兩人兩足作文500字

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的兩人兩足作文500字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

兩人兩足作文500字1

回想起以往的點點滴滴，讓我印象最深的還是那一次的兩人三足。

“痛”咦？這是則麼了？聲音是從操場上傳來的，讓我們一起去看看，到底發生了什麼事情。

操場上，我們正在練兩人三足呢。女生一組，男生一組，都在馬不停蹄的.練。我們女生配合得十分默契，可男生走得一點規律也沒有，唉，這樣下去，恐怕走也走不了。沒辦法，只好教他們，功夫不負有心人，他們總算是開了竅。

很快，激動人心的比賽開始了，六個班pk。本來緊張的比賽一下子笑聲陣陣：那邊一班接二連三地跌倒，像烏龜一樣翻了個身就再也爬不起來了；那一班看起來志在必得，但繫好的帶著神不知鬼不覺得溜了下來，免去了成績；這邊一班雖然不快不慢，但步伐穩健，可老天似乎想捉弄他們繩子，散了。大家都在笑呢！等了許久，才輪到我和同學的比賽，我們熱血沸騰，躍躍欲試。繫好繩子後，我們大步流星得出發了。眼看就要到終點了，老天爺也想捉弄我們，繩子，鬆了。我們趕緊繫好，可是有站起來時沒站穩，跌倒了，我們又趕緊起來。倒這些黴也就算了，誰知，另一個班到達了終點。我們兩個失望了，但聽到了同伴的加油聲，我們重新振作了，飛快地站了起來，到達了終點。我雖以記不清我們的了第幾名，但我卻忘不了同伴的加油聲。

有趣的兩人三足很快就結束了，我們都十分開心。

兩人兩足作文500字2

在玩遊戲前，我們都一直問老師今天玩什麼呢？可老師怎麼也不肯透露。直到要開始玩了，老師才神神祕祕地說：“今天我們玩‘步調一致’。”於是我們便問老師：“什麼是步調一致？”

於是，老師便告訴我們規則：兩個人一起，右腳並左腳一起同步往前走，誰先到終點誰就贏了！

我和朱依一組。我很緊張，於是我便告訴自己：“加油，你可以的！”於是我便鼓起勇氣，和朱依拿校牌繩子綁在腳上，練習了好久。

比賽就要開始了，第一組是奚子航和金浩宇，第二組是我和朱依，第三組是葉奕汛和楊皓宇。我們一共有八組。還有一個記錄員顏也婷在黑板上記錄每組選手的成績。

激烈又好玩的步調一致遊戲正式開始了，老師給同學繫上繩子。只聽同學們在喊：有的說加油，加油！有的說減油，減油！可這並沒有影響到比賽的.同學，他們奪得了第二名的好成績。

輪到我和朱依了，老師給我倆繫了繩子。一聽到開始，我便和朱依肩並肩跑了起來，我們越跑越快，等在牆上拍了一下後，便急忙返回了。但成績還是不太好，我們第二組和另外一組得了並列倒數第一。

最後，第一名是陳拓宇和金宣霖這一組，而第二名便是徐俊浩和施威甯，第三名是陳婧雯和徐瑤這一組。

從這場比賽中我感悟到了一個道理：心急吃不了熱豆腐！不然會在關鍵的時候掉鏈子！就像葉奕汛和楊皓宇這組，因為心太急，所以在返回的途中摔倒了，以失敗而告終！所以做事不要心急，要一步一步腳踏實地。

我一定要記住這次教訓，下次玩的時候不會放鬆警惕，而會很仔細、認真的！這場激烈的比賽中，可以領悟出很多道理，有很多人生哲理等著我們發現哦！

兩人兩足作文500字3

今天下午的體育課，我們是在兩人三足的比賽中度過的，不得不說，兩人三足真的很有趣，我們每個人都玩得很開心!

體育活動課上，體育委員拿來了幾根繩子。老師告訴我們今天這一節活動課進行兩人三足比賽的準備訓練。同學們立刻歡呼起來，有的甚至還從座位上面跳了起來。

來到操場，老師簡單地指導了一下活動的竅門和過程就讓我們進行比賽。比賽開始了，我和楊黎紅是一組，排在第二位。

老師一說開始，對面的.同學就飛一樣地跑了過來。來到我們這一方，他們就把繩子解開遞給對面這一組同學。對面一組的同學接過繩子就把中間的兩條腿縛住，然後就跑了出去。唉呀，不好，我們這一組的兩個學生跑到中間摔了一跤。等到他們爬起來再跑，對方一組已經跑到終點在解開繩子上的結了。他們解開繩子立刻傳遞給前面兩個人。他們遙遙領先。眼看我們的比賽就要輸了。在這千鈞一髮的關鍵時刻，對方一組的兩個人由於繩子的結沒有打好，所以在半路上散了。他們只得退回到起點，重新將繩子縛在腳伕上。這樣一來，花費了他們不少時間，我們取得了勝利。我們一組的人員都高興得跳啊，唱啊，好不高興激動!

