不再孤單作文

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的不再孤單作文，歡迎大家分享。

不再孤單作文1

身陷茫茫人海，總有一種莫名其妙的孤寂湧上我的心中。

在他們的眼裡，我只是一個另類——一個其貌不揚，喜歡自嘲，卻又努力學習的書呆子。是的，我也這樣認為。身邊的人不是自負就是自誇，以怠慢的態度面對學習，愛消磨時光，愛攀比，遊手好閒。環顧四周，竟沒有幾個人與我行徑相同。我想，這就是孤單吧。

此時已經放學，如血的殘陽把行雲映照得無比絢爛。看著這刺痛眼眸的陽光，我知道時間不早了。我一邊接受著夕陽的洗禮，一邊加快腳步，往家的方向疾步走去。路上，我斜眼瞥著旁邊那些熟悉的建築物時，赫然看見了一睹破牆。那是什麼時候在那裡的？哦，對了，上次有家人拆房子，就留下了這麼一堵矮矮的牆。在陽光的照耀之下，非但沒有給它增加一絲生機，反倒顯得它更加殘舊。這堵牆髒兮兮的，佈滿灰塵，只有幾條已經枯萎了的爬山虎暗示著我它曾經有過生機。

抬頭一看，呀！一隻碩大的黑色蜘蛛正在旁若無人地織著網。寂靜中，只見它身陷自己編織的八卦陣裡，整齊有序的絲圍攏著它。在我看來，它好像一位知識淵博的學者，不侷限於隻身一人，不在乎是否有人與它一樣，在自己隱居生活中度過一生。它另類、孤單，但它不覺得自己孤單，從來不畏懼孤單，從來不為孤單而自卑，也不為孤單傷心、煩惱。它把這種孤單看成享受，自命高清，孜孜不倦地為織網而奮鬥。我若有所思，轉身默默離去。

突然覺得，我像那隻蜘蛛，一隻另類、孤單的.蜘蛛，總是自己“織”自己的“網”，為自己默默奮鬥。但我卻沒有那隻蜘蛛的超脫、瀟灑、自在，它不在乎孤單，甚至不知道孤單是什麼。而我，卻為此惆悵、煩惱不已，被無限的憂愁淹沒。

驀地抬頭，燦爛的夕陽使整個天空紅豔豔的。它散發了最後的光芒，將餘暉灑滿大地，慢慢下沉。整個天空忽然耀眼得驚奇，絢爛無比。

我不再孤單，因為我知道，像我這樣的“蜘蛛”並不止一個。勇敢地向前走，我用努力所換來的，並不會因為孤單而減少一分一毫。

不再孤單作文2

“喏，全都借你了！”那是我們第一次相遇的時候，陌生的班級，陌生的人，是你熱情洋溢地將手裡的“三件套”借給了我，我們的友誼之花巧然開放。

你，是我無語不說的摯友。我，曾經很沉靜，你，打開了我心中禁錮活躍的牢籠。你的出現，自上而下地改變了我，你把你的活

躍分享給了我。我的笑容逐漸多了。我們經常走在一起，經常邂逅於午後的街道，經常出現在校園的球場，我們總是有說不完的活，道不

盡的情。我們一起用放大鏡熾烤螞蟻，一起去河邊釣魚，一起說著我們共同仰慕的球星，一起互道自己的愁苦歡樂。你說：“我們要做一輩子的朋友。”我說：“怎麼可能做一輩子的朋友，要做十輩子的朋友。”

你是我畢恭畢敬的師友。我，成績並不優秀，你，每次都耐心地告訴我每一題的思路。你打開了我內心禁錮知識的.牢籠。記得一次數學考試，你我天差地別，看著自己這圈圈點點的試卷，回想你手把手幫我補課，我感覺很對不起你，但你還是會滿臉微笑地教我。我是一個沒有耐心的人。你每一次玩笑似地說我笨，我就會開始賭氣，你就一次又一次來給我道歉。明明是我不對，你卻還是遷就我，幫助我。我說：“你為什麼在學習上那麼努力地幫助我？”你說：“笨蛋，想做十輩子的朋友就要進同一所高中，同一所大學呀！”

你，是我直言相勸的諍友。我，有很多不好的習慣，你總是像我媽一樣在我旁邊嘮嘮叨叨，你打開了我內心禁錮生活的牢籠。我每次

一吃泡麵，你就開始說泡麵這不好那不好，我總是一個白眼過去，你就敲敲我的腦袋，我每一次吃垃圾食品，你就立刻搶走丟掉，我對此

現在還無比氣憤，我每次一生病，你總對我有著無微不至的關心和照顧。我說：“你為什麼總是管著我？”你說：“一個好的習慣決定了身體健康，我們做十輩子的朋友，都要健健康康，長命百歲。”

