機會留給有準備的人作文(精選9篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的機會留給有準備的人作文，歡迎大家分享。

機會留給有準備的人作文1

當我下定決心要報學校籃球社團時，我的心裡頭就好像有一塊石頭懸浮在半空中七上八下的，每天飯也吃不下，覺也睡不好，總是擔心自己進不了籃球社團。那天鍾老師提前通知我們：“下週三下午第一節體育課進行選拔賽，如果家裡有籃球的同學可以自行練習一下，給自己一個機會。”聽完這句話，我心裡暗暗下定決心：以前在老學校沒有這個條件，這一回一定要好好把握機會上籃球班。於是我便利用課外時間去練球。我先練習運球，覺得球能在我的掌控之中了，我又改練習左右拍球，有時一拍就好幾百下，手都麻了，腰也有些僵了，但是汗水從我頭頂上、背上流下來的那種感覺讓我很有成就感。

一週的時間是很快的，選拔賽終於到了，鍾老師先叫我們運球，能力強點的同學就做出各種“高階”的'動作，真是羨慕死人了！我卻只會雙手交叉運球，但沒有失誤過。這時鐘老師走到我的跟前，詢問我的名字:“請問你叫什麼名字？”“陳聖楠。”我弱弱地回答。老師微笑地點了點頭走了，我的心又一次被懸了起來，因為我不知道老師的笑到底是什麼意思。

捱到了第三天體育課，老師開始公佈入選名單了，我的心就像揣著一隻不聽話的兔子在那裡“突突突”地跳。當老師唸到:“陳聖楠。”這三個字時，我像被觸了電一樣，一蹦三尺高。嘴裡不停地喊著“吔吔吔，我終於入選了！”這時我覺得胸口突然有個東西往下一沉，頓時只覺得呼吸順暢了許多，整個人也輕鬆了。這時我聽見鍾老師對其他同學說：“機會是留給有準備的人的。”是啊，還好我認真去做了準備，才能順利進入我一直夢想的籃球社團。

機會留給有準備的人作文2

戰勝黑夜，成功的太陽就會從東方冉冉升起。

你是否抱怨過，上課老師講的內容總是一頭霧水，讓你茫茫無處下筆？你是否煩惱過高深的數學、複雜的物理，總是讓你頭痛欲裂，欲罷卻不能？你是否無奈過那張張佈滿紅叉的試卷，後悔當初不努力？學習就像跑步，剛開始的賽手都在同一起跑線上，大家都有著一樣的目標——到達終點，勝利就在前方。也許冠軍的歸屬撲朔，但我相信勝利的花環只會環繞在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。

你是否抱怨過機會總是不曾為你停留？你是否煩惱過時間總是把你遠遠地甩在身後？生活就像一個大舞臺，每個人都在其中扮演著屬於自己的角色。也許你不知道你下一刻的命運將會如何，但我相信好運終會眷顧在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。

還記得“水滴石穿”的故事嗎？在親眼目睹水滴穿石之前，你又敢相信它會成功嗎？恐怕很多人都不敢相信！可是，它做到了。以自己柔軟的身軀硬生生地撞開了屬於自己的奇蹟。這，是它努力、堅持不懈的`成果，更是它用心準備的結果！

我們都是聽著“龜兔賽跑”故事而逐漸走向成長的小孩。在曾經的年少，總是想不明白為什麼兔子會輸？假如時間再次重來，兔子又會不會贏？可是，兔子僅僅是貪睡而輸掉了比賽嗎？或許有這方面的原因，但更多的是因為輕視對手而缺乏重視的結果。可見，用心準備是多麼重要！如果兔子不改變輕敵的態度，不做好準備，即使時間再次重來，兔子還是會輸的。

時間的車輪轉過春秋，轉過夏冬，帶走了我們的年少。從邁進新學期、新學校的那一刻起，我們就已經不允許懦弱，我們的肩上揹著不可推卸的責任。不管學習上、生活上，我們都要像鷹一樣的勇敢、堅強。面對“弱肉強食”的社會，我們需要適應，需要用心準備。讓我們揚起風帆，乘風破浪！