第二次比賽很快開始了。這一次雙方都鼓足了勁，緊緊地咬在一起，難分上下。可是，後來由於一個小組打了一個死結，好不容易才打開了結，浪費了很多時間，所以我們這一方就落在了後面，輸了第二場比賽。

勝負不重要，重要的是我們每個人都體會到了團隊合作的重要性，也玩得很開心，這樣就夠了!

兩人兩足作文500字4

老師常常教我們要安全行事，不能玩不安全的遊戲。但今天，老師卻讓我們“繫著紅繩走路”，對，今天我們玩的是——奔跑吧，兩人三足！

我來到教室，教室裡鴉雀無聲。當我們看到老師走進來，看到她手上拿著一捆紅繩，我們在下面悄悄對話，有的說：“這是幹嘛呀？”有的說：“老師難道覺得我們不乖，要把我們手系起來嗎？”有的說：“難道今天我們要玩什麼遊戲嗎？”大家十分疑惑，可老師根本沒有迴應，我們猜不透老師的心思啊。過了一會兒，老師對我們說：“今天我們來玩——兩人三足！”霎時間，教室裡就變成了一片歡樂的海洋。

來到操場後，葉老師說了3條規則：不能過線，腳不能離地跳，繞樁走一個來回。比賽馬上開始了，“開始！”老師一聲令下，三支“戰隊”飛一樣地向前衝去。只見有的.同學跳來跳去，有的同學一下子摔在地上，看著就疼！有的是正規的走，沒想到正規的走比前面幾對快多了，看來遵守規則很重要。第一輪很快就結束了，我們睜大眼睛準備看下一輪精彩的比拼！

時間一點一滴的過去，我和我的好朋友王希涵，成功“活”到了最後一輪比拼，準備著最後的比賽。“開始！”老師再次說到，只見我們同時出發，結果一下子落後了。眼看就要到樁子了，我緊張的要命，想著：完了完了，要到最後一名了吧！就在這時，一支女生隊摔倒了，我們成功超越了她們，我和王希涵奮力向前走去，得了第三名。

經過這次遊戲，我知道了一個重要的道理：二人同心，其利斷金。雖然不是第一名，但我們收穫了滿滿的快樂！

兩人兩足作文500字5

《兩人三足》我們或許是那時候開始認識的。用一根看似結實的繩子把腿綁在一起就以為從此密不可分了。我們或許是那時候變得陌生的，把綁得很緊的繩子解開就以為可以散場了。 是的，讓我們走到一起，把我們緊緊鎖住的，只是那根細細的繩子。

於是我們小心翼翼，怕它鬆開抑或斷掉。雖然心裡知道，它總有一天會斷掉，我們也總有一天會分開，卻仍在堅持，固執得一定要親眼看到它給我們鬆綁。 校園裡的櫻花又開了，還記得我們的約定嗎？你一定已經忘記了吧！畢竟，一份塵封幾個年頭的記憶，的確需要努力才能想起。我也不知道為什麼，一看到這些櫻花便會想起我們幼稚的夢想——長大了要買一個周圍開滿櫻花的房子，我們隱居在那裡，寫些與心情相遇的.文字，過著清靜悠閒的日子。現在想起，只覺得可笑，全然沒有曾經的美好。 我們誰也沒有看到那根細細的繩子是什麼時候斷開的，只是倏然間感覺到自己自由了，不必再小心翼翼地挪動腳步，怕一不小心讓對方摔倒了。我們跑了起來，不受繩子的束縛。只是，你我向著不同的方向跑去，希望從此遠離對方，希望所有的一切都可以隨著繩子的斷裂而煙消雲散。

是嗎？真的可以忘記嗎？ 每天，我們不得不看到對方，即使盡量把目光避開，也仍會撞上。我們無能為力，只能默默祈禱，祈禱時間能沖淡這一切。 是說說過的？那些離開的人離開的事終有一天會捲土重來。十年後，茫茫人海中彼此相認……