你；給予了我很多，改變了我很多。如今，你雖外出讀書，但，我們的友誼之花將永遠盛開！因你，我不再孤單，因你，我無比快樂！感謝你，我的朋友！感謝你給了我更多！

不再孤單作文3

從那時起，孤單天使心中的角落，已經灑滿了陽光，不再孤單。

——題記

小小年紀的我，臉上掛著些許不相稱的憂鬱和寂寞，一個人的獨來獨往，我也習以為常。也許是我的性格吧，孤僻不合群，國小六年來竟還沒一個要好的朋友。我已習慣了一個人靜靜地坐在教室的角落，默默地，有一個屬於自己的世界，這樣，也挺好。

可是，我突然發現，心中的那扇窗，不知已被誰悄悄打開了。

剛進入國中沒多久的某一天，正上著數學課，我心不在焉，思緒已然飛出了教室。想著兒時的時光，憧憬著美好的未來，我完全不知講臺上的老師在講些什麼。“那個女生，回答一下我提的問題。”老師的話打破了我的幻想，我慌忙地站起來，心想：完了完了，這下我該怎麼辦？我用驚慌的眼神望向老師，臉上抹了兩團紅暈，真想找個地縫鑽下去啊。這時，一個聲音把我從萬丈深淵裡救出來：“老師，我來吧，她還不太懂呢。”我愣了一下，朝她看去，原來就是坐在我斜前方的`女生。她站起來大大方方地回答了那個問題，坐下時衝著我眨眼笑笑，那不是嘲笑，是友好，我也向她投去感激的一瞥。一場危機就這樣化解了。

下課後，她來找我玩，拉起我的手說：“走，我們一起出去玩吧！”我看向她，很不解，但馬上就被她拉了起來“飛奔”出教室。我心中，不知怎的，像是冰川上的雪被暖暖的陽光照耀般，融化了。

就這樣，她成了我最要好的朋友。

一個下午，她拉著我來到湖邊，嘴中各叼一根棒棒糖，肩並肩躺在草坪上，手拉著手。“我們永遠是好朋友好不好？”她對我說。我臉上洋溢著幸福的笑容，說：“當然啦！我不再孤單了！”我們相視一笑。天上的晚霞，不知為何變得那麼美麗，夕陽從我們的指縫中偷偷溜走，留下一片餘暉。

往後的一切，我不再孤單……

不再孤單作文4

抬頭，夜像是被潑灑的墨水，幾顆繁星在天空中一閃一閃的眨著眼睛，伴著月亮，渡過漫漫長夜。此刻你是否會感到孤單？

眼前的白熾燈亮著，晚自習回家後又要一個人一頭埋入堆積如山的作業中，開始一個人的孤軍奮戰。咔嚓！一聲門響，打破了房間的寂靜。我轉過頭，看見媽媽端著一盤水果走了進來。累不累？吃點水果休息一下吧。

我看著作業清單上還沒完成的聽寫任務和背誦任務，讓媽媽幫我聽寫單詞，媽媽也是爽快的答應了。聽寫快到一半，爸爸敲了敲門，家裡來客人了，弄點兒什麼吃的東西吧。我正給孩子聽寫單詞呢，剛才不是叫了很多菜嗎？媽媽說道。你讓他自己聽寫啊，都多大人了，就不能自律一點嗎？爸爸並沒有衝我吼。

我也不知道眼淚為什麼就不爭氣的自己往下流，我把頭扭向一邊，不想讓爸爸看到。因為我害怕他又說我嬌氣，因為點小事就哭成了這個樣子。爸爸無奈的看了看我，轉身便走了。

也許是長時間以來媽媽才抽出點時間來幫我聽寫單詞，也許是爸爸接送我上下學的`那段時間我總是全校最後一個離開。也許是天黑一個人在學校門口等待忘記接我的他太孤單，又或許是我想起爸爸連我在幾班都不知道

想到這裡我越發委屈。內心壓抑著的委屈和孤單，一下子化成眼淚不停地往外湧。不是的，我不想的，我不想在媽媽面前哭的。可我控制不住自己，壓在心底的事太多了，眼淚止不住。我顫抖的手，拉住媽媽。爸爸是不是不愛我，你們是不是都不要我了？你知道剛上國中，我是一個轉校生，入學考試報名什麼都是我自己一個人，我當時什麼都知不知道，看著別的學生拉著爸爸媽媽的手時我有多無助多孤單嗎？