讓我們用心準備，迎接挑戰，相信成功只留給有準備的人。

機會留給有準備的人作文3

在激烈的比賽中，有贏家，也有輸家。想要成功，想要得到機會，就一定要做好充分的準備。

在早上，你總能看見我忙碌的身影。我從不停下腳步，去追求我的夢想——我的古箏之路。

一路下來，有時我真的好想放棄啊！但看見那些成功了的人，看見他們燦爛的笑容，我也好想贏！但是，我的機會還未來到。我還得努力，再努力，帶著對音樂的熱愛，走完這條路！

我也流過淚，我也流過“血”，但是，不堅持，哪怕連贏的希望都沒有。對，在舞臺上的那些人，都是經過勤學苦練的，如果他們沒有準備，怎麼會成為“舞者”？

我曾去過古箏隊，我想參加《大魚》這首曲子的演出。曲子很難，我也才三年級，選上的機率太小了！但我從不放棄，我一直在準備著。

到了海選那天，我自信地彈了起來。等彈完之後，考官很滿意：“不錯，不錯！你正式加入了……我看看……側弦，d調，有把握嗎？”我開心地說道：“有啊，有啊。”我開心，並不是因為我被選入了，而是因為，我的努力換來了成果！我其實並不在意我是不是主彈，我認為，只要我的`汗水證明我努力過了，我的淚水證明我堅持過了，走多遠，都是值得的！

挎著包，馬尾隨風飄揚。我的樣貌從未變過，也許只是紅彤彤的臉上多了一份成功的喜悅。隨時可以停下來，但我從未想過停下來！我知道，遠方的路還很長，要想遠走高飛，只能堅持，只能準備！

做好你的準備，抓住你的機會。遠方的征途，還很漫長。不忘初心，堅持夢想，飛得更高，走得更遠！

機會留給有準備的人作文4

人們常說：“機不可失，失不再來。”機會稍縱即逝，很難把握。機會總是留給有種備的人，只要你做好充分的準備，抓住了機遇，就會獲得成功。

眾人所知的楊利偉為什麼他能成為中國航天第一人？ 中國航天員的選拔要經過“五關斬六將，”楊利偉順利地過了一關又一關，它贏得了中華民族的飛天夢想機會。他從小對自己要求嚴格，天生是個不甘墮後的人。每次的訓練都是全心全意的投入，他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術贏得了教練的稱讚，把一切做得精益求精，楊利偉優秀的訓練和綜合素質，光榮地選為“神舟五號”航天飛行員。

這都知道魔術師劉謙，他是一個何等風光的人物啊，他的魔術是怎樣的.美奐絕倫，讓人歎為觀止。想必不用我說，大家都多少耳聞目睹過。，誰有知道他為了自己的魔術事業，反反覆覆，日復一日，年復一年的練了多少年，堅持了多少年，在此之前，誰有知道劉謙是誰，可是因他多年的沉潛，多年來不懈的為自己的成功積蓄力量，最終讓所有人都知道了他——一個成功的魔術師。

總是有人抱著一種扭曲的想法，當因為自身原因，使事情變得一團糟後，很搞笑，大言不慚地對自己說：“等著吧，等到我時來運轉，機會來到時，我一定會鹹魚翻身；讓所有人對我刮目相看。” 但是實際上機會不會主動上你家門口報到的。就算有千萬分之一的機率，這顆雨點子落你頭上，你也未必能消化得了！

所以，不要迷信機會，不要把它神化，它不是萬能的，與其抱希望於機會，不如抱希望於自己。因為，真正能改變世界的是自己，而不是機會。如果你自身不努力，一百個機會到你家門口都幫不了你。機會只是一個契機，一個平臺，真正的主角是自己。

希望自己找擁有厚積，然後再有薄發，當自己擁有深厚的文化底蘊時，才不會錯過和浪費機會，厚積薄發。 顧名思義，做為中學生的我們，寒窗苦讀所謂厚積，然後大學聯考就是一舉成名的薄發。

讓我們厚積，然後薄發吧，因為，機會是留給有準備的人的。

機會留給有準備的人作文5

機會雖然不會停留，但是它往往會留給有準備的人。

——題記

今天早上到學校，語文老師 朱 老師便給了我們一個“下馬威”——馬上默寫生詞。我聽了心想：這有什麼難的，小菜一碟嘛!於是，我就草草地看了幾遍生詞，便去做別的事了。

“好，請大家把書合起來，開始默寫，第一個詞是‘剛毅’” 朱 老師說道。“刷刷”的幾下我便順利地寫完了，“馳騁”，朱老師又報了第二個。“騁”怎麼寫的?好像是這樣寫，又好像是那樣寫，我在本子上打著草稿。“下一個……。”不等我想好， 朱 老師已經報下一個了，我急得又咬筆，又抓頭，像熱鍋上的螞蟻——團團轉，國小三年級作文《機會留給有準備的人作文700字》。算了，瞎寫一個吧，我胡亂地寫了下來。接下來的詞語都很順利，過了好一會兒，終於寫完了，交完本子後，我便以迅雷不及掩耳之勢翻開語文書檢視對錯，當看到“馳騁”時，我心裡暗暗高興，我寫對了!