兩人兩足作文500字6

只見同學們捂著肚子，咧開嘴哈哈大笑，彷彿整個世界都要被同學們的笑聲所淹沒。瞧，我們倆的腿已被紅領巾緊緊的綁了起來，絲毫動彈不得。一看，我們正在玩兩人兩足。

第一組上場，我倆帶著從容的神情走向講臺。綁好腿之後，我正要說策略，但王俊哲不管三七二十一，拔腿就跑，而我身體後仰，兩腿一躍，“嘣”！的翻了個四腳朝天。我兩手撐地，後腿彎曲，一把抱住王俊哲的腿，我一邊咬牙切齒，一邊使勁抬起身子。一時間我漲紅了臉，終於起來了。我跟著王俊哲的`節奏，同手同腳，大搖大擺的走著，我倆活像一個企鵝，一左一右的挪動著身體。同學們一陣鬨堂大笑，翹起眉毛，眯著眼睛，一邊指著我們一邊拍著桌子，這聲音彷彿能傳遍十萬八千里。經過我倆的“苦戰”之後，終於走完了全程。

比起王俊哲，我反而樂意跟仲梓銘在一組。第二組開始，我倆決定同手同腳，先出左腳。我們大步流星、協調有序的向前走去，同學們紛紛鼓掌，最終穩穩地走完了全程。我們竟然以40秒的成績排名第二。同學們瞪大眼睛，手捂嘴巴，都很驚訝！

在歡聲笑語中，遊戲結束了，而我仍然沉浸其中，這場“兩人兩足”永遠銘刻在我的心中，它不僅有趣，而且還讓我們明白了團結一致的重要。

兩人兩足作文500字7

星期六上午,陽光溫暖清新，我、媽媽、姐姐,還有爸爸，漫步在三水灣中學的操場上。姐姐提議說：“我們來玩個遊戲吧。”我一聽到玩遊戲，就高興得手舞足蹈，因為玩遊戲我可是行家。我胸有成竹地說：“你們想玩什麼遊戲呀？”爸爸說：“我們來玩兩人三足吧！我們來場小組賽，繞操場一圈，誰先回到原點，誰就獲勝！”

就這樣，我和媽媽一組，爸爸和姐姐一組。我的左腳和媽媽的右腳被繩子綁在一起，媽媽說：“我們喊個口令，‘1’跨綁著的腳，‘2’則跨另外一隻腳。” 比賽正式開始，“1，2，1，2……”我記著比賽前媽媽說的話，“1”是跨綁著的腳，但是，我的腳好像被施了魔法，完全不聽我的話，全亂套了。就在我快要摔倒的時候，媽媽一把扶住了我。我們停下來重新整理了一下。這時，我看到爸爸和姐姐已經離我們約有十米遠了，我急著想要追上去。可媽媽卻說：“慢慢來，不要急，聽好口令再出腳。”就這樣，我專心聽著媽媽的口令，走得越來越順利，和媽媽的配合也越來越默契！爸爸和姐姐他們一組一直走在我們前面。這時，我們已經走了大半個操場了，正當我覺得這回可能要輸了的`時候，媽媽好像加快了口令“1，2，1，2……”。而爸爸他們以為我們追不上，一直保持著原來的速度。就在離終點還有5米左右的時候，我們一下子超了過去，勝利了！我激動得要跳起來時，卻被腳上的繩子“拉”了回來。於是，我轉身抱住媽媽大喊：“我們贏啦！我們贏啦……”

這次比賽雖然只是個遊戲，但是卻讓我懂得了一個道理:不管大集體，還是小集體，只要相互配合、齊心協力，就能做成功事情。

兩人兩足作文500字8

今天的體育課上，張老師為我們帶來了有趣的兩人三足遊戲。

遊戲規則是這樣的：兩個人先把腳緊緊地靠在一起，再把中間的腳綁在一起，一邊向前邁，一邊用“1，2，1，2”的口號進行指揮。

接著，我們開始了第一次的練習。我和小秦按老師的要求，異口同聲地用口號整理著步伐。雖然我和小秦都是兩人三足遊戲的新手，但默契十足，再經過努力地練習，我們一步一步可以跑起來了。

“兩人三足比賽開始!”老師大聲宣佈到。只見其他小組的人似乎緊張極了，而我和小秦卻十分輕鬆!只聽見老師的哨子一聲令下，我和小秦一直邁著輕快的步伐，喊著口號向前衝，像幾支離弦的箭一般向前“飛”去，不知有多得心應手呢!再看看別的小組，有的在奮力追趕;有的'則青筋暴起，已經開始氣喘吁吁了。