媽媽眼中閃出了淚花，心疼地摸了摸我的頭對不起，媽媽不知道你這麼難過，可是爸爸媽媽是愛你的啊

媽媽和我說了很多。第二天晚上回來，推開房門，看到爸爸坐在房間裡：快去吃飯，我還等著給你聽寫單詞呢！此後每天晚上爸爸都會幫我聽寫單詞。

我向窗外望去，那夜星光燦爛，浩瀚的天空劃過一顆流星。此刻，我不再孤單。

不再孤單作文5

一輪明月掛在無垠的天空上，散發出皎潔的月光。但……

月光下，一個女孩孤單的站在草坪上。涼風習習，吹起她白色的絲邊裙。一箇中年婦女走了出來“啊梅，回去吧！涼了。”“嗯！”她回答了一聲後，便徑自回去了。“咳——”中年婦女嘆了口氣，也便回去了。這個女人是女孩的姑姑。

那女孩叫雪梅，上七年級了。正是從兒童到青少年的階段，可爸爸媽媽卻因打架鬥毆被判十年。此後，她的同學便對她不冷不熱的，一週之內就失去了全部朋友，連最好的朋友也不理她。她每走到哪裡，不管是男孩還是女孩，都會竊竊私語，還用異樣的眼光看著她。

之後的她，從一個活潑開朗的陽光女孩，變成了一個孤言寡語的孤獨女孩。但成績卻從原來的80分上升100多分。許多女生都因不服氣而不去理她。她很孤單，很憂慮。而她後來送到姑姑家。姑姑一家對她很好，因為只有他們才知道雪梅的父母是迫不得已的。

但雪梅還是有朋友的，姑姑家附近的'小朋友們都和雪梅玩。冬天堆雪人，夏天玩水，春天抓蝌蚪，好不快樂！但在月亮升起時，還是孤單。

姑姑是看在眼裡，疼在心裡。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。飽受了一天的冷熱嘲諷。他們只能每天給她帶來笑臉，雖然如此，但卻不能抹去她心底的傷。

幾天後，一個扎著牛角辮的女孩出現在雪梅面前。姑姑說她是芸芸，是她孃家的一個女孩，今年也是七年級。當芸芸聽說了雪梅的不幸後，表示很願意幫助她開心，並向姑姑打包票讓雪梅一星期內快樂起來。

經過一個下午的認識後，她便開始在一起玩了。以後的幾天，芸芸都和雪梅在一玩、說笑話、談天說地。雖然芸芸也聽但不少關於雪梅壞話，但她從不理會。

芸芸對雪梅說：“你知道嗎？其實我也是一個缺少家庭溫暖的人。父母打工在外，根本管不了我。是我自己在尋找快樂，尋找幸福，這樣更有意思，不是嗎？”雪梅聽後大吃一驚，沉默了好一會帶有微笑的對芸芸說：“嗯，我們要自己幸福，自己快樂。”

從此，雪梅就一天天快樂起來，因為她永遠記得芸芸說的要自己尋找快樂。”

不再孤單作文6

一條魚像他心儀的魚表示愛意，可她卻拒絕了他，他還會堅持嗎?

——題記

深海里住著一群燈籠魚，我只是這群魚中的一員，雖然生在一個不算太富裕的家庭，但是我很英俊。

一天，我在街上游啊遊啊，忽然，我的眼前一亮，哦!好漂亮的一條燈籠魚，我目瞪口呆。我知道她是市長的女兒瑩瑩，晚上，我睡不著覺，滿腦子都是她的影子。我很喜歡她，我很想對她表白，可我又怕她拒絕我丟臉，因為我知道，很多像我這樣的魚都被她拒絕了，有的魚甚至想不開甘願被人鉤走吃掉，有的悶悶不樂，在家裡呆著。

我不敢想我表白後，會是什麼樣子，我在家裡，不吃不喝，孤單的、孤單的一個人呆著，我不知道該如何是好。媽媽看我的樣子很心疼，鼓勵我說，想做什麼事就大膽的.去做，失敗了也不後悔，這樣在家裡憋下去，毫無意義。

