳上輕巧地翩翩起舞了。我時而轉向左，時而轉向右，緊緊跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉動著。“一下，二下，三下……十四下！”我激動地數著，臉也興奮得通紅通紅的……

天邊的晚霞慢慢地收去了它的餘輝，小鳥也快歸巢了。第一次的練習就在鳥兒的歡叫聲中快樂地結束了。雖然滿身汗水，但我卻深深愛上了這一既能健身，又好玩的活動——踢毽子。

踢毽子作文6

“一二三”操場上又響起踢毽子數數的聲音!

毽子主要有三種。一種是塑料繩做，它有一頭亂蓬蓬的“長頭髮”，一根根緊貼著“小腦袋”，色彩各異真是漂亮極了!二種是雞毛毽，它們有的像綻開的花朵，有的像濺起的水花，形態不一，各展其美!第三種是香毽，它散發出自己的芳香，與其媲美。

現在是秋季。同學們一個個爭先恐後地跑出教室，來到操場上，參加自己喜愛的活動。寂靜的操場頓時沸騰起來。平時那些追逐打鬧的情景，都被一個個轟轟烈烈的毽子聲代替了。瞧，操場上這兒一夥，那兒一群，玩的可開心啦!同學踢紅了臉蛋，滿頭大汗。大家你追我趕，展開了競賽。看這位同學真不錯，一口氣踢了五十個，真棒!另一位同學卻不以為然，只見她用手把毽子向上輕輕一拋，一條腿便開始有節奏地一起一落，並在落地時配合另一條腿不時地調整身體的位置。那隻毽子就像一個小精靈，在她腳上歡快地上下飛舞。那動作，真是優美極了!

自從夏天到現在，踢毽子還在不斷升溫。起初，只是我們中年級的'女同學在一起踢著玩玩，男同學根本不理睬。後來，開始有少數幾個男同學也跟著踢起了毽子。就連老師也忍不住三番五次的給我們露一手呢!踢毽子把師生的友誼之手緊緊地連在了一起。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們趕緊收起毽子，精神抖擻地向教室走去，準備全神貫注聆聽老師的教導。

踢毽子作文7

今天上體育課，可能是因為我們女生表現較好，所以贏得了一些自由活動時間。

我在沙坑裡玩了一會沙子，覺得無聊，便拉來王若楠等幾位女生，還有張鑫碩玩起了踢毽子。

一場激烈的“戰鬥”開始了。

“石頭、剪刀、布！”我們贏了，顧珊茹從王若楠手裡接過毽子，全神貫注地盯著，好像要把毽子射穿一樣。

她把毽子輕輕的拋棄，動作很和諧地跳了起來，像一隻輕盈的小鳥。她緊緊地抿著嘴，可能是很想笑，但沒有笑出來。“一、二、三……十四”。在王若男跳到十四的`時候，毽子好似一個調皮的娃娃，一下子跳到她的腳底下去了。她恨不得把毽子的毛全都拔掉。

我信心滿滿地接過毽子，輕輕地把它拋過我的頭頂，往後退了幾步便抬起腳踢了起來。我沒有像顧珊茹那樣跳起來踢，而是等著毽子快落地時，才靈活地一抬腳，毽子又飛上去了。王若楠笑著指著我說“劉奕軒，你真像一個蹣跚的老頭。”過了一會兒，我已經累得氣喘吁吁，剛想停下來喘口氣，可卻被毽子搶了先，它已經跑到我鞋裡去了。

王若楠他們哈哈大笑起來。

還沒等他們笑夠，上課鈴就打響了。我們幾個飛快地向音樂教室是跑去。

踢毽子作文8

一、二、三操場上又響起踢毽數數的聲音!

毽子主要有兩種。一種是塑料繩做的，它有一頭亂蓬蓬頭髮，一根根緊貼著小腦袋，色彩各異真是漂亮極了!另一種是羽毛毽，它們有的像綻開的花朵，有的.像濺起的水花，形態不一，各展其美!