瞧!在準備區觀賽的小夥伴們可真是好不熱情呢，不停地歡呼著。就當我還在得意洋洋地環視周圍時，卻又忘記了要喊“1，2，1，2”的口號，動作一下子變得不協調了。別的小組又猛地一提速，一眨眼的功夫就把我們甩在了身後，我見了，急忙加快了速度，誰知小秦卻沒有反應過來，我們倆的腳絆在了一起，像兩個喝醉了酒的人似的，頓時失去了重心，摔倒在地。“謝蕊臨，秦思妤快站起來呀!”我和小秦估計是被“快站起來呀!”幾個字所激勵了。我用堅毅的眼神望著小秦：“勝利近在眼前，為何不放手一搏?”我們又顫顫巍巍地站了起來，一邊喊著口號，邁步向前，霎時，我們兩個人的力量彷彿合二為一。經過努力地追趕，我們又重獲第一。我和小秦手拉手，高興得一蹦三尺高。

比賽結束了，我和小秦更有默契了，這真是一次有趣的兩人三足的遊戲呀!

兩人兩足作文500字9

上課了，老師笑容滿面地走進了教室，說：“今天，我們來玩‘兩人三足’的遊戲。”話音剛落，同學們就歡呼起來，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

老師先宣佈了遊戲規則：把兩個人相鄰的兩條腿綁起來，兩人用三條腿前進，行進時不能跳著前進，先到達終點的`是勝利者。

我的夥伴是黃伸豔。我們把兩隻腳綁起來，商量好走路的步伐，練習了一遍後，就信心十足地站在了起跑線上。

第一輪是兩組男生比賽，兩組女生也來比賽，選出兩組勝利的小組進行下一輪比賽。我和黃伸豔邊走邊喊著口號，順利地到達了終點。

第二輪和我們比賽的是“陳馬”組合。一開始，他們一組配合得很好，超過了我們。可是，在轉彎的時候，兩個人同時往裡轉，碰了一頭。於是就暈頭轉向，跌跌撞撞地往回走。而我們組步調一致，配合默契，大踏步的走到了終點，超越了他們，取得了勝利！

第三輪是四個男生和四個女生比賽，這比兩個人走可難多了，老師一聲令下，比賽開始了！

男生們靠著牆，連拖帶拉，連蹦帶跳地向前進。而我們女生組的隊員互相攙扶，緩慢地走著。雖然我們先商量好了步伐，可是，因為我們走得太急了，左右搖晃。像一條蠕動的蟲子，艱難地挪移著步子。我的頭上冒出了汗珠，腳開始不聽使喚，終於捱到了終點。

通過這個遊戲，我明白了一個道理，只有我們大夥兒齊心協力，團結一致，才可以穩穩當當地走到終點。

兩人兩足作文500字10

我的課餘生活豐富多彩，我很喜歡做遊戲。上體育課時，老師說：“今天我們一起在操場上玩二人三足遊戲。同學們聽了興奮得手舞足蹈，有的歡欣鼓舞，也有一些同學不喜歡玩這個遊戲，所以愁眉苦臉的。

這個遊戲的規則是：把一個同學的右腿和另一個同學的'左腿捆綁在一起，然後兩個人要步調一致地向前走，哪一組先到終點，哪一組就贏了。

遊戲開始了，我和胡瑋捷一組，我趕緊對胡瑋捷說：“你先邁右腿，我邁左腿。”體育老師拿起口哨說：“三——二——一！”隨著一聲清脆的哨聲，我們開始起步了。我發現我們組是第一名，我們倆欣喜若狂，內心既興奮又激動。就在這時，我邁錯腿了，我們兩個人都摔在地上，陳興杭的那個小組眼疾手快，超過了我們，我的心憤憤不平，充滿遺憾，便露出一副生氣的表情，陳興杭卻洋洋得意地衝我齜牙咧嘴地笑著。我對胡瑋捷說：“不要放棄，一鼓作氣，堅持到底，就能成功！”我們組又重新站了起來，窮追不捨，我們倆齊心協力，配合默契，費了九牛二虎之力，終於超過陳興杭他們小組，衝向終點，恨不得飛起來。終於成功了，我們組是第一名，此刻的我眉開眼笑，陳興杭小組露出一副難看的表情。