過了幾天，在媽媽的鼓勵下，我終於忍不住向她去表白，當時我的手一直在顫抖，我等在她回家的路上，我拿著吉他，向她朗誦了那首我在心中唸了很多遍的一首詩“清風明月水底間，游來游去心喜歡，市長女兒真可愛，讓我喜來讓我煩。可我地位實在低，不知你樂不樂意?”她一聽就生氣的說：“一、我不是不喜歡沒錢的、地位低的。二、我是不喜歡沒自信的男生。三，我不喜歡把我抬高的男生。”

我心情很失落，回到家大哭一場，後來我放棄了，因為我不自信，我要忘掉這一切，可是我忘不了的。我走在街上看到一條魚在搬石頭做塔，我知道他是搭不上去的，我說：‘你是搭不上去的，因為石塊不是一樣的，它們不規則，一會就倒了。”他說：“沒事，我相信能搭上去，堅持加自信等於成功。”我一聽轉頭就走，心想：“我一定要有自信。相信：30%堅持+70%自信=100%成功。

我看到市長女兒時，正巧她和一些魚們被漁網捉住，我奮不顧身的衝了上去用手撕，撕不開，就用石頭砸，砸不開，手都腫了，就用牙齒使勁咬，咬裂了，我想再使一點勁兒就開了，我發現我的手熱乎乎的，可我不在乎，我腦子裡只有一個信念：一定要把她救出來，我要讓她知道，我自信，我勇敢!我心想那個人說的對，30%堅持+70%自信=100%成功，自信真是個無價之寶。我成功了!

看魚兒不再孤單。

——後記

不再孤單作文7

墨色暈染在天幕，夕陽的餘暉漸褪，窗前的夏蟬鳴聲此起彼伏，傾吐春末夏初的炎熱，眼前，桌面上上鋪著書，一盞孤燈靜立，一縷燈光效果灑下，一腔孤獨湧起，便籤紙上灑脫的追夢二字壓下我波瀾的心。

蘇東坡在赤壁中月夜泛舟，是孤獨。

不知道幾回，回到家，學會放下書包，打燈，提筆，揮墨變成日復一日的枯燥，窗前的樹影搖曳，若隱若現一片。就如追夢路上，漆黑一片，我只是埋著頭，一頁又一頁地寫著，恬靜的乾坤中僅有計時器很弱的'響聲，如此清靜，我心中徒生暗思，我好孤單，我撕下一頁便籤，提腕落下來，追夢，伴隨著筆落字成，我心也淡了，激情會逐漸湧進心腔，向我招手。

司馬遷在牢獄中成史家絕唱，是孤獨。

在網上曾廣為流傳的“悄悄勤奮，隨後震撼任何人，”變成那一段歲月中我堅信得話，如同誰也沒有想起，司馬遷在牢獄中造就史家絕唱，都沒有想起我這般平平淡淡的人生道路中也有如此非常值得熱淚盈眶的一瞬間。在這裡百天中，我的孤獨匯聚，成疾，我常常想，我真孤獨，也許矯情，但一定真心實意，悄悄勤奮，幾字簡易，付諸何易，震撼算不上，但一定打動了自身，心裡鐫刻的追夢總讓我將微昂的頭垂下，再接再厲。

李太白在朋友設宴上賦詩感慨，也是孤獨。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”我的書桌上印著，我覺得它是對追夢最好是的闡釋，李太白的感慨，我的心緒不過是一朵浪，終究會以往，孤獨興風作浪，那追夢定是乘風破浪，冰塞川也罷，雪滿山也好，一葉子舟，乘長風，破萬浪，平定孤獨，駛向遠處，到達彼岸，終嘆不容易，驀然回首，不過是場旅遊，海平面風平浪靜，沒有孤獨心緒，僅有追夢追憶。思及這，我便再度低下頭，余光中的追夢那樣奪目。

我伏在桌面，月光通過紗窗灑在書本上，孤燈一如既往靜立，我心中反覆描摹追夢，心裡感嘆，即便路遙煩心，浪花氾濫成災，因為我一心向陽，執於追夢。追夢，要我不再孤單。

不再孤單作文8

墨色暈染在天幕，夕陽的餘暉漸褪，窗外的夏蟬鳴聲此起彼伏，傾訴春末夏初的悶熱，面前，桌面上鋪著書，一盞孤燈靜立，一縷燈光灑下，一腔孤單湧起，便籤紙上瀟灑的追夢二字壓下我波瀾的心。