現在正是隆冬季節。一下課，同學們不怕風寒，一個個爭先恐後地走出教室，來到場地上，參加各自喜愛的活動。寂靜的操場上頓時沸騰起來。平時那些追跑打鬧的情景，現在都被一個個轟轟烈烈的踢毽子場面代替了 。瞧，操場上這兒一夥，那兒一群，玩得多開心。同學們踢紅了臉蛋，踢盲了汗。大家你追我趕，綻開了競賽。看，這位同學踢得不錯，一口氣踢了三十四個。呵，真棒!

我們班只有女生在踢毽子，男生根本不理睬。後來開始有少數幾個男同學也踢起毽子。就連平時一本正經的老師也忍不住露一手呢!踢毽子把老師學生的友誼之手緊緊連在一 起。

叮鈴鈴!上課鈴響了，同學們收起毽子，精神抖擻地向教室走去，準備全神貫注聆聽老師的教誨。

踢毽子作文9

上個星期五,我們四年級參加了一次別開生面的踢毽子比賽.

第四節課剛剛開始,我們整整齊齊地排好隊下樓,同學們信心十足,等著比賽的開始.

過了好一會兒,裁判老師的哨子終於響了,冷清的操場頓時熱鬧起來.我飛快地把毽子扔了起來,可這個毽子好像被施了魔法一樣,我只踢了一下就"光榮落地",可這個黃欣緣的毽子似乎非常"聽話",能連續踢10多下.可一想到要為班級爭光,我急忙彎下腰把毽子撿起來,可是我踢毽子的水平實在是不怎麼好,只踢了兩下就"沒戲"了,於是我又重複了剛才的動作---彎下腰把毽子撿了起來，開始踢，可過了一會兒，我的腳越踢越酸．我恍然大悟：踢毽子的時間長了，腳就會越酸．只好忍著．我踢了一下又一下，一下又一下，終於體育老師的哨子終於響了，我深吸了一口氣，可我的.腳還很酸呢！

通過這次比賽，我懂得了我的踢毽子的技術還需要提高，因為這次比賽我才踢了５５下，嘻嘻！

踢毽子作文10

今天體育課上老師說：“這節課我們來練習踢毽子。”說完，他給我們每人發了一個小花毽。我也拿到一個，它的毛五顏六色，有黑色、黃色、綠色和紅色，真漂亮啊！

開始踢了，我用力一扔，只聽“啪”的`一聲，毽子碰到天花板，又掉了下來，落在地上，我踢了個空。我想：剛才一定是我太用力了，下一次扔輕點試試吧。

第二次我吸取了教訓，輕輕一扔，可是這次腳沒有準備好，我又沒有接到。我氣呼呼地撿起毽子，猛地一扔，心想：這次非踢準不可。我看準了用力一踢，可是沒有想到這回毽子“嗖”的一聲像離弦的箭一樣，伴著一道優美的弧線，飛出了四樓平臺，旋轉著往下掉。我急忙往下一看，啊呀，我簡直不敢相信我的眼睛，毽子正躺在一樓的平臺上呼呼大睡呢！我趕緊飛似地衝下樓，拿了毽子又飛奔上樓，累得氣喘吁吁。我想，這次毽子踢飛，主要是腳太用力了。

我總結了前幾次的失敗教訓，我明白了，毽踢子要掌握好力度，不能太輕，也不能太重。這次，我輕輕地拋起毽子，看準了，迅速輕巧地踢了起來。這時，奇蹟出現了，一個、兩個、三個……我終於學會了踢毽子，而且踢得很好，老師還讓我在同學面前展示呢！看著小花毽在上下翻飛，像一隻漂亮的蝴蝶在翩翩起舞，我心裡樂開了花！