通過這次遊戲，我明白了：不管做什麼事，只要不放棄，堅持到底，就能成功。

兩人兩足作文500字11

今天上午第三節課老師讓我們玩兩人三足，我們頓時一蹦三尺高，高興的大喊：yeah！

兩人三足是兩個人用1根繩子綁在一起。左邊的人綁右腿，右邊的綁左腿。走的時候先出中間綁起的腳，主要走的時候要平衡和速度，練得好的時候，還可以繼續增加人數。最多可以達到12人。老師說這次課只是練習，星期四才正式比賽。

練習開始了，我和羅申成還沒準備好了，問題就出現——我們誰都不會繫繩子，最後還是黃老師系的，她邊系邊說：“你們這兩個胖子，居然連個繩子都不會系！”這弄得我們很尷尬，我們倆對視一眼，笑了起來。繩子繫好後，我們開始了練習。起初，我們經常失誤，我們走的步都不一樣，所以才導致一次次失誤，有次差點摔了個狗啃泥。我心裡默唸：“保持平衡，不求快，只求精！”我們士氣大增，一步一步向前衝。過了一會兒，我感覺脖子上似乎掛著200公斤的鐵塊；背部都在發熱；腳就像癱瘓了樣一下一下吃力地走；手充滿了汗水；小腿像繫上了好多好多個大沙袋一樣；胳膊像沒知覺一樣不聽使喚。原來是累了。其他同學也不堪勢弱，走得是那麼有力，繩子就像一根運動著的`弧線，就是不停下，走得地面“咚咚”直響。那邊“瘋狂四姐妹”幾個女孩子像發瘋一樣衝；這邊“崛起六兄弟”幾個高大的男孩子像一堵牆一樣向前衝；中間“快王兄弟”何翔宇和楊鴻瑞讓其他高大的同學們知道，小的也不是好惹的！終於，上課鈴響了，我們抹著汗水像凱旋迴來的戰士似的回到教室裡，回到自己的座位上喝水。

啊！這次開心而又有趣的“兩人三足”練習讓我難以忘懷！

兩人兩足作文500字12

只聽見教室裡哈哈大笑聲，同學們捂著肚子，嘴咧著，大門牙都露了出來，我們正在玩，兩人三足的遊戲。

蔣毅和郭振燁如同一棵挺拔的松樹一般，臉上面帶笑容，眼睛眯成了一條線，開心的如同吃了糖果一般。開始了，蔣毅眼睛盯著下方，如同看到了錢。突然，時間像一支離弦的箭，蔣毅跌倒了，他雙手舉高，手成拳，腿成W形，嘴張著，又彷彿像一個不服氣的小大人。郭振燁隨著雙手伸直放於背後的地下，腿伸直，就這樣他們又重新站起來了。他們起來又摔，兩人哭笑不得，嘟著嘴，塌著肩膀，伸出舌頭，如同一鍋燒糊了的.湯一般，沒有希望。林老師和我們笑得前仰後合，張著大嘴，彷彿一個時刻被撓的人。

下組來了，解言語和王宇晨如同五百年來沒有輸任何案子的柯南般大步大步跨著，挺著胸，昂著頭。開始了，他們整齊如一，臉上毫無緊張，嘴中的“一、一、一二一”如同一陣巨雷傳入我們的耳中，邁著整齊的步伐，就如同在閱兵儀式上面為國家無私奉獻的軍人，眼睛裡透出希望的光芒。結束了，林老師的眼睛裡透出了一股神祕的目光，還不停的點點頭。9秒，他們倆一蹦三尺高，開心的如同種了五百萬大獎。我們也驚訝極了，睜大眼睛，伸出大拇指連連讚歎。

生活中，團結和歡樂也是不可缺少的一部分。

兩人兩足作文500字13

今天，陽光明媚，我把書包往桌子上一放，老師告訴我說：“今天不用寫作文，我們要去城市廣場去玩。”話音剛落，我就開心得一蹦三尺高。

到了那邊，我們先去找“找笑臉”誰先找到8個笑臉誰就獲勝了。

我們找到了8個笑臉，趕到吳老師那兒集合，吳老師告訴我們，下一個遊戲是兩人三足，我問：“兩人三足是什麼遊戲？”“就是把一個人的左腳和另一個人的右腳綁住。”吳老師回答道。語音剛落，我們便歡呼起來，有的一蹦三尺高，有的尋找搭檔，還有的摩拳擦掌在準備比賽。