蘇軾在赤壁中月夜泛舟，是孤單。

不知多少次，回到家，放下書包，開燈，提筆，揮墨成了日復一日的乏味，窗外的樹影搖曳，朦朧一片。就如追夢路上，漆黑一片，我只是埋著頭，一頁又一頁地寫著，靜謐的天地中只有計時器微弱的.聲響，這般安靜，我心中徒生暗思，我好孤單，我撕下一頁便籤，提腕落下，追夢，隨著筆落字成，我的心也淡了，熱血會漸漸湧進心腔，向我招手。

司馬遷在牢獄中成史家絕唱，是孤單。

網上曾流傳的“偷偷努力，然後驚豔所有人，”成了那段時光中我堅信的話，正如誰都沒有想到，司馬遷在牢獄中成就史家絕唱，也沒有想到我如此平淡的人生中也有這般值得熱淚盈眶的瞬間。在這百天中，我的孤單彙集，成疾，我時常想，我真孤單，或許矯情，但一定真心，偷偷努力，幾字簡單，付諸何易，驚豔談不上，但一定感動了自己，心中鐫刻的追夢總讓我把微昂的頭垂下，繼續努力。

李太白在友人設宴上賦詩感嘆，也是孤單。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”我的書桌上印著，我想它是對追夢最好的詮釋，李太白的感嘆，我的心緒不過是一朵浪，終會過去，孤單興風作浪，那追夢定是乘風破浪，冰塞川也好，雪滿山也罷，一葉片舟，乘長風，破萬浪，平定孤單，駛向遠方，抵達彼岸，終嘆不易，驀然回首，不過是場旅行，海面風平浪靜，沒有孤單心緒，只有追夢迴憶。思及這，我便再次低頭，余光中的追夢那般耀眼。

我伏在桌面上，月光透過紗窗灑在書上，孤燈一如既往靜立，我心中重複描摹追夢，心中感慨，即使路遙心煩，浪花氾濫，我也一心向陽，執於追夢。追夢，讓我不再孤單。

不再孤單作文9

誰都孤單過，我也一樣孤單過，但我並沒有永遠孤單。

我是一名中學生，有一次，爺爺奶奶讓我到城裡上學。剛開始，我很高興，因為感覺到城裡上學自己的地位就會高人一等，然而並不是我想象的那樣。在城裡上學的第一個星期前爺爺奶奶給我買了幾件新衣服，我非常高興，心裡想上城裡上學真好。

我一步走進了城裡的學校，在那裡，自己的衣服和生活都不如別人，在鄉下，自己新買的幾件衣服只要穿出去，別人就會給一聲“你衣服真好看，哪買的？”但在城裡，自己穿的衣服在城裡的'孩子看來，都是下等的衣服，城裡老師只管學習好的同學，對學習差的同學一問都不問。

在城裡上了半學期，快要放假了，連班裡的幾十個同學的名字都記不住，太多了，同學太多了，一班有七八十個，我怎麼記的住。有一次，老師叫我回答問題，可叫不出我的名字，在這都有半學期了，老師連我的名字都不知道，我真是感到孤單！在班裡我沒有幾個好朋友，就算我想和他們交朋友，他們也不肯跟我玩，一到下課，別的同學都出去玩，就我們幾個鄉下的孩子坐在自己的位上一動不動，非常的孤單，於是我決定下一個學期轉回家鄉的中學上學。

開學的第一天，一位位同學，一位位老師都是那麼的熱情，我又重新找回了幸福，坐在班裡同學位主動和我交朋友，讓我感覺到了高興、幸福，感覺回到家鄉真好。老師也是認真的工作，一上課班裡老師就問問這個你冷不冷、問問那個你渴不渴。在家鄉的中學又讓我找到了溫暖，找到了幸福，找到了快樂，我從此不再孤單，我有很多好朋友，到了下課連老師都成了我的朋友，我真高興、真愉快，不像在城裡一下課自己冷冷的坐在位上。在家鄉上學我的學習成績提高了，心情也舒暢了。我不孤單了，把以前的孤單和傷心都拋到腦後了，我真高興。

我終於又找回了幸福，找回了愉快，扔掉了孤單，我想對孤單說：你走吧！走的越遠越好，我以後不再要你了！

不再孤單作文10

挾著桂花香的泥土氣息，盈滿了整個田野，一群活潑的孩子玩著笑著，醉在這迷人的芳香中。

記得第一次漫步田野，本來一顆天真的心長滿了雜亂無章的小草。我懷著煩躁的心情踢著石塊，遊走在田地後的園子裡，這裡有幾棵開滿了花的桂花樹。樹下哼著小曲，自娛自樂，那是記憶中的你。一頭烏黑豎直的短髮，整齊細密的牙齒和輕快矯健的身影。看到我如此悶悶不樂，你哼著小曲向我漫步走來，開朗活潑的.你立馬和我熟悉起來。教室裡、田野上、桂樹下，都能見到我倆快樂的身影。九月的桂花香帶走了心中的煩躁與孤單，也帶來了一個活潑的朋友——你。