當我胸有成竹地確定我沒錯時，我彷彿看見一百分在向我招手，聽見老師叫我到前面的“默寫欄”裡去加分，我還彷彿看到了同學們一個個羨慕的眼神，因為我是100分，我高興得差得笑出聲來。

不一會兒，本子發下來了，當我翻開本子時，我的心情頓時跌入了谷底，“剛毅”的“毅”寫錯了，我哭喪著臉，彷彿看見那一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著別人去加分。

此時的.我思緒萬千，我想到了上一次數學課上，老師讓我們回家預習第二天要學習的新內容。晚上回家後，我按老師的佈置認真地看起書來，看到高興的時候還饒有興趣地做了起來。第二天，數學老師上課時，正好講到了一道思考題，很多同學都不會做，當老師叫到我時，我卻很快地做了出來，老師“狠狠”地把我表揚了一頓，還提倡大家多動腦筋，向我學習，我聽了，別有一番甜滋味。

想到這兒，我真有點後悔，我應該好好複習一下。

哎，機會往往留給有準備的人。

機會留給有準備的人作文6

學校一年一度的運動會悄悄地來了，我的比賽專案是立定跳遠。今年，我一定要爭取獲得好成績！前兩年我也有參加其他比賽，但賽前沒有先訓練，所以成績並不理想。爸爸答應我，這次一定要幫我訓練，爭取讓我進入前三名。

每天晚上，我都要練習40次仰臥起坐和40次深蹲。每當我練仰臥起坐練得腰痠背痛，想放棄時，就想起了爸爸說過的話：不管做什麼事，都要持之以恆，機會永遠是留給有準備的人的。於是，我便咬緊牙關堅持了下來。每當練習深蹲練得腿特別酸時，我總在心裡不停地為自己加油，頓時又覺得渾身充滿力量，只剩5次了，4次了，3次、2次、1次，終於完成了。每天放學後，我還經常到沙池實地練習。一天又一天過去了，我發現自己每天都在進步，別提有多開心了！

校運會在12月7日星期六上午八點開始。那天我很興奮，老早就到學校了。比賽前，各班的運動員們一邊走一邊談天說地，又說又笑。他們輕鬆淡定的情緒感染了我，我原本忐忑不安的`心情也漸漸地放鬆下來。

60米比賽開始了，我們班的參賽者奮力向前，但還是有人被那刺耳的槍聲嚇到了。不過運動員們一個個都信心滿滿，像鼓足了氣的皮球似的，不甘落後。跳遠比賽終於開始了，看著參賽的同學一個個跳得那麼遠，我不禁緊張起來，擔心自己沒能跳出好成績。輪到我跳了，我兩腳左右開立，與肩膀一樣寬，手臂前後擺動，半蹲著。一、二、三，跳！當老師公佈成績時，我又驚又喜，我居然跳了1.68米，這可是我有史以來最好的成績。每個同學都有三次機會，最終，我以1.68米的成績獲得了年級組的第三名，取得了我們一家盼望已久的第一張校運會獎狀。

12月7日，是一個難忘的日子；校運會，是一次難忘的活動。從這次活動中，我懂得了：機會永遠是留給有準備的人的。

機會留給有準備的人作文7

從落選到堅持偷學，再到登臺表演，一次學校舞蹈比賽讓我明白：機會是留給有準備的人，

等待已久的舞蹈隊選拔隊員的時間到了，我的心忐忑不安。每次看到同學們在舞臺上動情的表演，婀娜的身姿，我羨慕不已，心裡暗下決心——這次一定要選上。可是，因為太想被選上，一緊張，沒跳好，再加上舞蹈老師覺得我面板有點黑，我不幸落選了。

這樣的結果讓我沮喪不已，媽媽知道後，安慰我說：“沒關係的，這次沒選上也不要放棄自己的夢想，機會是留給有準備的人。每天舞蹈隊去排練，你可以跟著練習，不要輕易放棄哦。”就這樣，我鼓足勇氣，每天在舞蹈隊訓練的時候，我就厚著臉皮，悄悄地躲在舞蹈室的後門偷學，然後回家反覆練習。腳練紅腫，磨破了皮，我沒有掉眼淚；因為利用了輔導課去“偷師學藝”，作業只能晚上10點多才做完，我沒有一句怨言；舞蹈隊的'有些同學驕傲得如高貴的白天鵝，白天鵝們說我是醜小鴨，我心裡沒有自卑。只有舞蹈老師常常寬慰我，機會是留給有準備的人。比賽的時間逼近了，排練愈來愈緊密，大家心情十分興奮。舞蹈服裝也發下來了，舞蹈隊員們穿上寶藍色的裙子，像一隻只漂亮的小精靈。雖然我沒能參加，但也為她們感到高興。