從上場，我信心十足，我同伴有點羞澀，看起來有點膽顫，我小聲鼓勵他，我們要上場了，王老師給我們綁腳，我的.心怦怦直跳，猶如十五個水桶七上八下，我隨時準備出發。

老師一聲令下，我和我的同伴互相攙扶，向對面衝去。我越想快，卻越快不了。正當要到終點的時候，我被一個人絆了一腳，摔了個狗啃泥。但是我們勇敢地站起來，我們用整齊的步伐，跌跌撞撞地把剩下的路程走完。老師迅速解開繩子，在下一組腳上，他們配合協調，沒有摔倒。

我們比賽完了，該輪到另外一個班了，他們像訓練過一樣的，準備充分，一邊走說：“我們贏定了”。像商量過一樣的，他們走得太急，左右搖晃，像一條蠕動的蟲子，一步一步艱難地挪動。頭上冒著汗，腳不聽使喚，一不小心摔倒了。最後，吳老師班獲得了冠軍。

我們玩好的時候，已經疲憊不堪了，我真想回家洗個澡，睡覺。今天可真開心！

評語：小作者選取印象最深刻的兩人三足比賽來寫，加入語言，動作，心理描寫將遊戲過程寫得很精彩，有進步哦，要是字能寫得端正就更好了！

兩人兩足作文500字14

“兩人三足”是一個親子游戲專案。

今年十月份，我校冬季運動會上，媽媽作為家長代表和我一起參加了“兩人三足”比賽。遊戲規則是：家長和自己的孩子為一組，自己的右腿和家長的左腿用一條紅色的繩子緊緊地綁在一起，形成兩人三足，為一組選手。一共八隊，每隊十二組，八隊選手各派出一組，從出發點到賽道二十米處再繞回來，到達起點後，第二組再接力跑……以此類推，哪一隊最先跑完，哪一隊就獲勝。

我和媽媽被分到了第六隊第一組，伴著裁判紅旗的落下，遊戲開始了，操場上的氣氛一下子沸騰了，叫好聲、加油聲混成一片。我倆剛開始配合不太默契，剛起跑我便發現左右兩隊已經領先了一步。心想，前兩個專案我們班都是第一，我和媽媽又被老師安排在第一組，可不能因我們拖了班級後退。我心一急，緊跑幾步，誰知跟媽媽亂了節奏，她的腳還沒落地，我的.另一隻腳就抬了起來，結果差點摔倒，眼看又有人馬上就要超過我了，我急得像熱鍋上的螞蟻。同學們見了，急忙喊：“加油，加油！”我聽到了他們給我的鼓勵，努力跟媽媽保持平衡，媽媽似乎也明白了我的心思，我們一起喊著“一二一二”的節奏，終於先回到了起點。

這個遊戲，讓我明白了：和別人合作時要團結一致，心往一起想，勁往一起使才能成功。

兩人兩足作文500字15

“一二一，加油！”“一二一，加油！”這是從哪裡傳來的加油聲呢？原來是我們班在操場上玩兩人三足跑的小遊戲。

遊戲規則：全班分為四個大組，每一個組裡的人，自由分成兩人一小組的隊伍。繫繩子時，不能系太高，也不能系太低，時間花的比別的組少，那一組就贏。我們一起到達了操場，楊老師叫了兩個組來示範，分別是我們一組和三組。我們組跑得雖然很快，但在解開繩子的時候，花了些時間。而另一邊三組的呢？他們雖快，但在拐彎點浪費了時間，繞了個大圈子。

接著，兩人三足跑的遊戲便正式開始了。首先，是我們組和三組比賽。一開始，是我們組先佔上風，可等到下一次開上場時，卻被絆倒了，我們組並沒有氣餒，而是加油聲更大了，表示著：一定要起來啊！一定要起來。也許是我們的加油聲音，真的有用，他們倆快速起來，並很快跑完，好讓下一組去，等到我和另一位女同學跑的`時候，內心很緊張，很害怕砸鍋了，雖然沒有絆倒的樣子，但是我們倆知道還是留下了一些小錯誤。最後，我們以1分59秒贏了三組的2分9秒。

馬上又是二組和四組的比賽，很快就結束。我的內心十分激動，我們組是第二名，雖然沒有拿到第一名，但我已經很知足了，我們語文書上就有一句這樣的話：比上不足，比下有餘。

玩了這個小遊戲以後，我才真正懂得了什麼叫做團結，什麼叫做果斷。同學之間要團結協作、互相幫助。不要因為一些小事情，而搞情緒和互相責罵，到頭來自己也不開心。