金色的童年承載了無數如花般美好的回憶，時光卻抹不去你和我之間發生的故事。記得那時，我和你是學習上的“腦殘隊友”，不知不覺有了相同的愛好。我們在桂花樹下玩，和你的小夥伴一起在野地裡撒歡，棕色的厚實土地留下了一串串活潑的腳印。玩累了，在桂花樹下開始了我們的“無聊會談”，一邊歇息，一邊聊聊做了哪道腦殘題……。蘊藏暗香的桂樹縈繞而來，兩個小夥伴浸在桂花香的世界中。

碎屑的流年含了很多童年時的眼淚，而你，如桂花一樣，薰香了我平淡的憂傷。

放學之後，我因老師犀利尖銳的批評，心中的傷感如一汪溪泉盈湧而出。抹了抹眼角的淚水，找到同樣被訓的你，沒想到，你卻一個“厚臉皮”，開心地對我笑道“沒什麼了”，又帶我去桂樹下玩。我的鼻子充滿著酸澀，而桂花香氣撲鼻，使我們兩人深感美好和溫暖。你哼起了小曲，調皮地說：“咱下次能行。”臉上的笑容如盛開的桂花一般燦爛。絲絲縷縷的馨香沁人心脾，溫暖了我的心田。

境遷的歲月流轉，童年漸漸從指尖消逝，你不得不揮揮手與我告別，與我們的童年告別。但在逝去的金色童年中，你是消除不去的快樂和懷念，也是刻在我心中永恆的美好回憶。

你似那童年美麗的桂花樹，讓孤單的我有了花一般美好的友誼。

不再孤單作文11

朋友們都說我是一個內向的女孩，沒有主見，也沒有太多朋友，父母為此甚是擔憂。星期天時，我總是窩在家裡，不是看電視做作業就是玩電腦。就算別人來喊我我也不會出去的。直到那個女孩的到來。

上七年級時，開始我在班裡只有一個親近的朋友，後來她換班了，我又認識了另一個女孩，一個可愛又有點迷糊的女孩。我是一個比較穩重的女孩，她是一個活潑開朗的女孩，從性格來說可能我們永遠也不會成為好朋友，但緣分是很奇妙的。父母總是讓我交朋友，讓我多去外面玩長長見識，但我總是不聽他們的話。我總覺得外面實在是沒什麼好玩的，還會晒黑。可是現在我喜歡上了出去玩，不再是大門不出二門不邁。

原來那個女孩走之後，我和她成了最親近的'朋友，但是再怎麼親近，我也不會想到會這麼親近。

星期日，陽光明媚得有些不像話了，灑在這個懶洋洋的午後。本來街上應該是人煙稀少的，但因為是星期日，許多中學生都要上學，街上就熱鬧起來了。我本來應該在家裡瀏覽網頁，現在卻在逛街。原因還是身邊這個開朗的女孩。本來我窩在家裡玩電腦，她突然來了，在這個暖融融的午後闖進我的世界，溫暖我的世界。

她進門的第一眼就看到了我，我過了一會兒才看到她，四目相對，我有些不知所措，他卻神色自然地拿著袋子走向我，嘴裡還喊著給我取的暱稱。一瞬間，我變得有些無語她的行為。母親看到她就看向了我，我趕緊向母親介紹了她。之後我卻繼續玩著我的電腦，他卻一直在我身後碎碎念：”出去玩吧，出去玩吧。“那軟儒的聲音讓人不忍拒絕，母親也催著我出去我也就順水推舟同意了。

我那天總算是見識了金女做女生的可怕，卻也感到心情的愉悅。出了門，我就問他去那裡，他說先去把書包放到學校再出來逛逛。出校門後，我們沿著街走，她的聲音一直在我耳邊響起，說這個怎麼樣那個怎麼樣，還問我哪個好。我忽然覺得炙熱的陽光變得柔和了許多。關於逛街的熱情她明顯比我高，我也慢慢被她感染了。

正因為她，我不再是孤單一人;正因為她，我正在改變。謝謝你，可愛的女孩。

不再孤單作文12

荷麥曾說過：友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，習慣所結成，從長久的認識與共同的契合而產生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。