這次踢毽讓我明白了，做任何事情都要認真觀察，總結經驗，這樣才能不斷地進步！

踢毽子作文11

“加油！加油！”同學們大聲呼喊。“踢毽子的第四號選手，請準備。”我慢吞吞地走向前去，怎麼辦？如果我跳不好，給班級丟臉了，全校都會嘲笑我們的。

我正在比賽場地時，黃老師在後面問：“劉丹鈴，你會聽嗎？”為了證明我馬上踢了兩個給老師看。“四號選手準備，開始！”把毽子放在手掌心一扔。“嗒，嗒一，二。啊不好！”一不小心把它踢到了一位老師腳尖前。我嘆了口氣，劉丹鈴不要緊張，一定要放輕鬆，再來一次。

“加油，劉丹鈴！”為了不辜負同學們的.的鼓勵，我要認真踢起來。

不！再一次丟了臉。

“嗒”的一聲搞到了154班，真慘！

為了使自己不再緊張，我把自己進入了“關機”狀態，全校所有的人都消失了，彷彿只有自己一個人在那裡踢。“一，二，三。啊，我終於踢了三個了！”

我把右手抬起來扔起毽子，當毽子馬上就要落到我腰前時，我用右腳一踢。還是失敗了。要麼就是踢的太重了，要麼就是踢的太輕了，要麼就是沒踢中。

“鏡子比賽結束後，我好像踢了十個了吧？”

接著，又是熱鬧的接力賽，長繩，拔河……

雖然這次踢毽子，我沒有踢好，但是我很開心！

踢毽子作文12

在一個晴空萬里的早晨，我來到了小天馬，玩了一個非常好玩的遊戲，叫踢毽子。想知道的話就往下看吧。

在遊戲開始之前，丁老師給我們做了一個示範。只見她先把毽子輕輕一拋，毽子飛過了她的膝蓋，接著她順勢把腳抬起，用腳的內側向毽子一墊，毽子又飛過了膝蓋。她用這種方法，連續踢了好幾個回合，毽子都沒有落地，這熟練的動作，一看就是練過的。

遊戲正式開始了，第一個踢的就是我！我原本打算“照葫蘆畫瓢”，把丁老師的動作照搬一遍，可是當我拋起毽子時我才發現毽子飛遠了，我的腳夠不到，我的'腦子飛快的運轉起來，我想我的力度掌握不好，用丁老師的方法是不行的，零點幾的瞬間，我做了一個“偉大”的決定，我的腳內側夠不到毽子，我就用腳尖踢毽子。這個方法還真行！我居然成功的踢到了幾次毽子，但幾次後毽子還是很快落地了。後面的同學陸續踢完毽子後，我們又開始第二個遊戲。首先丁老師先把毽子踢向一位同學，可是當他用腳傳給另一位同學時，這位同學沒接住。我想這位同學怎麼連這樣簡單的毽子都接住。輪到我了，我才發現，要接住毽子也沒有那麼簡單。我費了“九牛二虎”之力才勉強接住了飛來的毽子。大家的笑聲隨著毽子不停的落地而接連不斷，每個同學都踢完了，遊戲也就結束了。

這兩個遊戲都非常好玩，我也認識到要做好一件事都不容易，千萬不能自大。

踢毽子作文13

在一次課外活動上，我看到五年級的大姐姐在踢毽子，我的興趣突如其來，坐著觀察起來。

我仔細地看，看到大姐姐的樣子非常活潑，她右手託著毽子，輕輕往上一拋，接著腳迅速的踢一次，接著毽子就飛上天了。我想：要是有一天，我也能像大姐姐那樣，一踢就是好幾十個，那該多好啊！我站在寬闊的馬路旁，趁他們沒有注意，我也悄悄的踢了許多，那是多麼的心滿意足啊！

我仔細觀察大姐姐的動作，我明白了我必須先學會怎樣用腳來敏捷地接住毽子。開始練的時候，我的腳很遲鈍，直到我的`腳都麻了，手也疼了，也出汗了。我緊緊的咬住 “ 牙關 ” ,好像一撐不住毽子就會掉下來一樣。我一個勁的讓自己放鬆，但是卻越來越緊張，直到腳疼了，實在撐不住了，才肯休息。