比賽前一天，舞蹈隊的劉雨纖突然在排練中扭傷了腳，不能比賽。整個舞蹈隊籠罩著陰雲，舞蹈老師愁眉不展——臨陣怎麼換人呢？舞蹈老師看了看我，眼前一亮，激動地對我說：“穎妍，你可以替代劉雨纖嗎？”我聽到這個訊息既激動又緊張，為劉雨纖惋惜的同時，也為自己的堅持而慶幸。老師有點猶豫，畢竟我沒有和舞蹈隊合跳過，沒走過隊形。

比賽那天，我們出色的表演，默契的配合，贏得了陣陣潮水般的掌聲，榮獲鎮舞蹈比賽第一名。我慶幸，自己一直在準備著，並獲得了一次寶貴的表演機會。

機會留給有準備的人作文8

星期天，我接到了老師的電話，老師說把去參加作文競賽的三個名額給了我一個。聽到這個訊息後，我興奮不已。如果能被選上去縣裡競賽，對國中入學將會有較大的幫助。機會是多麼寶貴！

於是，在競賽的'前幾個星期，我們全家緊鑼密鼓的準備著。老是設想會出什麼樣的作文題目，媽媽還讓我多看幾種作文選。這下可好，我天天被他們搞得頭昏腦漲的。不是看這個，就是看那個。結果，我看一篇忘一篇，基本等於白看。當然和我不想看，不想學有關。

終於，熬過了那一段日子，出了那座“牢房”。我發現玩是多麼美好的一件事，無憂無慮，自由自在。那時家人比我緊張，我是隻“初生牛犢”，什麼也不擔心，更多的還是興奮，對我來說，這次只是歷練。

一路上，我想象著如果得了獎，被好的國中錄取，在好的國中生活等場景，卻忘了現在還是在去比賽的路上。當時除了想象，就是跟家人信誓旦旦地保證會獲獎，因為我自認為作文已經會了。

進了校門，裡面彩旗飄揚，人山人海，但我們沒有過多停留，馬上找到座位坐下。那時，我才感到了緊張。

開始講題目了：“幸虧我做了，幸虧及時趕到，幸虧……生活中有許多這樣的心理活動，請你選一件寫下來，要求字跡清晰，條理清楚，寫好事情的來龍去脈，。”

“天哪！這什麼作文？”好多人發出了聲音，不過很快被監考老師制止了。教室裡開始有“沙沙”的聲音了。

可我還是無動於衷，實在是沒辦法啊！找不出恰當的事例，到最後，我就草草編一個故事。結果可想而知，沒獲獎。這讓全家都很失望，為了讓我考好，買了多少作文選，傾注了多少心血，就這麼沒了。這讓我也很遺憾，可能怎麼樣呢？機不可失，時不再來，機會已經溜走了，我沒把握住，就只能怪自己了。

我終於認識到：學海無涯，不能驕傲。

機會留給有準備的人作文9

機會如一道無形的風，吹落在你的臉上，粗心大意的你卻感覺不到，而那些早早準備好麻袋的人，卻能輕易地將它給接住。

“機會是留給有準備的人”這句話我已聽了千次萬次，之前我始終不相信，但那一次，卻讓我明明白白……

下課的`鈴聲響起了，學校廣播開始通知各個社團的預備人員名單。班級裡同學們學有的迫不及待地往外跑，有的也像我一樣，慢條斯理地收拾書包。不就是一個社團課嘛，有必要那麼緊張嗎？我心裡還小看起那些同學了。

儘管廣播里老師一再強調，同學們要抓緊時間迅速到位，我還是慢吞吞地走過人來人往的走廊，路過一個一個的班級，爬上了四樓，來到資訊室，隨便找了一個座位，我看見了旁邊的同學正在翻閱著書本，認真複習，我卻一直不以為然，隨意性地開啟書本翻翻、瞧瞧。

上課鈴響了，老師開始發試卷，這時我心裡倒是有一些緊張了，別看我平常會在微信中敲敲打打，跟同學們聊聊天，但不知道老師試卷的考題是什麼。終於拿到試卷了，一看，“完了，完了，老師這要幹什麼呀！”還好有幾道是選擇題，我能應付，接下來是填空和簡答題，要簡要回答出操作過程的順序，這我哪知道呢！我望了望旁邊那個同學，他對我不理不睬的只顧自己答題，好像很有信心的樣子。此刻，我的腸子都悔青了，頭腦一片空白，心裡一片荒涼，坐在位子上左右不是，只覺得自己手中的筆提不起來也下不了寫字了，後悔當初沒有去在意，沒有複習老師發的練習，沒有去認真對待這場考試。我不停地在罵自己自以為是、驕傲自大的壞毛病，為了不交空白卷我硬著頭皮填寫了一些字，勉強將試卷提交了。

資訊社團名單公佈的那天，果然沒有我的名字。那一刻我倒是鼻子一酸，眼睛紅了，我知道本學期的資訊興趣課我與它無緣了。也讓我明白了什麼是：“機不可失時不再來”，這個道理了。