陽春三月，嫩芽萌生，乍暖還寒，萬木競秀，一切都是春意盎然的樣子，藍天，白雲，嫩草，都是初春的溫柔，它讓我想起一切美好，包括我國中時的好朋友。

我們曾是同桌，也是競爭對手。學習成績都還不錯，因為惺惺相惜，才使我們的友誼能夠延續至今。每次考試，我們都會暗暗下功夫，視對方為競爭對手，在考試中一決勝負。雖說是對手，卻更是朋友。在平常的學習中，若碰到難題，我們會湊在一起討論，一旦意見不統一，我們會爭個面紅耳赤，都據理力爭，直至結果水落石出。而考試結果出來以後，我們又會互相勉勵。

生活中，我們也是好知己，隨著年齡增長，女孩子心裡難免會有小祕密，我們通過一個眼神，就知道對方想要什麼。我想作為朋友最高的境界就是如此了吧，好朋友在一起相處的'時間長了，心事彼此都會知道。在你困難的時候有一個人願意傾聽你幫助你，這便是友情裡最感動的事吧。

回憶中，我們曾經一起去圖書館寫作業，一待就是一天；陽光明媚的早晨，曾不約而同地在學校門口相遇，彼此打招呼，隨後挽著手一起進校門；也曾為了躲避早讀一同“逃課”，去學校對面的早點攤吃胡辣湯；一起去拍證件照；放學後一起回家的那段路是最開心的，三兩個人，有說有笑……太多點點滴滴的美好，構成了回憶。

如今，相識六年的我們若再次相遇，仍會像三年前那樣，像個孩子，喝杯果汁，聊聊最近發生的事，一起逛逛新開的店鋪。對於友情，我們不要求為對方兩肋插刀，不要求為對方赴湯蹈火，只要困難時能夠幫助一下，痛苦時能夠傾訴苦衷，快樂時能夠共同分享，就足夠了。

友情大概是經過漫長歲月慢慢發酵而來的產物，真正感動的不在於友情本身，而在於漫長歲月中，我們給彼此的感受。

友情，使我不再孤單。

不再孤單作文13

我記得，你們的每一張笑顏；我記得，你們的每一件趣事；我記得，你們的每一句安慰。

成長之路，有你們，我無所畏懼。

記得某一年的生日，父母不在家，你們拿出自己的零花錢，為我過生日。那時是國小四年級吧，作為小孩子，並沒有多少零花錢，也並不知道什麼為浪漫。那天下午放學，你們領著我走到了一家蛋糕店門口，不一會兒，你們走了出來，手中捧著一杯奶油蛋糕，杯子上，是你們精心製作的裝飾，可能沒那麼驚豔甚至有些幼稚，但對於我來說，意義非凡。杯子上，有各種小玩意兒，前面粘著你們系的藍色的蝴蝶結，大大的，佔據了大半個杯身。我驚呆了。你們上前將我圍住，將蛋糕塞給我，紅著臉對我說：“生日快樂！”隨後又不好意思地偷偷抿嘴笑，問我喜不喜歡這份禮物。那個畫面，我無法忘懷。那時，夕陽成輝，空氣中都泛著甜味。我們還天真的說過要一起長大，一起變老，做一輩子的好朋友。朋友，直到現在我依然可以告訴你，那杯幾乎你們自己純手工製作的'蛋糕是我收到的最好的生日禮物之一，而另一個，是你們一直都在我的身邊。

成長之路，有你們，我倍感溫暖。

記得最後一個兒童節，我們一起在班上表演節目。我們一起唱歌，一起策劃小品。那個小品，我們一起準備了許久。六一兒童節臨近時，小品內容被洩露了，在放學路上我忍不住哭了起來。你們默默擁抱我，安慰我，並鼓勵我重新創作劇本，寫個更好的。然後，我振作精神，成功完成。

成長之路，有你們，我不再孤單。

上了中學，學習任務加重，我們很少聚在一起了。但每次當我們在一起時，都會詢問近況，互相鼓勵，約定上同一所高中和大學。每晚挑燈夜讀時，想到你們，我便感覺到我不是一個人在行走，而是在和你們一起從沙漠奔赴綠洲。這時，我的心被填的滿滿的。