俗話說：功夫不負有心人。放學以後，我練習的就更緊了，腳要敏捷、快速、學會怎樣接。一連就是半小時。有一次，我發現我的毽子上有許多灰塵。原來，是我踢的次數太多，給弄髒了。

冬天天氣冷，我的手凍得通紅，可是我還是不停的練習，現在已經能踢二十幾個了，雖然不是很多，但是，也是我練習的好成績。

真是看花容易，繡花難。

踢毽子作文14

今天是星期天，我和媽媽一大早來到玉湖公園來學踢毽子。

學踢毽子可真難啊！毽子買了好幾年了，我也不會踢，所以我要下定決心來學踢毽子，媽媽告訴我，今天的目標要踢五個，一開始，踢來踢去就是隻能踢一個，並且一會兒踢在眼睛跟前，一會兒踢在鼻子上，一會兒又踢的遠遠的，總是踢不好，急得我像熱鍋上的螞蟻，我一生氣把毽子也扔了，媽媽撿起毽子耐心地對我說：“踢毽子首先要做到這幾點，抬頭、挺胸、收腹，然後拿著毽子向上一拋，用腳踢一下，這樣才能踢好，再耐心點兒”媽媽給我示範了一下。就這樣，我按照媽媽的要求去做，我把毽子向上一拋，右腳趕緊對準毽子一踢，毽子被踢到了高處，右腳剛一落地，左腳趕緊nuo一下，毽子又落下來了，右腳趕緊去接，就這樣反反覆覆地練了好多次，最終還是有一次踢了五個，我的`心也舒暢了，而且覺得踢毽子很有意思，我一定要多練，爭取達到媽媽那種效果。

雖然只學了一早上，但我學會了踢毽子，我心裡美滋滋的。

踢毽子作文15

這幾天學校裡非常熱鬧，到處都是苦練跳繩和踢毽子的學生。有時一不小心就會從天而降一個毽子，那是孩子利用下課幾分鐘練習失足的結果。看到這熱火朝天的情景，我也忍不住踢幾腳，特別善長大家群踢，一是可以偷懶，二是大家一起踢更有氣氛，你爭我搶，感覺特別帶勁，三是我愛湊熱鬧，哪熱鬧往哪去，四是天冷踢得人多了暖和。

今天是學校舉行學生跳繩踢毽子比賽的日子，一下第三節課，老師和學生們就蜂擁到操場，操場就更熱鬧了，到處都是跳繩和踢毽子的學生。比賽中，我發現學生們踢得並不太好，就拿跳繩來說吧，學生跳150多個就算比賽多的，難道學生的體質退化了嗎？記得上國小的時候，大部分同學都能跳170-190左右，我曾跳到210個，好像是有名次，快四十年前的事情記不清楚了。看著孩子吃力的跳著，心生哀嘆，現在的孩子真的不吃苦了，身體素質也大不如以前了。有些孩子小臉太胖了，以至於在跳繩的時候，她的小臉在上下移動著，我彷彿聽到“啪達啪達”的拍打聲。還有些孩子時間還沒有到，已經氣喘如牛，小臉通紅，噴出的熱氣足有一米多遠。哈，這些孩子如果在家裡，他早就不幹了，但在學校他們只能硬挺著，因為班主任都就要他們的'身後，如果停下來，老師會不高興的。

與跳繩相比，踢毽子就更差了。有相當一部分學生根本不會踢，或者把球踢得非常高，或者踢得非常遠，或者腳根本踢不到毽子，直接落在了地上。剛吹哨時學生們還能整齊的站著，但比賽一開始，學生的隊形就全亂了，有些孩子越踢越遠，有些還會踢到了一起。反正場面比較混亂，但當裁判的老師卻非常敬業的一直跟著學生，唯恐數錯。

比賽在寒風中結束了，各班的學生就像戰爭中逃跑的散兵遊勇一般，飛快的向教室跑去。老師們也趕緊走回辦公室暖和暖和，大家全身都凍透了。其實比賽成績並不重要，重要的是讓學生都來鍛鍊一下，增強抗寒能力這才是比賽的真正目的。