你們，如春風吹拂臉頰。

你們，如旭日融化冬雪。

你們，如月光點亮黑夜。

是你們，讓我不再孤單。

不再孤單作文14

我記得，以前的我是一塊冰。是那麼的孤單而冷漠，心底是那麼冰冷，陰暗而潮溼，沒有人願意與我這樣一個冰冷的人為友。但自從遇到了你，我就變了。你就像那冬日裡的陽光，溫暖了我，也融化了我冰封的心，使我從此不再孤單……

兩年前，我們在此相識。你的微笑，你的灑脫，及你那閃亮的眸子，像陽光一般灑向我的心田，是那麼溫暖。與其說是班主任特意安排，倒不如說這是天意。我走入教室時，發現桌旁的你，眼底不禁泛起一絲驚訝，你真誠、友好地向我微笑，嘴邊微露出你那可愛的小虎牙。我心裡像被什麼東西敲了一下，愣住了。多麼純淨的笑容啊——如一縷陽光，融化了整個冬天。我知道，我心裡的那塊冰已融化成水了。

那天的雨是那麼的細、那麼的密，整個城市都彷彿被煙霧籠罩著一般，朦朧而帶有一絲憂傷。我獨自站在書店門口，等雨停了再回家。洶湧的人潮在我身邊穿梭，我的目光毫無焦距地看著這密密斜斜的雨，心生一股寒意，不禁哆嗦了一下，心裡暗咒這天氣。這時，一把藍色的傘躍入了我的眼簾，傘上的印花小兔子正衝我調皮地眨著眼睛。傘下的你也慢慢抬起頭來，打趣地看著我。我從你的眼中看到我滿臉的驚訝，和我眼底隱藏不住的`驚喜。你眯了眯你那像月牙一般的眼睛，著衝我吐吐舌頭，調皮地說：“怎麼了？怎麼一個人在這兒？”我無言地看著微笑的你，但我倆的手卻已緊緊地握在一起，手裡傳來的你掌心的溫度是如此溫暖。我想，即使我是一座冰山，但又有你的溫暖，我也會被融化為水汽，幻化成雨後最美麗的彩虹！

傘下，你的左臂、我的右臂被雨淋了，可心裡卻暖暖的。“啊！你看雨停了。”你興奮地說道。我不由地抬起頭，看到天上隱約浮現的彩虹，嘴角不禁勾起一抹微笑。我們的手握得更緊了。我們在著雨後的彩虹下相視而笑，因為我知道，有了像你這樣的朋友，我便不會再孤單。

不再孤單作文15

剛步入國中的殿堂，一切都覺得陌生，陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學。在這個陌生的環境裡，我感到孤單。直到後來，我認識了她……

她是我的好朋友，我和她是在軍訓的時候因為一個遊戲而認識的，她很懂我，很多事情我不用從頭到尾說，我只要做個動作，或者給一個表情，她就知道我說的是什麼，這也許就是朋友間的默契吧！她在我的學習上也幫助了我很多，我有時候有不會的題，我去問她，她會細心的給我講解，不會不耐煩，還會想辦法用我能接受的方式來教我。我有時考試考不好，她也會安慰我，和我一起分析考不好的原因，下次該怎麼做，也會把我做錯的題講給我聽，告訴我如何去鞏固，下次就不會做錯，還會說：“你不要急，不會的就來問我。”聽到這句話，我心裡暖暖的。

我記得有一次我生病了，她在旁邊照顧我。我肚子非常不舒服，她一直在關心我，還給我去接熱水，我上課的'時候疼得直不起來，她就在那問我：“要不要我幫你寫請假條，你回去吃點藥，休息一下。”我搖了搖頭。後來我還是回家了，她把我送到校門口，我被媽媽接走後，我看見她在校門口站了好一會，直到看不見我，她才轉身離開，我也從她的眼裡看出幾分牽掛。

我體力比她要好，考800米我都能拿滿分。有一次考800米，我看到她特別緊張，我就過去和她說：“不要急，你等一下跟著我，堅持下來，一定可以進步的。”說著我又十分自信的拍拍胸脯！說完，我又開始手舞足蹈起來，但她卻感慨萬分！

是的，這就是朋友，這就是友誼！不知我們是幾千年修來的福分，在人生中成為朋友，經過這快一年的時間，只想對她說一句發自肺腑的話：“在人生的漫漫路途中，我認識你是我的緣分，我願做你一生的朋友。”

朋友是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有她旅途便暗淡失色。朋友是你失意時安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人，朋友是你驕傲時提醒你的人，朋友是你自卑時鼓勵你的人。

七年級，我不再孤單，因為我有我的好朋友陪著我！